Заря. 1984 г. (с. Красное)

1 стр . • 1 2 апр е л я 1 9 8 4 го д а >ЗАН 1а> Бы л и вр е ме на , ко гд а из наше го хо з яй ства в горо д ухо д и ли не то лько юноши и д е вушки , но и ко л хо з ­ ник^, не о д ин го д о тд ав ­ ши е раб о те на п о л я х и ф е рм а х . Те п е р ь ж е наб ­ лю д а е тся о б ратно е . К нам пр и е з ж аю т се мьи д аж е из д р у ги х о б л а сте й . Что ж е и з ме н и л о сь , по ч е му п о м о ­ ло д е л труд о во й ко лл е кти в? В п е р вую оче ре д ь, ко ­ не чно . о т то го , что б ук ­ вальн о на гл а з а х м е н яю т ­ ся у сл о ви я тр у д а и быта. В ко л хо з е ши ро ким ф р о н ­ то м ве д е тся стр о и те л ьст ­ во ж и л ья , при че м по явил ­ ся д аж е д о м в д в у х у р о в ­ н я х . В конце прошло го го д а го сте приимно р а сп а х - д ве ри кр а саве ц До м кул ьт уры со з ри те л ьным з ал о м на 2 0 0 м е ст . Ул у ч ­ ш а е тся бытово е и . то р го ­ во е о б сл уж и вани е на се л е ­ ни я . Пр о й д е т не мн о го вр е ­ ме ни — и ряд о .м с До м о м кул ьт уры выр а сте т то р го - КО ГД А ЦЕЛЬ ЯСНА СЕЛУ — МОЛОДЫЕ КАДРЫ вый це нтр . А е сли з а гл я ­ н уть в пе рспе ктивный пл ан соци ально -эк| о номи - че ско го раз ви ти я х о з я й ст ­ ва , то мо ж н о пр е д стави ть, как че р е з не ско лько л е т по хо р ош е е т старинно е с е ­ ло Мо р е во , у сл о ви я ж и з ­ ни з д е сь б у д у т не х уж е го ро д ски х . Но не ве рно было бы ска з а ть , что то лько в э то м и з аключа е тся ре пшни е про б л е мы з акр е пл е ни я м о ­ ло д е ж и на с е л е . Ее и сто ­ ки л е ж а т в со вме стно й раб о те ш ф л ы и хо з яй ст ­ ва по тр у д о во му во спи та ­ нию и про ф е сси о нал ьно й ори е нтаци и уч ащ и х ся . В наше й Ко л о д е з ско й во сьми л е тн е й шко л е т р а ­ д ици о нными стал и встр е ­ чи у ч ащ и х ся с уд арни ками тр у д а , со вме стные - пр а з д ­ ники . Не д авно , н априме р , проше л «о го н е к» на те му « Ке м быть?» На встр е чу с во сьми кл а ссн и ками при ­ шли руко во д и те ли и сп е ­ ци али сты ко л хо з а име ни Ле н и н а , пе ре д овые д о ярки -V. К. Бу р л а ко ва и В , М. Вд о ви н а , м е хани з ато р б е з ­ наряд но го з ве на ко м со ­ мо л е ц Н. До р о го в . Го сти о тве тили на мно го чи сл е н ­ ные во про сы выпускни ко в . Осо б е нн о и х инте ре со вал о б уд ущ е е хо з яй ства . И это не сл учай н о . Из 1 1 юн о ­ ше й и д е вуше к 9 решили свя з а ть свою ж и з н ь с ро д ным ко л хо з о м . Напр и ме р , В . Гн е з д и л о - .а и М. Малыш е ва хо тят ста ть агр о н о мами , Г. Вд о ­ вина — д о ярко й , К. Ма ­ лыше в и В . Зай ц е в — тракто ри стами , А . Тр о ф и - .мов — ш о ф е ро м , М. Ку з ­ не цо ва — шве е й . Не ко то ­ рые и з ни х пошли по сто ­ кам сво и х ро д и те л е й . Пр е д се д ат е л ь ко лхо з а П. Л . Матви е нко в р а с ска ­ з ал р е б ятам о льго тах , ко то рые пр е д о ставл яе т мо - ло д е яш правл е ни е . Юн о ­ ши , во з врати вши е ся в ро д ­ но е се ло по сл е сл уж б ы в р яд ах Со ве тсьЬй Ар м и и , по л учают д е не жно е по со ­ би е . Мо л о д ым — в пе р - в_. ю оче ре д ь со вр е ме нная те хника , ключи о т у д о б ­ ных кварти р . В насто ящ е е вре .мя в в у з а х и те хни ку - . 11 а х о б уча е тся не мал о ко л ­ хо з ны х стипе нд иатов , и число и х б уд е т расти и д ал ьше . Пр о во д имая раб о та по проф о ри е нтации уж е д ае т свои пло ды. Шко л ьни ки е ж е го д но о каз ывают ошо’- ти мую по мощь хо з яй ству . Во вре мя кани кул и х мо ­ ж но встре ти ть на то ку , в пол е и на ф е рме ; Ре б ята часто вы е з ж аю т с ко нц е р ­ тами к живо тн о во д ам . Впр о ч е м , н е тол ько , что ­ бы выступи ть, но II ПО­ МОЧЬ д о яркам и в то ж е время н аучи ться м а сте р ­ ству машинно го д о е ния. В мин^’вше м 1 «Д 5 ' пр о и з ­ во д стве нная б ри гад а уч а ­ ство вал а в о б раб о тке по ­ се во в све клы со б рал а н е ­ пл о хой уронгай. -А. ве д ь н.меино в пе й и з акл ад ы ­ ваются у р е б ят навыки , привычка II люб о вь к срльско хо з яй стве нн о м- у тр у д у . Бо л ьши е пл аны у школьной бри гад ы и на б уд ущ е е , Л . М Е З ЕН О В А . учи те льница Ко л о д е з - . ско й школы. ПАРТИЙНАЯ ЖИЗНЬ На д н я х рай онный ко ­ мите т К П СС про ве л на б аз е ко л хо з а име ни Кал и ­ нина ' се ми н ар се кре тар е й пар ти й ных ко ми те то в , ц е ­ х о вы х о р гани з аци й , пар т ­ групо р го в и пар то р гани ­ з ато ро в . Он был по свя ­ щ е н раб о те пар тко ма э то ­ го хо з яй ства по вн е д ре ­ нию б е з наряд но й ф о рмы о р гани з аци и и оплаты тр у д а . О влиянии партийно го коми те та на вне д ре ни е пр о гр е сси вных ф о рм о р ­ гани з аци и и о пл аты т р у ­ д а уча стн и кам се ми нара р а с ска з а л с е кр е тар ь па р т ­ кома Ю. А . Бе р е з и н . З а ­ м е сти те л ь се кр е та р я пар т ­ о р гани з аци и пе рво й б ри ­ гады Р . В . Цу ц к и х в сво ­ ем вы ступл е н и и по ка з ал а р о л ь ц е хо вы х парто ргани ­ з аций в про паганд е про ­ гре сси вно й ф о рмы о р га ­ ни з ации и оплаты тр у д а , в со з д ани и б е з наряд ных з ве нье в. Па р ти й н а я группа в б е з н ар яд н о м з ве н е , е е влияни е на о ргани з ацию тр у д а н мо ральный кли ­ мат в колл е ктиве , авац.- гар д н ая ро ль ко ммун и с ­ тов в ор гани з аци и б е з на ­ р яд ных з ве н ье в — тако ­ ва была те ма вы ступл е - Н. П. парт - « З а р я со з д а ­ ния партгрупо р га На со н о ва . Опыто м раб о ты ко ма ко л хо з а ко ммун и з ма » по нию б е з н ар яд ных б ри гад и з ве нье в по д е лил ­ ся се кр е тар ь парткома это го хо з яй ства Н. Е. Ша то хи н . О раб о те пр о ф ­ союз но го коми те та со вхо ­ з а «Кр а сн и н ски й » в б е з ­ наряд ных з ве н ьях р а с ска ­ з ал а пре д се д ате ль пр о ф ­ кома Л . В . Ви ни на . Ито ги се ми нара по д ве л вто ро й се кр е тар ь рай ко ­ ма партии И. Ф. Шишки н . Он о стано ви л ся такж е на со ве рше нство вании стиля и ме то д ов раб о ты пар то р ­ ганиз аций по по выше нию эфф е кти вно сти се л ьско ­ хо з яй стве нно го произво ди ства . Се ми н а р по л учи л ся ин ­ те ре сным II по л е з ным. В. ПЕТРОВ. Пу с т ующ и е з е мли — в о б о р о т Рай о нный коми те т на ­ ро д но го ко нтроля с апре ­ ля но но яб рь прово д ит ' м а ссо вую про ве рку того-, как во вл е каются в о боро т пу стующ и е пл о д о ро д ные з е мли в ко л хо з ах , со вхо ­ з а х и се л ьско хо з яй стве н ­ ных пре д приятиях рай о ­ на . Вм е сте с д о з о рными в не й уч а ствую т коми сси и ме стных Со ве то в наро д ­ ных д е путато в , комсо ­ мол ьски е пр ож е кто ри сты , спе ци али сты районно го агро промышл е нно го о б ъ е ­ д ине ния. Осо б о е внимани е о б ра ­ щ а е тся на то , и спо л ьз у ­ ются лн з е ме льные у ч а ст ­ ки з аб роше нных у са д е б , пл ощад и , прил е гающи е к ф е рмам и живо тно во д че с ­ ким компл е ксам . 'Участ ­ ники прове рки б у д у т д о ­ б и ваться со кращ е ния не ­ о правд анно з авыше нных пл ощад е й , о тве д е нных под по л е вые станы и м а ­ шинные д во ры , площад ки д ля храпе ни я спи санной те хники . Важ ный ре з е рв уве личе ния з е ме льных р е сур со в — раско рче вка н е пл о д о но сящи х сад о в, р е культивация карье ро в п тр а сс труб опро во д ов . Встреча молодых учителей --------------- ФОТОРЕПОРТАЖ------ ---------- ...и снова заливисто звенит школьный звонок, приг ­ лашая на урок. В актовый зал Краснинской средней школы заходят и рассаживаются по партам... молодые учителя района. Они собрались на традиционную встре­ чу, чтобы оЬсудить насущные вопросы воспитания под ­ растающего поколения/поделиться первыми успехами и рассказать о неудачах, попросить совета у опытных педагогов. А они тоже были приглашены на встречу. За стопом президиума — преподаватель немецкого языка Крас- нинскей средней школы, заслуженная учительница шко ­ лы РСФСР Л. И. Коротеева, классный руководитель Л. М . Приходько, учителя-ветераны супруги Евгения Кузьминична н Иван Михайлович Дунаевы и другие. Здесь -же присутствуют секретарь райкома КПСС В. Д . Путилина, редактор районной газеты «Заря» В. П. Ф е ­ доров, преподаватели Елецкого пединститута и Лебедян ­ ского педучилища И. М . Соколова и В. М . Ясенков, Встречу открывает заведующий районе С. М . Волков. Начинается урок «Учитель — классный руководитель». О многом говорили на встрече молодые учителя. И о том, как найти ключик к сердцу каждого ученика, и о работе с трудными подростками, о проблемных си­ туациях, которые возникают на уроках. Под аплодисменты медали «Ветеран труда» вручают­ ся Е. К. Дунаевой и директору Краснинской средней школы М. Ф . Карташову. Урок удался А затем были классный час, на котором Звучали пески, стихи, шутки, вечер отдыха. И моло ­ дые, и ветераны в своем мнении были единодушны — такие встречи очень полезны, помогают в работе. На снимках: урок ведет С. М , ВОЛКОВ; участники встречи молодых учителей. Фото Э- Варченко. НА еТРАШЕ ПРАВОПОРЯДКА Осн о ва те л ь пе рво го в пня партийныхкомите тов мире со ци али стиче ско го и бюро , го суд ар ства В . И. Ле пи н Од нако так д е ла о б сто - нрнд авал и сключи те льно ят не ве з д е .Мо ж н о прн- важно е з наче ни е ши ро ко - ве сти приме ры, ко гд а на - му уча стию тр уд ящ и хся в ро д ная д руж и н а в том или по д д е рж ании о бщ е стве н - ином колле ктиве со з д ана ко го по ряд ка и нр е д уп- ( р ормалыю, д о пускаются реж д е нии пр аво и ар уш е - срывг.г деН 1 ур ств . Об э то м инй. Выд ви гая ид ею мае - нагляд но сви д е те льству - сово го контроля тр у д я - ют итоги пе рво го кварта - щи хся над анти о бщ е ст- ла. На д е ж ур ство д о лж - ве ннымн э ле ме нтами как цы были вьнгги 1 5 5 че ло - важне йше го ср е д ства век, но сл уж б у но о хран е бо рьбы с ни.ми, он пи сал : о бще стве нно го поряд ка -То л ьк о д о б ровол ьно е и не сли лишь 1 0 3 , Пл о хо д о б ро со ве стно е , с ре 1 ю л ю - рабо тали д руж и ны из рай - ци онным э н туз и аз мо м се льхо з те хни ки , ко нсе рв- нро во д имо е , со труд ниче - ио -ниво варешюго з аво д а , ство массы ' раб о чи х и хл е б опри е мно го пре д - кре стьян в уче те и ко нт- приятия , кол хо з а « За р я роле з а б о гатыми , ж ул н - ко ммун и з ма» , Д ПМН и ками , з а тун е яд цами , з а Д Р СУ . хули ган ами мо}ке т по б е - Во мно ги х хо з яй ствах д ить эти пе ре житки про - наро д ные д руясипы мал о - КЛЯГ 0 1 - 0 капнталпстнче с- числе нны и со ставл яют кого о бщ е ства » . лишь 5 проце нтов о т все х Од но й из ф о рм уча сти я раб о тающ и х . В таких о бще стве нно сти в о .хране крупных труд о вых ко л- право по ряд ка явл яются л е кти вах , как ко лхо зы наро д ные д р уж и ны , в чи с- « З а р я ко ммун и з ма» , име ­ ло кото [)ых в.ход ят л уч - ни Кал инина, рай се ль.хо з - шне раб о тники и сл уж а - те хни ка , личные д е ла на щне хо з яй ств , пре д при я- д руж пншш о в не з аве д е - тнй II ор гани з аций . Вм е с - ны. Иартий но -ко мсо мо л ь- те с раб о тни ками рай о т- ская про сл о йка сре д и д е ла внутре нни х д е л они . них со ставл яе т все го ' .35 не только сл е д ят з а о б - ще стве нны.м по ряд ком на ул и ц а х , но н про во д ят ин ­ д иви д уальную во спи та ­ те л ьную раб о ту с люд ь ­ ми ,склонны.мн к право на ­ руше ниям , бывают в не ­ б лаго по лучных с е мьях и т. д . проце нтов. Дл я то го , чтобы д о б и ть ­ ся полно го и скоре не ния анти о бще стве нных пр о ­ явле ний , по д нять в это.м д е л е рол ь тр уд о вых кол ­ л е кти во в, партийные н про ф союз ные ор гани з а - цни при з ваны з аб о титься Иа со сто явш е мся н е - о все сто ро нне м ул учш е - д авно рай онно м се ми н ар е инн д е яте л ьн о сти и по - Д Н Д были наз ваны л уч - выше ннн пр е стиж а наро д - шими д о б ровол ьные н а р о д , иых д руж и н . Дл я это го | ны е д руж ины це н трал ь- важно укре пи ть их опыт ­ ной районной б ольницы, ными , авторите тны.ми р у - Ро ж д е стве н ско го кар ье - ково д ите лями , пополнить ко ммуни стами и ко мсо ­ мольцами , . пе ре д о выми рабочими . р а , МПМК , райпо и со в ­ хо з а «Во с т о к » . А д р уж и н ­ ник б ольницы Н. В . Го р я ­ йнов нагр аж д е н ме д алью « З а о тличную сл уж б у по о хр ан е о бще стве нно го по ­ р яд ка» . Пл о д о тво рная д е я ­ те льно сть мно ги х н аро д ­ ных д руж и н рай она в не ­ мало й сте пе ни о б ъ я сн я е т ­ ся те м , что они по сто ян ­ но н ахо д ятся в пол е з р е - Бо р ьб а с не гативными явл е шшми б уд е т те м у с - нешне о , чем те сн е е свя з ь ме ж д у д руж и н ами и ми - -тнцней. Г. ПОЛЫ НКОВ . начальник РОВД, старший лейтенант МИЛ1ЩИИ.