Заря. 1983 г. (с. Красное)

9 « р . • 4 июня 1983 года. • вЗ АМЬ В СИСТЕМЕ МАРКСИСТСКО-ЛЕНИНСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ Руковод ствуясь извест ­ ными постановлениями ЦК К ПСС « О д альнейшем со ­ вершенствовании партий­ ной учебы в свете реше ­ ний X X V I съезд а К П СС » и « О д альнейшем у лу чше ­ нии экономического обра­ зования и воспит а н и я т ру д ящихся » , партийный комитет к олхоза «Заря комм унизм а» проводит не ­ обход имую работу по ре ­ ализации этих важней ­ ших политических д ок у ­ ментов. В нынешнем го ­ д у во всех форм ах учебы занимаются 115 колхозни ­ ков, в том числе в школе основ м арксизм а-лениниз ­ м а по ку рсу «Ист ория К П С С » второго года обу ­ чения — 16 коммунистов. Действуют также три школы коммунистического труд а в к оллективах жи ­ вотноводов, где изучают Прод овольственную про ­ грамму страны . Пров о ­ дить занятия доверено грамотным коммунистам . Так , школу коммунисти­ ческого труд а при Кам ен ­ ской м олочнотова р н о й ферм е ведет заместитель секретаря парткома, г лав ­ ный экономист В. Е. Чап ­ лы гина, при Рожд ествен ­ ской ферм е — экономист Т. Н. Енина. Занятия в школе конкретной эконо ­ мики проводит пред сед а- П о в ы ш а е м э ф ф е к т и в н о с т ь у ч е б ы т ель к олхоза П. Н. Сапры ­ кин. Уж е несколько лет хоро ­ шо работает пропаганди­ стом в нашем к олхозе ди­ ректор ветбаклаборатории Н. Г. Сидоров . В нынеш- не.м году он ведет занятия в школе основ марксизма- ленинизм а по ку,р>су « И с ­ тория К П СС » . Д ля всех групп слуша­ телей своевременно были опред елены места прове ­ дения занятий. Слушат ели партийной учебы имеют в своем распоряжении хо ­ рошо оформ ленны е каби­ неты, все они обеспечены необходимой литературой. Партийный комитет д ер­ жит под постоянным конт ­ ролем ход учебы . При этом особое значение придаем качеству и эффективнос ­ ти проводимых занятий, строгому изучению всей намеченной программы . Ньшешний учебный год бы л богат многими важ- ны.ми событш 1 ми в нашей стране. В ноябре состоя­ лись Пленум Ц К К ПСС и седьмая сессия Верхов ­ ного Совета СССР , рас ­ смотревшие и утверд ив ­ шие планы развития на­ шей страны на 1983 год. В д екабре наша страна от­ м ечала 60-лет ие образо ­ вания СССР , а в мае — ю билей Карла Маркса. Все материалы , посвящен­ ные этим важнейшим д а­ там, также бы ли в цент ­ ре внимания наших слуша­ телей, подробно изучались на занятиях. Необход имы е .методические реком енд а­ ции ,мы своевременно по ­ лу чали в отд еле пропаган­ ды райкома партии. Глу бок о овлад е в а т ь марксистско - ленинской теорией, всегда быть в г у ­ ще масс, • с большевист ­ ской страстью разъяснять политику партии, показы ­ вать личный пример в борьбе за повышение про ­ изводительности труда, эффе'ктивности и качества работы — первейшая у с ­ тавная обязанность кажд о ­ го коммуниста. Им енно с этих позиций партийный комитет к олхоза и орг а­ низует работу в системе партийной учебы и эконо ­ мического образования, добиваясь единства слова и д ела от каждого слуша ­ теля. Так , в ход е изучения м атериалов торжественно ­ го заседания в Москве, посвященного 60 - летию образования СССР , мы пров еряли не только т ео ­ ретические знания слуша­ телей, но и их личный вклад в выполнение обя ­ зательств юбилейного го ­ да. И надо отметить, что многие слушат ели с хоро ­ шими трудовыми показа­ телями пришли к всена­ родному празднику , вно ­ сят достойный вклад в ре ­ ализацию Прод овольствен ­ ной программы страны. Коллектив Каменской маточнотоварной фермы еще в ноябре выполнил годовое зад ание по заго. товкам молока. Сейчас наши животноводы снова возглавляю т районное со ­ ревнование за высокие на­ дои. А знания, полученны е слушателям и в школе ос­ нов марксизм а-ленинизма по курсу « И с т о р и я К П СС » , способствуют ост ­ рее чувствовать личную ответственность за ноло- жение д ел в коллективе, за те производственные участки, которыми д овере ­ но руководить слушате ­ лям . Так , завед^-ющий мастерской Н. Д. Глинкин сум ел хорошо организо ­ вать ремонт техники, что позволило провести сев ранних яровых культ ур в сжатые сроки. Активная жизненная по ­ зиция, стремление рабо ­ тать не поклад ая рук от- ль’чают таких слушателей школ, как завед ующая складол! В. С. Серегина, механики Е. П. Мальцев . Н. П. Малы х, Ю. Н. Фи ­ латов, бригад ир первой компл’екгыон бригады В. 1\1, Суров . Учеба в системе марк- сж'тско-ленинского обра­ зования, мы считаем, по ­ могла хозяйству неплохо начать трепгй год пяти­ летки. В среднем от к аж ­ дой коровы в ко.чхозе на ­ доено уже почти по 1500 ки.юграммов молока, что на 120 кнлограм.мов пре ­ вышает прошлогодний у ро ­ вень. Государств/у прод а­ но более 10 тысяч цент ­ неров высококачес ТТЛшюй прод^’кции, то есть мы опе­ режаем годовой график сдачи почти на 550 цент ­ неров. В основе этих высоких показателен лежат , конеч- тю, и такие факторы, как обеспечение скота корм а­ ми, дсбросовестный труд спецналистг.н. Не послед ­ нюю рель здесь играет и политический рост слуша­ телей, их стремление внес ­ ти максимальный нклад в выполн; яке стоящих не- ,ред коллективом колхоза задач. Вместо с тем, партий­ ный комитет отдает себе отчет в том, что предсто ­ ит еще многое сделать по да, ънейшем у повышению качества и зфс’рективности партийной учебы и э к оио мичеекзио об?азо.вани;|. Учебный год в осшжно.м завершен, но в .марксип'- I К'о-Ленине ком образова- НИН не д олжно быть кани­ кул. Теперь слушатели, накопив багаж знаний, стали ум ело выступать в своих трудовых кол.тектн- нах. А партийный коми­ тет уже заботится о нача­ ле нового учебного года; н( "бирасм пропагандистов. иришчушелГ меры к тому, чтобы еще теснее была связь теории с практшая!, чтобы каждое занятие, каждое слово пропаган­ диста и слушателя всп.то- щать в конкретные ;л'.та. Н. ША Т ОХ НН , ( екрета''ь партко.ма к олхоза «Варя комму- г изм а» . С Л О В О с Т Р И Б У Н Ы Бо ле е 420 лекторов со ­ стоят сейчас на учете в 23 первичных организаци ­ ях районного общества «Зн ани е » . Это в основ ­ ном люди с высшим обра­ зованием — учителя, в ра­ чи, руковод ители хозяйств , специалисты производства, работники суд ебно-след ст ­ венных органов , ответ ­ ственные работники рай ­ кома партии и другие. съезд К П СС д ал высокую оценку работе этих лю д ей идеологичес ­ кого срронта, несущих в массы идеи и политику партии, участвующих в (рормировашш их комму , нистнческого сознания. Д олг каждого лект ора на селе неустанно д обивать ­ ся того, чтобы сплав зна­ ний и убежденшй стал д ля каждого челов ека руковод ­ ством к действию. Лек т о ­ ры нашего района стре ­ мятся внести свой вклад в реализацшо Прод ов оль ­ ственной программы стра­ ны, у креплят ь связь к аж ­ дого пропагандистского мероприятия с зад ачами труд овы х коллективов . .Хорошо поставлена лек - циоиная работа в Пятниц ­ кой, Сотниковскон, Ябло - новской. Гущаловской и Малотроицкой первичных организациях, где строго выполняются комплексные планы лекторской, методи­ ческой и организационной работы , большое внима­ ние уд еляет ся вопросам учета и отчетности. В то же время в ряд е организаций лекторы еще недостаточно г лу бок о и убедительно раскрывают некоторы е важнейшие проблемы теор 1 ш и поли ­ тики К ПСС, практики коммунистического строи ­ тельства. Так , в Засосен- ской, Сергиевской и Бру - слановской первичных ор ­ ганизациях в первом квар ­ тале прочитано лишь по одной лекции, а в Су хо ­ д ольской II Яблоновскон — ни одной. Лек т оры зачастую обхо ­ дят нерешенны е вопросы , не проявляю т наступа- тельности II прг ацнпиаль - ности в борьбе с бесхо ­ зяйственностью и наруши ­ телями дисциплины . В ны ­ нешнем год у в районе сократилось числю прочи­ танных лекций и количе ­ ство слушат елей на них. Особеино тревожит тот факт, что на.много мень ­ ше стало читаться лекций по вопросам экономики в В-Бру сланов ск ой, Полов - невской, Сергиевской, и Краснинской первичных организациях. Ослабла у нас и пропа­ ганда военно-патриотичес ­ ких знаний, лекции на эти темы в ряде мест чита­ ются лишь в связи с празд - Н 1 'ванием Дня Советской Арм ии и Дня Победы . Мало привлекаем мы для чтения лекций ветеранов войны, работников райво ­ енкомата. Это особенно касается Суход ольской и Епанчинской первичных организаций. В этих вопросах след о ­ в ало брать пример с ле к ­ торов нз Красного. Пят ­ ницкого и Дрюзгалово, где ветеранов войны часто приглашаю т в школы и они рассказывают юношам и д евушкам о своих рат ­ ных и трудовых подвигах, д елятся богатым жизнен ­ ным опытом, как правило к Дню Победы школьники сами пишут этим людям пригласительны е открыт ­ ки, красочно оформляют их, посещают участников войны на дому , приглаша­ ют на торжественные ли ­ нейки к памятникам по­ гибших воинов-земляков . Неплохо поставлено у нас д ело с пропагандой сельскохозяйственны х зна­ ний. которую ведут более 70 руковод ителей и специ­ алистов сельского хозяй ­ ства колхозов , совхозов, районного управле Н и я и ответственные работни ­ ки районного комитета пар>т 1 ш. Большими акти ­ вистами пропаганды всего нового, передового в сель ­ скохозяйственном произ­ водстве являю тся зас лу ­ женный зоотехшш из к о л­ хоза «Зар я комм унизм а» М. Ф. Мешалкин, г лав ­ ный экономист к олхоза имени Крупской А . В. Гриднева, а также г лав ­ ные специалисты к олхоза «Зав еты Ленина» С. П. Фокин, имени Вавилов а С. А . Урв анцева и другие. В нынешнем году непло ­ хо работает народный университет сельскохозяй ­ ственных знаний в к олхо ­ зе имени Калинина, кото- рьш руководит главный экономист хозяйства Р. В. Цуцких. Занятия здесь ве ­ дут опытные пропагандис ­ ты — пред сед атель к ол­ хоза А . С. Ноздреваты х, секретарь парткома Ю. А . Березин, главный зоотех. ник И. С. В^аповалов . Од нако в пропаганде сельскохозяйственны х зна­ ний и передового опыта еще нем ало недостатков. Ред ко мы привлекаем к этой столь важной рабо ­ те самих победителей со ­ циалистического сорювно- вания. Мало лекций на сельскохозяйственны е т е ­ мы читается в Бру слано- ве. Су ход оле , Сергиевке, Засосенке — за квартал всего лишь по од ной— две лекции. Необход им о также совер. шенствовать лекционную пропаганду ерюди м олод е ­ жи, обращать серьезное внимание на патриотичес ­ кое и интернациональное, этическое и правовое вос ­ питание юношей и д еву ­ шек. 1Дире использовать тематические вечера, у ст ­ ные журналы , вечера воп­ росов и ответе®. Под особым вниманием первичных организаций общества «Зн ани е » д о лж ­ но находиться и атеисти­ ческое воспитание тру 'дя- щихся. Неплохо в этом отношении поставлена ра ­ бота в КрасяиЦской сред ­ ней шкат е под руковод ­ ством учителя химии Л. Г. Шишкиной. Наши первичные орг а­ низации настойчиво совер­ шенствуют лекционную пропаганду среди м олод е ­ жи. Широк о испатьзую т- ся у нас те.матические ве ­ чера, устные журналы , вечера вопрхков и отве ­ тов. Разъясняю т ся ключе ­ вые прюблемы маржсист- ско-ленинской теории и политики КПСС. Н. ЛУТ О ВИ Н О ВА , ответственный секре ­ тарь р>с 1 йонной органи ­ зации общества « З н а ­ ние » . Двадцать третий год ра. ный труд неутомимой жен- ботает на мол заводе 3. В. Власова. Ей одной из пер. вых было присвоено почет, мое звание ударника ком. мунистического труда. Долголетний и безупреч. щины отмечен Ленинской юбилейной медалью. Зина, ида Васильевна среди ра­ ботников сметанного цеха не раз выходила победите. лем социалистического со­ ревнования. Сейчас ее фо. тография на районной Доске почета. На снимке; 3. В. ВЛ АСОВА. Фото М. Манаенкова. На итоговых занятиях Во всех школах системы марксистско - ленинского обра зования состоялись ито. говые занятия, на которых обсуждены узловые вопро­ сы учебной программы. В большинстве колхозов и совхозов, предприятий и уч­ реждений они прошли в де­ ловой обстановке, при вы­ сокой явке и активности слушателей. Публикуем сообщения нз партийных организаций на эту тему. ПРОГР АММА ВЫПОЛНЕНА Более 50 тр у ж е н и к о в к о л ­ хоза им ени Л енина за н и ­ мались в ны неш нем у ч е б ­ н ом г о д у в ш кола х м а р к - си с тс ко . ле ч и н с ко г о о б р а ­ зования . Таких ш ко л у нас бы ло ны нче четыре . П ол ­ н о с тью вы полнили у ч е б н ую п р о г р а м м у слушатели ш к о . лы ко м м у н и с т и ч е с к о г о т р у ­ да по к у р с у «П р о д о в о л ь ­ ственная п р о г р ам м а СССР», к о т о р у ю вел опы тны й п р о ­ па гандист, председатель ко л х о з а Н . А . М а твиен ко в . Неплохо работали та кж е ш колы ко н к р е т н о й э к о н о м и ­ ки и к о м м у н и с т и ч е с ко г о труда под р у ко в о д с тв ом пропа гандистов В. М . Ч ер ­ нышова и Ю . Н. Б и рю ко в о й , где та кж е изучалась П р о ­ довольственная п р о гр ам м а страны . Д о во ле н я и св о и ­ ми слушателями — м о л о ­ дыми ко л х о зн и к ам и , к о т о ­ рые р е г ул я р н о посещали занятия в ш ко ле общ е с тв е н ­ н о -п оли ти ч е с ки х знаний по к у р с у «Социалистический о б р а з ж и з н и и м оло д еж ь » . Каждая ш кола имела свое по стоянное м ес то п р о в е д е ­ ния занятий — кра сны й у г о л о к в м а с тер с кой , к а б и ­ нет бух галтерии колхо за , кра сны й у г о л о к М о р е в с ко й м оло ч н о то ва р н о й ф ермы и кабине т с е кр е та р я п а р т бю . ро . Слушатели были о б е с ­ печены н е о б х о д им о й ли те , ра турой , с пр а во ч ны м мате ­ риалом по э к о н о м и к е к о л . хоза . Правда , в течение у ч е б ­ н о г о года были и случаи п ерен о са занятий и з - з а сла ­ бой явки слушателей или по д р у г и м прич инам . П ар ­ тийное б ю р о ра ссм о тр и т на своем заседании ито ги у ч е ­ бы и сделает со о тве тс тв ую ­ щие выводы . В. А СЕ ЕВ , секретарь парторга­ низации к олхоза име ­ ни Ленина. ПРИ ВЫСОКОЙ АКТИВНОСТИ О р га н и зо ва н н о прош ли и то говы е занятия в ш коле основ м а р к с и зм а -л е н и н и з ­ ма по к у р с у «И стория СССР» (в торой г о д об уч ения ) при п а р тор г ани зации РПУ бы то ­ во г о об служ ивани я населе ­ ния. Слушатели показали х о ­ рош и е знания и з у ч е н н о г о материала , активно уч аство ­ вали в о б с уж д е н и и выне ­ сенны х на за клю ч и тельн ое занятие тем . О со б о й д о б р о ­ со ве стно стью в п о д г о то в ке к заня ти ям отличились на ­ чальник р а й о н н о г о у пра вле ­ ния 3. П. А ки н ьш и н а и ф о ­ то граф А . В. Пищ улин . М. НИКОЛАЕВ.