Заря. 1983 г. (с. Красное)

3 егр. 21 апреля 1983 года. • кЗАМ» З а в тр а — 113-я годовщина со дня р отд е н и я Влад имира Ильича Ленина С гордостью носим имя вождя Фотохроника ТАСС. Ю б и л е ю п о с в я щ а е т с я М н о г о м е р о п р и я ти й , п о ­ свящ енны х 113-й г о д о вщ и ­ не со дня р о ж д е н и я вож дя м и р о в о г о пролетариата В. И. Л енина пр о в о д и т в эти дни первичная о р г а н и ­ зация общ ества «Знание» при П я тни ц кой восьм иле т ­ ней ш коле , ко то р о й вот у ж е 16 лет р у к о в о д и т д и ­ р е к т о р ш ко лы К. И. Хаба ­ рова . Во всех классах п р о ­ ведены беседы о ж и з н и и деятельности Владимира Ильича, а в 3— 8 классах прош ел к о н к у р с на л учш е ­ го чтеца к н и г о Л енине . Р у ководитель г р о м к о й ч итки учительница р у с с к о ­ г о я зы ка и литера туры К. В. М ан аен ко ва и члены ж ю р и пр и с уд или п е р во е м е с т о у ч е н и ку 8 класса А л е к с а н д р у Ш у м с к о м у , а в торое - Вере Ш ум с к о й . Ш е с ти кла с сн и ца М ари на Бо гатырева и с ем и кла с с н и ­ ца М ари на П ищ улина за ­ няли тре тье место . Все они получили п о д а р ки с соот ве тс тв ующ им и надписями за м астерство исполнения . 22 апреля в ш ко ле буде т пр о ве де н а торж е с тв енная линей ка . С тарш е кла ссни ки у ж е п о д г о то вили к ю б и лею В. И. Л енина ко н ц е р т . Члены общ ества «Зна ­ ние» в ле н и н с ком ци кле уд еляю т т а кж е больш ое внимание а теистичес ком у воспитанию учащихся . Х о ­ р ош о оф о рм ле н в ш коле у г о л о к атеиста. В классах р е г у л я р н о пр о во дя тся б е ­ седы , ор га н и зо ва н а к о л ­ лективная читка ж урнала «Наука и рели гия» . Недавно состоялся а теистический вечер . Ш к о л ь н и к и под р / - ко в о д с т в о м учителя ф и зи ­ ки В. В. В и кторова провели е го под д е в и з о м : «У нас сил м н о го , чтобы обой ти сь б е з бога», В ю б и лей ны е дни н е ко т о ­ р ы е во сьм и кла с сни ки б у ­ д у т вступать в ком с ом о л . Б ольш ую о бщ е с тв е нн ую р а б о ту провели они, б у д у ­ чи п ионерами . В ле н и н с ко й ком н а те внимание пр и вле ­ кает интересны й альбом , оф о рм ле н ны й в о сьм и кла с ­ с ни кам и п о д р у ко в о д с тв ом кла с сн о г о р у ко во д и те ля К. В. М ан а ен ко во й . В аль ­ б о м е ш и р о к о пред с та вле ­ на история со зд ан ия н аш е ­ го г осуд ар ства и р оль в этом деле В, И. Л енина , Н. Л УТОВИНОВА , ссгфетарь органиаацпи. Более полуве ка с ущ е с т ­ вует наш к о л х о з имени Л е ­ нина. Н е узнаваем о и зм е ­ нились за это врем я люди , их ж и зн ь , обычаи , о б л и к села. Грань м е ж д у г о р о д о м и дер е в не й стирается на глазах, к р е п н е т э к он ом и ка , б о гаче становится человек д уховно . Каже тся , со всем недавно в две тр а кто р ны е тяги от ­ правляли м о л о к о в рай ­ центр . А теперь нас свя за ­ ли с К р а с ны м д о р о г и с асфальтовым и щ еб ено ч ны м п о кры ти ем . На центральной усадьбе вы растаю т целые улицы из новых д ом о в с удоб ствами . А до конца п я ­ тиле тки ж и ло й ф онд х о зя й ­ ства увеличится ещ е на 30 ква р ти р . В десяти из них новоселья состоятся в ны ­ неш нем г оду . В д ер е в н я х ко л х о за есть свои м а га зины , в М о р е в о— д е т с кий ком б и н а т на 50 мест, м е д п у н кт , б иблио те ­ ка. В с к о р о м она буде т пе ­ реселена в сельский Д о м культуры , строительство к о т о р о г о заканчивается . Д К рассчитан на 200 мест . Сейчас идет о кул ь т у р и в а ­ ние центральной улицы М оре ва , где за лож е н ф ун ­ дамент б у д ущ е г о т о р г о в о ­ го центра хозяйства . На ­ м еч е но та кж е строительст ­ во м ощ н о й ко тельной для ж иль я и о б ъ е кто в с о ц к у л ь т ­ быта, ведется с о о р уж е н и е к о л х о з н о г о стадиона . Большое внимание уд е ­ ляется у кр е п л е н ию м а те ­ риальной базы п р о и з в о д ­ ственных объ е кто в . Теперь у ж е с улы б ко й в спом инаю т наши ветераны тр уда ф е р ­ мы из самана, где все д е ­ лалось вр у ч н ую и еди н ст ­ венной п ом ощ н и ц е й в тр уд ны х делах была ло ­ шадь . Сейчас на ф е рм ы приш ел те хни че с кий п р о ­ г ре с с — почти все рабо ты м е хан и зиро ванны . Д а ж е слова — д оя р ка , телятница , с в и н а р к а __ и зж и в аю т с Р ОЛ ЬШЕ м есяца про - д олж аю т с я ленин с кие дни в К р а с н и н с ко й р а й о н ­ ной б и блио те ке . Готовясь к 113-й г од о вщ и н е со дня р о ж д е н и я в ож д я р е в о лю ­ ции, здесь м н о г о е сделали для то го , чтобы расска за ть посетителям о ж и з н и и де- Их вытеснили мастер м а ­ ш и н н о го доения , мастер ж иво тно вод ства , опе ра то р по о т к о р м у . Все ж и в о т н о ­ во д ч е с ки е ф ермы в к о л х о ­ зе типовые . Д а ж е те, что строились десять лет назад, у ж е не соо тве тств ую т ны ­ неш н им требо вани ям . Не случайно в н е ко то ры х из них в этом г о д у намечено провести р е к о н с т р у к ц и ю . А о дн им из кр у п ны х о б ъ е к ­ тов строительства буде т з е р н о с кл а д ем к о с тью 2000 тонн. На всех ф ерм ах имею тся кр а с ны е у г ол ки , по д со б ны е п омещ ен ия . В нашем х о ­ зяйстве по с троен пун кт хранения м о л о ка с тан ка ­ ми - охладителями , что о т кры в ае т зе ле н ую улицу для це н тр а ли зо ва н н о г о вы- Еоз пр о д у кци ^ м о л за в о дом . Улучш аю тся условия т р у ­ да и быта, все ин тереснее становится работать лю д ям . П о э том у все больш е оста ­ ется у нас м о л о д е ж и . С ей ­ час у нас 80 ко л х о з н и к о в в во зрасте до 30 лет. Толь ко в п р ош лом г о д у колле ктив хозяйства увеличился на 27 ч еловек . В тр а к то р н ом па р ке трудится 17 к о м с о ­ м ольцев . И специалистов все б о л ь ­ ше становится своих, мест - нь»х, тех, к то д уш о й и с е р д ц ем связан с р о дны м и местами . Учиться м о ло д еж ь посылаем по направлениям колхо за . С к о р о в М о р е в о вернутся еще семь чело ве к со с р е д н им специальным о бра зо вани ем . Коне чн о , для то го , чтобы по стоянно улучшать с о ц и ­ ально - бы товые условия , н уж ны средства . А их к о ­ личество зависит от р е з у л ь ­ татов работы все го к о л л е к ­ тива. Это х о р ош о п о н им а ­ ю т т р у ж е н и к и полей и ф ерм . И по том у стараются полнее использовать свои в о з м о ж ­ ности . В п р ош лом г о д у ж и ­ во тноводы перевы полнили е б я планы по п р о и зв о д с тв у реали зации м о л о ка и ш е р ­ сти, с к а ж д о г о ге ктара п о ­ лучили по 17,6 центнера зерно вы х — среди к о л х о ­ зов третий результат. Был дос ти гн у т рост всех п о к а ­ зателей по сра внению с п р е ды д ущ и м г од ом . О бсудив д о к ум е н ты м ай ­ с к о г о и н о я б р ь с ко г о (1982 г ) Пленумов ЦК КПСС , ж и в о тн о в оды и п о ­ леводы наметили для себя новые , более вы со кие р у ­ беж и . В тре тьем , о п р е д е л я ­ ющ ем г о д у пятилетки , з е м ­ ледельцы обязались с о б ­ рать с к а ж д о г о ге ктара по 22 центнера зерновы х , по 200 __ сахарной свеклы , 25— 30 — сена м но голе тни х и о дн оле тн и х трав, 200 центнеров к у к у р у з ы на с и ­ лос. Значительно повысить п р о д у кти вн о с ть о бщ е ст ­ венно го стада намерены р а б о тни ки ферм . Успехи радую т . Ж иво тно - ды хозяйства в числе п е р ­ вых в районе выполнили планы п е р в о г о квартала по п р о и зво д с тв у и за г о тов кам м оло ка и мяса. В честь их по р еш е н ию р а й ком а КПСС и ра й и с п о л ком а в р а йце н т ­ ре подн ят флаг Т рудовой славы. Есть все основания пола ­ гать, что и п о л у го д о в о е за дание ра б о тн и ки ф ерм вы ­ полнят та кж е д оср о ч но . Сейчас в счет планируемы х 4800 цен тнеро в на молза - вод у ж е о тправлено 2670 центнеров м о л о ка — на 530 цен тнеро в больше , чем за та ко е ж е врем я м и н у в ­ ш е г о года . П римечательно , что та ­ к о г о успеха т р уж е н и ки хо ­ зяйства добились в о с н о в ­ ном за счет роста п р о д у к ­ тивности общ е с тв е н н о го скота . Так, надои м о ло ка от ко р о вы против уро вня 1982 года повысились на 140 кило г р амм о в , суточные надои составляю т 6,4 к и л о ­ г рамм а или на 700 г рамм о в ивыш е п р ош ло го д н и х . А у п е р ед о в и ко в соре вно ва ­ ния П. Т. Коноваловой , A . М . Б уровой и А. К. Бур- ЛЭ 1 КОВОЙ показатели ещ е вы ­ ше. Н апряж енн ая пора сейчас у полеводов . Но они верны себе , п р о г р а м м у посевной вы полняю т успеш но . Звено B. М . З гардана , рабо тающ ее по б р и г а д н ом у подряд у , в числе первы х в районе за ­ ко н ч ило сев ранних з е р н о ­ вых и однолетних трав. Все ­ го за ним за кр е п ле н о 1700 г е ктаро в се вооборо та . Те ­ перь задача механиза торов — в наиболее оптимальные с р о к и провести сев к у к у р у ­ зы на силос, сахарной с в е к ­ лы. Сев ранних яровы х в луч ­ шие с р о ки провел весь ко л х о з . Теперь м е хан и за то ­ ры В. Н. К урба тов , В. М . Малышев , Н. И. М ам он то в , м оло д о й тр а ктори с т В. С о р о ки н и д р у г и е ведут шлейф ование почвы , к у л ь ­ тивацию . У спеш но проводи ть по ­ севные и уб о р о ч ны е ка м ­ пании по зволяе т не толь ко растущ ее число людей , но и хорош ая оснащенность а в то тр а кто р н о г о пар ка . Те ­ перь уж е не увидиш ь р у ч ­ ной з а г р у з ки семенами . Все делается механически . В р у ка х к о л х о з н и к о в о ко ло 30 тра кто р о в , из них пять эн ер г онасыщ енны х , 8 з е р ­ н о уб о р о ч ны х ком байно в , 4 свекловичны х , по зволяющ и х вести работы по то чн о - пе ­ ре валочным м е тод ом , два п р е с с по д б о рщ и ка . ...Л етят годы . К аж ды й из них уходи т в и сторию не бесследно . Он запоми нае т ­ ся лю д ям ка к о ч ер е д н о й шаг вперед в улучш ении ж и з н и ко л х о зн и к о в . Это ра дует, вдохновляет на но вые победы . Н. МАТВИЕНКОВ , председатель п} )апле- пил колхс^за имени Лепина. Л ЕНИНСКИ Е ДНИ В БИБЛИОТЕКЕ ятельности В. И Л енина. В би бли о те ке оф ормлены выставки «Таким был Вла­ д им и р Ильич», «Д е т с ки е и ш ко л ьны е годы В. И. Л ени ­ на»^ «Ж и зн ь Л енина - - ве ­ ли ки й пример» . Здесь проводились б и б ­ лио г раф ич ес кие о б зо ры «Храним верность ленин ­ с ким заветам» и «Над Л е ­ ниным время не властно». А 21 апреля в б и б ли о те ­ ке состоится ко нф ер е н ц и я с учени кам и 6 и 7 классов по кн и г е Е. Д р а б ки н а «Бал­ лада о больш е ви стс ком подполье» , ко то р а я расска зывает о первых к о м м у н и с ­ тах России. А. ИВАНОВ. ИГ. ДАГОГИЧГ.СКИП ВСЕОЬУЧ: о п ы т , п р о б л е м ы , с у ж д е н и я А . с . М а к а р е н к о г о в о ри л : «Наш о те ц и наша мать у п о лн ом о ч е ны общ е с тв ом воспитать б у д ущ е г о г р а ж ­ данина наш е го общества , они о твечаю т п е р е д о бщ е ­ ством . На этом и о сно вы ва ­ ется их роди тельс кая власть и авторитет» . Если г л у б о к о вни кнуть в эти м у д р ы е слова, то они заставят за^ д уматься над н е ко т о р ы м и во п р о сам и с ем е й н о г о во с ­ питания . Беспредельная , самая б е с коры с тн ая лю б о в ь — лю б о в ь ма тери н с кая . Но сила б е з г р а н и ч н о й любви м о ж е т сделать детей и счастливыми , и несчастны ­ ми . М атери задари ваю т малыша м н о ж е с т в о м и г р у ­ ш е к , по та каю т е г о к а п р и ­ зам . Все самое в к у с н о е да ­ ется т о л ь ко ем у . Л ет до десяти это еще не тя готит роди телей , а с к о р е е пр и я т ­ но забавляет. Но р е б е н о к растет, становится ю н о ­ шей . Теперь ем у у ж е н у ж ­ ны не и г р уш ки , а д о р о г и е вещ и : ма г ни тоф он , м о т о ­ ци кл . о д е ж д а по м од е . П о ­ д о б ны е п о к у п к и н е р е д к о п ре выш аю т материальны е в о зм о ж н о с т и р оди телей . ОБ АВ ТОРИТЕТЕ РОДИТЕЛЕЙ Но сын или доч ь не п р и у ­ чились считаться с м а т е р и ­ альным с о с то я н и ем семьи . О ни д ум аю т теперь то л ь ­ ко о себе и п р и н им аю т все заботы ка к д олж н о е . А роди тели начинают о б ­ винять своих детей в ч е р ­ ствости , ж е с то к о с ти . Но это то л ь ко первы е плоды не ­ р а з ум н о й лю бви к детям . Тяж елее все г о матери , к о г ­ да на старости лет ей не находится места ни в с е р д ­ це, ни в д ом е в зрослы х детей . Ч елове к , к о т о р о г о у ч и ­ ли с детства лишь брать от д р у г и х и ни че г о не давать в замен , д умае т при в*сех обстоятельствах то л ь ко о себе , о своих желаниях . «На к р и в ую д о р о ж к у » чаще все го встают дети по вине плохих отцов . Боль ­ ш ой п р о це н т ш ко л ьн и ко в нед и сциплини ро ван ны х , не ­ у спе вающ и х , б е з н а д з о р ­ ных, со ве рш ающ и х х ули ­ ган с ки е п о с туп ки , состав ­ ляю т тс, чьи отцы п ь я н с т ­ вуют . Есть и д р у г а я к а те г о ­ рия плохих пап, ко т о р ы е оставляю т своих детей ра ­ ди новой любви . У хо д о тца из семьи — это большая травма для р е б е н ка . Т р у д ­ но бывает самим детям , и т р у д н о воспитывать та ки х детей . В хара ктере п о д р о с т ­ ко в появляю тся п о д о з р и ­ тельность , груб о с ть , мсти- тельность^ черствость , л ж и ­ вость, они часто т е р яю т вер у в лю д ей , в нас тоящ ую лю бов ь . О тц о в с ко е влияние — о г р ом н а я и б ла г ор о д н а я сила в воспитании детей . В семье , где о те ц дели т с м а тер ью дом аш н и е заботы , за них пр и н им аю тся т а кж е дети, сыновья . Часы со вм е ­ стной работы с о т ц о м — это х о р ош и е у р о к и т р у д о ­ в о г о воспитания . Здесь хочется отметить роди телей уч е ни ка 8 клас ­ са К р а с н и н с ко й средн ей ш ко лы А ле кс е я Ж арнова . К а к классны й р у ко в о д и те л ь , я зн аю А н атоли я М а к с и ­ мовича и Валентину М и хай ­ ло вн у Ж арновы х у ж е дав ­ но. О ни д об р о с о в е с т н о трудятся , пр и уч аю т своих детей к тр уд у . О тец р е г у ­ лярно посещ ает у н и ве р си ­ тет п е д а г о ги ч е с ки х зна ­ ний при ш коле и классные собрания , он б о ле зн е н н о п е р еж и в а е т лю бы е неудачи сына и, видимо , п р о во д и т с ним со о тве тс тв ующ ую ра ­ б о ту . И, ка к следствие , А ле кс е й х о р ош о учится , д о ­ б р о с о в е с тн о о тносится к тр уд у , лю б о е пор уч е ни е вы полняе т с лю б о в ью и охотой . Или д р у г о й п р им е р . Ва лентина А ле ксанд ро вна В ар ч ен ко — частый гость в ш ко ле . Д в е ее д оч е р и не ­ пло хо п ри уч ены к тр уд у . О ни ум ею т шить, вязать, рисовать , и г раю т на м у зы ­ кальны х инструментах , к т о м у ж е , учатся на «отлич ­ но». Н еплохим ее п о м ощ н и ­ к о м в воспитании детей яв ­ ляется м у ж С. И. Варчен ко . О д н а ко там, гд е р о д и т е ­ ли далеки от ш колы , от ее запросов , ре зультаты во с ­ питания Не всегда успеш ­ ны. Так, В. Н. П олян с ки й не посещает классны е с о б р а ­ ния, не интересуе тся у с п е ­ ваемостью своих детей . И, ка к следствие , сын А л е к ­ сандр часто пр о п у с ка е т за ­ нятия, старается уйти от о б ­ щ ественно - п о ле зн о г о т р у ­ да. Родителям н у ж н о внима ­ тельно вглядываться в п о ­ ведение детей и правильно реа гирова ть на не го . Н е ­ справедливые обвинения 8 ка ком -то по ступ ке , п о д о з ­ рительность о с к о р б л яю т и во зм ущ аю т п о д р о с т ко в . О б ид ны е пощ ечины , б е с к о ­ нечные запреты , стремле ние настоять на ка ком -то своем требовании — все это толь ко ож ес то ч ае т д е ­ тей. Подрастая , они чаще все го начинают платить той ж е монетой . С тремитесь в р а з г о в о р е с детьми к тону совета, старайтесь, чтобы с вашей стороны было меньш е п р и ­ ка зов , больше п ро сьб : «Сделай о д о лж ение» , «У меня к тебе просьба» , «Ка.' ты думаешь?» — та кие ф о р ­ мы обращ ения п о д ч е р ки вают тактичность взрослы х к младшим , а по том у спо соб ств ую т х о р ош им о т н о ­ ш ениям в семье , росту ав торитета роди телей . Такие качества , ка к вы ­ д е р ж ка , сп о ко й ны й тон в обращ ении , сд ерж анно сть , р е б е н о к усвоит лишь в том случае, если в по в с е ­ д невной ж и з н и этот стиль поведения ем у по ка зы ваю т о кр у ж аю щ и е , в пе р в ую о ч е ­ редь о тец с матерью . А . С. М а к а р е н к о писал: «Не думайте , что вы во спи ­ тываете ре б е н ка то л ь ко т о ­ гда, ко г д а вы с ним р а з г о ­ вариваете или поучаете его,, или при ка зы вае те ему Вь» воспитываете е г о в каж ды й м ом е н т вашей ж и зн и , д аж е тогда , ко г д а вас нет дома . К а к вы одеваетесь , ка к вы ра з говари вае те с д р у г им и лю д ьм и и о д р у г и х людях , ка к вы радуетесь , или п е ­ чалитесь, ка к обращ аетесь с д р у з ь ям и и врагами , ка к вы смеетесь , читаете газе- хь 1 — все это имеет для ребен ка больш ое зна ч е ­ ние». л. КОРОТЕЕВА. Красшшская школа.