Заря. 1982 г. (с. Красное)

2 стр .# 6 фавраля 1982 года. «ЗАРЯ» ' В минувшую среду в совхозе «Майский» состоя­ лась внутрихозяйственная взаимопроверка хода зи- *мовки скота на животио- водчестсих ферлтах. (^дыим из ванснтлх вопросов в ра­ боте комиссии была про­ верка организации и хода социалистического сорев- новатшя среди животново­ дов, своевременности при­ нятия мер морального и материального вознаграж­ дения за увеличение про­ изводства продукции и по- Т 1 ышение ее качества. В животноводческих кор­ пусах чистота и поря­ док. Посыпаны известко­ вой пушонкой кормовые проходы^ работают меха­ низмы аавозоудалення, в стойлах чисто н сухо. Осо­ бенно понравилась нам но­ винка, которой еще нет ни па одной из животновод­ ческих фер.м района. Это бардоировод, соору- исс'нный шефами из Липец­ кого «Дорколхозстрояу. Затем все животноводы и члены комиссии собра­ лись ма совещание в крас- но.м уголке мелочнотовар- 1 ЮН фер.\ 1 ы. Здесь были нодв^еиы нтот'и соревно­ вания доярок за январь. Согласно условиям . сорев­ нования победители были награждены материально. ^Доярка .Малосанры'шнской фермы 3. М. Усова, выпол­ нившая .месячное задание (ПАРТИЙНАЯ ЖИЗНЬ: РУКОВОДСТВО СОРЕВНОВАНИЕМ Формализм — не помощник делу но надоям молока на 145 процентов и занявшая пер­ вое место в хозяйстве, премирована 25 рублями. Тем, кто выполнил месяч­ ное задание более че.м на ПО процентов, здесь же иод расписку выдано по 15 рублей Такой чести удо­ стоены 3. Ф. Жигулина н Г. Л. Васильева с Решето- во - Дубраве кой фермы. За перевыполнение месячных заданий нрг V 1 ированы так­ же Л. А. Саватеева и 3. ’М. Лучи.икина с Санрычнн- ской фермы, В. Л. Гусева, Н. Г. Дулова и II В. Сев рюкова- с Р.-Д\оравской. . . .А потом была зачита­ на выдержка из' последне­ го В 1;1 пуска районного пресс - центра, в котором работникам мо.точното- варных фе 1 )м некоторых хо.чяйств. в то.м число и сов­ хоза «Майский», задавался сопрос почему низки на­ дои? И доярки, каждая по- своему, ответили на зтот вопрос Основное содержа­ ние этих ответов таково; партийная н профсоюзная, органи.тан.ни, нд.мннистра- цня хозяйства ослабили внимание к вопросам ор­ ганизации социалистическо­ го соревнования животно­ водов, забыли о моральных стимулах, о создании нор­ мальных условий для тру­ да и быта животноводов. В само.м деле, суточные надои молока от каждой коровы в совхозе «Май­ ский» сейчас самые низ­ кие в районе — лишь три килограмма. А откуда же быть надоям. - говорит доярка 3. В, Панина. — если до­ ить ко])ов нечем. Сказывается, лишь вчера лшетера ли 1 нейно-монта;к- ного участка райсельхо:з- техннки приве.зли аппара­ ты мехдойкп. а уж сегод­ ня они вышли из стпоя. Вот и пришлось 3. В. Па­ пиной вести дойку ОДН.1М • злиарато.м, что 'привело • 1 ‘сре продукции. Нервничают ншвотпые, плохое пас '1 роение и у до- яоок — А когда налт будут платить .за прнвесы телят?. -- вступает в разговор предсолатель совета доя- ро)т член обкома ВЛКСМ Р, II Бобылева. — Ведь вттцт.Л год передаем Мо- .'юдняк телятница.м без ве­ са: то весов нет, то гирь не хватает... Сетуют доярки и скот­ ники и на плохое прнго- ' ховленне кормов. Иногда солому в кормушки им приходшея давать в виде смерзшихся плит. Единст­ венный кор.моцех обеспе­ чивает лишь третью часть иотребносттг в запаренных кор.мах. А ведь когда в ра­ ционе у коров обработан­ ная термохимическим пу­ тем ре.зка надои, но с.то- ва.м доя)юк. намного воз- 1 'ас' 1 ак,т. И вопросах организации соревнованиях среди жи­ вотноводов большую роль нри.званы. сыграть советы доярок. Надо сказать, что в недалеком прошлом со- •вет Р.-.4убравской тЬермы кработал неплохо. Он вместе со специалистами разра- оатыва.ч з.адания по каж­ дой группе коров, присуж­ дал нре.мни .та высокую сортность и жирность мо­ лока, и.ти вьтноснл пос­ тановления о лишении во'тнаграждений. Три раза в .месяц члены совета иод- Ьоднли итоги соревнова­ ния. А вот на этот раз руко водители и специалисты хозяйства пренебрегли м'ненйе.м совета доярок, вопрос о присуждении нре- .мии передовикам предва­ рительно на совете не об суждался. К то.му же зада­ ния но надоям в январе доводились в основном 30- отехником-селекционером И. И. Голоденко без со­ гласования с советом доя­ рок и праь'тнческн бе.ч уче­ та достигнутой ироду 1 >ТПВ- иоети. В результате .таже ч.'К'иу совета 3. В. Панн- пой задание было доведе­ но ш. правильным. Ослабили свою работу за последнее время н аги­ таторы. Оин мало прово­ дят бесед с животновода­ ми. Как заметил из нре.д- ставителей областного треста «Свиноиром». в красном уголке немало средств наглядной агита­ ции, т.ак говорится, все бу­ маги есть, но нет только главного — графика вы­ пойки телят. В результате дспускаетс'я большой пере­ расход молока на ферме. В заключение заметим, что за последнее время на­ блюдаются факты форма­ лизма в руководстве со­ ревнованием. Около цент­ ральной конторы совхоза висит флаг Трудовой сла­ вы. Как- утверждает над­ пись па табличке, поднят он в честь доярки Р.-Дуб- равской фермы 3. В. Жи гулиной. которая «ежед­ невно получает но 4,6 ки- логра.м.ма молока от каж­ дой коровы». Именно так и написано: ежедневно получает. Но вот вопрос; когда это на­ писано? Когда в честь нее поднят флаг? Давно за­ вьюжило все трочки к фла;имок,\ . не но.\;.;шт '1 г 1 ^ пой даты !1 1 .' 1 нпш;.й комист хо:тя 1 " 1 ства А. И. Том'илт|;;. к'оторая. кс'к-гги говоря. :;аметнла. что сей­ час 3. В. Жигулг.-иа надаи­ вает уже но 1,9 кйлогра.м- ,ми .молоь'а от каждой к'оровы. А справедливости р: 1 ли следовало бы давно уже поднять этот флаг Трудо­ вой славы в честь доярки Малосанрычинской фермы, ком.^!уциста 3. М. Усовой, которая почти в полтора ра:ш перевыполнила ян­ варское задание но надо­ ям молока. Вот такие огрехи в ор­ ганизации социалистичес­ кого соревнования и руко­ водстве им приводят к то­ му, что совхоз замыкает сейчас районную сводку но продуктивности скота. Н. МАТВЕЕВ. 11 ризиание успеха У ч ен и ч ес кая п р о и з в о д ственная б ри г ад а К р асн ин - с ко й с р ед н ей ш колы из года в г од о ка зы ва ет боль . Ш ую п ом ощ ь землед ель цам совхо за «К ра сн ин с ки й» . Не был и с клю ч е н и ем и м и ­ нувш ий . Ребята обрабатыва ли све клу на 63 гектарах . Воврем я и кач ес твенно п р о ­ вед енны е о б р а б о т ки п о з в о ­ лили собра ть хо р ош и й у р о . ж ай . К аж ды й г е к та р дал по 350 це н тне р о в к о р н е й . Этим не о грани чи вае тся с п и с о к д о б р ы х дел кр а с н и н с ки х ш ко л ь н и ко в . Л а герь труда и отдь^xа «Веселые р е б я ­ та», со зд ан ны й на базе сов ­ хо за , посетили все старш е ­ кла с сни ки . О ни о ка зы вали п ом ощ ь в о б р а б о т ке о вощ ны х плантаций , р е м о н т и р о ­ вали тару для ябло к . За уд ар ны й тр уд у ч е н и ­ ч еская п р ои звод с тве нн ая бри гада , возглавляет ко то р у ю д еся ти кла ссница Е. Пе - репелова , н е о д н о кр а т н о на. г раж д ала с ь д и р е к ц и е й со в ­ хо за «К раснинс кий» , р а й к о ­ м о м к о м с о м о л а . А недавно в ш ко л у приш ла ещ е одна радос тная весть. К р асн инцы заняли тре тье м ес то в об ластном со ци а ли с ти ч е с ком со р е вн о ва н и и у ч е ни ч е с ки х п р о и зво д с тве н ны х б ри г ад Т. ЧЕРНИКОВА, секретарь райкома комсомола. С к а ж д ы м г о д о м ра сш и ­ р яе тся хо зяй с тво К р асн ин - с к о г о участка «М еж р а й г а з » . С е г од н я г ол у бы м то пли вом п о ль зую тся д ом о х о з я й к и м самы х о тдаленны х сел и де ревень района . Д л я у д о б ­ ства д ос тав ки наполненны х баллонов на всех це н тр а ль ­ ных усадьбах хо зяйств д е й ­ ствую т о бм е н ны е пункты . М н о г о лет труд и тся на г а з о в ом уч а с т ке м о тор и с т В. И. ЗАЙЦЕВ (на с н им ке ) . Ф о т о А. Андреева . I ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ВСЕОБУЧ: ОПЫТ, ПРОБЛЕМЫ, СУЖДЕНИЯ Любовь И дружба старшеклассников • рели всего .многооора- пл отношений между 'и< ’.ь.ми в социа.'шстнчес- ;и,м обществе дружба, лю- 'овь самыл! непосредстш’н- ■о,|Л 1 рбраэом отражают ха- актер нашей морали, сте- : иь превращения ее тре- ■оэаний во внутренние, лубоко :птч,ные убежде- ■щя людей. В последнее время за- ■егпо возросла доля па- 411()-лопу.'1яр ТЮЙ. М 6Д Н - ЦИ 1 ЮКОЙ литературы, по- "вященной ЗГОЙ теме. А вот педагогической литера­ туры. • исквященной этой геме, пока недостает. Да н ! шь'олах, к сожалению, :шнроеам любви и дружбы че. уделяется должного г.ни.хшния. В то же вре.мя жизнь диктует необходи­ мость самого активного вмешательства. умелого, чуткого воспитания. Если •Ц' воспитывать юношей и д вушек в школе, то оин оулут не подготовлены к ? 1 улущей самостоятельной , 1 ,и ши. А это нередко при­ водит к печальным резуль- тата.м. ,4р\'жба. любовь... Стар- шек. 1 иссникн много слы­ шат и читают об этом, со­ здают себе идеалы люби- хюго человека. В настоя- нтей дружбе каждый ви­ дит в другом прежде всего товарища, с которы.м он делит свои радости и заботы. Е1стествеи1Н0, что чувства у старшеклассни­ ков неустойчивы, под вли­ янием самых несуществен-' ных обстоятельств неред­ ко развенчивается идеал любви. В юношеской друж­ бе, любви много фантазии. .Чюбимому человеку при­ писываются тр черты, до­ стоинства, которыми 0.Н в действительности не об­ ладает. Молодые люди, как правило, не умеют ра­ зобраться . в своих чув­ ствах, отличить любовь от влечения, от влюбленнос­ ти. Тут-то старшеклассни­ кам н нужна помощь ум­ ного и чуткого старшего по.мощника. друга. Его личность часто бывает примером для подражания, играет существенную роль в формировании взглядов, нравственных убеж.денш"! подростка. А. С. Макаренко, В. А. Сухо-млинский в своих тру­ дах говорят о том, ЧТХ) этим другом для старше­ классников должен быть учитель. Они правы. Ведь это мы, учителя, види.м разительные перемены в своих учениках, преобра­ жение одних, отчужден­ ность других, стремление ребят в это.м возрасте к тай.на.,м, уединению. Тут об­ ширное поле для деятель­ ности педагога. Формы еб .могут быть самые различ­ ные. Интересно прошел в прошлом году в нашей школе семинар иод на­ званием «Дружба двух ве­ ликих людей». '^Аеникн старших классов расска­ зывали о бескорыстной дружбе Карла Маркса и Фридриха Энгельса. Лучше всего о ней сказал В. И. Ленин; «Старинные нреда- иия рассказывают о раз- .ных трогательных приме­ рах дружбы. Евроиейеннй пролетариат может ска­ зать, что его наука" созда­ на двумя учеными и бор­ цами, отношения которых превосхОьДят все самые трогательные сказания древних О человеческой дружбе». Участники се.мннара бы­ ли единодушны в своих выводах. Настоящая друж­ ба — это всегда взаимное уважение, в.заимная лю­ бовь, взаимная требова­ тельность, взаимная прин- цшшалыюсть и готовность прийти на помощь. У нас практикуется сов- •местиое обсуждение кино- филь.мов, где чувства люб­ ви и дружбы звучат осо­ бенно сильно. Много спо­ ров вызвали фильмы «Ка­ лина красная», «Любовь Яровая», «Баллада Ре- дингской тюрьмы», «Моло­ дая гвардия», «Как закаля­ лась сталь». Мнение ре­ бят, навеянное этими филь­ мами, — настоящий друг всегда личность, вдру^кбе и любви не должно бы'п* места эгоизму, собствен­ ные переживания и эмо­ ции не должны ослеплять человека. Жизнь требует ввести в школе для старшеклассни­ ков уроки но этим пробле- •мам, потому что всем на­ до энать законы человечес­ ких взаимоотношений, но.д- готовить старшеклассни­ ков к будущей взрослой жизни. Р. КУЛЕШОВА, завуч Красииись'ой средней школы, оглич ник народного просве­ щения. Э Ф Ф Е К Т К Р А С Н О Г О Л У Ч А Путем многолетних исследовании, экспериментов профессору Пермского университета Л. А. Бойко удалось ус тановить неизвестную ранее законо­ мерность в развитии растений. Оказа­ лось. что на ускорение нх роста эф­ фективно влияют красные лучи низ­ кой интенсивности, содержащиеся в утренних и вечерних сумерках. Как полагают специалисты, внедрение раз­ работанных на основе этого открытия научных рекомендаций позволит зна­ чительно сократить период от всходов растений до их плодоношения, в два- три раза поднять, например, урожай­ ность различных овощных культур. выращнв! 1 емых в теплицах. У входа — скромная табличка; -Растильня». Л1ЯГКИЙ свет люминесцент­ ных ламп заливает номе- щениг. сплошь уставлен­ ное г 1 )омоздкн‘.мн шкафа­ ми, ящиками, сосуда.мп с :!еленью. Это и есть экспе- рн.меитальная «плантз- цш'». где биологи ставят опыты. Хотя ученый совет уже утвердил р>езульта1Ы исследований, не мешает лишний раз убедиться ж их достоверности. — Взгляните-ка сюда.— приглашает Людмила Александровна Бойко к «с.еллажам» с рассадой огурцов. — Замечаете раз­ ницу? Между црочн.м, это один и тот же сорт, выса­ женный в одно и то же время. Картина и впрямь конт­ растная: но соседству с чахлыми нобега.мн —пыш­ ные, ветвистые растения, . на которых появились пер­ вые плоды. В чем же за ­ гадка столь разительного ■отличия? Ведь всем расте­ ниям создава.’ 1 нсь одина­ ковые условия. Неужто в этих красных светильни­ ках, вмонтированных в ни­ ши «стеллажей», строго но заданному режиму, ав- .матнческн, включающихся в определенное время су­ ток? — Именно в них, —под­ тверждает Л. Бойко. —Но не все так прщ'го, как ка­ жется... Тысяуи видов высших и низших растений известны науке. Многие из них дос­ конально изучены, описа­ ны. А вот единого, четко­ го иредставления о самом процессе развития расти­ тельного организма, как 'ЭТО ни парадоксально зву­ чит, до сих нор нет. Что составляет его механизм, какие внешние или внут­ ренние факторы служат снгнало.м для переключе­ ния программ? «Все зави­ сит от црО'Должителыюсти дня», — утверждает одна группа ученых. «Нет, от длительности ночи», —воз­ ражает другая. «Главную роль играет соотношение света и*темноты», — как бы предлагает компро.мисс третья. Любопытно, что сторон­ ники этих гипотез нриш.-щ к столь нротивоположны.м мнеяиям, применяя для своих опытов одну и ту же модель искусственных су­ ток, созданную когда-то америка]нскнми физио.'ш- гами Гарнером и А.члар- ДОМ, Очень робко высказыва­ лось еще н такое предло­ жение; на механизм роста и развития растений, воз­ можно, воздействует свет опредеиной длины волны и интенсивности. Но что за свет, какой интенсивности,