Заря. 1981 г. (с. Красное)

2 стр. 3 октября 1981 года ф « ЗА Р Я » ' О тч е т н о е п ар ти й н о е с о ­ б р ан и е в п ер в и ч н о й п ар т ­ о р г ан и з ац и и со в хо з а «К р а с ­ н о е п о ле» н ач ало сь , п р ям о с к аж е м , с р е з к о й к р и ти к и в а д р е с адм и н и стр ац и и и а г ­ р о н о м и ч е с к о й слу ж б ы за н и з к ую к у л ь ту р у з е м л е д е ­ ли я , н едо о ' ц ен к у в сп аш к и з я б и . К а к о тм еч ен о в д о к л а д е с е к р е та р я п ар ти й н о г о к о м и ­ те та И . Г. Бу л у ч е в с к и х , на п о ля х , г д е з я б ь б ы ла п о д ­ н ята св о е в р ем е н н о , у р о ж ай з е р н о в ы х к у л ь ту р со став и л 15— 17 ц е н тн е р о в с г е к тар а , п о в е сн о в сп аш к е — ли ш ь п о тр и - ч е ты р е ц е н тн е р а . В р е з у л ь та те ср ед н и й у р о ж ай з е р н а п о с о в хо з у п о луч е н ч уть б о ле е 6 ц ен тн ер о в . И в это м г о д у хо з яй с тв о п о в сп аш к е з я б и р аб о тае т з н ач и те ль н о х у ж е , ч ем о ж и ­ д а л о с ь . Зав е р ш и л ся се н ­ тя б р ь , а в с о в хо з е о к о ло 500 г е к тар о в н ев сп ахан н о й п о ч вы п о д яр о в о й к ли н . Вз м е т з я б и в о сн о в н о м в е д у т м е хан и з а то р ы н а тр а к ' то р а х К - 7 0 0 . Тр а к то р и с т И . П . Сап р ы к и н у ж е в сп а ­ хал 1100 г е к тар о в з я б и , н о е г о п р и м е р н е б ы л п о д д е р ­ НУЖНА ОТВЕТСТВЕННОСТЬ КАЖДОГО ---------------------------------ПАРТИЙНАЯ ЖИЗНЬ: ОТЧЕТЫ И ВЫБОРЫ ---------- ------- ---------------- ж ан д р у г и м и м е хан и з а то р а ­ м и , ср е д и н и х н и з к ая т р у ­ д о в ая д и сц и п ли н а . Ч асто ее н ар уш и телям и яв ляю тся к о м м у н и сты В. П . Ск о р о в а - р о в , Н . И . Щ е к лан о в . Н е п р ав и ль н ую п о зи ц и ю з ан ял б р и г ад и р С у х о д о л ь ­ с к о й тр а к то р н о й б р и г ады , ч лен К П СС Н . А . Сап р ы к и н , к о то р ы й со в сем н е и н те р е ­ с у е тс я р е м о н то м с е л ь с к о ­ хо з яй ств е н н о й те хн и к и , вы ­ ш едш е й и з с тр о я н а п о д г о ­ то в к е п о ч вы п о д яр о в ы е к у л ь ту р ы . П ар тк о м п р е д ло ­ ж и л адм и н и стр ац и и со в хо з а сч и тать н е ц еле со о б р а з н ы м д аль н е й ш е е п р еб ы в ан и е Н . А . Сап р ы к и н а в д о лж н о с ­ ти р у к о в о д и те ля б р и г ады , но это р еш е н и е д и р е к то р со в хо з а Н . П . К о ч е ле в и г н о ­ р и р о в ал , п о это м у Н . А . Сап ­ р ы к и н п р о д о лж ае т р аб о тать б р и г ад и р о м . А е сли с к аз ать то ч н е е , то б е з д е л ь н и ч ае т . хо тя п о лу ч ае т з а р п лату и с ­ п р ав н о . Н е з а к о н ч ен а в хо з яй с тв е к о п к а сахар н о й св е к лы , те х ­ н и к а н е п о став лен а на з и м ­ н ее хр ан е н и е . П о д у г р о з о й ср ы в а о к а з а ­ ло сь в ы п о лн ен и е п лан а п о з а г о то в к ам м о ло к а . Со в хо з у ж е п о тер п ел у б ы тк и - о т сдач и н и з к о к ач е ств ен н о й п р о д у к ц и и на с у м м у б о ле е 9500 р у б ле й . Н адо и м о ло к а о т к аж д о й к о р о в ы и п р и в ес к р у п н о г о р о г ато г о с к о та на о тк о р м е з н ач и тель н о н и ж е п лан о в ы х . Су д и те с ам и : . в ц ело м п о с о в хо з у п о луч ен о м о ло к а о т к о р о в ы 1703 к и ­ ло г р ам м а , а п о С у х о д о л ь ­ ск о й фе р м е , г д е б р и г ад и р о м р а б о тае т к о м м у н и с т Н . С . К р аса к о в а , ли ш ь 1059. Ту т д о си х п о р н е .р е ш е н в о п ­ р о с с к ад р ам и ж и в о тн о в о ­ д о в . Ф е р м ы к з и м о в к е п о л ­ н о стью н е п о д г о то в ле н ы . • к 50-ЛЕТИЮ ГАЗЕТЫ «ЗАРЯ» НАЧ АЛО В 1932 г о д у я у ч и лся в Еле ц к о й со в п ар тш к о ле , б ы л р е д а к то р о м с те н г а з е ты . П о ­ ч у в ств о в ав во м н е лю б о в ь к ли те р а ту р н о м у т р у д у , м е н я н ап р ав и ли в О р ло в с к у ю с о ­ в е тс к ую п ар ти й н ую ш к о лу , г д е п р е п о д ав ан и е в е ло сь с г аз е тн ы м у к ло н о м . П о сле ее о к о н ч ан и я в 1934 г о д у Во ­ р о н еж ск и й о б к о м Ц е н тр аяь - н о - Чер н о зе^ ^ н о й о б ласти н ап р ав и л м е н я в К р асн и н - ск и й р ай о н . Так я стал з а ­ м е с ти те ле м р е д а к то р а «К р а - сн и н ск о й п р ав ды » . Ре д а к то р о м в то в р ем я р аб о тал Е. Н . Бо н д ар е н к о . О н б ы л не н о в и ч о к в г а з е т ­ н о м д е л е , д о э то г о р у к о в о ­ д и л г а з е то й в О ль хо в а тс к о м р ай о н е . А п ер в ы м р е д а к то ­ р о м и о сн о в ате лем К р ас - н и н ск о й р ай о н н о й г аз е ты б ы л д в ад ц ати п я ти ты сяч н и к М и хаи л К н я з е в . И м й е г о в се м ы п р о и з н о си ли с г лу б о к и м у в аж е н и ем . Н е см о тр я н а то , ч то е м у п р и хо ди ло сь п еч а ­ тать г а з е т у в Л е б е д я н и или Ел ь ц е , ни р а з у н е б ы ло с р ы ­ ва н о м е р а . К о г д а я п о яв и лся в г а з е те , у н ас у ж е б ы ла св о я н е б о ль ­ ш ая ти п о г р афи я . В н ей и м е ­ лась с тар ая п ло ск о п еч атн ая м аш и н а , к о то р у ю м ы н а зы ­ вали «ам е р и к ан к о й » . Весь н аб о р п р о и з в о д и лся в р у ч ­ н ую . Зан и м ался эти м Н . М . То лк ач е в , в р ем ен н о к о м ан ­ д и р о в ан н ы й к н ам и з о б ­ ластн о й ти п о г р афи и . «Н аш ли н о ти п » — та к лю б о в н о н азы в али м ы е г о . Ви д то г д аш н е й «К р асн и н - ск о й п р ав ды » си ль н о о тли ­ ч ался о т н ы н еш н ей «За р и » . О н а б ы ла м е н ь ш е п о фо р - , м а ту и и м ела в се г о д в е л о - ло сы . Д е лали г а з е ту р е д а к ­ то р , з ам . р е д а к то р а , о тв е т ­ ств ен н ы й се к р е та р ь Г. М . Су хи н и н и з ав . о тд е ло м п и ­ с е м Ф е д я Ш к у р и ч и н . В к о ­ м ан д и р о в к и м ы хо д и ли ч ас ­ то . Я н е о ш и б ся , с к аз ав хо ­ д и ли . П о дъ е хать то г д а у д а ­ в ало сь р е д к о . А о б ъ е к то в д л я к о м ан д и р о в о к б ы ло м н о ж е с тв о . К а к вы д у м а е ­ те , с к о л ь к о к о лхо з о в б ы ло в н ач але 30 - х г о до в в р ай о ­ н е? Ни м н о г о ни м ало 130, да ещ е д в а со в хо з а ! П р ак ти ч е с к и в к аж д о й д е ­ р е в н е б ы л св о й к о л х о з , хо ­ тя м н о г и е со сто яли в се г о ли ш ь и з д е с я тк а хо з яй с тв . Н а п р и м е р , в д е р е в н е А .яек - се е в к а о б ъ ед и н и ли сь в с е л ь с к о х о з я й с тв е н н у ю а р ­ те ль 15 ед и н о ли ч н ы х хо ­ з я й с тв . У н и х б ы ло ш есть ло ш ад е й , п ять б ы к о в . Хле б — Бе з у сло в н о , н ем алая д о ля ви ны ло ж и тся на д и ­ р е к ц и ю , — с к аз ала г лав н ы й з о о те хн и к Н . К . Зо то в а . — Н о б у д е м г о в о р и ть со в сей п ар ти й н о й о тв е тс тв е н н о с ть ю : м н о г о е у п у сти ли и м ы , г лав ­ н ы е сп е ц и али сты , р аб о тн и к и с р е д н е г о з в ен а . Ч е ств о в а ­ н и е п ер едо в и к о в п р о в о ди м б у дн и ч н о , в р уч и м им тр о я к или п я те р к у и сч и таем , ч то д е ло к о н ч ен о . В со в хо з е п р и н и ж ен а р о ль сп е ц и али с ­ то в , а д и р е к ц и я и п ар ти й ­ ный к о м и те т п о к а м ало ч то д е л аю т д ля у к р е п ле н и я их ав то р и те та . . К о м м у н и сты Н . Д . С е м е ­ н о в , Н . П . К о ч еле в о б р а ти ­ ли в н и м ан и е на со з д ан и е в тр у д о в о м .к о л л е к ти в е п о - н а ­ с то ящ е м у тв о р ч е с к о й о б ­ стан о в к и , к о то р ая сп о со б ­ ств о в ала б ы р а ск р ы ти ю д е ­ ло в ы х к ач еств к аж д о г о к о м ­ м у н и с та . В к о н еч н о м с ч е те , у сп еш н о е р еш е н и е в сех хо ­ з яй ств е н н ы х з ад ач , сто ящ и х п е р е д с о в хо з о м , зав и си т о т тв о р ч е с к о г о о тн о ш ен и я к п о р у ч ен н о м у д е л у . Н ап р и ­ м е р , в Су х о д о л ь с к о м о тд е ­ лен и и сахар н ая св е к ла п р ак ­ ти ч еск и в ы к о п ан а, н о к ак у п р ав ляю щ и й Н . И . Щ е к л а ­ н о в , та к и о сталь н ы е к о м ­ м у н и сты н е п р о яв и ли и н и ­ ц и ати вы п о ее о ч и стк е . К а д ­ р о в в о тд еле н и и м ало , м о ж ­ но п о г о в о р и ть с п ен си о н е ­ р ам и , ж и в о тн о в о д ам и и п р и ­ влеч ь и х к з ав ер ш е н и ю уб о р к и слад к и х к о р н ей . Но это г о д е лать п о к а н и к то не с тр е м и тся . А н али з и р у я р аб о ту св о ей п ар то р г ан и з ац и и , к о м м у н и ­ сты Н . П . Глады ш е в а , Н . И . Щ е к лан о в о тм еч али , ч то за о тч етн ы й г о д у р о в ен ь п ар ­ ти й н о й р аб о ты не п о в ы си л ­ с я . К п о д г о то в к е со б р ан и й р е д к о п р и в ле к аю тся р я д о ­ вы е к о м м у н и сты , в п р ак ти ­ к у н е во ш ло з аслуш и в ан и е о тч ето в ч лен о в п ар ти и . П ар тк о м и ц ен о вы е о р г а ­ н и зац и и , н ам еч ая м е р о п р и ­ яти я на о ч е р ед н ую к ам п а ­ н ию , н е к о н тр о ли р о в али в те ч ен и е г о д а , к ак о н и вы ­ п о лн яю тся . То ль к о на о тч етн о м со б ­ р ан и и заг о в с/ / И ли к о м м у н и ­ сты о то м , ч то б ы у си ли ть к о н тр о ль за фе р м ам и , з а к ­ р еп и ть за н и м и о тв е тс тв е н ­ н ы х ли ц . П о ч ем у это т в о п ­ р о с стал р еш а ть ся то ль к о на это м со б р ан и и , к о г д а п о ­ те р я н о д р а г о ц е н н о е в р ем я и на д н я х с к о т н адо п е р е ­ в о ди ть на сто й ло в о е с о д е р ­ ж ан и е? К р асн о й н и тью ч е р е з все со б р ан и е п р о ш ла м ы сль о то м , ч то г лав н о е вн и м ан и е в р аб о те п ар ти й н о г о к о м и ­ те та д о лж н о б ы ть у д е ле н о п о вы ш ен и ю о тв етств ен н о сти к аж д о г о ч лен а п ар ти и за п о р уч ен н ы й у ч асто к р аб о ­ ты . В р аб о те п ар ти й н о г о с о б ­ р ан и я п р и н ял у ч асти е и вы ­ сту п и л п р е д с е д а те л ь р ай и с ­ п о лк о м а Н . П . К ли м о в , Н. АЛЕКСАНДРОВ. к о лхо з н и к и к о си ли в р у ч н ую . Задач и п е р е д н ам и с та ­ в и ли сь б о льш и е : п о м о г ать р ай к о м у п ар ти и у сп еш н о п р о в о ди ть п о сев н ы е и у б о ­ р о ч н ы е к ам п ан и и , сп о со б ­ ств о в ать р аз в и ти ю к о л х о з ­ н о г о д в и ж е н и я . К а к п р ав и ­ ло , р аз в м е с я ц п р о в о д и ­ ли сь в ы е з д н ы е р е дак ц и и в к а к о й - н и б у д ь о т с т а ю щ и й к о лх о з . Бы в ало , п р и едеш ь в д е р е в н ю , ж и в еш ь там н е д е ­ лю , ту т ж е п о г о р яч и м с л е ­ д ам п и ш еш ь з ам е тк и . А п о ­ то м в ы хо д я т п о д р яд дв а и ли тр и н о м ер а г а з е ты п о м а те р и алам в ы е здн о й р е ­ д а к ц и и . П о м н ю , м н е д о в е ­ ло сь п ер вы й р аз п р о в о ди ть в ы е з д в к о лхо з «К р асн ы й то р фя н и к » (н ы н е к о лхо з «Ро д и н а» ), Н азв ан и е х о з я й ­ ств а си м в о ли ч н о : о тсю д а м н о г о лю дей у е з ж ало н а то р фя н ы е р аз р аб о тк и — стр ан е б ы ло н уж н о то п ли ­ во . К ак з ав е д ую щ и й п ар ти й ­ н ым о тд е ло м я д о лж е н б ы л о св ещ ать р аб о ту п ар тяч е е к , к о м со м о ль ц е в . Всп о м и н аю т ­ ся сп е ц и аль н ы е в ы п у ск и г а ­ з е ты , п о св ящ е н н ы е I I I с ъ е з ­ д у Со в е то в . Это м е р о п р и я ­ ти е ан ало г и ч н о н ы н еш н и м о тч е тн ы м с е с си ям р ай и сп о л ­ к о м а . То г д а д л я р ай о н а это б ы ло о ч ен ь б о льш о е со б ы ­ ти е : в ы б и р али сь д е п у та ты , п р о д о лж ал с я съ е з д о б ы ч н о н е с к о ль к о д н е й . М ы , г а з е т ­ ч и к и , с тар али сь н ести н а п о ­ ло сы в се сам о е с ущ е с тв е н ­ н о е , д е л о в о е . Сд е л а ть это б ы ло н е та к - то ч е тк о : д е л е ­ г аты съез ' да г о в о р и ли з ап ал- ч и в о , б ы с тр о , б у м аж е к с р еч ам и н и к то н е п и сал. О д н о й и з в аж н ей ш и х з а ­ д ач , сто я в ш и х п е р е д н ам и , б ы ла б о р ь б а с р е ли г и е й . Ре д а к ц и я н ахо д и лась п р ям о п р о ти в ц ер к в и , и м ы св о ­ и м и г ла з ам и м о г ли н аб лю ­ д а ть , к ак в ели к о ещ е в ли я ­ н и е ц ер к о в н и к о в н а лю д е й . П о э то м у с тар али сь ч ащ е п о ­ м ещ ать м а те р и алы ан ти р е ­ ли г и о з н о г о н ап р ав ле н и я , д а ­ вали п и сьм а те х , к то п е р е ­ стал в ер и ть в б о г а , Я р аб о тал в г а з е те ср ав ­ н и тель н о н е д о л г о : о к о ло д в у х ле т , а з а тем м е н я вы ­ д в и н у ли н а п ар ти й н ую р а ­ б о ту . Н о я в с е г д а в сп о м и ­ н аю эти г о ды с г о р д о с ть ю . Вед ь м ы у ч аств о в али в с тр о ­ и тель с тв е со ц и али з м а в д е ­ р е в н е . С. ЯКУНИН, персональный пенсионер, с. Красное. ___ 4 о к т л б р я — Д е в х , у в и т е л я ^ Более тридцати лет о тдал п р еп одавательск ой работе яблоновск ий уч итель М . И. Ролдугин . Уж е двадц ать лет он рук о води т шк олой . В по ­ следние го ды здесь 100- про ­ центная усп еваем о сть, хо ­ рошо ор ганизована п р оф­ ориентационная работа. М но го и общественных забо т у М ихаила Ивановича. Он является замести телем сек р етар я партор ганизации к олхо за имени Вавилова, проп агандистом шк олы о с­ нов мар к си зма- ленини зма в хо зяй стве, лек то р ом - меж ду- народник ом , замести телем п р едседателя Яблоновск о го сельсо вета. На сним к е: М . Ц . РОЛД У- ГИИ. Уроки Волынкиной Около тридцати лет от­ дала делу обучения де­ тей учительница нача.ть- ных классов В. П. Волын­ кина. Последние восем­ надцать лет она работает в Малотроицкой средней школе. «Уважаемый чело­ век», — так отзывают­ ся о ней коллеги, роди­ тели, ученики. Но убеди­ тельнее всяких слов ее уроки. Здесь все проду­ мано до мелочей, все на­ страивает -ребят па рабо­ ту. На каждом уроке Ва­ лентина Павловна стара ­ ется прививать детям лю­ бовь к зиания.м. к само­ стоятельному труду. Иа- фимер, па занятиях но русскому языку она рас ­ сказывает о происхожде­ нии слов. учит любить великий и могучий язык. Развитие самостоятель­ ной работы учащихся вот, пожалуй, основной фактор, который помога­ ет Волынкиной добивать­ ся успеха. Она считает, что самостоятельная ра ­ бота мысли повышает ин­ терес ребят к предмету, развивает у них логичес­ кое .мышление, память. Лишь тогда знания будут твердыми. когда ученик :фидет к ним самостоя­ тельно. Еще одно отличитель­ ное качество уроков Во­ лынкиной — это нагляд­ ность. Она .много работает над методикой использо­ вания т е х н и ч е с к и х средств, широко применя­ ет их на практике. За каждым уроком стоит долгая и кропотливая подготовка к нему. Даже сейчас, проработав столь­ ко лет, Валентина Пав­ ловна не позволяет себе прийти в класс без свеже­ го конспекта, не перечи­ тав дополнительной лите­ ратуры, не поработав^ с тол ковы .м словарем. 13се .это приносит хорошие рс зультаты. Выпускники Во­ лынкиной, как правило, отличаются большой ор­ ганизованностью, актив­ ностью, твердыми знания­ ми. Дети умеют рассуж­ дать, сравнивать, делать выводы и обобщения. Вдумчивый педагог, мастер своего дела — так без иреувелнчеиия .можно охарактеризовать Валентину Павловну. Не­ даром она возглавляет методическое объедине­ ние учителей начальных классов в школе. Волын­ кина часто обменивается опытом своей работы на районных се.минарах, пе­ дагогических чтениях. К ее словам прислушивают­ ся все. За свой труд пе­ дагог награждена высо­ кой государственной на­ градой — орденом «Знак Почета». Рано начинается и по­ здно заканчивается рабо­ чий день учительницы В. П. Волынкиной. Он на­ полнен поисками, сомне­ ниями. тревогами и. ко­ нечно, радостью от свое­ го труда. Сегодня, в канун Дня учителя, хочется поздра­ вить Валентину Павлов­ ну. всех учителей района, с профессиональны.м праздником. Н. ХОРОШИЛОВА. зав. методическим кабинетом районе. Ф о р м ы р а з н ы е , а ц е л ь — о д н а Воспитание подрастаю­ щего поколения — дело общенародное. Поэтому партийная организация Дрезгаловской средней ■ школы с помощью кол­ лектива учителей последо­ вательно совершенству­ ют формы партийного контроля и руководства мроцессом обучения и воспитания учащихся, го­ товя их к активно.му уча­ стию в труде и в общест­ венной жи:ши. Известно, что юноши и девушки прежде всего Щдут от своих руководи­ телей и наставников доб­ рого совета, душевной теплоты, примера высо­ кой идейности и трудолю­ бия. Памятуя об этом, мы доверили отвечать за ра­ боту комсомольской ор­ ганизации и пионерской Фужины школы комму нистам Г. Д. Снесивцевой и А. А. Соболеву, А ком­ сомольцы - учителя Т. К. Митюряева, Ю. А. Алек ­ сандров II Г. П. Ноздрева­ тых работают с комсо­ мольским и пионерским активами, готовят в.месте с ними сборы и собрания, помогают составлять пла ­ ны работы и организо­ вывать их выполнение. Па днях перед начало.м нового учебного года в кружках ко.мсомольско- го просвещения мы обсу­ дили .этот вопрос на пар­ тийном собрании, утвер­ дили- пропагандистов. Ор­ ганизуем контроль за их работой, а в копце учеб­ ного года . заслушаем от­ четы пропагандистов о проделанной работе. Показательным было партийное собрание с по­ весткой дня «О состоянии и мерах улучшения ра ­ боты комсомольской ор­ ганизации по идейно-поли­ тическому, трудовому и нравственному воспитанию учащихся». На это собра­ ние были приглашены и члены ко.митета комсо­ мола. Сначала сделали доклады секретари партий­ ной и комсомольской ор­ ганизаций, а затем высту­ пали члены комитета ко.м- сомола, коммунисты, учи­ теля. Было поднято нема­ ло проблем в организа­ ции соревнования между класса.ми, шефстве уча­ щихся над молочпотовар- и:.;ми формами, шн-отойке веточного корма д.'ш ско­ та. в работе ученической производствемной брига­ ды, в улучшении культу ­ ры поведения. Постановление партий­ ного собрания бы.чо по том доведено до сведения всех комсомольцев. на их общешкольном собрании. Принято решение оказать активную помощь свои .\1 старшим товарищам и на ­ ставникам, С другой стороны, мно­ го нового и интереспФ'о внесли в жизнь ребят во­ жатые - нроизводствешш- ки. которые но решению партийного собрания ста­ ли наставниками у них. Так, Владимир Кравчен­ ко и Владимир Першин организовали секции бок­ са и вштейбо.ла. Даже третьеклассники с 'боль шой охотой посещали за нятия. Владимир Кравченко вместе с ребятами соору­ дил хоккейную площадку на сельском пруду, К со­ жалению, правление кол ­ хоза отказалось помочь приобрести спортивный инвентарь, и инициатива у ребят сра:зу погасла. А мы тоже не сумели под­ держать этот хороший по­ чин. Большой вклад в воспи­ тание молодежи вносит организация общества «Знание», которая согла­ сует свои планы с плана­ ми иартко.ма колхоза. На­ ши лекторы - учителя но графику, составленному секретарем первичной ор­ ганизации, регулярно вы­ ступают на молочното­ варной ферме второй бри­ гады. После лекций ребя­ та показывают животно­ водам концерты художест­ венной самодеятельности. Большую воспитатель­ ную роль играют также проведение внеклассных часов, офор.мление учащи­ мися методического каби­ нета. Разными формами хп >1 приобщаем ребят к об­ щественной работе, но цель их одна — воспи­ тать активность, чувство соучастия молодежи в делах отцов и матерей, Н. АЛЕКСАНДРОВА, секретарь парторга­ низации Дрезгалов­ ской средней школы.