Заря. 1981 г. (с. Красное)

2 стр. 12 сентября 1981 года • « З А Р Я » ю н о е т ь Н о м с о м о л ь с к о - м о л о д е ж н а я с т р а н и ц а № 5 (91) «И М ЕННО М ОЛОД ЕЖ И П РЕД СТОИ Т , НА. СТОЯЩ АЯ ЗАД АЧА СОЗД АН И Я КОМ М УНИ - СТИ Ч ЕСК ОГО ОБЩ ЕСТВА» . В. И. Л ЕН И Н . 8 сентября состоялся IX пленум райкома комсомо­ ла. С докладом «О состоянии работы и задачах ко­ митетов комсомола по коммунистическому воспита­ нию учащейся молодежи» выступил второй секре­ тарь РК ВЛКСМ В. Н. Асеев. Совре.менные задачи поручения. Надо стремить- коммунистического строи- ся к тому, чтобы ученик тельства, обострение идео- имел четкое нредставле- логической борьбы двух ние о поручении, о том, мировых систем —все это как выполнять его. Но не требует дальнейшего со- везде их хорошо проду- вершенствования форм и мывают. Зачастую в этом методов работы но комму-, вопросе допускается .мно- нистическому воспитанию го формализма. Так, в од- подрастающего поколения. Главная задача сейчас — продолжить в ученических коллективах пропаганду и изучение материалов XXVI съезда КПСС. Ванс- но донести до ума и серд­ ца каждого подростка идеи и решения съезда, раскрыть величие дея ­ тельности партии, помочь найти свое место в рядах активных строителей ко.м- мунизма. Комсомольские и пио­ нерские организации име­ ют конкретные точки при­ ложения сил в борьбе за глубокие и прочные зна­ ния учащихся. Необходи­ мо тщательно разобраться в причинах слабой успе­ ваемости, строго спраши­ вать с лодырей, создавать в каждом классном кол­ лективе обстановку нетер­ пимости к случаям невы­ полнения домашних зада ­ ний, прогулав. Опыт пока­ зывает, что школьники яв ­ ляются хорошими помощ­ никами учителя в подго­ товке и проведении урока. В ряде школ района вош­ ли в практику такие ком­ сомольские поручения, как ассистент учителя, кон­ сультант йо предмету, ре­ цензент, демонстратор. Стремление постоянно пополнять свои знания, навыки самообразования, культуру умственного тру ­ да вырабатывают у школь­ ников кружки «Учись учиться». Но сегодня в районе нет школ, где они работают по-настоящему. Л в Половневской Епан- чинской, Гудаловской вось­ милетках даже не присту­ пали к их созданию. Коми­ тетам комсомола вместе с учителями надо взять под свой контроль этот учас­ ток работы. Формировать у учащих­ ся общественное сознание позволяют комсомольские ном из 7-ых классов Крас- нинской школы оказалось го руководителя, на его жизненный опыт, педаго­ гическое .мастерство, об­ щественный авторитет. Большую помощь комите- та.м комсомола оказывают педагоги С. Н. Черных из Краснннской. П. II. Яку­ нин и Н. Е. Волков из Ни­ колаевской, Н. И. Волын­ кин и И. И. Панина из Малотроицкой школ. Глу­ боко уважая нор.мы и принципы внутрисоюзной жизни организации, ее де­ мократические основы, эти воспитании учащихся большое значение и.меет воспитание на революци­ онных боевых и трудовых традициях Советского на­ рода. Здесь большую роль играют беседы с ветеранами вой ны и труда. У гудалов- ских школьгннков. напри­ мер, частым гостем явля ­ ется делегат XXV съезда КПСС 3. Д. Фомкина. .Х орошо работают тиму­ ровцы В-Срусла1Ювск ой шк олы, которые шефству- С ПЛЕНУМА РК ВЛКСМ В о с п и т ы в а т ь строителей комм униз м а четыре(1) члена сантройкн. В 9-ом классе Дрезгалов- ской школы были избра ­ ны два члена учебного сектора и ртветственный .за проверку дневников внеклассного чтения. Меж­ ду тем в этом классе на ­ считывалось всего тринад­ цать учащихся. Вступление в ВЛКСМ— это важное и памятное со­ бытие в жизни каждого. От того, как оно будет проходить, во многом зави ­ сит дальнейшее отноше­ ние к комсомолу у юношей и девушек. В прошедшем учебном году много форма­ лизма в этом вопросе до­ пускалось в Краснннской школе. Здесь безответст­ венно относились к выда­ че рекомендаций, прини­ мали в комсомол, минуя классную комсомольскую организацию. Сам ритуал приема проводился нас­ пех, во время больших перемен при неполном со­ ставе школьного комитета ВЛКСМ. Отсюда и выра ­ боталось у ребят прене­ брежительное отношение к комсомольской дис­ циплине. Из выпускников восьмых классов. по­ ступивших в сред ­ ние специальные уч ^)- ные заведения, с учета в райкоме комсомола сня­ лись лишь единицы. В своей повседневной работе комсомольские ор­ ганизации опираются на помощь учителя, классно­ учителя тактично, нена­ вязчиво влияют на рабо­ ту комсомольцев, разъяс- нжщ наиболее сложные вопросы, предостерегают от возможных ошибок. Школой идейной, нрав­ ственной и трудовой за ­ калки назвал ,4. И. Бреж ­ нев трудовые объедине­ ния школьников. Более 400 ребят принимали уча­ стие в лет) 1 ей трудовой четверти. Школьные ко­ митеты комсомола взяли шефство над выращива­ нием кормовой свеклы, самоотверженно работали над выполнением своих обязательств. Многие уче­ нические производствен­ ные бригады добились больших успехов. Напри­ мер, в Епапчино с каждо­ го гектара получают по 700 центнеров свеклы. Сердцевиной комсомоль­ ской и пионерской работы является политическое об разованне учащихся, вое питание у них пепримнри мости к буржуазной иде ологии и морали. Во мно гих школах района дейст­ вуют клубы интернацио­ нальной дружбы. Особен­ но хорошо работают КИДы Малотроицкой. Дрезгаловской, Николаев­ ской школ. В этих клубах ребята узнают, какой це­ ной завоевано счастливое детство, убеждаются в пре­ имуществах советского об­ раза жизни. В коммунистическом ют над инвалидами воины. К сон:алению, во многих других школах тимуров­ ская работа ведется фор­ мально, ограничивается тем, что на домах ветера ­ нов рисуются «Звезды Ти­ мура». Все дети проходят че­ рез пионерскую организа­ цию. Формирование обще­ ственного самосознания, верности ленинским идеа­ лам за(кладывается именно в пионерском возрасте. Центр работы с пионера­ ми — отряд. Его деятель ­ ность неразрывно связа ­ на с личностью вожато­ го. Необходимо направ­ лять в отряды лучших комсомольцев, идейно и нравственно закаленных. У нас же зачастую не­ обоснованно сменяются да ­ же старшие пионервожа­ тые. Так, за три года в Краснннской школе было четыре старших пионер­ вожатых, что сильно по­ влияло па качество пио­ нерской работы. В прениях по докладу выступили многие участ­ ники чшепума. Секретарь комитета комсомола Нбло- новской школы Е. Козло­ ва рассказала о ро.ти ор­ ганов ученического само­ управления в шефстве над животноводами. Ученикш ежегодно обрабатывают кормовую свеклу в колхо­ зе и.мепи Вавилова. В этом году непосредственную по­ мощь животновода.м ока­ зали Ю. Сазонов и В. Пеньков, которые пасли колхозный скот. По реше­ нию учкоыа в 1 фошлом году было заготовлено .много веточного корма Ребята взяли шефст во над красным уголко.м 1!()- лоновской фермы. Вошло в практику совместное под­ ведение итогов соревнова ния доярок и школьни­ ков. 111кольные самодея­ тельные артисты часто вы­ ступают в красном уголке. Темой выступления Е. Перенеловой стала работа ученической производст­ венной бригады Краснин- ской школы. В начале ле ­ та эта бригада выступила с обраш,ением ко всем учащимся района. Крас- нинцы призвали оказать помощь животноводам в заготовке кормов. Они да ­ ли слово обработать в совхозе «Краснинский» 63 гектара кормовой свек­ лы и собрать с каждого из них не менее 300 цент­ неров. Была своевремен­ но проведена первая и вторая обработка посе­ вов. Сделать это помогла четкая организация труда. Все поле разбили на уча­ стки по звеньям, между которыми велось социали­ стическое соревнование. На днях ребята -приступи­ ли к уборке свеклы. Перед участника.ми пле­ нума выступили также старшая пионервожатая Ищеинской школы В. М. Митяева, член комитета комсомола Сотниковской школы Е. Черницина, старшая пионервожатая Бруслановской школы Г. Н. Синицина, секретарь комитета комсомола кол­ хоза имени Калинина Н. Борушагина, секретарь комитета комсомола рай онного узла связи Н. Кузь ­ менкова и другие. И работе пленума при­ няли участие и выступила второй секретарь райкома партии В. И. Курлова. Она отметила недостатки в организации ко.ммуии- стического воспитания уча- иц 1 хся, поставила задачи по его дальнейшему со­ вершенствованию. В заключение большая группа молодых передови­ ков производства была па граждепа цетпямп по;щр нами. Доверие трудом оправдывает ...Се р о й лен то й ле ти т п о д к о ле са п о лев ая д о р о г а . К о г ­ д а о н а с у х а я д а н ае з ж е н н ая , то н е х у ж е лю б о г о а сфа л ь ­ та . И П ав ел сп еш и т, д о о тк а ­ за н аж и м ае т н а п едаль г аза . Вр ем я г о р яч е е — з а г о то в к а к о р м о в . Н е д ар о м в со в хо з е «К р асн и н с к и й » п о став и ли на п е р е в о з к у к у к у р у з н о й м а с ­ сы лу ч ш и х ш о фе р о в и тр а к ­ то р и с то в . А о н , П ав ел З в е ­ р е в , н е см о тр я н а м о ло д о с ть , то ж е лу ч ш и й . Н адо о п р ав ­ ды в ать д о в е р и е . Во т и с и ло ­ со хр ан и ли щ е . П о дъ е хав к к р аю ям ы , в о д и тель б ы с тр о ссы п ал св о й з е ле н ы й со ч н ы й г р у з . Вз г ля н у л н а ч асы , и р е ­ ш и л, ч то м о ж н о сд е лать п о след н и й р е й с — д о те м ­ н о ты к о м б ай н ы ещ е п о р а ­ б о таю т . « ГА З » сн о в а п о ­ м ч ался н а п о ле ... Бо ле е т д уш о й з а п р о и з ­ в о д ств о н едав н и й к о м с о м о ­ ле ц , а н ы н е м о ло д о й к о м ­ м у н и с т П ав ел Зв е р е в . Если н ад о , н е сч и тае тся со в р е ­ м е н ем , р аб о тае т на со в е с ть . Это м у е г о н ауч и ли ш к о ла , ар м и я , г д е о н и п о луч и л сп е ц и аль н о сть ш о фе р а . Во т у ж е о к о ло п яти ле т р а б о та ­ е т П ав ел в со в хо з е . В п ла ­ н о в о м о тд е ле м н е д али та ­ к ую с п р ав к у ; в п р о ш ло м г о д у в ы р аб о тк а н а е г о ав то ­ м о б и ль со став и ла св ы ш е 100 ты сяч то н н о - к и ло м е т ­ р о в п р и н о р м е 50 ты ся ч . О н з ан ял п ер в о е м е с то в со ц и али сти ч е с к о м со р е в н о ­ ван и и с р е д и в о д и теле й со в ­ хо з а . П о - у д ар н о м у тр у д и тс я м о ­ ло д о й ш о фе р и в н ы н еш ­ н ем г о д у . Ра сс к азы в ае т п р е д с е д а те л ь р аб о ч к о м а Н . Н . Глады ш е в ; — К аж ды й к в ар тал м ы п о д в о д и м и то г и со р е в н о в а ­ н и я с р е д и в о д и те ле й , и П а ­ вел р е г у л я р н о з ан и м ае т в н ем в ы со к и е м е с т» , п о лу ч а ­ е т г р ам о ты и п р ем и и . Бо ­ р е тс я з а эк о н о м и ю г о р ю ч е ­ г о и см аз о ч н ы х м а те р и ало в . Сло в о м , ш о фе р п ер едо в о й во в сех о тн о ш ен и ях . К аж д о м у ле с тн о з а сл у ­ ж и ть та к у ю о ц е н к у р у к о в о ­ д и те ле й . Н о г лав н о е , у в аж а ­ ю т Зв е р е в а то в ар и щ и п о р аб о те , к о м м у н и с ты . Со в ­ хо з н ы й п р е с с - ц е н тр не р аз со о б щ ал о б е г о у с п е х а х . И сей ч ас о н е ж е д н е в н о п е р е ­ в о з и т п о 40 то н н м ассы Н е то л ь к о н а р аб о те п о ль ­ з у е тс я П ав ел ав то р и те то м . Это г о в ы со к о г о , стр о й н о г о п ар н я хо р о ш о з н аю т в р ай ­ к о м е к о м со м о ла , в р ай со ­ в е те «Ур о ж а я » . О н — о тли ч ­ н ый с п о р тсм е н - р а з р я д н и к , у в ле к а е тс я фу тб о л о м , во ль н о й б о р ь б о й . А к ти в н о у ч а ­ с тв у е т в о б щ е ств ен н о й р а ­ б о те . И , к ак п р и з н ан и е е г о з а с л у г , н ед ав н о н а п ле н ум е р ай к о м а к о м со м о ла в р уч и ли П ав лу ц ен н ы й п о дар о к . А. ИЛЬИН. Алексей Пииин год назад уволился в запас из рядов Советской Армии и вернулся в родной колхоз «Заветы Ленина». Доверили ему мощный «Кировец». Комсомо­ лец не подводит, работает по-ударному. Сейчас на вспа­ шке зяби еж едневно пашет по 15 и более гектаров. На снимке; А. ПИКИН. Фото А. Андреева. з^ омсомольских отаздциях ^ 8 дружбе С музыкой Многие молодые ребя­ та, особенно школьпи 1 С 1 ', увлекаются сейчас эстра.у пой музыкой. Но не псе обладают музыкальными навыками. Привить ребя там любовь к действитель­ но хорошей музыке - та- 1 :ую задачу по мере сил решаем мы в своей комсо-' .польской организации. У пас создан вокальпо-пп струментальный ансамбль «Импульс», совместно с комсомольцами райбытуп- равления организуем ;ц 1 с котеку. Первый вечер на­ мерены провести 7 нояб­ ря. Наши комсо.мольцы ока- :3ывают и практическую помощь ребятам. Член ко­ митета комсомола В. Ко ро 1 еев уже несколько лет : 1 анимается со школьника ми. Сейчас в ансамбле иг­ рает ученик Краснннской школы Л. Коротеев. А до пего два года , занимался Ю. Дворянкин. Это увле­ чение . не прошло бесслед­ но. Сейчас он учится и культпросветучилнще. Н. КУЗЬМЕНКОВА. секретарь комитета комсомола РУС. Подарок колхоза Первого сентября на торжественной линейке в Дрезгаловской школе пред­ седатель колхоза имени Калинина Л. С. Ноздре­ ватых поблагодарил ребнг помощь и вручил луч ­ шим ценные подарки. Ог- личпо поработали летом помощниками комбайне­ ров В. Меренков, О. Та ­ тарников, С. Филимонов, Ю. Селиванов, Э. Пеньков и Ю. Татарниьч)в, Ребята на деле у;шали цену хле ба, ощутили радость хле- бо 1 )обского труда. Не первый год школь­ ники работают в колхо- :)е. Этим летом на жатве трудилось четырнадцагь комсомольски - молоделс- ных экипажей. И вместо со своими младшими това­ рищами всегда были их 11 аставники - - сельские комсомольцы. Пример уче­ никам показывали Г. На- С 0110 В, С. Панов, В. Хро мых, Ю. Александров. Но особеншам почетом пользу­ ются у ребят молодые трактористы В. Алексан ,Чров и II. Бурцев. М |>1 постарались нала дить тесную связь с ком сомольской организацнеГ школы. Сов.местпо прово­ дим в Доме 1 ;ультуры ве­ чера чествовании передо­ виков. встречи с ветерана ми войны и Т 1 )уда. Во вре мя уборки перед мехапи заторами выступала объ­ единенная агитбригада До ма культуры и школы Этот контакт приносит хо рошие результаты. Все мо лодые механи.заторы, на званные здесь, бывшие ученики школы. Н. БОРУШАГИНА, секретарь комитета комсомола.