Заря. 1979 г. (с. Красное)

2 стр. • 8 марта 1979 года. • «ЗАРЯ» а I I А ВОПРО С «Кого из МОЛОДЫХ учителей пош- ^ете на районный слет?» в Краснинской средней шко- ;.е первой мне назвали О. Н, Романенко . — Удивительный она че- ;-овек, — расска зывает ор ­ ганизатор внеклассной и внешкольной работы М . Ф . Карташов . — Непременно познакомьтесь с ней. — И добавляе т : — Любит и глу ­ боко знает свой предмет , м е тодику преподавания . Пользуе тся большим ува­ жением у учащихся и учи- ' .слей . Дисциплинированна . Мы встретились с Ольгой Николаевной на большой перемене . С тройная , л е г ­ кая , светлая , быстро вошла она а методический каби­ нет после очередного уро ­ ка в одном из старших классов . На лице - ни тени усталости : видно, урок про­ шел удачно ... И, будто угадав мою мы сль , молодая учительни­ ца замечает : — В нашей работе вся­ кое бывает. Приходится иногда и понервничать. Но на дру гой день все снова кажется в радужном свете . И мне нравится такая жизнь . Ш кола подтягивает , заставляе т к себе относить­ ся с трож е , анализировать поступки . . — Подруж ка у меня бы­ ла , — продолж ает она, — вместе учились в Воронеж ­ ском универси тете . Тишину обожала . Любила побыть наедине с собой, писать, читать... А мне по д уш е суе та , хочется на лю дях больше быть. Ощущаешь радость от общения с мальчишками и девчонка­ ми. Больше жизни, дина­ мики! Молодая учительница , как говорят , прижилась в селе . Это видно хотя бы из того , с какой теплотой она о тзы вае тся о своих стар ­ ших коллегах : — Коллектив учителей в Красном хороший. Люди солидные , с большим ста­ ж ем . Городской школе не уступя т . Всегда готовы по­ мочь в тр удн ую минуту . Особенно дирек тор Миха­ ил Никитович, тактичный , грамотный руководи тель . Ольга Николаевна лишь второй год на преподава­ тельской работе . Мать ее тож е была учительницей , вела русский язык и лите­ ра туру . В дом е всегда с благоговением произноси­ лись имена учителей . И мать была не против, что­ бы дочь избрала ту же профессию . Но на гео гр а ­ фический ф ак уль те т ее привело еще и пристрастие к путешествиям . С детски х лет любила она узнавать новые города и страны . Родилась в Закарпатье , по­ том вместе с семьей жила на Ур але , а последние го­ ды — в Липецке . Ш кола навсегда осталась для нее своеобразным нравственным камер тоном . Через всю жизнь пронесет она светлую память о ней. Ну разве можно забыть ин­ тересные походы в клубе липецких^ «Неунывак» под руководством Владика Ши­ ряева! Каж дое лето отпра­ влялись они в экскурсии по родному краю . Ходили на байдарках от Липецка до города Коро тояк , по м е с ­ там боевой , трудовой и р е ­ волюционной славы . Ольга неизменно была комисса­ ром отряда . Однаж ды пешком про­ шли до мест сражений на Курской д у ге . Собралось там несколько пионерских отрядов с разных облас­ тей. Не успевали к откры ­ тию мемориала насыпать десятиметровый «Курган Славы» . Тогда решили ра­ ботать и ночью , при свете автомобильных ф ар . Рюк­ заками таскали землю . У с ­ тали , но все были счастли­ вые. А теперь она сама стала воспитателем де тски х душ . Водит экскурсии на молоч­ ный завод , в «Райсельхоз- технику» , дру гие предпри­ ятия, преподает уроки люб­ ви к родному краю , к про­ о -ч е р 1 с У Р О К И Ч Е Л О В Е Ч Н О С Т И ф ессиям отцов и матерей . С треми тся к том у , чтобы школа была родным до ­ мом для ребят . Заядлой путешественни­ цей, страстной активисткой была она и в универси тет­ ском клубе с названием «Люди и страны» . Училась скалолазанью в горах Кав­ каза , вместе с делегацией по культурному обмену е з ­ дила по городам Сербии и Македонии , в ю гославских пещерах приобрела навыки спелеолога . Однаж ды вмес­ те с группой альпинистов заблудилась в Северной О сетии ... — Каж дое лето — новые города и страны , новые впечатления , — расска зы ­ вает Ольга Николаевна. — Приезжаешь домой — уже дру гим человеком себя чувствуеш ь : многое о стае т­ ся в памяти . ... Идет урок экономичес­ кой географии зарубежны х стран в одном из любимых учительницей 9 классов . У многих ребят рядом с учебниками — вырезки из газет и журналов . Внима­ тельно слуш аю т они рас­ сказ молодого преподава­ теля , успевш его побывать в самых заповедных уголках нашего континента . И вот уже задумались самые непослушнь>е, смолк­ ли самые говорливые. И нет больше учителя , нет класса , а есть только боль­ шой светлый мир прекрас­ ного, мир знаний, в кото­ рый первым вводит ребят учитель. — Каж е тся , вот раскрути сейчас школьный глоб ус ,— рассказывает М. Ф . Кар та­ шов, — ткни наугад паль­ цем — и Ольга Николаевна часами может рассказывать о достопримечательностях той или иной страны . Искренний, довери тель­ ный тон ее разговора с учениками , раскованность, естественность — не от профессионализма , а от го­ рячего душевного отклика , который вызывают у нее любопы тствующие глаза ребят . Ее способность вер­ нуться в детство , понять школьника так , как пони­ маешь себя , помогает и ученикам . И . потому так бесценно прекрасное каче­ ство молодой преподава­ тельницы — умение поста­ вить себя в положение подростка , взглянуть на ок­ руж ающ ее его глазами . Она может много раз подряд , в разных классах рассказать о той или др у ­ гой стране и ни разу не повториться . М ожет помеч­ тать вместе с ребятами , поспорить на диспутах . И в то же время научить детей , как надо жить. И так всегда . Выступает ли она на районном семи­ наре учителей-географов , читает ли лекцию «Край липецкий» или ведет заня­ тия в кружке ком сомоль­ ского просвещения — всю ­ ду ее слушаю т с большим вниманием : ей есть о чем рассказать . Может быть потому школьники после уроков не сразу покидают класс , по­ дол гу завороженно слуш а­ ют ее рассказы о походах, экскур сиях , с большим ув­ лечением ребята выполня­ ют дополнительные за д а ­ ния. Они не нуждаю тся в каком-либо побуждении , все буквально поглощены учебными делами , испыты­ вают в них потребность. Тут уж работа идет не по программе , не по расписа­ нию, а по желанию . Как-то получается так, что у Ольги Николаевны работы всегда оказывается больше , чем можно успеть за отведенные по програм ­ ме часы. А когда чувству­ ешь, что времени не хва­ тает, то значит все идет хорошо, значит день про­ жит не зря . Мы открываем классные журналы и убеждаем ся в этом . Вот шестой класс «Б». У половины из 40 учащих­ ся за полугодие по гео гра­ фии выставлены хорошие и отличные оценки. В вось­ мом «Б» — 10 отличников. Многие ребята называют гео графию — этот таинст­ венный и притягательный предмет — любимыми уро ­ ками. Эта признательность и благодарность доброй , молодой учительнице , пре­ подающей детству уроки человечности , останется са­ мой глубокой , на всю жизнь памятью . Н. МАТВЕЕВ . На сн им к е : учительница ге о гр аф и и Краснинсиой ср ед н е й школы О . Н. Р О ­ М А Н Е Н К О . адежные сгимулы ПРОФСОЮЗНАЯ ЖИЗНЬ _____ Важное место в органи­ зации социалистического соревнования занимает рн.,роОотка и правильное при.менение мер мораль­ ного и материального по­ ощрения тружеников но­ лей и ферм. Такие меры сти.мулироваиня иозволя ют повысить трудовой на­ кал н результативность соревнования как трудо­ вых коллективов в целом, ;аи 1 . отдельных колхоз­ ников. Л'1естком профсоюза колхоза имени ^1енина на опыте уоедился, что де 11 - ственность мер поощрения гораздо ьыше в том слу­ чае, если они тесно увя­ заны с условиями сорев­ нования, с конечными ре­ зультатами труда и раз- раоатываются в прямой зависимости от вклада ра- ботник-а или коллектива в решение общих произ­ водственных задач. Большое значение име­ ет также выбор форм ма­ териального поощрения. Мы в основном использу­ ем денежные премии. В ...ивотноводстве разраба­ тываем условия соревно­ вания на целый год, а в полеводстве — по перио­ дам работ. Причем, пре­ мируем не только за выс­ шие результаты труда, но и за такие, которые пре­ вышают средние показа­ тели по колхозу, то есть применяем ступенчатый .метод. Это позволяет сде­ лать соревнование более массовым. В минувшем году, на- понмер. премии были пре­ дусмотрены следующим образом. За годовой на­ дой 2700 килограммов молока от каждой коровы всем дояркам выдали нре- Л 1 ИИ по 100 рублей. В коллективе Колодезской фермы их заслужили .VI. М. Рыбакова, А. М. Малышева, В. М. Вдови­ на. В. Ф. Серегина. Ос­ тальные доярки, которые тоже успешно выполни­ ли свои обязательства, но надоили меньше, чем пе­ редовики, также премиро­ ваны. М. И. Гнездилова получила 85 рублей, О. Т. Анисина - 50 рублей. Кроме того, всему коллек­ тиву фер.мы, в который входят также скотники, слесари мехдойкн, заведу­ ющая, выдано 150 рублей премиальных. Но такому же принци­ пу премируем .мы за каж­ дый месяц и полугодие и других работников живот­ новодства — свинарок, те­ лятниц. Много премий вы­ дано и работникам поле­ водства. А всего за год на награждение победите­ лей социалистического со­ ревнования израсходовано 6313 рублей, в том чис- Проверкой, организо­ ванной народны.ми конт­ ролерами, установлено,что в некоторых совхозах и колхозах района еще сла­ бо ведут борьбу за повы­ шение качества молока, за экономное расходова­ ние его на внутрихозяйст­ венные нужды. Так, кол­ хоз «Заветы Ленина» поч­ ти половину продукции молочнотоварных ферм сдал на завод в минувшем году вторым сортом и ча­ стично несортовым, поте­ ряв при этом более 9 ты­ сяч рублей. Рекорды бесхозяйствен- }юсти продолжают ставить в совхозах «Красное по­ ле» и «Половневский». Краснопольцы, например, сдали второсортного мо- В Р А Й О Н Н О М КОМ И ТЕ ТЕ Н А Р О Д Н О Г О КО Н Т РО Л Я К т о в о з м е с т и т у б ы т к и ? лока 55 процентов, а не­ сортового — 2,6 процен­ та. Сумма потерь—самая высокая в районе — око­ ло 15 тысяч рублей. Только из-за низкого ка­ чества продукции, из-за антисанитарии на фермах себестоимость каждой тонны молока возросла на 8 рублей 94 копейки. А вот в совхозе «По­ ловневский» потери из-за низкого качества продук­ ции составили 14 рублей 20 копеек на каждой тон­ не. Это хозяйство дало са.мый низкий процент первосортного молока — 24 процента, а остальное сдано на завод вторым сортом или несортовым. Потеряно 12 с половиной тысяч рублей. Дозорные выяснили, что причинами загрязнен­ ности продукции являют­ ся несоблюдение санитар­ ных правил при дойке ко­ ров, беспорядки на фер­ мах. Как правило, аппара­ ты мехдойки в этих хо­ зяйствах не всегда регу­ лярно и чисто промыва­ ются горячей водой с де­ зинфицирующими сред­ ствами. Доярки не подмы­ вают вымя коров. Молоко длительное время нахо­ дится в проходах коров­ ников и часто доставляет­ ся на молзавод лишь че­ рез сутки. В том же совхозе «По­ ловневский». а также в колхозах имени Калинина и имени Вавилова при норме 190 литров в сред­ нем на каящого теленка израсходовано от .308 до 400 литров цельного мо­ лока, что также нанесло урон экономике этих хо­ зяйств. Самый большой пере­ расход молока на внутри­ хозяйственные нужды до­ пущен в совхозе «Комсо­ мольский». В этом хозяй­ стве лишь одна молочно­ товарная ферма, куда ру­ ководители и зоотехники почти не заглядывают. Нарушения ветеринарно­ санитарных правил на фермах, факты порчи мо­ лока и большой перерас­ ход его телятам стали возможны потому, что принижены исполнитель­ ская дисциплина н требо­ вательность к должност­ ным лица.м, нет конкрет­ ной помощи коллектива.м ферм в работе. Районный комитет на- 4 ле в полеводстве — 4087 рублен. Нет сомнения, что 1 ак^и дифференцирован­ ный подход к награжде­ нию за ударный тр,. д способствовал созданию р.лиеи ат.м .Сферы чру- „>. 1 . .10 соперничества и Лостжсиию высоких ре- 3^1. 1 .-илов в це.т ).м но хо- . Ш.С' 1 Ву. Действенной формой поощрения победителей сореьновання явилось так­ же награждение их льгот­ ными и бесплатными пу- тевка.мн в санатории, до­ ма отды.ха и в туристи­ ческие поездки. У нас колхозники в последнее вре.мя стали предпочитать туристические путевки. Такие поездки — не толь­ ко хороший отдых для трудового человека, они. кроме того, расширяют кругозор сельских жите- ЛС‘Й. Стимулирующая роль материального поощрения будет тем выше, если оно должным образом сочета­ ется с моральным. Ведь сейчас колхозника одной пре.мией не удивишь, ему нужна еще и честь в кол­ лективе. Поэтому формы морального поощрения у нас довольно разнообраз ны. Мы заносим имена победителей соревнования в книгу Трудовой славы, на Доску почета, вручаем нм переходящие Красные знамена, Почетные грамо­ ты, переходящие вымпе­ лы. красные флажки и алые ленты. Присуждаем звания «Заслуженный колхозник», «Ударник коммунистического тпу- да», вручаем значки по­ бедителей социалистичес­ кого соревнования, подни­ маем флаг Трудовой сла­ вы, представляем передо­ виков к награждению ор­ денами и медалями. И, конечно, меры м о - ^ ^ ралыюго и материального поощрения наиболее ак- ^ тивно служат воспитанию | людей, когда награды вручаются в торжествен­ ной обстановке, на собра­ ниях кол.хозников. Это поднимает авторитет пе­ редовиков и новаторов производства, является эффективной формой об­ щественного признании их труда. способствует росту трудовой активнос­ ти. Важную роль в еоциа- лнстическо.м соревновании играет также своевремен- мое подведение итогов ра- боты, В нашем хозяйстве 1 это мероприятие осуще­ ствляется строго но гра­ фику. Г. ВЕЛИЧУТИНА, главный экономист колхоза имени Ленина. родного контроля осудил деятельность руководите­ лей колхозов и совхозов И. П. Кочелева, О. М. Павленко, И. И. Бутова, И. С. Сапрыкина, В. И. Усикова, Ю. С. Урваице- ва, которые заслуживают строгого наказания с воз­ мещением нанесенного ущерба. Но комитет учел их заверения о принятии срочных мер по недопу­ щению в дальнейшем по­ добных недостатков и ог­ раничился обсуждением. Группам и постам на­ родного контроля дано указание строже сле^дить за выполнением меропри­ ятий по улучшению каче­ ства молока и экономно- ]цу расходованию его на хозяйственные нужды.