Заря. 1978 г. (с. Красное)

в стр.ф 12 декабря. 1978 года # «ЗАРЯ» I С в о с ь м о й с е с с и я р а й о н н о г о С о в е т а н а р о д н ы х д е п у т а т о в Как уже сообщалось в нашей газете, на днях состоялась восьмая сессия районного Совета народных депутатов XVI со­ зыва, на которой был обсужден вопрос «О задачах Советов на­ родных депутатов по улучшению народного образования в райо­ не в свете решений XXV съезда КПСС». С докладом на се«хии выступил председатель исполкома райсовета тов В. М, АНИСИ­ МОВ. На сессии были решены также организационные вопросы. Публикуем подробный отчет о работе сессии. В последние годы, говорит но, в соответствии с задача.ми докладчик, партией и прави- дня осуществляется соедине- тельство.м приняты ряд поста- ние воспитания и образования, новлений. направленных на Повседневной нормой здесь улучшение народного образе- является комплексный подход в-ания на дальнейшее совер- к проблемам ко.ммунистнчес- шенствование обучения и вое- кого воспитания подрастающе- питания учащихся и подготов­ ку их к труду. Эти документы являются ярки.м выражением политики партии и правитель- го поколения, высокая актив­ ность пионерской и комсо- .мольской организаций. В современных условиях не- ства по дальнейшему подъему обходим решительный поворот культуры и образования со- школы к улучшению подготов- ветских людей. ки юношей и девушек к тру Наша страна уже давно ду. Но. надо пря.мо сказать, стала страной сплошной гра- что наши сельские Советы мотности; 72 процента трудя- пока не принимают до.тжных щн.хся, занятых в народном мер по укреплению учебно-ма- хозяйстве, ихшют высшее и среднее специальное образова­ ние. Однако требования к культурному и общеобразовд- тельно.му уровню каждого гражданина непрерывно повы­ шаются. Растет и роль народ­ ного учителя. Партия и пра­ вительство высоко ценят его благородный труд, проявляют неустанную заботу о повы­ шении его идейно-политичес­ кого уровня и педагогического' мастерства, об улучшении ус­ ловий работы. Большая работа ио выпол­ нению постановлеинй партии и правите.тьства о сельской общеобразовательной школе проводится ц в нашем райО'Не. Занятия повсеместно проходят сейчас все юноши и девушки,- Среднее образование получают сейчас все юноши и девушки, окончившие в нынешне.м году восьмой класс. Коллективы та­ ких школ, как Малотроицкая, Дрезгаловская, Сотниковская средние, Бруслановская и Гу­ даловская вось.милетние из го­ да в год добиваются полного' сохранения контингента уча- пгнхея, не допускают отсева. В Краснопольской и Сотников- ской среднн.х, в Николаевской: и Епанчннской восьмилетних школах все учащиеся, прожп-- вающие на расстоянии болес- трех кило.метров, от школы,, размещены в. автернатах, для них организовано трехразовое питание., В интернатах при- школах в целом по району проживают около 60 процен­ тов нуждающи.хся, в группах продленного дня занимаются - 47 процентов учащихся 1— 8 классов. Значительная часть ■ их питается бесплатно. Первые три года пятилетки;- продолжает докладчик, пака- зывают, что в районе имеются: все условия и реальные, воз- .можности для осуществления- требований XXV съезда.-КПСС- по общеобразовахельной шко-- ле. Об это.м говорят. Н- итог»: минувшего учебного .года. Ат-- тестаты в среднем . образова­ нии получили 27.4-.юноши и- девушки, только очно-заочную школу окончи.!)! 93 человека.. 30 школ ид-38.--закончили учеб-- иый год без второгодников. Успеваемость в средне.м по' району составила 99.4 процен­ та, повысилось качество зна-- ний. Лучших успехов добилась' Малотронцкая средняя школа,- где 44,4 процента учащн.чся закончили год с хорошими и- отлнчны.мп оценками. Хорошо поработали также преподава­ тели Краснопольской среднш"), - Николаевской. Суходольской и Епанчннской восьмилетннх школ. В этих школах правнль^ териальной базы школ, оспа шению кабинетов наглядными иособия.ми и те.хническими средствами обучения. Управле­ ние сельского хозяйства, кол­ хозы и совхозы не оказывают школа.м необходн.мой помощи в организации трудового обу­ чения учащи-хся. не выделяют новую сельско.хозяйственную технику и специалистов для обучения школьников. А ведь, как говорится в -приветствии Генерального се- -кретаря ЦК КПСС, Председа­ теля Президиума Вер.човного Совета СССР тов. Л. П. Бреж лева участникам слета выпу- -ск'ников средних школ Кост- ро.мс1К01”1 области, сельскому хозяйству нужны сейчас не •просто рабочие руки, а спе­ циалисты высокой квалифика- -ции, владеющие современной техникой, подлинные мастера своего дела. За последние го­ ды в нашем районе оживилась работа по профориентации сучащи.чся. Преподаватели био­ логии больше стали знакомить -юношей !1 девушек с профес­ сиями механизатора. живот- ^говода, агронома. Однако отдельные учителя лмудряются круглый год про- 'ВО^ить практическую работу ло биологии В класса.ч, хотя ■она должна быть вынесена не тголько на учебно-опытные уча- ■сткн, но !1 на поля хозяйств. Ло эти пришкольные участки ^3 Пщенно, Половневе, Пятниц- жом и Сергиевке летом прев­ ращаются в рассадники . сор- дяков. Трудно назвать фами­ лии учителей биологов, кото- -рые бы по-настоящему стре- -йшлнсь показать детям под­ линную красоту природы, ра­ дость труда по ее преобразо­ ванию, зародить в юном чело- 'веке желание самому участво­ вать в этом преобразовании. У нас во всех средних шко- -ла.ч организовано изучение тракторов и прицепной те.чни- К! 1 . В жизнь школ прочно во- 'шли ученические производст- ьвенные бригады. В нынешнем году права трактористов тре­ тьего классов получили 110 вы ­ пускников средних школ. Но -в' школах лишь один учитель -.машиноведения имеет среднее образование. А.дмннистрацня Рождест- шенского карьера, казалось бы, проявила хорошую инициатп- шу по оформлению кабинета ^машиноведения в подшефной школе. Были изготовлены стен- -ды, привезены в школу дета­ ли. По они оказались от раз- ны.ч машин — МТЗ-50. .^4.АЗа. Так и валяются они кучей в '■классе. Не довели до конца -начатое дело и руководители 'СОВХОЗОВ «Красное поле» н Комсомольский». Такое отношение руководи­ телей хозяйств к школе отри­ цательно сказывается на за­ креплении молодежи на селе. За три года десятой пятилет­ ки средние школы в районе закончили 586 учащихся, но лишь 9 человек из них пошли учиться в сельско.хозяйственные ВУЗЫ, 17—в техникумы и 40— в СПТУ. Остались работать в хозя)‘)ствах 79 юношей и де­ вушек. Таким образом, лишь 25 процентов выпускников по­ желали получить сельскохозяй ственные профессии. Очень .ма­ ло -МЫ напрамяем и стипен­ диатов в вузы и техникумы. Одной из форм организа­ ции общественно - полезного труда н профессиональной ориентации являются произ­ водственные бригады. В ны­ нешнем году в них работало 950 человек, школьники обра­ ботали 269 гектаров зерновых культур, 66 гектаров картофе­ ля, 50 — сахарной свеклы и 50 гектаров садов. Школьники провели 22 опыта по заданиям научно - исследовательских ин­ ститутов и 20 опытов — по заданиям кол.хозов и совхозов. Вместе с тем в работе школьных производственных бригад имеются существенные недостатки. Бывают случаи, когда весной учащиеся рабо­ тают на одном поле, а осенью убирают урожай на другом, что отрицательно сказывается на воспитательном процессе: учащиеся не видят результатов своего труда и становятся без­ различными к проделанной ра­ боте Подчас эти бригады за­ нимаются преимущественно однообразны.м ручным трудом. В нашем районе за послед­ ние годы значительно улуч­ шился качественный состав учителей. В Дрезга.тове, в Красном, в Сотникове и Р,- Дубраве все учителя 4 10 классов имеют высшее обра­ зование. Без второгодников в районе работают более двух­ сот учителей. Однако некоторые педаго­ гические коллективы не всегда последовательно осуществляют принцип органического един­ ства обучения, развития обще­ ственной активности п инициа­ тивы учащи.хся. Это серьезное замечание целиком и полно­ стью относится к работе учи­ телей Колодезской восьмилет­ ней школы. Отсутствие долж­ ного контроля за работой учи­ телей там привело к тому, что пр)1 проверке ока­ залось .только на 6 уроках бы­ ла организована самостояте.ть- ная работа, а на 7 — приме­ нялись наглядные пособия. До сих пор не во всех шко­ лах района перешли на каби­ нетную систему учебы, а в ря­ де школ занятия в кабинетах проводятся не по всем пред­ метам. Из 17 средних и вось- милетних школ только 5 школ 1меют удовлетворительную базу. В остальных очень мед­ ленно и бесп.таново ведется ос­ нащение учебных кабинетов, не придается должного внима­ ния воспитательному процессу по этой системе. Главной причиной медлен­ ного внедрения кабинетной сн- гте.мы обучения является не­ достаток учебного оборудова­ ния. Слабую помощь в этом оказывают школам шефствую­ щие предприятия, организа­ ции, колхозы и сов.хозы. Ис­ полкомы некоторых сельских Советов также неполностью ис ­ пользуют бюджетные ассигно­ вания' на укрепление базы школ. Это прежде всего отно­ сится к Согниковскому и Яб- лоновско-му сельск!1м Сове­ там, которые не сумели израс­ ходовать деньги даже на ка­ питальный рамонт здан))й. Ищеинский сельский Совет не расходует деньги на питан!1е школьников. Далее докладчик делает под­ робный анализ успеваемости учащихся в первой четверти нового учебного года, говорит о работе пионерских и комсо­ мольских организаций школ, о занятиях спортом, о кружко­ вой работе, об участии школь­ ников в художественной само­ деятельности. Он подчеркивает, что лучше других поставлено физическое воспитание в Сотниковской средней школе. 'Учитель физ- в-оспитания этой школы В. .А. Валиков всегда добивается выполнен!)я требований про­ граммы, организует занятия в спортивных секциях. И не при­ ходится удивляться тому, что сотниковокие учащиеся стал!) теперь чаще занимать призо­ вые места в районы )! област­ ных сорев'нованпях. Заслуживает внимания н работа учительницы ф)13восш1- тания Епанчннской восьмиле-г- ией школы .А. И. Шалимовой. Здесь ежегодно проводятся спортивные праздники, хоро­ шо организована сдача норм ГТО. Из 74 учащихся 43 яв­ ляются значкистами ГТО, 25 занимаются в спорт)1внь)х сек­ циях. Все Е-ыпускники восьмо­ го класса — значкисты ГТО. Серьезные недостатю! в ра­ боте по физическому воспита­ нию докладчик отмечает в Красниискон, .\\алотро))цко!1 средних школах, в Брусланов- ской, Гудаловокой н Пятшщ- кой вось.милетних, г.де внеклас­ сная спортивно-массовая ра­ бота организована слабо. Уча­ щиеся старших классов- не имеют спортивынх форм, ка­ чество уроков низкое. Поэто­ му более 50 процентов юно­ шей и 70 процентов девушек 9—10 классов имеют низкую физическую подготовку. Из 23 юношей Краснинской средней школы норматив на отлично выполнили лишь 8 человек, а на двойку— 9 учащихся. Из 24 девушек неудовлетвор))тельные оценки получили 15. В Краснинской средней школе даже нет учета сдачи норм ГТО по видам, плохо ра­ ботают физкультурные секции. В выходные дни школа за­ крыта на замок, учащиеся пре­ доставлены сами себе, может, ПОЭТОМУ -О'гдельные из них со­ вершают правонарушения. От­ дел народного образоваш!я, комитет по физкультуре )) спорту не организуют среди школьных коллективов соц)1а- листическое соревнование на ЛУЧШУЮ постанов-ку спортив­ ной и оздоровительной работы. Докладчик говорит также о недостаточной профилактичес­ кой работе, о недопущении правонарушений школьника­ ми, о работе детских до­ школьных учреждений. Он подчеркивает, что не во всех колхозах II совхозах пока име­ ются детские дошкольные ком­ бинаты. Не уделяется должно­ го внимания работе их в сов­ хозах «Краснинский» и «По- ловневский». В детском саду колхоза и.менн Вавилова бед­ на .материальная база. Около 300 учащи.хся, не проживаю­ щих в интернатах, нуждаются в подвозе к школе. Однако ру­ ководители колхозов имени Калинина, имени Ленина, «Светлый путь» плохо выпол­ няют решение райисполкома о подвозе детей. За последние годы расшире­ на сеть школьных столовых. Их сейчас насчитывается 12, посадочных мест — 549. В ЭТИХ столовых питаются 1683 ученика, б колхозных, совхоз­ ных столовых — 271 ученик. К сожалению, в Засосенской, Половневской и Пятницкой школах питание учащихся до сих пор не организовано, не работают даже буфеты. В школьных столовых в Крас­ ном, Сотникове и Малотроиц­ ком блюда оказываются мало­ калорийными. В столовых .ма­ ло посуды, холодильного обо­ рудования. не бывает овощей, .молока 1 молочных продуктов. Дакла.тчик подчеркивает, что за последние годы в райо­ не возросло внп.манпе партий­ ных, советских и профсоюзных организаций по вопросам ра­ боты школы, улучшилась дея­ тельность очио-заочного обу­ чения. Большую заботу о по­ вышении общеобразовательно­ го уровня работающей моло­ дежи проявляют руково.дители Рождественского карьера, колхоза «Заветы Ленина», Ищеииского сельского Совета. Ио в районе все еще многие граждане не имеют среднего образования. В заключение докладчик подчеркивает, что паши сель­ ские школы должны быть куз­ ницей квалифицированных кад­ ров для колхозов и совхозов. Решения июльского (1978 г.) Илену.ма ИК КПСС с особой силой напоминают работникам просвещения о необхо.димости Ускоренными темпами с боль­ шой государственной ответст­ венностью заниматься решеиие.м задач, поставленных перед сельской школой, по.диятнем уровня всей ее работы па бо- лес высокую ступень. Он выражает уверенность, что работиик!! просвещения, все местные Советы под руко- водство.м партийных организа­ ций с честью справятся с эти­ ми" задачами. В прениях первой выступила директор Краспопольской сред­ ней школы Г. Д. СПЕСИВЦЕ- В.А. Среднее образование гово- рнт она, это—граж.данский долг и жизненная потребность каж­ дого молодого советского че­ ловека. Сейчас заочно в Крас­ нопольской школе учатся 20 тружеников совхозов «.Май­ ский» и «Красное поле». Но еще многие молодые люди не имеют среднего образования^ Помочь им выполнить свои гражданский долг — важная обязанность коллектива препо­ давателей. Председатель колхоза име­ ни Ленина И. .-А. .\\.АТВИЕ11- КОВ рассказал в своем вы- сту'Плении о шефской помощи .Архангельской начальной н Ко­ лодезской вось.милетней шко­ лам. .Мастер машинного дое­ ния колхоза «Заря коммуниз­ ма» К. П. Б.АЧУРИНА на при­ мере личного жизненного опы­ та рассказала участникам сес­ сии о роли труда в воспита­ нии личности. Заместитель председателя колхоза имени Вавилова В. И. БАРТЕНЕВ подчеркнул в свое.м выступле­ нии, что для коллективов учи­ телей Яблоновской н .Малот­ роицкой школ трудовое вос­ питание и профессиональная ориентация учащихся являют, ся составной частью комму­ нистического воспитания под­ растающего поколения. И они успешно решают эту задачу. На сессии выступили также председатель исполкома Сот- ииковского сельского Совета народных депутатов В. С. ИН- Ш.АКОВ, инженер по механи­ зации трудоем'ких процессов в животноводстве колхоза име­ ни Крупской депутат райсове­ та Ю. С. ГРИДНЕВ, заведу­ ющий районо С, С. ВОЛКОВ. По обсужденному вопросу принято развернутое постанов­ ление.