Заря. 1978 г. (с. Красное)

2 стр. 26 августа 1978 года О «вАРЯ* ПИТОЛ1|I у Ш м - Ж Ш * _ _ _ _ С а в г у с т о в с к о г о сов еща ни я у чит елей района 22 августа в Краснинеком Доме культуры состоялось традиционное совещание учи­ телей района. Совещание открыл предсе­ датель райисполкома В. М. АНИСИМОВ. С докладом «О ходе выпол­ нения постановления ЦК КПСС и Совета Министров СССР «О дальнейшем совер­ шенствовании обучения, вос­ питания учащихся общеобра­ зовательных школ и подго­ товки их к труду», об ито­ гах работы Всесоюзного и Всероссийского съездов учи­ телей п задачах педагогичес­ ких коллективов школ в 1978 —79 учебном году» выступил заведующий районным отде­ лом народного образования С. С. ВОЛКОВ. Вь ступавшие в прениях говорили о важном месте работшгков просвещения в деле реализации планов пар­ тии. решений XXV съезда КПСС, делились накопленным ОПЫТО.М. с глубокой озабо­ ченностью вскрывали недо­ статки. тор.мозящие дальнен- И1е(‘ улучшение учебно-воспи­ тательного процесса. Ниже публикуется отчет о работе совещания. Из доклада зав. районаС. С. Волкова Советская страна вступила во вторую половину десятой пятилетки. Рабочие, колхоз­ ники, интеллигенция вдохно­ венно трудятся над осущест­ влением социально-окономп- чеекой программы, принятой XXV съездом КПСС. Важное место в осуществле­ нии планов, намеченных пар­ тией, принадлежит работни­ кам просвещения. В услови­ ях зрелого социалистическо­ го общества сельская школа призвана давать своим пи- то.мцам глубокие и прочные знания, воспитывать их идей­ но убежденными, умею1цими преодолевать любые труднос­ ти. Выступая на XV III съезде комсо.мола, Л. И. Брежнев дал высокую оценку патрио- т1чес]сому почину выпускни­ ков школ Костромской облас- Т1г, который нашел горячий отклик в сердцах сельских юношей и девушек. Только за два года в сельское хозяй­ ство пришли 550000 молодых людей с аттестатами о среднем образовании. Это замечатель­ ное патриотическое движе­ ние явилось результатом по­ вседневной, упорной работы сельской школы, ученических бригад и других трудовых объединений старшеклассни­ ков. В соответствии с постанов­ лением ЦК КПСС. Совета Ми­ нистров СССР, ВЦСПС и ЦК ВЛКСМ от 30 декабря 1976 года, коллегия Министерства иросв(‘щения СССР и прези- диу.м ЦК профсоюза работ­ ников просвещения, высше1 школы и научных учрежде- ЫШ1 приняли постановление «О Всесоюзном социалисти­ ческом соревнован1ш органи­ заций и учрс'ждений системы -Министерства иросвещения СССР за повышение эффек­ тивности и качества работы, успешное выполнение зада­ ний десятой пятилетки». ^■тверждены условия Все­ союзного социалистического соревнования. Они предус.мат- рнвают конкретные показа­ тели, но которым ведется со­ ревнование и определяются победители — трудовые кол­ лективы. добившиеся наибо­ лее высоь’их результатов. Как и во всей стране, в на­ шем районе в основном за­ вершен переход ко всеобще­ му среднему образованию мо­ лодежи. В 1976 году всеми формами среднего образова- Н1Ш было охвачено 99,4 про­ цента выпускников восьмых классов. Только в Яблонов- ской восьмилетнен 95,3 про­ цента выиускншшв получили среднее образование. А за по­ следние годы среднее образо­ вание получают все восьми­ классники. Весь опыт работы органов народного образования в де­ вятой пятилетке н за минув­ шие два года десятой пяти-,' лотки убедительно . подтвер­ ждает, что эффективность развитии всеобщего среднего образования прежде всего за­ висит от 1,ачества образова­ тельной и воепитательной де­ ятельности восьмилетних ш1;ол. То есть фундаментом обязательного всеобщего среднего образования явля­ ется осуществление восьмп- летнего всеобуча. Это —пер­ вейшая задача советского учительства. В решении данного вопроса наш район добился о-пределен- иых успехов. Если в 1960 го­ ду своевре.менно закончили восемь классов 82,1 процента учащихся, то в 1978 году — уже 94 процента. Сокращает­ ся убыль учащихся из школ без уважительных причин. Хорошо сохранили контингент учащихся Верхне-Брусланов- ская, Гудаловокая, Дрезга- ловская. Малотроицкая, Сот- ннковская школы. В целях нредупреждения отсева работают 7 интерна­ тов. По в решении этого воп­ роса у нас еще не все обстоит благополучно. Есть Ш'Колы, в которых допускается отсев учащихся 9—10 классов. Это в Краснннской и Краснополь- ской средних. В 1978 году свидетельство тракториста получили 110 че­ ловек. Оборудованные каби­ неты механизации сельского хозяйства при средних шко­ лах позволяют гото,вить кад­ ры механизаторов. Сейчас в районе имеются 10 тракторов м 5 автомашин, кроме этого за ученичеокн.ми бригадами колхозы и совхозы закрепи­ ли технику. Школьники обра­ батывают 440 гектаров земли; из них зерновых 269, карто­ феля — 66, сахарной свеклы —50. овощей—6. Кроме этого учащиеся Краснинской сред­ ней школы будут убирать яб­ локи в совхозе «Краенпн- ский» на площади в 50 гек­ таров. Учительница ,1аухинской начальной школы Л. И, Та­ расова особое внимание уде­ ляет воспитанию учащихся на трудовых традициях совет­ ского народа, своих односель­ чан. Па уро1,ах она воспиты­ вает любовь к родному краю, показывает, какие произошли 1Солосса.тьные изменения в их селе за годы Советской влас­ ти, умело опирается на ге­ роику каждодневного труда родителей учеников. Интересными делами и эф­ фективностью раооты отлича­ ется Малотроицкая средняя школа. Коллектив ее препо­ давателей постоянно находит­ ся в поиске нового в обуче­ нии п воспитании детей. ^ чи. теля сумели преодолеть труд­ ности ' в создании учебных .кабинетов, привлекают в сво­ ей работе шефов и обществен­ ность. Применение разнооб­ разных методоь обучения, рациональное использование всего учебно - методического комплекса обеспечивают хо­ рошие и прочные знания школьников. Педагогические коллективы Краснопольскон средней. Ни­ колаевской восьмилетней школ создали все необходимые ус­ ловия для работы на совре­ менном уровне. Высоким педагогическим м стерством, единством обу­ чения II воспитания отлича­ ются уроки учителей химии, биологии — В. И. Моисеевой, В. Г. Шалимовой, А. П. Яку­ ниной. учителей русского язы ка и литературы.—В. В. Рол- дугина. В. М. Коротеевой. П. П. Якунина и других Па Всесою.зном съезде учи­ телей большое внимание бы­ ло уделено уроку — главно­ му инструменту обучения и воспитания подрастающего поколения. Для того, чтобы каждый урок убеждал, воору­ жал учащихся знаниями и был весомым по своей идей­ ной нагрузке, формировал мировоззрение ученика, вос­ питывал у него трудолюбие, настойчивость и лиЛознатель- ность. учитель должен хоро­ шо готовиться к каждой такой встрече с учащимися. Урок— :1то сложная работа, он — и творчество, и праздник. Та­ кие уроки мы видели при прове1рке V учителей И. Ф. Коняева, С. И. Гридневой. В. А. Исаевой и у других. Обидно, что в школах рай­ она не придается серьезного внимания работе библиотек. Особенно это заметно в Ище- инском. Гудаловской, Епан- чинскон, Колодезской шко­ лах. Не используется у нас в районе в достаточной степе­ ни и такой резерв в деле со­ вершенствования учебно-вос­ питательного процесса, как факультативные занятия. Они должны служить углуб­ лению знаний, развитию раз­ носторонних интересов и способностей учеников. Решения партии и прави­ тельства ориентируют нас па дальнейшее развитие и со- вершенствоваиие внеклас сных. внешкольных форм работы с детьми. В особен­ ности требует улучшения ра­ бота групп продленного дня. В наших же школах прод- ло'ннын день больше похож на дополнительные занятия, а не нарационально организован­ ный отдых, насыщенный ин­ тересными мероприятиями, сочетае.мый с выпо.чнением до.машних заданий. В коммунистическом вос­ питании детей большое мес­ то отводится физичбской1у вое питанию, ибо здоровье тесно связано с физкультурой. За прошедший 5'чебный год от­ делом народного образования совместно с комитетом ФК и спо-рта и РК комсомола про­ ведены кросс, соревнования по волейболу среди юношей п девушек, стрелковые сорев­ нования, по зимнему много­ борью. по лыжным гонкам. Однако в школах района еще бедна учебно-спортивная база. Нет спортзала в Сотни- ковской средней школе. Не­ достаточно имеется спортив­ ного инвентаря и оборудова­ ния. Среди задач школы по вос­ питанию учащихся, подготов­ ке их к жизни, к активной, труловой и общественной де­ ятельности одной из важных является эффективная борь- оа за предупреждение к ис­ коренение правонарушений в среде учащихся. Правовое просвещение п воспитание учащихся осуществлж'тся прежде всего н процессе 1ыу- чения основ наук на протя­ жении всего периода обуче­ нии в средней общеобразова­ тельной школе при строгом учете возрастных особеннос­ тей ШКОЛ1.НИКОВ II специфпки учебных пред.метов. В пос­ ледние годы в ])айоне стало больше уделяться внимания правовому воспитанию под­ растающего поколения. В осуществлении задач коммунистического воспита­ ния подрастающего поколения важную ]шль играют детские дошкольные учреждения. В районе их 7, в которых вос­ питываются 370 детей. Уче- нш.'н. нрншедшне в первый класс из детских садов, отли­ чаются любо.чнательностыо, аь'тнвны. умек1Т дейетвоват!. н колле1;тиве, у них сформи­ рованы онределенн1.1е навыки учебной деятельности и куль­ туры поведения. В этом году 63 выпускшм;а детских садов сядут за парты. Многие педагогические коллективы, особенно шк'ол Краснопольской, Малотроиц- 1;ой. Яблоновской установили тесные связи и контакты с детскими садами, что способ­ ствует успешному решению проблемы преемственности в воспитании ребят дошкольно­ го и школьного возраста, в организации работы с роди- теля.мн. В.месте с те.м жизнь тре­ бует значительного ул>'чше- ния организации дошкольно­ го воспитания в районе. Не все колхозы и совхозы име­ ют на центральных усадьбах детские ко.мбинаты. Не уделя­ ется должного внимания ра­ боте дошкольных учрежде­ ний руководством совхозов «Краслаинекпй» и «Ноловнев- ский», где часты за.мепы вос­ питателей без ведома районе. В детском саду колхоза име­ ни Вавилова бедна еще ма­ териальная база. В этом учебном году в районе будут работать 6 средних, 11 носьмилетних и 20 начальных школ, в кото­ рых будут обучаться 2117 учащихся. Школы подготовлены в этом году лучше. Проведены теку­ щие и капитальные ремон­ ты, пополнены наглядные по­ собия и технические средства на 137.54 рубля. Решения июльского (1978 г.) Пленума ЦК КПСЮ с осо­ бой силой напоминает нам, работникам просвещения, о иеобходи.мости ускоренны.ми те.мнами. с большой государ­ ственной ответственностью .заниматься разрешением дав­ но назревшей проблемы сель­ ской школы — поднятием уровня всей ее работы на бо­ лее высокую ступень. Будем же работать так, чтобы в дни празднования шестидесятилетия Ленинско­ го ко.мсомола мы с гордостью могли сказать: «Мы действи­ тельно делаем все, что мо­ жем. что в наших силах, что­ бы лучше учить коммунизму своих питомцев». Из выступлений В п р е н И ях г. и. МПШППА — учи­ тельница Краснопольской средней школы. Повышать уровень учебно- воспитательной работы в школе. Польше ппимания уде­ лять трудово.\1у воснитанию учащихся, н|)П(1ессшшал1.ной ориентации молодежи, ее этн- ческо.му и эстетическому )1аз- витию — такие задачи по­ ставлены перед народным образованием. Па уроках русского языка мы говори.м о труде и о лю­ дях труда, о героях, достиг- 111Х ламе чателы|].1х ре,1улы'и- ТОВ и 11|1О.\1ЫШЛеИН0СТИ и селы'ком хозяйстве, о 'выда- ющи.хся ученых, художниках. Псе :)то в ра.'шых асне1;тах воспитывает детей. Готовясь 1с сочииепто на т(‘.му: «Я—гражданин С'.овет- ского Союза», .мы н[к1велн болым\ 1о нодготовительиую работу. В процессе ее исполь­ зовали различные .\ь‘ТОДы, привлекли разнообразный .ма­ териал: выдерЖ1,'и и:1 докла­ да 1'енера.'11.11010 секретаря ЦК 1\11С1;. Председателя П1)е- :шдиум;1 Верховного Сонета С.ГЛЛ' .1. 11. Ь|)ежнева на Х.Ч\' съе:1де ГПКХ. статьи ш! га- :1ег. стат1>н 40, 55. 59 и 60 из Конституции СССР. Весь ;п'от .мат1'|шал и иредвари- тельмые наброски со'И1ненш\ коллективно обсуждались, а :)атем дорабатывались дст1.ми до.ма. Наиболее удачиы.м по­ лучились сочинения учащих­ ся 10-го ь'ласса. -Л. 11. .\СОЯ11 — учито.зь Яйлоновской 8-.1етней школы. •\'читель должен но.чпить о то.м. что 011 не только дает ■ знания иодраетающему ио.ко- .гению, но и решает задачи общеобразовательного харак- те[1а, несет ответсгиеиносп. :1а человека будущего. В Посганивленин ЦК КПСС и Совета ,\1ншпетров СССР «О мерах но дальненше.чу улуч­ шению условий работы сел1.- ск'ой общеобразовательной школы» говорится о болыио.м :>начен1Ш, кото1юе 11])идается сельской 1ш;оле в осущест- иленнн задач в области со­ циального, эк(шо.мнч1ч:|;ого и к\льту1рного строительств:!. Я веду урока математик,1. Па них отводится около 17 процентов всего учебного времени. Иг'ивой интерес вы­ зывают у [К'бят беседы об электроино - вычнслнтелы1ых машинах и другой вычисли­ тельной тохн1и;е, о научно- техншичп.'о.м прогрессе на совремеино.м этане. И .мы, учителя, стараемся как мож­ но доходчивее, в нонуляриой фо|).ме ])ассказывать детя.м о новых научно-технических успехах и проблемах. Задача учителей— в даль- ш'йшем совершенствовать СВОИ) т'дагогичес-кую работу. Этим 1 живет сейчас кол­ лектив Яблоновской вось.ми- летней школы. В прениях 110 докладу С. С. Волкова выступили также ди­ ректор Дрезгаловской С1К‘Д- нрй школы .\1. Г. ПУЗАНОВ, директор Сухадол1.ской вось- милетш'й школы П. П. ВОВ^Ш- КОВА, организатор но вне­ классной работе .\!алот|яшн- кон средней школы О .11. ЛПДШ-’.ПЧУК. ^чнтелышца иача.'и.ны.х классов Ьраенни- СКОЙ СЦЯ'ДШ'Й шко.гы П. В. БАР.МППА, заведующая дет­ садом С. В. ТИ.МОФЕЕВА, секретарь 1‘ 1\ В.1КСМ Л. 11. Л1МЫКОВЛ. секретарь рай­ кома КПСС И. Н. БЕЛЫХ, секретарь обкома ВЛКСМ Р. Е. ЗЛОБИНА II другие.