Заря. 1977 г. (с. Красное)

1 стр. 19 ноября 1977 года # «ЗАРЯ» I ХШ 1 14 ноября состоялся пленум райкома ВЛКСМ с повесткой дня; «Об итогах октябрьского (1977 г.) Пленума ЦК КПСС, внеочередной седьмой сессии Верховного Совета СССР и задачах районной комсомольской организации, выте­ кающих из доклада Л. И. Брежнева на внеочередной седь­ мой сессии Верховного Совета СССР>. С докладом выступи­ ла секретарь райкома комсомола Л. И. ШМЫКОВА. - ДОСТОЙНУЮ ВСТРЕЧУ с п л е н у м а р а й н ом а н ом сом о л а 1 9 7 7 г о д , г о в о р и т д о к л а д ч и к , с т а л я р к о й с т р а н и ц е й в л е т о п и с и с о в е т с к о г о н а р о д а . Э т о г о д 6 0 - л е т и я В е л и к о й О к т я б р ь с к о й с о ц и ­ а л и с т и ч е с к о й р е в о л ю ц и и и п р и ­ н я т и я н о в о й К о н с т и т у ц и и С С С Р — О с н о в н о г о З а к о н а р а з в и т о г о с о ­ ц и а л и с т и ч е с к о г о о бщ е с т в а . К а ж д о м у и з н а с п р и я т н о с о ­ з н а в а т ь , ч т о м ы я в л я е м с я у ч а с т - ни 1 к ам и п о и с т и н е и с т о р и ч е с к и х с о б ы т и й , ж и в е м п о д н е и з г л а д и ­ м ы м в п е ч а т л е н и е м о к т я б р ь с к о г о П л е н у м а Ц К К П С С и в н е о ч е р е д ­ н о й с е д ь м о й с е с с и и В е р х о в н о г о С о в е т а С С С Р , к о т о р а я 7 о к т я б р я п р и н я л а н о в у ю К о н с т и т у ц и ю . Н а с е с с и и с д о к л а д о м в ы с т у ­ п и л Г е н е р а л ь н ы й с е к р е т а р ь Ц К К П С С , П р е д с е д а т е л ь П р е з и д и у м а В е р х о в н о г о С о в е т а С С С Р , П р е д ­ с е д а т е л ь К о н с т и т у ц и о н н о й к о м и с ­ с и и т о в а р и щ Л . И . Б р е ж н е в . В с в о е й р е ч и о н п о с т а в и л в а ж н ы е з а д а ч и п е р е д в с е м с о в е т с к и м н а ­ р о д о м , п е р е д к о м м у н и с т а м и , п е ­ р е д п а р т и е й и е е в е р н ы м п о м о щ ­ н и к о м — Л е н и н с к и м к о м с о м о ­ л о м . И з у ч е н и е п р о е к т а н о в о й К о н ­ с т и т у ц и и , о тм е т и л а Л . И . Ш м ы к о - я а , с т а л о б о л ь ш о й п о л и т и ч е с к о й ш к о л о й д л я к о м с о м о л ь ц е в и м о ­ л о д е ж и р а й о н а . Н а о т к р ы т ы х к о м с о м о л ь с к и х с о б р а н и я х к о м ­ с о м о л ь ц ы г о р я ч о , п о -д е л о в о м у о б с у ж д а л и п р о е к т н о в о й К о н с т и ­ т у ц и и . В х о д е с о б р а н и й в ы с т у п и л к а ж д ы й с е д ь м о й к о м с о м о л е ц . Н а в ы с о к о м о р г а н и з а ц и о н н о м у р о в н е п р о ш л и с о б р а н и я в п е р ­ в и ч н ы х к о м с о м о л ь с к и х о р г а н и з а ­ ц и я х к о л х о з о в и м е н и В а в и л о в а , « Р о с с и я » , и м е н и Л е н и н а , с о в х о ­ зо в « П о л о в н е в с к и й » , « В о с т о к » , Р о ж д е с т в е н с к о г о к а р ь е р а , р а й ­ о н н о г о о б ъ е д и н е н и я « С е л ь х о з ­ т е х н и к а » , м о л з а в о д а . К о м с о м о л ь ­ ц ы у д а р н ы м т р у д о м д о к а з а л и с а о ю в е р н о с т ь п о л и т и к е п а р т и и . Т а к , б о л е е д е в я т и т ы с я ч ц е н т н е - (эов з е р н а п е р е в е з в о д и т е л ь к о л ­ х о з а « З а р я к о м м у н и з м а » Ю . К о с ­ т о м а р о в , м о л о д о й к о м м у н и с т В. П е т р о в и з к о л х о з а и м е н и К р у п ­ с к о й н а а в т о м о б и л е Г А З - 5 2 п е р е ­ в е з 7 т ы с я ч ц е н т н е р о в х л е б а . С е к р е т а р ь к о м с о м о л ь с к о й о р г а ­ н и з а ц и и т о г о ж е х о з я й с т в а , к о м ­ б а й н е р В. Г р и д н е в н а м о л о т и л в п е р и о д ж а т в ы - 7 7 5000 ц е н т н е р о в з е р н а . Н е у к л о н н о с л е д о в а т ь з а л е н и н ­ с к о й п а р т и е й , б ы т ь е е н а д е ж н ы м п о м о щ н и к о м и б о е в ы м р е з е р в о м , в о с п и т ы в а т ь м о л о д о е п о к о л е н и е в д у х е к о м м у н и с т и ч е с к и х и д е а ­ л о в , с о в е т с к о г о п а т р и о т и з м а и п р о л е т а р с к о г о и н т е р н а ц и о н а л и з ­ м а — в э то м в ы сш и й с м ы с л д е ­ я т е л ь н о с т и к о м с о м о л а . В п а р т и й ­ н о м р у к о в о д с т в е н е и с с я к а е м ы й и с т о ч н и к с и л ы и к р е п о с т и к о м ­ с о м о л а , з а л о г е го н о в ы х у с п е ­ хов . В н аш е м р а й о н е б о л е е п о ­ л о в и н ы п е р в и ч н ы х к о м с о м о л ь ­ ски х о р г а н и з а ц и й в о з г л а в л я ю т м о л о д ы е к о м м у н и с т ы . С р е д и них В. Е. С п и ц ы н — с е к р е т а р ь к о м ­ с о м о л ь с к о й о р г а н и з а ц и и с о в х о з а « П о л о в н е в с к и й » , Ю . Б е р е з и н — р а й о б ъ е д и н е н и е « С е л ь х о з т е х н и ­ к а » , А . Стдрь^x — к о л х о з и м е н и Л е н и н а , В. Г р и д н е в и з к о л х о з а и м е н и К р у п с к о й . К о м с о м о л ь с к и е к о м и т е т ы , п р о ­ д о л ж а е т д о к л а д ч и к , д о л ж н ы с д е ­ л а т ь в с е н е о б х о д и м о е д л я то го , чтоб ь( к а ж д о е п о л о ж е н и е К о н ­ с т и т у ц и и в п о л н о й м е р е в о п л о ­ щ а л о с ь в п о в с е д н е в н у ю д е я т е л ь ­ н о с т ь ю н о ш е й и д е в у ш е к . Д л я э то го ч л е н ы В Л К С М д о л ж н ы х о ­ р о ш о з н а т ь е е с т а т ь и . В о в с е х ф о р м а х п о л и т и ч е с к о й и э к о н о ­ м и ч е с к о й у ч е б ы у ж е н а ч а л и с ь з а н я т и я По и з у ч е н и ю н о в о й К о н ­ с т и т у ц и и С С С Р . В р а б о т е п о и з у ­ ч е н и ю О с н о в н о г о З а к о н а , е г о п р о п а г а н д е в а ж н у ю р о л ь п р и з в а н с ы г р а т ь Л е н и н с к и й з а ч е т « Р е ш е ­ н и я X X V с ъ е з д а К П С С — в ж и з н ь ! » . В я н в а р е -ф е в р а л е буду­ щ е г о г о д а с о с т о и т с я о б щ е с т в е н ­ но - п о л и т и ч е с к а я а т т е с т а ц и я , г д е б у д е т п р о а н а л и з и р о в а н ход у ч е б ы , в о п р о с ы ф о р м и р о в а н и я у к а ж д о г о м о л о д о г о ч е л о в е к а в ы ­ с о к и х г р а ж д а н с к и х к а ч е с т в . Д о к л а д ч и к р а с с к а з а л а о б у с ­ п е х а х м о л о д е ж и р а й о н а . В с е н а ­ р о д н о е о б с у ж д е н и е и п р и н я т и е н о в о й К о н с т и т у ц и и , п о д г о т о в к а к 6 0 -л е т и ю В е л и к о г о О к т я б р я в ы ­ з в а л и б о л ь ш о й т р у д о в о й п о д ъ е м у к о м с о м о л и и р а й о н а . Р а з г о р е ­ л о с ь с о р е в н о в а н и е За п о ч е т н о е п р а в о — п о д п и с а т ь Р а п о р т Л е ­ н и н с к о г о к о м с о м о л а Ц е н т р а л ь н о ­ м у К о м и т е т у К П С С . Э т о й в ы с о ­ ко й ч е с т и у д о с т о и л и с ь б о л е е ста м о л о д ы х п е р е д о в и к о в п р о и з в о д ­ с тв а р а й о н а . О т л и ч н о п о т р у д и л и с ь к о м с о - СЕЛУ — МОЛОДЫЕ КАДРЫ ВЫБРАТЬ ДЕЛО П О Д У Ш Е Профориентация сельских ребят включает в себя ог­ ромный комплекс педагоги­ ческих и хозяйственных за­ дач. Здесь большое поле дея­ тельности для творческой энергии педагогов и их по­ мощников — руководителей хозяйств, специалистов, пере- дммсоя проммодсти, н к тш ников. Недавно наш коррес­ пондент провел на эту тему беседу с директором Крас- нинской средней школы М. Н. Потаповым. —Михаил Никитович, рас­ скажите, пожалуйста, о том, как организована профориен­ тационная работа в вашей школе] С какого класса она начинается! — в о п р о с у п р о ф о р и е н т а ц и и п р и д а е т с я б о л ь ш о е з н а ч е н и е ■ и п р а к т и ч е с к и о н а н а ч и н а е т ­ с я с п р и х о д о м у ч е н и к о в в п е р в ы й к л а с с . Н а у р о к а х т р у - I д а о н и п р и о б р е т а ю т п е р в ы е р а б о ч и е н а в ы к и . Л е т о м д л я у ч ащ и х с я п е р в ы х - т р е т ь и х к л а с с о в на з е м е л ь н о м у ч а с т ­ ке в ы д е л я ю т с я с о о т в е т с т в у ю ­ щ и е д е л я н к и . З д е с ь р е б я т а ■ с т а в я т р а з н о о б р а з н ы е о п ы т ы | с р а с т е н и я м и . З а н и м а ю т с я > с н им и к в а л и ф и ц и р о в а н н ы е I п е д а г о г и . I С т а р ш е к л а с с н и к и р а б о т аю т в м а с т е р с к и х , о б о р у д о в а н н ы х I п р и ш к о л е , и з у ч а ю т там с т о - I л я р н о е и с л е с а р н о е д е л о . _ Д е в у ш к и з а н и м а ю т с я д о м о - I в о д с т в о м , ш в е й н ы м д е л о м и I п р о х о д я т п р а к т и к у на у ч е б н о - ц о п ы т н о м у ч а с т к е . П р а к т и ч е с к и е I з н а н и я у г л у б л я ю т с я н а у р о к а х ^ м а ш и н о в е д е н и я и о с н о в с е л ь ­ с к о х о з я й с т в е н н о г о т р у д а . В е д у т их Н . А . К у л и к о в , Ю . С . К о р о т е е в , у ч и т е л я -б и о л о г и . Ю н о ш и 9 -х к л а с с о в о с в а и в аю т п р о ф е с с и ю м е х а н и з а т о р а — з а н и м а ю т с я и з у ч е н и е м т р а к - | м о л ь ц ы р а й о б ъ е д и н е н и я « С е л ь ­ х о з т е х н и к а » . Г о д о в о е з а д а н и е в ы п о л н е н о з а д е в я т ь м е с я ц е в у ж е на 10 7 ,3 п р о ц е н т а . М о л о д ы е р а ­ б о ч и е а к т и в н о у ч а с т в о в а л и в к о м ­ м у н и с т и ч е с к о м и к о м с о м о л ь с к о м с у б б о т н и к а х , з а р а б о т а в в о бщ е й с л о ж н о с т и о к о л о 500 р у б л е й . М н о г о д о б р ы х д е л т а к ж е у к о м ­ с о м о л ь ц е в к о л х о з о в « С в е т л ы й п у т ь » , и м е н и В а в и л о в а , « З а р я к о м ­ м у н и з м а » , с о в х о з а « К р а с н и н с к и й » . Н а ц е л у ю н е д е л ю о п е р е ж а е т г о д о в о й п р о и з в о д с т в е н н ы й г р а ­ фик п о д о б ы ч е и р е а л и з а ц и и п р о д у к ц и и к о л л е к т и в Р о ж д е с т ­ в е н с к о г о к а р ь е р а . Б о л ьш о й в к л а д в эти д о с т и ж е н и я в н о с я т ю н о ш и и д е в уш к и , к о т о р ы е на в с е х у ч а с ­ т к а х п р о и з в о д с т в а з а д а ю т то н в с о р е в н о в а н и и . Н а п р и м е р , м а .д и - н и с т б у р о в о г о с т а н к а А . З а - ички'Н ' п е р е в ы п о л н я е т н о р ­ м у на 1 5 - 2 0 п р о ц е н т о в , м а ш и н и с ­ ты э к с к а в а т о р о в С . Р о л д у г и н и В. К и с е л е в в д н и ю б и л е й н о й в ах ты д а в а л и в д е н ь п о д в е н о р м ы . К о м с о м о л ь ц ы - г о р н я к и а к т и в н о у ч а с т в у ю т в р а б о т е т е х н и ч е с к и х к р у ж к о в , в д в и ж е н и и р а ц и о н а л и ­ з а т о р о в и и з о б р е т а т е л е й . О с о б е н ­ но м н о г о р а ц и о н а л и з а т о р с к и х п р е д л о ж е н и й в н е с л и э л е к т р и к и В. Ё д р е н к и н , А . П а н о в , В. Н и к и ­ ф о р о в . И х в н е д р е н и е в п р о и з ­ в о д с т в о п о з в о л и л о с н и з и т ь р а с ­ х о д э л е к т р о э н е р г и и на 5 п р о ц е н ­ то в . К о м с о м о л ь ц ы В. К и с е л е в , С . Р о л д у г и н , В. П а н ч е н к о ч а с т о б ы ­ в а ю т в п о д ш е ф н о й М а л о т р о и ц к о й ш к о л е , р а с с к а з ы в а ю т р е б я т а м о т р у д е г о р н я к а , п о м о г а ю т в ы б ­ р а т ь с в о ю д о р о г у в ж и з н и . « К о м ­ с о м о л ь с к и й п р о ж е к т о р » , к о т о р ы й в о з г л а в л я ю т Л . Т р о ц ю к и В. Г 1ан - ч е н к о , в е д е т а к т и в н ую б о р ь б у с н а р уш и т е л я м и о б щ е с т в е н н о й и т р у д о в о й д и с ц и п л и н ы . В то ж е в р е м я , п о д ч е р к н у л а д о к л а д ч и к , м ы н е д о л ж н ы , н е и м е е м п р а в а з а м а л ч и в а т ь н е д о ­ с т а т ки в р а б о т е н е к о т о р ы х ко .м - с о м о л ь с к и х о р г а н и з а ц и й . Б т а к и х х о з я й с т в а х , ка к с о в х о з ы «Кр г»сное п о л е » , « К р а с н и н с к и й » , « В о с т о к » , Д р е з г а л о в с к о е М Х Л , д о п у с к а л и с ь б о л ь ш и е п о т е р и на у б о р к е , м н о ­ го б е с п о р я д к о в в з и м н е - с т о й л о ­ в ом с о д е р ж а н и и с к о т а . О д н а к о « К о м с о м о л ь с к и й п р о ж е к т о р » , д а и к о м и т е т ы к о м с о м о л а н и к а к о й б о р ь б ы с э т и м н е в е д у т . К в е л и к о м у с о ж а л е н и ю , у н а с е с т ь е щ е н е м а л о м о л о д ы х л ю ­ д е й , с п о л н а п о л ь з у ю щ и х с я п р а ­ в ам и , но в е с ь м а н е б р е ж н о в ы ­ п о л н я ю щ и х с в о и г р а ж д а н с к и е т о р а и а в т о м о б и л я . Д е в у ш к и з н а к о м я т с я с о с н о в а м и а г р о ­ т е х н и к и . —Каким оборудованием и наглядными пособиями рас­ полагает школа! Что делается для улучшения материальной базы профориентации! — У н а с о б о р у д о в а н с п е ц и ­ а л ь н ы й к л а с с м а ш и н о в е д е н и я . И м ею т с я м а с т е р с к и е , к о л е с ­ н ы й т р а к т о р Т - 2 5 д л я п р а к ­ т и ч е с к о г о в о ж д е н и я , г у с е н и ч ­ н ы й т р а к т о р Т - 7 4 , на к о т о р о м р е б я т а у п р а ж н я ю т с я в р а з - | б о р к е и в с б о р к е о т д е л ь н ы х I у з л о в м а ш и н ы . | В с л е д у ю щ е м г о д у м ы п л а ­ н и р у е м р а с ш и р и т ь у ч е б н ы й к л а с с : н е п о с р е д с т в е н н о в н ем р а з м е с т и т ь у з л ы т р а к т о р а и а в т о м о б и л я . Х о р о ш и й к о н т а к т м ы у с т а н о в и л и с р а й о н н ы м I о б ъ е д и н е н и е м « С е л ь х о з т е х - I н и к а » . З д е с ь б о л ь ш о е с п а с и - I б о с л е д у е т с к а з а т ь к о м с о - I м о л ь с к о й о р г а н и з а ц и и . Б ы л о I п р о в е д е н о с о в м е с т н о е с о б р а - ■ н и е к о м с о м о л ь ц е в ш к о л ы и Щ р а й о н н о г о о б ъ е д и н е н и я , на к о т о р о м б ы л о р е ш е н о , что п р е д г т р и я т и е п о м о ж е т о б о р у ­ д о в а т ь к а б и н е т м а ш и н о в е д е ­ н и я , п о м о ч ь д е т а л я м и . —Михаил Никитович, в шко- I ле есть ученическая произ- I водственкая бригада. Как по- | ра^тала она в пщ>иод кани- * кул! ■ о б я з а н н о с т и , и ли д а ж е у к л о н я ю ­ щ и х с я от них . В о т д е л ь н ы х к о л - л е к т и в д 1 Х н е и зж и т ы н а р уш е н и я д и с ц и п л и н ы , о б щ е с т в е н н о г о п р а ­ в о п о р я д к а , и м е ю т с л у ч а и х у л и ­ г а н с т в а , п ь я н с т в а и д р у г и х а н т и ­ о б щ е с т в е н н ы х я в л е н и й . Г о в о р я о з а д а ч а х ш к о л ь н ы х к о м с о м о л ь с к и х о р г а н и з а ц и й , д о к л а д ч и к о тм е т и л а , ч то г о р ­ д о с т ь ю р а й о н а п о п р а в у с ч и т а ­ е т с я т ы с я ч н ы й ш к о л ь н ы й к о м с о ­ м о л . У ч е н и ч е с к и м и п р о и з в о д с т ­ в е н н ы м и б р и г а д а м и з а р а б о т а н о за л е т о 1 5 т ы с я ч р у б л е й . Ш к о л ь ­ н и к и у б р а л и о к о л о 400 г е к т а р о в к а р т о ф е л я и с а х а р н о й с в е к л » ! , с о б р а л и 100 то н н м е т а л л о л о м а , 1 5 то н н м а к у л а т у р ы . Б о р ь б а за г л у б о к и е и п р о ч н ы е з н а н и я — г л а в н ы й т р у д и п а т р и ­ о т и ч е с к и й д о л г у ч ащ и х с я . В н аш е время в у с л о в и я х г р а н д и о з н о й н а у ч н о - т е х н и ч е с к о й р е в о л ю ц и и п е р е д м о л о д е ж ь ю к а к н и к о г д а о с т р о с то и т з а д а ч а о в л а д е н и я ф у н д а м е н т о м о б щ е о б р а з о в а ­ т е л ь н ы х з н а н и й . С р е д н е е о б р а ­ з о в а н и е з а к л а д ы в а е т п р о ч н ы е о с ­ н о вы б у д у щ е й с а м о с т о я т е л ь н о й ж и з н и , у с п е ш н о й т р у д о в о й д е я - телЬ|НО>оти. Б о р ь б а с п о в е р х н о с т ­ н ы м и з н а н и я м и , « с е р е н ь к и м и » т р о й к а м и — о д н а и з г л а в н ы х з а ­ д а ч ш к о л ь н ы х к о м с о м о л ь с к и х о р ­ г а н и з а ц и й . Д о к л а д ч и к п о д р о б н о п р о а н а ­ л и з и р о в а л а о т ч е т н о - в ы б о р н ы е с о ­ б р а н и я в п е р в и ч н ы х к о м с о ­ м о л ь с к и х о р г а н и з а ц и я х р а й о н а , о тм е т и л а б о л ь ш у ю а к тм вно с ть к о м с о м о л ь ц е в . И м и в н а с т о ящ е е в р е м я в н е с е н о б о л е е 30 р а з л и ч ­ н ы х з а м е ч а н и й и п р е д л о ж е н и й , к о т о р ы е в н а с т о ящ е е в р е м я о б о ­ б щ а ю т с я . Н а вы со 'ком о р г а н и з а ­ ц и о н н о м и и д е й н о -п о л и т и ч е с к о м / р о в н е п р о ш л и о т ч е ты и в ы б о р ы в к о л х о з а х и м е н и В а в и л о в а , и м е ­ ни Л е н и н а , и м е н и К а л и н и н а , на к о н с е р в н о м з а в о д е , Р о ж д е с т в е н ­ с к о м к а р ь е р е , Д р е з г а л о в с к о м М Х П . В п р е н и я х По д о к л а д у в ы с т у п и ­ ли с е к р е т а р ь к о м с о м о л ь с к о й о р ­ г а н и з а ц и и о р д е н а Т р у д о в о г о К р а с н о г о Э н э м е н и к о л х о з е « З а р ^ к о м м у н и з м а » В. Мурашкин, с е к " ' р е т а р и пе |р в и и ны х к о м с о м о л ь ­ с к и х о р г а н и з а ц и й р а й п о — 3. Ля­ пина, о т д е л а к у л ь т у р ы — Н. Кос­ томарова и д р у г и е . С в о и м и м ы с ­ л я м и с у ч а с т н и к а м и п л е н у м а п о ­ д е л и л с я д и р е к т о р К р а с н и н с к о й с р е д н е й ш к о л ы М . Н . П о т а п о в . У ч е н и ч е с к а я п р о и з в о д с т ­ в е н н а я б р и г а д а н а с ч и т ы в а е т в с в о и х р я д а х 3 5 2 у ч е н и к а . Э т о ш к о л ь н и к и 5— 10 к л а с с о в . Э т и м л е т о м у ч ащ и е с я 9 к л а с ­ со в п о м о г а л и р а б о ч и м с о в х о ­ за « К р а с н и н с к и й » . П а р н и с к о ­ л а ч и в а л и ящ и к и д л я о в о щ е й и ф р у к т о в . С и л а м и у ч ащ и х с я б ы л о и з г о т о в л е н о и о т р е м о н ­ т и р о в а н о о к о л о 80 т ы с я ч ящ и к о в . Д е в у ш к и п р о п а л ь ш а - ли к о р м о в у ю с в е к л у в к о л х о ­ з е « Р о с с и я » . И м и б ы л о б р а б о ­ тан у ч а с т о к п л о щ а д ь ю 2 1 г е к ­ тар . О с е н ь ю б ы л с о б р а н н е ­ п л о х о й у р о ж а й . —С какими хозяйствами и организациями вы планируете сотрудничать в дальнейшем! — Н а ш а п р о и з в о д с т в е н н а я б р и г а д а и м е е т п о д в и ж н о й х а ­ р а к т е р . М ы с о т р у д н и ч а е м с к о л х о з а м и « З а р я к о м м у н и з ­ м а » , « Р о с с и я » , с о в х о з о м « К р а с н и н с к и й » , с р а й о н н о й з а г о т к о н т о р о й , В о с н о в н о м на 19 7 7 — 78 у ч е б н ы й г о д м ы п л а н и р у е м р а б о т а т ь в с о в х о з е « К р а с н и н с к и й » . В л е т н и й п е ­ р и о д в р е м е н и на б а з е э то го х о з я й с т в а о р г а н и з у е м л а г е р ь т р у д а и о т д ы х а с в ы е з д о м у ч ащ и х с я в З н а м е н с к и й сад . В э то м п л о д о в о д ч е с к о м х о ­ з я й с т в е ш к о л ь н и к и с м о г у т к а к с л е д у е т п о т р у д и т ь с я и х о ­ р о ш о о т д о х н у т ь . Беседу провел А. ТИТОВ. Украинская ССР. Хороший трудовой подарок к 60-летню Великого Октября сделали строительные коллектиры трр’ ста «Одесехммстрой», соору­ жающие Одесский припмто-| вой завод по переработке* жидкого аммиака. Досрочно выполнен план двух лет пя­ тилетки по строительно-мон­ тажным работам. На снимке; монтаж обору­ дования одного из цехов, Ф о т о И. Павленко. (Ф о т о х р о н и к а Т А С С ) Уюных ЛЕНИНЦЕВ*- СТАЛИ ОКТЯБРЯТАМИ Б о л ь ш о е событие про­ изошло на днях у самых младших школьников рай­ онного центра. Около 60 первоклассников в торжест­ венной обстановке были приняты в большую семью краснинских октябрят. Ю ных октябрят горячо приветствовали старшие ок­ тябрята — третьеклассники. Они читали поздравитель- ные стихи, произносили пламенные речи. На праздник Красной звездочки пришли и вожа- тые октябрят, юные ленин­ цы, которые прикололи ре­ бятам ленинские звездочки и вручили флажки октяб- рятских групп. ПИОНЕРСКИЙ КИНОТЕАТР В КРА СНИ Н СКО Й сред­ ней школе на общест­ венных началах работает пионерский кинотеатр. К и ­ нофильмы здесь демонстри­ руются два раза в неделю. На каждом сеансе бывают по 170—200 школьников, в основном пионеры. В ми­ нувшую среду после уроков в пионерском кинотеатре демонстрировалась киноко­ медия «Алло, такси!». За соблюдением общест­ венного порядка во время демонстрации кинофильмов следят сами пионеры. По очереди дежурят пионер­ ские отряды. Классный адми­ нистратор выделяет двух контролеров, кассира и двух . дежурных, которые следят за порядком в зале. Пионерский кинотеатр на общественных началах ра­ ботает в школе уже не пер­ вый год. Он хорошо заре­ комендовал себя. Теперь школьники меньше тратят времени на посещение ки­ носеансов для взрослых, где нередки случаи нарушения общественного порядка. О. КОЧУРОВА, старшая пионервожа­ тая Красиинской сред­ ней школы.