Заря. 1976 г. (с. Красное)

о т к р ы т ы м о л о д ы м Мы тут нужнее Нынеш юм летом правление ной страды мы чувствовали и и !_тк;м колхоза имени Круп- псщсржку, одобрение и ло­ ск 'й доверили нам, молодым .мощь старших. товарищей. А комбайнерам, самостоятельно сами старались больше втаима- се: 1 Ь за штурвалы комбайнов ния уделять качеству жатвы, и наравне с опытными механи- Я лично считаю, что рабо- з а :срами уч1' : созвать в убогие тать в селе не только можно, урожая. Ка..ан^не в тсржест- но и неебхецимо. Наши моло- всикой осетановке меня и м.чх дые руки тут нужнее. И тот. товарищей — А, :атолия Иша- кто однажды столкнулся с ро- нпза и Сергея Ксробсва посвя- мантикой хлебного поля, тот, тили в хлеберобы. Это были конечно, почувствовал себя на- самые вогнующпе минуты в стоящим хлеборобом, тот ни- нашей жизни! Нам вручили когда не уйдет от земли. Хо- вэниси из хлебных колосьев и решо говорится в старой рус- голу-бые ленты с золоченой л .ой пословице: «Где родился, там и пригодился». Думаю, что г'Ри.одкмся и мы в своем се НЭ|' инсыо «П _вящен в хлебо­ робы». На торжественном собрании ле, в своем родном колхозе. нам желал I успехе® в работе, х п-шэ любить землю и береж- Эдесь жить и работать не ху­ же, чем в гсрсде. Неплохая > но. по - хозяйски относиться к заработная плата, есть все ус­ пей. Мы в ответ сказали, что лпзия для культурно-о досуга, не подведем старших товари- От имени моих товарищей Щей и будем с честью нести я призываю будущих выпуск­ ные': ое, святое звание ХЛЕ- ников: оставайтесь работать в БОРОН, и слово свое мы одер- родных селах, не бойтесь труд- жали: втроем намолотили за ностей. сезон 13 тысяч центнеров зер на.- На протяжении всей убороч- В. ГОМАЗКОВ, комбайнер колхоза имени Крупской. НА СНИМКЕ: передовая борантка консервно - пивова-^ После этого на ребят махнули Тут следует вспомнить сло- ренного завода ,Н. МАЗУРОВА. ^ ру,к,0й: будь, что будет. Пока ва замечательного педагога работают, и то А. Макаренкщ ^«Вы може- ЗА СТЕНОЙ РАВНОДУШИЯ Эта история началась ны- рочных комбайнов. Заметим, нешюш летом. Выпускник что перевод был осуществлен ...... ........... ..... Елецкого ГПТУ-15 В. Зубов по- без согласования с рабочим И так изо дня в день. Три с РУгался»Г~Вот и м е н н о " ругал- Щ и м положительного результа- лучил направление на работу комитетом. Валерия вызвали в половиной месяца подряд. От- ся р аэве ругань метод воспи- та». Эти слова как нельзя точ слали его на периферию с та­ кими же молодыми рабочими. Как говорится, чем дальше ться сколько угодно, но если в лес, тем больше дров. Непо- одновременно с этим вы не бу- нимание переросло в непри- дете воспитывать политически язнь. Такое впечатление я вы- и нравственно, если он не бу- нес из разговора с А. Н. Теле- Дет участвовать в общеетвен- личкиным. Хочется дословно но“ и политической жизни, привести его слова: «Как я с то зт0т ТРУД будет просто ней- ними работал, как я с ними тральным процессом, не даю- в одну из липецких ПМК. Од­ нако по семейным обстоятель ствам самостоятельный рабо- приказом о переводе, чий путь ему пришлось на- отдел кадров и без обиняков сутствие опыта, нехватка зна тания? Как известно лучший нее характеризуют недостатки предложили расписаться под ний не способствовали уопеш- воспитатель — это коллектив. в воспитательном процессе, до­ мой раооте монтаж 1 ииков бри- Через определенную мораль- пускаемые в РО «Сельхозтех- Впрочем, у этой истории гады, в которой был и Вале- ную атмосферу в нем проявля- ника», чать в Краснянском райобъе- есть еще одна сторона. После рий. Естественно, возникло ется сила общественного мне- 'Безрезультатно закончился динении «Сельхозтехника» перевода на новое место родст- обоюдное разочарование у на- >:,ИЯ| как воспитательного сред наш разговор и с секретарем --- ------ " ----- —.....— ------ — — ------ чальства в способностях Вале- схва’ комсомольской организации РО электромонтажником. Когда веннигаи Валерия стали заме- Валерий пришел в «Сельхоз- чать, что он приходит с рабо- рия, а у Валерия и его товари- Молодежная бригада распа- «Сельхозтехника» А. Н. Пу- технику», предприятие испыты- ты угрюмый, недовольный. На щей—,в выбранной работе. лась у В0ЛИЛся Юрий Копоте- зановым- Работу с молодежью вало нехватку рабочих рук. расспросы отмалчивался. Но од Как к месту был бы в то 0В уехал в Сибиюь на с т р о й - о н с в о д и т к «выколачиванию» Поэтому отдел кадров, админи- нажды не выдержал и сказал: время рядом с ребятами кадро- ’ у 1 р р игтоит»® ----- страция предприятия макнули рукой на законодательство о труде, допустили Зубова к ра- —Уйду я. Не верят :<Сельхозтехнике». вый рабочий — наставник. Но никто не позаботился о том. Что побудило Валерия при- чтобы с ними ездил старший, ку. Валерия Зубова, как вы- ™ СКИх взносов, разился главный инженер РО ичего существенного не «Сельхозтехника» Л. М. Кар- внес и Разговор с заместите- псв, перевели «на глаза», что- лвм Уязвляющего М. С. По- бы он постоянно был на виду повьш- у руководителей. стория с Валерием Зубовым Но, опрашивается, заслужил ** его т0ваРиЩами не подошла у молодежи созна- ли таког^ наказания 3убов? Из « концу. Хочется верить, что тельное отношение к труду и разговора с рабочими, маете- Руководители _РО^ «Сельхозтех- месяца.Напряженность спала. Прежде всего стремлением социалистической собственно- рами работавшими до этого и ни,ка1>' партийный, профсоюз- И вот тут-тозаместитель уп- бытьпричастным к большому сти сейчас с Валерием, я не услы- ный' комсомольский комитеты Все воспитание сводилось к шал никаких отрицательных ИСП|Раоя'г Допущенные промахи ежедневным «накачкам». Меж- отзывов о нем. Понимают это боте, не потребовав от него иять такое решение? Минут- опытный мастер, который пе- диплсма, не выдав ему спе- ный каприз или какое иное редавал бы им каноны профес- циальното допуска для работы чувство. Может быть, совесть? сионального мастерства, вос- электромонтажником. Рабочая совесть... Чем изме- питывал С тех пор прошло четыре рить глубину этого чувства? равляющего по механизации делу, выложить свои знания, животноводческих ферм А. Н. энергию на выбранном попри- ~"ОТелелич«ин вспомнил о законе в воспитательной работе с мо- дательстве и обратился к ад- вклад. Сумел ли добиться это министрации с ходатайством о том, чтобы Зубсва перевели на другой участок. Ходатайство удовлетворили. Валерия Зубо­ ва перевели слесарем в ма- скоро познакомившись с но- стерскую по ремонту зерноубо- вичком, в первый же день по- ще, внести достойный личный ду А н Телеличкиным и мо- вИДИМО и А н Телеличкин и Л0|ДЫМИ тружениками. Процесс а е т с эт - ыми рабочими В. Зубовым. Л. М. Карпов. Иначе чем объ- эт°т - конечно’ трудный и дол­ го Зубов? Окажем прямо-нет. ю Коротеевым. Н. Бессоновым яснить, что приказ о переводе н° поправлять положение Валерий попал работать в выросла стена непонимания. В. Зубова на другую работу пг,'Д- ло 0,лько тогда исчезнут еще не сформировавшийся кол- Попытался раз ветеран участ- они обосновывают только тем, р 0 мы текучести кадров, лектив Руководители ЛРМ'У на- ка В. А. Ролдугин поговорить что он несовершеннолетний и м лодежь будет с гордостью с молодыми монтажниками, но не имеет права работать эле к- носить звание рабочего, и он не нашел общего языка, тромонтажником. А. ПОЧАПАЕВ. СОСЕДСТВО молодые, грамотные кадры ------ дятся на уроках машиноведе­ ния, а также на факультатив­ ных занятиях, которые ведет учитель труда и машиноведе­ ния Н. Л. Шаповалов. Для за­ нятий оборудован просторный, светлый кабинет машиноведе­ ния. Здесь на столах разложе­ ны важнейшие узлы и меха­ низмы трактора, окрашенные для наглядности светлой крас­ кой. Кстати эти детали пода­ рил также колхоз. Школьники усваивают тео­ рию, но все-таки больше они любят практическое вождение. Естественно, что в учебное ^вре.мя все ребята не могут вдо­ воль поездить на тракторе, поэ­ тому они охотно занимаются практической ездой во время каникул, посещая школу по специально составленному гра­ фику. Весной, в конце мая, ежегод­ но собирается авторитетная ко­ миссия, которая после эк­ замена выдает ребятам сви­ детельства на управление трак­ тором. В состав комиссии вхо­ дят главный инженер колхоза, директор школы, представите­ ли из райцентра. Как правило на все вопросы экзаменацион­ ной комиссии ребята отвечают без запинки. Впоследствии некоторые из этих аттестованных школьни­ ков остаются работать в колхо­ зе, показывают хорошие ре­ зультаты в труде. Заслужива­ ют например похвалы Сергей Щепилов и Сергей Першин, ко­ торые окончили школу в прош­ лом году. Оба они живут в се­ ле, работают трактористами. Всего за последние три года Дрезгаловская школа выпусти­ ла 55 трактористов. 11 из них успешно трудятся в родном колхозе. Как уже говорилось, колхоз по мере возможности оказыва­ ет школе материальную по­ мощь. Не остаются в долгу и учащиеся. Ежегодно они помо­ гают выращивать и убирать свеклу и картофель. В этом году, например, они убрали 25 гектаров картофеля. В зимнее время школьники на уроках труда занимаются слесарным и столярным делом. В школе оборудована мастер­ ская. Инструменты здесь все на ви-у под рукой. Кроме то­ го в мастерской имеются два станка для обработки дерева, токарный станок, два сверлиль­ ных, пила-циркулярка, электро­ точило. Ученики младших классов ухаживают за расте­ ниями на небольшом при­ школьном участке, ведут на­ блюдения за различными сор­ тами овощей. И все же. несмотря на ус­ пешную работу, в деле профо­ риентации, еще использованы не все резервы. Руководителям хозяйства и учителям следова­ ло бы больше внимания уде­ лять организации встреч со специалистами и передовиками колхоза, чаще проводить «Огоньки», которые были ког­ да-то в Дрезгаловской школе традиционными. Видимо и ру­ ководителям хозяйства следует как-то поощрять молодых ме­ ханизаторов, оставшихся рабо­ тать в колхозе, давать им хоро­ шую — если не новую, то на­ дежную технику. Не следует забывать и о материальном поощрении учащихся, работа­ ющих на полях в период кани­ кул. Навсегда запомшят уча­ щиеся 1 сентября 1975 года. За отличный труд многие юные механизаторы получили от кол­ хоза подарки — каждому по транзисторному радиоприем­ нику. В нынешнем году, подоб­ ного, к сожалению, не случи­ лось... Нет пока в школе и стенда, рассказывающего о жизни кол­ хоза, о его лучших людях, об экономике хозяйства. Это уже упущение педагогов. Но, как говорится, это дело поправимое. Главное же то, что между школой и колхозом на­ лажен неплохой контакт. При­ чем щедрость и внимание со стороны колхоза всегда окупа­ ются трудолюбием и призна­ тельностью сельских школьни­ ков. А такое доброе соседство — залог будущей успешной ра­ боты в деле воспитания меха­ низаторской смены. А. ТИТОВ. корр. Зари». Вы нужны Я вам скажу, где вы нужны, Где ваши руки применимы... В любом краю нашей страны, За труд вы будете любимы! Вас ждут колхозные поля, Леса, лУга наши родные. Чтоб краше расцвела земля— Нужны дай руки молодые. Нужны в колхозах трактористы, Доярок — фермы ждут. Нужны шоферы, мотористы И вдохновенный труд. А потому На производство Идите смело. Вы нужны... И взявшись за любое дело, Умножим славу всей страны. Чтоб было больше изобилья, В стране родной, в стране большой, Расправьте смело свои крылья! За все беритесь вы е душой! Лишь только труд тебе поможет Найти свой путь, себя узнать, И силу во стократ умножить, И гордо о себе сказать: Я—гражданин страны Советов, Рожден для Родины моей. Ее я выполню заветы И предан буду ей. В. САЛЬНИКОВ, с. Красное.