Заря. 1976 г. (с. Красное)

«БУДУЩЕЕ СТРАНЫ СОВЕТОВ СТАНЕТ ТАКИМ, КАКИМ ЕГО СДЕЛАЮТ СЕГОДНЯШНИЕ ОКТЯБРЯТА, ПИОНЕРЫ И КОМСОМОЛЬЦЫ. И (ПАРТИЯ ТВЕРДО УВЕРЕНА, ЧТО ЭТО (БУДУЩЕЕ БУДЕТ ПРЕКРАС НЫМ, ЧТО НАШИ ДЕТИ М ВНУКИ С ЧЕСТЬЮ БУ­ ДУТ НЕСТИ ВПЕРЕД ВЕЛИКОЕ ЗНАМЯ ОКТЯБРЬ­ СКОЙ РЕВОЛЮЦИИ!» (Из речи Л. И. Брежнева на праздновании пятидеся­ тилетия Советской власти). В с е п байнах и добивались хороших результатов. Самостоятельно водили комбайны выпускники Ищеинооой средней школы Анатолий Ишанев, Николай Сто дорог — одна твоя многие участники пленума. Опытом работы ученической производственной бригады по­ делилась на пленуме организа- тср пю внеклассной работе Красномльской средней школы Г. Д. СПЕСИВЦЕВА. Здесь учэ- Гь.чес-хая бригада насчитывает 43 человека. Ей руководит со вет бригады во главе с брига­ диром Н. Васильевой. На сче­ ту ребят много хороших дел. В 3 декабря состоялся пле- хоза имени Крупской, совхоза Гридне,в, Валерий Гомазксв. На этом году они уСрали 15 гекта пум РК ВЛКСМ с повесткой дня: «О задачах школьных комсомольских организа­ ций района в подготовке до­ стойной смены рабочего класса, колхозного крестьян­ ства и закреплению ее в тру­ довых коллективах в свете решений XXV съезда (КПСС и XVII съезда ВЛКСМ». С докладом выступила секре­ тарь райкома комсомола Т. Иншакова. Д ЕСЯТАЯ пятилетка, ока­ зала докладчик, явится крупным шагом в улучшении услсвий работы сельок-их школ. В них должна быть улучшена не только учебно - воспитатель­ ная работа, но и трудовое вос­ питание, профориентация. Вся работа школы должна способ­ ствовать подготовке учащихся, изъявивших желание связать свою судьбу с сельским хозяй­ ством, к ответственному экза­ мену, к первым шагам в их трудовой деятельности. В нашем районе комитетами комсомола школ серьезное вни­ мание уделяется вопросам под­ готовки достойной смены рабо­ чего класса и специалистов на­ родного хозяйства. Целенаправ­ ленно проводится работа по профориентации, повьгшению престижа рабочей профессии. Комитеты комсомола школ проводят диспуты, смотры уголксв профориентации. Рай­ ком комсомола совместно с роно ежегодно проводит слеты ученических производствен­ ных бригад. При этом постоянно учиты­ вается необходимость закалки характера, недопущение об­ легченного представления о сельскохозяйственном труде. Большую помощь в этом деле оказывают колхозы и совхозы. Примером могут служить руко­ водители и специалисты колхо­ зов «Запя коммунизма», «Рос­ сия», «Заветы Ленина». Вы­ пускники подшефных школ, как правило, приходят на рабо­ ту в эти хозяйства или по их направлениям идут ,в сельско­ хозяйственные вузы и технику­ мы. А вот руководители кол- Цифры и факты ® В колхозах, совхозах, на предприятиях и в учреж­ дениях нашего района в 23 комсомольских политкруж­ ках и семинарах в нынеш­ нем году изучаются курсы «Актуальные вопросы поли­ тики -КПСС» и «Политика КПСС — марксизм — лени­ низм в действии». Руково­ дят этими (кружками и се­ минарами хорошо подготов­ ленные молодые пропаган­ дисты, из (которых 89 про­ центов являются коммуни­ стами, 22 человека имеют высшее и незаконченное высшее образование. ® За последние пять лет колхоз имени (Калинина вы­ делил для Дрезгаловской средней школы 20 тысяч рублей для улучшения учеб но-воспитательной работы. ® Для оснащения школь­ ных мастерских в нашем районе к началу учебного года приобретено различного оборудования |на 2 тысячи рублей. ® Нынешним летом на по­ лях колхозов и совхозов района трудились 480 уча­ щихся, в том числе работа­ ли комбайнерами — 87 че­ ловек, на механизирован­ ных токах— 120 учащихся. «Половнеес-кий» плохо поддер­ живают связь со школой. Они появляются там только тогда, когда им нужны учащиеся для выполнения сельскохозяйст­ венных работ. В школах района создано 18 факультативных групп по тру­ довому и профессиональному обучению, в которых занима­ ются более 320 старшеклассни­ ков. Они знакомятся с перспек­ тивами роста профессионально­ го мастерства рабочих, с науч­ ными основами сельскохозяйст­ венного производства. Действу­ ют также 17 ученических про­ изводственных бригад. 3 школь­ ных лесничества. Во всех сред­ них школах изучают трактор и автомобили, другую сельскохо­ зяйственную технику. В 1975— 76 году права на вождение тракторов получили 96 учени­ ков . 0 ДНАКО, не следует думать, что у нас все хорошо с профессиональной ориентаци­ ей учащихся. За 5 лет в шко- л а х подготовлено 260 трактористов третьего класса, а осталось работать в колхозах и совхозах только 30—40 чело­ век. Ни в одной школе не гото­ вятся .механизаторы из числа девушек. В ряде школ очень слаба материальная база, хотя райисполком обязывал руково­ дителей колхозов «Россия», имени Крупской, имени Кали­ нина, имени Вавилова, совхо­ зов «Краснянский», Комсомоль­ ский» выделить школам по од­ ному трактору вместе с при­ цепным инвентарем. Добросо­ вестно это задание выполнили лишь председатели колхозов имени Калинина, «Россия». А в «Красном поле» и колхозе имени Крупской отделались обещаниями. Хорошую трудовую закалку получают школьники в период летних полевых работ. В этом году, например, на сезонных работах в колхозах и совхозах района работало более 450 пио­ неров и комсомольцев, из них 87 — помощниками комбайне­ ров. Комсомольские организа­ ции Яблоновской и В.-Брусла- нсвской шосьмилетних школ мо­ гут гордиться такими юношами, как Александр Колупаев, Юрий Бартенев, Евгений Суховерхое. Ребята работали летом на ком- районном слете выпускников многим из них за хорошую ра­ боту были вручены ценные по­ дарки и похвальные гра.моты. В стенах школ этим ребя­ там грпзивают любовь к труду земледельца. Так, в Ищеинской средней ш .оле аккуратно офор­ млен уголок профориентации. Здесь есть стенды рабочих профессий «Куда пойти учить­ ся», «Сто дорог — одна твоя». Комитет комсомола часто орга­ низует в школе вечера встечи со знатными механизаторами колхоза, доярками, телятница­ ми . Образцово поставлена работа по профориентации в Малот,ро­ ил,кой, Сотнюсвской средних школах. В Сотникове недавно был проведен конкурс «Кто больше знает профессий», на днях будет организована встре­ ча с молодой трактористкой совхоза «Комсомольский» Ал­ лой Кузнецовой. О МЕСТЕ с тем, подчеркмва- ^ ет далее докладчик, необ­ ходимо отметить ряд промахов, в частности, в организации роз картофеля в совхозе «Краевое поле» и 5 гектаров моркови в совхозе «Майский» Заработано 700 рублей. Сб отношении к молодым ра 6очим говорила секретарь ко­ митета комсомола Рождествен­ ского карьера Т. НИКИФОРО ВА. Комитет комсомола создает все условия для благотворного труда и отдыха выпускникам Малотрэицкой средней школы, пришедшим в карьер. Она на­ звал а лучших из них: Сергей Роллупин, Анатолий Панов, A. Заичкин, В. Рвачев. Тема выступления организа­ тора по внеклассной работе Ищеинской средней школы B. И. КОРОТЕЕВОЙ — поста­ новка трудевго обучения. Для ищет.токих ребят традиционны­ ми стали «Огоньки» и вечера встречи с людьми сельскохо­ зяйственных профессий. Ча­ стые гости в школе секретарь партийной организации колхоза имени Крупской С. Н. Кудель- кин, специалисты хозяйства. Л ИРЕКТОР районной ве­ черней шиюлы В. Ф. юннатской работы. Все школы АЛЕКСАНДРОВ рассказал уча- имеют учебно - опытные участ ки, их общая площадь 27.3 тек тара. Весной их обрабатывают, засевают, ставят опыты, а осенью убирают урожай и на этсм дело опытничества конча­ ется. За лето, пока биологи на­ ходятся в отпуске, участки ока­ зываются заброшенными, прев­ ращаются в рассадники сорня­ ков. В таком состоянии они бы­ вают в Гудаловской, Половнев- екой, ВиБруслановской, Пятниц­ кой школах. Сегодня мы должны при­ знать, что в районе еще мало сделано для совершенствова­ ния трудового обучения. Оно ве­ дется односторонне, только в школах. Руководители хо­ зяйств, специалисты сельского хозяйства зачастую не прини­ мают в нем никакого участия, бывают редкими гостями ,в шко лах, не знают нужд ребят. Все это отрицательно сказывается на закреплении молодежи в селе. Из 1043 выпускников школ за последние пять лет ос­ талось работать в селе лишь 84 человека или 0 ЗАДАЧАХ воспитанию ворнли в своих 8 процентов, по трудовому молодежи го- выступлениях стайкам пленума об условиях, в которых находятся юноши и девушки, повышающие свое образование без отрыва от про- исвадства. Всего по району ве­ чернюю школу посещают около 320 человек. Для сдачи экзаме­ нов им предоставляются оплачи ваемые отпуска длительностью от 8 до 20 дней. Предусмотре­ ны и другие льготы. Анализ состояния профориен­ тационной работы дал в своем выступлении заведующий роно С. С. Волков. Он отметил, что в целом по району эта работа ведется еще не на должном уровне, и внес конкретное пре­ дложение — выделять для школьников участки земли на весь год. Ребятам нужно свои­ ми руками проводить все сель­ скохозяйственные операции, они должны видеть весь цикл полевых работ, ощущать ре­ зультаты своего труда. Только тогда можно вызвать интерес к работе хлебороба. Это предло­ жение записано в постановле­ нии, принятом на пленуме. . В МАРТЫШКИН. Корр. «Зари». Рано нынешней осенью сковали землю морозы. Лег первый снег. Обычно в эту пору механизаторы широким фронтом пахали зябь, готови­ ли ниву под новый урожай. Но несмотря на создавшиеся погодные трудности, механиза­ торы колхоза («Россия» не пре­ кращали работы на полях. Вот на одном из загонов ре­ вет всеми своими двумястами лошадиными силами мощный «кировец», выворачивает вось­ микорпусным плугом большие глыбы смерзшейся почвы. А то вдруг забуксует и вовсе остановится. Никогда раньше молодому механизатору Вла­ димиру Усикову не приходи­ лось работать в таких услови­ ях. И все же он не отступил. Вместе с коммунистом Н. И. Кобзевым, членом партийного бюро колхоза, пришедшим к нему на помощь с соседней за­ гонки, они сняли по два зад­ них корпуса, и агрегаты про­ должали пахоту. По 12—14 гектаров за смену при норме 10 гектаров зяби вспахивали они в эти трудные дни. Выезжали в поле чуть звет—около 7 часов утра. Обе­ ды им возили в поле. Правле­ ние колхоза по заслугам оце­ нило труд (молодого механиза­ тора. На районном слете вы­ пускников школ и молодых производственников он награж­ ден наручными часами. Кол­ хозные коммунисты приняли его в свою парторганизацию. На снимке: В. А. УСИКОВ. Колхоз имени Калинина —хо­ зяйство известное своими пере­ довыми механизаторами. Это люди, увлеченные своей рабо­ той, любящие ее, добивающие­ ся высоких показателей в тру­ де. У механизаторов подраста­ ют сыновья. Они, следуя при­ меру отцов, тянутся к технике, просят брать их с собой в по­ ле. Вначале они присматрива­ ются, помогут закрутить гайку, подать ключ, но постепенно эти мальчишки превращаются в незаменимых помощников, в умелых трактористов и комбай­ неров, способных в трудную минуту заменить старших. Таким обычно бывает путь школьника к штурвалу комбай­ на или трактора. Школа укреп­ ляет практические навыки школьников, дает им необходи­ мый запас теоретических зна­ ний, касающихся работы сель­ хозмашин и механизаторов. В школе у ребят укрепляется по­ нимание важности труда сель­ ского -механизатора, сознание кровного родства с землей. Именно по такому принципу стараются построить свою рабо­ ту учителя Дрезгаловской сред­ ней школы. Надо сказать, что вопросу профориентации в этом учебном заведении уделя­ ется достаточно серьезное вни­ мание. Каждый год ребята старших классов наравне со взрослыми в период летних каникул рабо­ тают-на уборке зерновых и про­ пашных культур. В этом году, например, на полях колхоза имени Калинина 11 школьни- ксв работали помощниками комбайнеров и трактористами. Отличился и молодежный эки­ паж комбайна, которым уп­ равляли десятиклассник Гена- дий Насонов и его помощник Вячеслав Шианов. За сезон они намолотили 3000 центнеров зерна. Помощников у отца работал Николай Александров. В труд­ ных условиях минувшей жат­ вы юные штурвальные из Дрезгаловской средней школы делили наравне со взрослыми все трудности и удачи в нелег­ кой битве за хлеб. Среди них можно назвать имена Владими­ ра Касторных, Анатолия Пер­ шина и многих других. В 1-ый день замятий в шко­ ле состоялась торжественная линейка, на которой молодых тружеников поздравили с на- Д О В Р О Сельскому хозяйству- чалом учебного года педагоги и председатель колхза И. И. Ре­ шетник. В своей речи он побла­ годарил учащихся за хорошую работу и предложил по окон­ чании учебы оставаться рабо­ тать в хозяйстве. Руководители колхоза имени Калинина стараются не терять связи со школой, по мере воз­ можности помогают ей. Так, например, одно время в школе возникла серьезная проблема— подвоз школьников из деревни Корытное в село Дрезгалово. В колхозе оборудовали трактор­ ный прицеп с будкой, однако это был не выход из положе­ ния. В настоящее время специ­ ально для подвоза школьников колхоз приобрел автобус. Те­ перь ежедневно 43 школьника с комфортом едут на занятия. На недавно состоявшемся ро­ дительском собрании родители остались довольны такой забо­ той, которую проявляет колхоз в отношении их детей, Регулярно, не реже одного раза в неделю, в школе бывает секретарь партийной организа­ ции В. Н. Лопатин. Он прово­ дит с ребятами беседы, расска­ зывает об экономике хозяйст­ ва, о перспективах его разви­ тия на будущее. В школе имеются два тракто­ ра, которые подарил учащимся колхоз. Причем подарил добро­ вольно, без всякого «нажима» сверху, что к сожалению еще бывает в практике отношения некоторых хозяйственников и учебных заведений. Вначале дрезгаловским школьникам был подарен колесный трактор «Беларусь», а затем и гусенич­ ный — ДТ-75. Сделано это бы­ ло с той целью, чтобы ребята могли изучить устройство и ра­ боту двух основных видов трак­ торов, применяющихся в на­ стоящее время в сельском хо­ зяйстве. Занятия по изучению устрой­ ства и работы трактора, прово-