Заря. 1976 г. (с. Красное)

^ п > а ш в п » в 1 1 1 1 ш в п 1 1 1 и 1 1 1 и ш 1 и 1 1 1 1 1 1 1 Ш 1 1 1 1 1 1 Н 1 П 1 1 1 1 Ш 1 1 и ш ш 1 Н 1 1 Ш 1 П 1 1 1 1 1 1 1 ш 1 Ш 1 1 1 ш ш а н |Н 1 Ш ||||ш п и |1 Н > ш ш 1 1 1 1 П 1 1 и и ш 1 1 П 1 1 1 и 1 1 1 1 1 Ш 1 1 1 1 1 1 ш ш ||Н 1 1 н |||||т 1 1 Н 1 1 1 1 Н 1 I Мерило воспитания —конкретные дела Воспитание идейно-закаленных борцов — важней- ■ шая сторона деятельности районной комсомольской 5 организации. Одной из главных форм работы в до- ■ стижении этой цели является система комсомоль- ■ С1..ого политического просвещения. «Важнейшей осо- ■ бенностью развития общественного сознания на сов 5 ременном этапе является массовое изучение марк­ сизма-ленинизма», говорил Л. И. Брежнев в Отчет­ ном докладе на XXV съезде КПСС. Учитывая особенности данного периода, большин­ ство комитетов комсомола нашего района при фор­ мировании кружков руководствовались решениями съезда партии. В 23 кружках и семинарах будут изучаться курсы «Актуальные вопросы политики | КПСС» и «Политика КПСС— марксизм-ленинизм в | действии». Каждая из программ рассчитана на два ■ учебных года и предусматривает чтение лекций, В проведение бесед и собеседований, самостоятельную В работу слушателей, выполнение ими практических 5 заданий. В Теоретические вопросы, капе видите, очень слож- 8 иы и по глубине, и по характеру. Поэтому от про- 8 пагандистов потребуется максимум собранности и 5 трудолюбия для качественной подготовки и прове- ■ дения занятий. Недаром на эту ответственную ра­ боту были рекомендованы 26 наиболее подготовлен­ ных молодых пропагандистов, из которых 89 процен­ тов являются коммунистами, а 22 человека имеют высшее и незаконченное высшее образование. Сре­ ди них 3. К. Окунева, П.А. Пугач, В. А. Чернопле- кова, Л. Г. Шишкина и другие. Насущная задача комитетов комсомола —принять необходимые меры по организационному укрепле­ нию кружков, не допускать таких случаев, которые произошли в прошлом учебном году в комсомоль­ ских организациях колхозов «Заря коммунизма», имени Калинина, совхоза «Красное поле», узла свя­ зи, где была низкой 'посещаемость занятий или кружки вовсе прекращали свою деятельность. Новый учебный год проходит в условиях широко­ го размаха социалистического соревнования ком- 11ж ид ео л о ги че с к ие Т Е М Ы сомольцев и молодежи за право подписать Рапорт Ленинского комсомола Центральному Комитету на­ шей партии в честь 60-летия Великой Октябрьской социалистической революции. И не случайно он начался Ленинским уроком «Пятилетке эффектив­ ности и качества — энтузиазм и творчество моло­ дых!», а завершится Ленинским уроком «Револю­ ционный держим шаг!» На днях группа контроля за ходом и содержани­ ем занятий подвела итоги первой проверки. Было выяснено, что на хорошем организационном уров­ не прошли первые занятия в тех комсомольских организациях, где в трудных условиях нынешней осени сумели мобилизовать все силы и средства на спасение урожая. Это комсомольские организации колхозов имени Ленина, «Россия», совхоза «Комсо­ мольский». А вот в колхозах имени Калинина, имени Круп­ ской, в совхозе «Половневский» первые занятия были необоснованно сорваны. Анализ сводок поле­ вых работ лишний раз подтверждает, что комитеты комсомола этих хозяйств оказались неспособными по-настоящему повести за собой молодежь. В этих хозяйствах лишь на половине площадей убраны картофель и свекла, мало подготовлено почвы под посев яровых культур. Эти факты лишний раз под­ тверждают слова Л. И. Брежнева о том, что мери­ лом успеха политического воспитания масс являют­ ся конкретные дела. Коммунистическая идейность д —это сплав знаний, убеждений и практических дей- я ствий. д Поэтому надо сделать все для того, чтобы помочь * каждому комсомольцу, каждому молодому человеку | овладеть идейно-теоретическим богатством XXV - съезда КПСС, что явится непременным условием ус § пешной мобилизации всех сил молодежи на более 5 активную борьбу за осуществление грандиозных пла- | нов десятой пятилетки. В. БУДЮКИН, первый секретарь РК ВЛКСМ. »ш 1 ввш!Л 11 а> 11 П 11 мшмавшшш 11 и 1 п тш ш 1 ии ани и 1 и 1 НМВ 1 НН 1 Шмни 1 Ы 1 Ш 1 И 1 и | |ш « 1 В 111 Н 1 и и и 111 н и 11111 ц|9ша1Ш1ШШ11Ш1Шпипш аааанаавааааааааиаааашааааааааааааааь' 5 «ярд. иштоватт-часов нзводительность повысится на 27—29 процентов ПРОГРАММА СОЗИДАНИЯ Х р о н и к а п а р т и й н о й ж и з н и ® О РОСТЕ РАЙОННОЙ ПАР­ ТИЙНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ сви­ детельствуют данные очередно­ го статистического отчета рай­ кома КПСС. К середине октяб­ ря на учете в партийных орга­ низациях района состояло 1385 коммунистов, в том числе 1317 членов и 68 кандидатов в члены партии. За три квартала ны­ нешнего года районная партор­ ганизация пополнилась на 44 человека. Стали коммунистами более 20 рабочих, 11 колхозни­ ков, 8 специалистов народного хозяйства. Лучше других росла партор­ ганизация районного объедине­ ния «Сельхозтехника», где в нынешнем году в партию всту­ пили 6 рабочих, в том числе 4 комсомольца. В Рождествен­ ском карьере и в колхозе «Рос­ сия» ряды парторганизаций по­ полнились тремя передовыми рабочими и 3 лучшими колхоз­ никами. 18 партийных организа­ ций района из 42 не приняли в свои ряды в нынешнем году по­ ка ни одного человека. Плохо растут парторганизации колхо­ зов имени Калинина, «Заря коммунизма», «Родина», «Свет­ лый путь». • УТВЕРЖДЕНИЯ. На двух последних заседаниях бюро рай­ кома КПСС утверждены секре­ тарями первичных организаций колхоза «Родина» —Л. В. Бара­ нова, станции Лутошкино А. А. Манаенков, строительно - мон­ тажного управления Н. Е. Кре- тов, спиртзавода «Тихий Дон» Г. А. Конова. Бывший агроном- семеновод колхоза «Россия» В. В. Шацких утвержден инст­ руктором орготдела райкома КПСС. В. КОРОТЕЕВ, зав. общим отделом райкома кпес. ШК О Л А И П Р О Ф О Р И Е Н Т А Ц И Я : как это понимают руководители и специа­ листы совхоза „Комсомольский" Сотниковская средняя школа стоит на пригорке и видно ее издалека. Неподалеку от нее ,— центральная усадьба и контора совхоза «Комсомольский». Да­ вайте посмотрим, как осущест­ вляется связь между этим учеб­ ным заведением и хозяйством, как руководители и специалис­ ты совхоза помогают педагогам воспитывать у школьников лю­ бовь к родному краю, ,к древней и извечно необходимой профес­ сии земледельца, животновода. Выражаясь языком современ­ ности, что делается здесь по профориентации учащихся. Слов нет, в решении этого во­ проса многое зависит от пед­ коллектива школы. Но не мень­ шая роль отводится и самим руководителям хозяйства, его специалистам, парткому. Встре­ чи школьников с ветеранами совхоза, его лучшими людьми, с руководителями, беседы о на­ стоящем и будущем хозяйства, помощь в практических делах— вот далеко не полный перечень мероприятий, позволяющий ве­ сти работу по профориентации. О пользе и успехах профори­ ентации говорят дела и планы выпускников школ Костромской области. Молодые костромичи решили остаться в родных се­ лах, получить специальности хлеборобов, животноводов. Их инициативу приветствовал в своем письме Генеральный се­ кретарь ЦК КПСС Л. И. Бреж­ нев. Но вернемся к Сотни,ковской школе. Как здесь обстоят дела с профориентацией? Давайте зайдем в здание школы, подни­ мемся на второй этаж. Здесь, в коридоре, висит стенд с фото­ графиями лучших тружеников совхоза. Глядя на портреты ударников труда, невольно ду­ маешь: школьники знают луч­ ших животноводов и механиза­ торов не только по фотографи­ ям. Однако из разговоров с пе­ дагогами выясняется, что это не так. Уже долгое время не было ни одной встречи учащих­ ся с передовиками производст­ ва. А ведь в хозяйстве есть и хорошие труженики, которых можно было пригласить в шко­ лу на беседу, рассказать о сво­ ей работе, поделиться с ними заботами и радостями. Трудно налаживается связь и со специалистами. Так, напри­ мер, на приглашение организа­ тора внеклассной работы В. С. Кретовой прийти в школу и вы­ ступить перед ребятами глав­ ный агроном В .Д. Митяев отве­ тил примерно так: — Я не знаю о чем с ними говорить... Агроном считает, что, навер­ ное, школьникам нужно гово­ рить что-то особенное, далекое от его будничных забот. Да и тему для разговора выбрать не трудно. К том$ же педагоги сами наметили конкретные те­ мы выступлений для каждого специалиста. И, надо думать, разговор не ограничился бы ка­ кой-то одной узкой темой. Речь наверняка зашла бы о самых насущных делах и заботах сов­ хоза, о самоотверженной рабо­ те полеводов и механизаторов, завершающих уборку в трудных условиях нынешней осени, о тех надеждах, которые возла­ гает совхоз на выпускников школы... Редкими гостями школьников бывают и другие специалисты. Между тем почти все они полу­ чали неоднократные приглаше­ ния посетить школу. Зато очень часто бывает в конторе совхоза представитель школы, организа­ тор внеклассной работы В. С. Кретова. Но многие ее просьбы и предложения остаются без внимания. Редко появляется в школе ди­ ректор совхоза «Комсомоль­ ский» О. М. Павленко. Он при­ ходит сюда лишь тогда, когда требуется помощь в уборке уро­ жая. Школьники охотно откли­ каются на подобные просьбы, работают организованно, стара­ тельно. Неплохо потрудились они и этой осенью. Казалась бы, их труд должен быть оплачен не только морально, но и матери ально, Но этого не случилось. Когда-то в совхозе «Комсо­ мольский» была хорошая тра­ диция поощрять в начале учеб­ ного года лучших ребят, отли­ чившихся на жатве хлебов. Сейчас это отошло в прошлое, правда, в текущем году некото­ рые школьники за свой труд по­ лучили почетные грамоты. Од­ нако вручили их не представи­ тели совхоза. В Сотниковской средней шко­ ле, несмотря на плохую по­ мощь совхоза, ребята развива­ ют свои трудовые навыки. У них есть мастерская и кабинет машиноведения, пришкольный участок, где работают ученики младших классов. Парни из старших классов изучают уст­ ройство трактора, учатся управ­ лять им. Свой трактор — большая ра­ дость для ребят, хоть и достал­ ся он нелегко, Но по-прежнему их трудовые и профессиональ­ ные интересы не выходят за рамки своего школьного мира. Этого явно недостаточно для привития школьникам любви и уважения к сельскохозяйствен­ ному труду. Даже экскурсии на овцеводческий комплекс пре­ вращаются для них просто в от­ дых от занятий. Им еще никто подробно не рассказал об этом животноводческом городке, о его будущем, о том, что рабочие здесь нужны грамотные, высоко квалифицированные. Именно здесь многие школьники могли бы найти свое призвание. По воле природы село Сотни- ково разрезает глубокий широ­ кий овраг. На одной стороне ов­ рага— школа, на другой —цент­ ральная контора совхоза. Одна­ ко школу и совхоз разделяет еще более глубокая пропасть — пропасть равнодушия и невиди­ мая стена отчуждения. А. ТИТОВ, корр. «Зари». а р ь р ы о т ч у ж д е н и ............................................................................................... ............................................... А Р Е <1 „ 3 О Т В Е Ч А Ю Т : „Оскоернбиле плакатом" Под таким заголовком 23 сен­ тября 1976 года в нашей газете была опубликована статья, в ко­ торой отмечались серьезные не­ достатки в наглядной агитации колхоза «Родина». Как сооб­ щила в редакцию секретарь парторганизации колхоза Л. В. Баранова, статья была обсужде­ на на заседании партийного бю­ ро колхоза 12 октября. Намече­ ны и принимаются меры по ус­ транению отмеченных в статье недостатков. Колхозная стенная газета «За урожай» теперь выпуска­ ется регулярно. Систематически поднимается флаг Трудовой славы в честь победителей со­ ревнования. Все обязательства обновлены. Колхозные агитато­ ры ежедневно выпускают эста­ феты соревнования и боевые листки.