Заря. 1976 г. (с. Красное)

о е е е Вячеслав ФРОЛОВ у Т Ш ;& к ! ЧИТАЙТЕ IIЛ ,4ТОЙ СТРАНИЦЕ . ф КАК Я ПРИВЫКАЛ ТРУДИТЬСЯ. (рассказ Александра Титова). 0 СТИХИ НАШИХ ЧИТАТЕЛЕЙ. А ЮМОРЕСКИ. Ш Какая черная трасса Скво'ь смежную белизну! И нету ни капли страха Вот так лететь сквозь страну. Чтоб только напрочь деревни, А сзади — снежная пыль. Какой-то удалью древней Дней нынешних веет быль... Газуем, путь наш отчаян, По мерзлым асфальтам вдаль, А небо в глазах качает— Дави, шофер, на педаль. Несись почти у кювета, Рисковый! И вырви прочь Из дома, как из конверта. В дорогу, в разлуку, в ночь, Где, фарой пронзая темень, Несется поток машин. Сегодня я вместе с теми, Кто ехать вперед решил. Лететь по белому полю В ненайденный край души, Где лучшему чувству—воля, А люди все — хороши! У / / / / / / / / / - 'УУ УУУ УУ УУ УУ УУ УУ УУ УУ У УУ УУ УУ УУ У УУ УУ УУ УУ У УУ УУ УУ УУ У УУ УУ УУ УУ У УУ УУ УУ УУ УУ УУ УУ УУ УУ , Р а с с к а з УРОКИ Александр ТИТОВ | I ТО ТАКОЕ работа? Зачем • надо что-то делать на све­ те? Эти вопросы я задавал се­ бе, когда был совсем малень­ ким. —Уходим на работу,—говори­ ли мне по утрам отец и мать.— Ты тут не балуйся и слушайся дедушку. —Оставайтесь лучше дома!— просил я. — А то мне скучно. Неужели ваша работа лучше, чем я? —©от чудак,— смеялся отец, —ну что тебе сказать? Вот вы­ растешь, тогда поймешь... Рабо­ та— это самое главное. И тут отец вздыхал. Уже по­ том, когда я подрос, то узнал, что отец, работая шофер см, ув­ лекался радиотехникой. Я ви­ дел, что он все время что-то паяет, привинчивает, но тогда эти занятия мне не нравились —я больше любил, когда он при­ езжал домой на машине и, по­ ка он обедал, я сидел в кабине и крутил баранку, вдыхая тот особенный, ни с чем не сравни­ мый запах перегорелого бензи­ на. Однажды в сентябре мать с отцом повели меня в школу. —Не хочу, — ныл я, —оставь­ те меня с дедом. Мы пойдем с ним за орехами. —Дурачок! — ласково гово­ рил отец,— я тебе завидую. Эх, с каким бы удовольствием я сейчас посидел на уроке! Первый урок я запомнил на­ всегда. В открытую форточку вры­ вался запах солнечного сентяб­ ря, в руках я держал душистое полосатое яблоко, собираясь надкусить его сочный намятый бок. Однако учитель, Иван Пет рович, остановил меня. —Спрячь-ка, дружок, яблоко в парту и потерпи до перемены. Тогда и съешь его. Это ко всем относится. Нужно, чтобы все знали — на уроках есть не по­ лагается... Я вздохнул. После этого учи­ тель вдруг сразу перестал мне нравится— не разрешает есть, не велит вставать из-за парты. На этом же первом уроке ко мне повернулась беленькая де­ вочка, сидевшая впереди, и су­ рово поглядела на меня своими серенькими глазками. —Двоечник! Она сказала это тихо, но все тетрадку, макал ручку в чер- услышали и засмеялись. Я си­ дел довольный. Раз на меня смотрели все ребята, то, видно, двоечник был важной фигурой и я решил навсегда остаться им. —Нет,—улыбнулся Иван Пет­ рович, —он не двоечник. Я ведь еще никому не ставил оценок. Думаю, что он, как и все вы, будет хорошо учиться. Вам при­ дется много потрудиться! Вы будете работать почти наравне со взрослыми. —Работа — это самое главное, а учиться скучно,— сказал я. —Ничего, ребятки, на то и я здесь, чтобы вам не было скуч­ но. Учеба — дело трудное, но не скучное. Вы теперь наполо­ вину самостоятельные люди и должны понимать это... И все-таки после вольготной домашней жизни, школа мне не понравилась. Оказалось, что на уроке нельзя вставать и выхо­ дить из класса-. Можно было только «выйти». Этим поводом я долго пользовался, устраивая себе перерывы во время каждо­ го урока. Но однажды вслед за мной вышел Иван Петрович и присел рядом на деревянную лавочку, где я грелся на теплом сентябрьском солнышке. —Пойдем, — сказал он,— это нехорошо. Мне тоже хочется посидеть здесь, но меня ждут ребята. И тебя они тоже ждут. И все люди ожидают, когда ты станешь умным у образован­ ным. Идем в класс. —©се люди? — удивился я, представляя в уме всех жите­ лей нашего села, которые стоят на большой площади и ждут, когда же я наберусь знаний и стану умней. Вздохнув, я пошел в класс. Здесь я сидел за последней партой. Уж на что она была самая большая и удобная в классе, но и она вскоре мне по­ казалась тесной. Вскоре я по­ лучил несколько первых двоек. Это было не случайно—мне не нравилось учиться. Со счетными палочками я еще мирился, но крючки, а затем и первые бук­ вы, которые учитель велел пи­ сать в тетради, совершенно ме­ ня замучили. —Ах, как мне надоели эти до­ машние задания! — стонал я, садясь за стол. Я открывал нильницу и изо всех сил ста­ рался не злиться на Ивана Пет ровича, заставляющего меня заниматься такой ерундой. Де­ лал уреки я всегда быстро. Кое- как нарисовав буквы и наста­ вив кляксы, отправлялся гу­ лять, обещая самому себе, что устным чтением займусь после. Я бы и письменное задание от­ ложил на после, но вечером приходил отец и, видя как я небрежно пишу, начинал при­ дираться, заставлял переделы­ вать задание по нескольку раз. У нас за огородом был Таин­ ственный лес. В нем вперемеш­ ку росли дерн, орешник, осины и кривые дикие яблони. Когда- то лес казался мне большим и непроходимым. Я гулял по нему с напряженным бьющимся сер­ дцем. Мне казалось, что всюду меня подстерегают опасности и приключения. Я побеждал во­ ображаемых врагов, в мелкое крошево рубил деревянной саб­ лей крапиву и лопухи. Я вы­ слеживал невиданного страш­ ного зверя, которого собирался поймать и приручить на за­ висть всем знакомым мальчиш­ кам. Теперь я видел, что желтая листва почти опала, а за ней виднеется загородка соседа. Таинственного леса больше не было. И теперь мне казалось очень странным то, что когда- то я, маленький, заблудился здесь, заплакал и заснул. Пока еще был теплый сен- Пришла зима Свои первые стихи в ре­ дакцию прислала ученица 7-го класса из д. Лысовка Таня КУЗИНА. Для перво­ го раза они у нее получи­ лись неплохие. Предлагаем стихотворение Тани внима­ нию читателей. тябрь, я каждый день после сравнению с уроком арифмети -8 НЯИЙДК1ПРПРСТ гчлтто ТГ ТА Г-1Т-Ттл УВООПОПТ ____О уроков наведывался сюда. Это были самые лучшие часы. Я лежал на засыхающей траве, подложив под голову формен­ ную школьную фуражку, лаки­ рованный козырек которой уже треснул, и курил дедовы папи­ росы. Так я казался себе очень взрослым. В эти дни в впервые услышал слово «лентяй», обра­ щенное в мой адрес. Это слово произнес отец, просматривав- штанов чернильные пятна -^Смотри у меня! зил он. Так я учился. Сначала ко потому, что боялся и уважал § отца, потом привык, что учусь ^ хорошо. N Однажды ~ —..... —"-------- ^ разделаться арифметике _ ______ ____ _ мощь деда. Я считал, что ста-^ рики знают все на свете. Они ^ мудрые и любят всем Как я и ожидал, дед согласился. —Семь умножить на и отнять четыре, умноженное^ ьелым-оело под елями на десять?— говорил я то, что> Пришла зима бодрящая, писал в тетрадке. 6 Звенящая, хрустящая, —Семьдесят, — без запинки^ Со школьными задачами отвечал дед, приставив к уху ^ И с печками горячими, ладонь. Он где-то в гостях вы-^ Мы любим дни морозные, пил и довольный, что занята Матка упругий лед, каким-то важным делом, улы- \ Ночное небо звездное бался. Решал мои примеры^и шумный Новый год. быстро и называл почему-то ^ ™ “ Г ру„ х ер"ь"фр" „ „ луч» 4 4 СЕРДЦЕ МАТЕРИ единицу. Она была большая, воз весь лист. Дед виновато крях-^ Вечер... Грусть, тоска тревожит, тел, а отец второй раз обозвал Ь тишина немая, меня лентяем. NМать очей сомкнуть не может, Несмотря на то, что у меняа сына вспоминая, действительно были задатки \ Д°лго матери не спится, большого лентяя, мне очень^ а в мечтах желанье: нравилирь уроки труда. По^ Улететь бы быстрой птицей ^ к сыну на свиданье. ки они казались мне уроками > Сын военную присягу отдыха. В эти часы мальчиких _ __ ___ ____ честно выполняет. выпиливали из фанеры, а де-^ Часто письма присылает, вочки вышивали. У меня и мо-^ маму утешает: его друга Вовки лобзиков не> —Не скучай, моя родная, было. Не было их и в магазине х и грустить не надо. —их быстро раскупили учени- ч( Долг солдатский выполняю, ки. Мы с Вовкой очень пере-^ заслужил награды, живали это, потому что нам при XЗдесь привык я к жизни новой ходилось вышивать вместе с ^ и служу отлично, девчонками. Вовка вышивал ^ Крепкий, бодрый и здоровый, цветок, а я грибок, цветок по-> все у нас прилично, ший мои тетрадки. лучился похожим на осьминога, > К нам придет наш день —Что ты так на ребенка? — а мой грибок походил на пере- ^ счастливый, заступилась мать.— Первый ме- вернутый вниз трубой пароход.^ отслужу—вернуся... сяц мальчик в школу ходи+. Мы с Вовкой объясняли это^ В Дом родной, к тебе, любимой, —Плохо ходит!— возмутился тем, что вышивание вовсе не > жди меня, мамуся, отец. Он разорвал мои преж- мужское дело. Дали бы нам ^ Мама письма от сыночка ние тетрадки с каракулями и лобзики и мы бы тоже сдела- ^ с радостью читает, велел начать новые, в которых ли прекрасные полочки и шка- ^ Ласково целует строчки, я должен был писать чисто, тулки. N к сердцу прижимает, без клякс. Много слез пришлось (Продолжение следует), $ н. ПОЛЯКОВ. Г. ГРОСУ З а г а д к а В морозы пьет знакомый мой: Твердит, что греется зимой. Зачем же летом пьет, чудак? На солнце жарко ведь и так! Д о б р о т в о р е ц Если он не причинил В этот день соседям зла. То уверен, что творил Только добрые дела. Ощутимая польза —Хлещешь горькую? Позор! Ты ослепнешь! — врач бранится. |1 т т 1 1 т т т * « 1 1 1 т 1 1 1 1 1 1 т |1 1 1 1 1 1 т 1 1 1 1 1 1 1 1 т п 1 1 т 1 1 * 1 1 т 1 1 т 1 1 т 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 И 1 1 1 Н 1 1 1 т м « 1 1 « |1| | | | | 1, , 1 1 ||1 т т 1 т п 1 |1 т т 1 1 1 1 1 |1 1 1 д а д 1 1 1 |„ д 3 |]„ ||1 1 д1 —Наоборот. Я вче- • • • ра уверяла ее, что у тебя ужасный вкус. * * * Путешественник подъезжает позд­ но ночью к маленькой гостинице. —Простите, — обращается он к че­ ловеку, стоящему у подъезда, — как вы думаете, здесь можно хорошо вы­ спаться? Думаю, что да. Я уже часа полтора барабаню в дверь, и никто еще не проснулся. —Вздор! От выпивки обзор Улучшается — двоится. Напрасный труд —Что вы там пишете чуть свет? —Стихи... Я, милая, поэт... —А я б не тратила ни часа: Ведь есть стихов готовых масса! Муж и жена идут по улице. Вне­ запно жена замечает, что навстречу идет ее подруга в новом платье. —Жак, — говорит она мужу,— вон идет Мари. Когда она поравняется с нами, остановись и скажи ей, что у нее замечательное платье. Но для чего? Тебе хочется ей сде­ лать что-то приятное? —Эдна совершенно не может ходить в зоопарк. Как только она оказыва­ ется перед клеткой с животным, она начинает так нервничать, что у нее слезы на глазах появляются. —Почему? Она не может пережить, что сто­ лько красивых меховых изделий си­ дят в клетках без пользы! БУРЯТСКАЯ АССР. В Забайкалье, в окрестностях Улан-Уде, создан му­ зей под открытым небом. На снимке: работники музея в на­ циональных костюмах у войлочной юрты забайкальского бурята.