Заря. 1975 г. (с. Красное)

В П О Х О Д З А Н О В Ы Е З Н А Н И Я ! З а в т р а в п а р т и й н ы х о р г а н и з а ц и я х н а ш е г о р а й о н а н а в с и с т е м е п о л и т и ч е с к о г о и э к он о м и ч ес ко го образ ова ния В тесной связи с жизнью Партийная организация нашего карьера уделяет большое внима­ ние марксистско-ленинскому об­ разованию трудящихся На про­ шедшем недавно отчетно-выбор­ ном партийном собрании мы под­ робно обсудили итоги прошедше го учебного года, эффективность политического и экономического образования. Вскрытые недостат­ ки будут учтены в новом учеб­ ном году. Такое внимание к учебе не слу чайно. Приобретенные знания по­ вышают трудовую актив­ ность людей, учат быть бережливыми хозяевами произ­ водства, трудиться по-ударному. Наше предприятие в девятой пя­ тилетке добилось хороших успе­ хов Пятилетнее задание по реа­ лизации продукции было выпол­ нено за четыре года и четыре месяца, а 29 октября завершаем выполнение пятилетки по всем остальным показателям. На прошедших недавно собра­ ниях в каждом цехе были приня­ ть. повышенные обязательства по достойной встрече XXV съезда КПСС . Коллектив дал слово вы­ полнить годовые обязательства по добыче камня и щебня не к 25 декабря, как было намечено ра­ нее, а к 15. До конца го­ да дополнительно будет добыто 15 тысяч тонн камня и 5 тысяч кубометров щебня Нередко приходится. задумы­ ваться, что движет людьми в этом патриотическом стремлении сделать больше и лучше? Влия­ ют, конечно, многие факторы. Но главным из них является полити­ ческая и экономическая учеба. Ведь у нас из 330 рабочих, ин­ женерно-технических работников и служащих почти половина охва­ чена различными формами уче­ бы. Занятия пробуждают в людях интерес к новому, к поиску луч­ ших форм организации труда, к разработке и внедрению личных творческих планов. Ведь чем глубже знания, тем смелее человек применяет' их на производстве Многие слу­ шатели уже выполнили свои лич­ ные пятилетки. Один из них — слушатель школы коммунистиче­ ского труда А В. Дьяченков не­ давно награжден Почетным дип­ ломом Министерства пищевой промышленности РСФСР Такой же почетной награды удостоен и машинист экскаватора В. В. Бартенев. Каждый из 25 инженеров и техников нашего предприятия име­ ет личный творческий ,план. Мы ежеквартально проверяем их вы­ полнение Из месяца в месяц ра­ стет число ударников коммунисти ческого труда . Это в основном слушатели школы основ марксиз­ ма-ленинизма и школы коммуни­ стического труда, которой вот уже два десятка лет бессмен­ но руководит опытный пропаган­ дист Федор Семенович Панов (на снимке) Назову лишь одного из слуша­ телей этой школы коммуниста Д. П. Шамонова, который, пока­ зывая пример в труде , ежесмен­ но выполняет норму выработки на 120— 130 процентов. Вот на таких людей мы и опи­ раемся при решении важнейших задач. Приведу маленькую спрзв ку Среди слушателей и пропа­ гандистов различных форм поли­ тической и экономической учебы у нас 59 агитаторов, 17 политин­ форматоров, 20 членов общества «Знание», 10 лекторов и доклад­ чиков. Серьезно подошли мы в ны­ нешнем году к комплектованию состава слушателей различных форм учебы. Мы побеседовали с каждым рабочим, обменялись мнениями на заседании партийно­ го бюро, проанализировали ито­ говые занятия Пришли к выводу, что некоторым товарищам, изуча вшим экономику в прошлом году, переход к усвоению теоретичес­ кого курса основ марксизма-лени низма будет пока не по плечу Мы предложили им другую про­ грамму, В то же время стремились соб­ люсти преемственность, последо­ вательность в усвоении знаний. Если, например, в прошлом году 22 слушателя изучали экономику и управление производством, то теперь они перешли на новую ступень учебы по курсу «Инже­ нерный труд — в социалистиче­ ском обществе». Большое внимание уделяем уче бе самих пропагандистов. Регу­ лярно проводим семинары, на ко­ торых они делятся опытом рабо­ ты На семинарах присутствуют директор карьера, главный инже­ нер, начальник планового отдела, инженер по труду и зарплате Они информируют пропагандис­ тов о состоянии экономики пред­ приятия. Это помогает теснее езя зывать теоретическую подготовку с решением практических задач. Некоторых пропагандистов вызы­ ваем с отчетами на заседания партийного бюро, работу школе! коммунистического труда анали­ зируем на заседании комитата профсоюза Делаем все для то­ го, чтобы не только дать чело­ веку знания, но и научить его понимать, осмысливать конкрет­ ные фактами явления нашей жизни А это, в свою очередь, помогает повышать трудовую и политичес­ кую активность тружеников карь­ ера, взявших высокие обязатель­ ства по достойной встрече XXV съезда КПСС Г. ПОПОВ, секретарь партбюро карьера. Фото М, Манаенкова, В помощь изучающим марксистско-ленинскую теорию Примерные планы ТЕОРЕТИЧЕСКОГО СЕМИНАРА ПО ПРОБЛЕМЕ: «РЕЛИГИЯ И ЦЕРКОВЬ В СОВРЕМЕННОЙ ИДЕ ОЛОГИЧЕСКОЙ БОРЬБЕ». ОКТЯБРЬ 1975 г. Лекция: XX IV съезд КПСС о национальных отношениях в пе­ риод коммунистического строи­ тельства. Семинар. Нации и национа­ льные отношения в развитом со­ циалистическом обществе. НОЯБРЬ 1975 г. Лекция и семинар. Религия и современная идеологическая борьба. ДЕКАБРЬ 1975 г. Лекция и семинар. Политика КПСС и Советского государства по отношению к религии и церк­ ви. ЯНВАРЬ 1976 г. Лекция и семинар. Марксист­ ско-ленинское и буржуазное по­ нимание свободы совести. ФЕВРАЛЬ 1976 г. Лекция и семинар. Сионизм — оружие империалистической реакции. МАРТ—АПРЕЛЬ 1976 г. Изучение материалов XXV съез­ да КПСС. МАЙ 1976 г. Итоговое собеседование или конференция: «Религия и идео­ логическая борьба в современ­ ных условиях». УЧЕБНО-КАЛЕНДАРНЫЙ ПЛАН ТЕОРЕТИЧЕСКОГО СЕМИНАРА ПО ПРОБЛЕМЕ НАУЧНОГО КОМ­ МУНИЗМА «КПСС И ЗАДАЧИ КОММУНИСТИЧЕСКОГО СТРОИ­ ТЕЛЬСТВА». ОКТЯБРЬ 1975 г. Лекция. Успехи партии и со­ ветского народа в осуществлении задач коммунистического строи* тельства. Собеседование. Строительст­ во коммунизма в С С С Р — вели­ кая интернациональная задача советского народа. НОЯБРЬ 1975 г. Лекция. Построение развито­ го социализма — главный итог деятельности КПСС. Собеседование. Основные чер ты развитого социализма в СССР . ДЕКАБРЬ 1975 г. Лецкия. Основные направле­ ния экономической политики КПСС на современном этапе. Собеседование. Интенсифика* ция общественного производства и повышение его эффективности — главное направление развития народного хозяйства на совре­ менном этапе. ЯНВАРЬ 1976 г. Лекция. Разработка XX IV съез­ дом КПСС задач социально-по­ литического развития советского общества. Собеседование. Социальная структура советского общества и у кр епл ение соци ал ьно-п олитиче- ского единства советского наро­ да. ФЕВРАЛЬ 1976 г. Лекция. Программа мира XX IV съезда КПСС — в дейст­ вии. Собеседование. Социалисти­ ческое содружество — могучий фактор политики разрядки на­ пряженности, залог успехов в борьбе за мир и социальный прогресс. МАРТ 1976 г. Лекция. Формирование ново­ го человека — одна из главных задач партии в коммунистичес­ ком строительстве. Собеседование. Обострение идеологической борьбы на совре менном этапе и необходимость усиления коммунистического вос- Более тридцати пет отдала преподавательской работе в шко ле Мария Васильевна Сапрыкина. Начинала рядовым учителем, а сейчас возглавляет коллектив Гудаловской восьмилетней шко­ лы. Заодно М. В.Сапрыкина пре­ подает русский язык и литерату­ ру- ‘ •» На протяжении нескольких по­ следних лет Мария Васильевна является председателем первич­ ной организации общества «Зна­ ние» при партийной организации колхоза «Заветы Ленина», актив­ ным пропагандистом. В этом го­ ду она поведет теоретический семинар по проблеме «КПСС и задачи коммунистического стро­ ительства». Сапрыкина хорошо подготовилась к занятиям, наме­ рена дать слушателям прочные знания. На снимке: М. В. САПРЫКИНА. Н А Г Р А Д / > / - ПРОПАГАИДПСТ I М За активную работу по пропа­ ганде марксизма-ленинизма и обеспечение высокого идейно-ге- оретического уровня занятий в системе политического и эконо- мьческого образования обком КПСС наградил Почетными грамо тами Изжеурова Виктора Теренть­ евича — руководителя теорети­ ческого семинара при Малотро­ ицкой #средней школе и руково­ дителя экономической школы при партийной организации колхоза «Заря коммунизма» П. И. Сапры­ кина. С Г. 1МБОНИМ А И А Л II А О М Фото М. Манаенкова. питания трудящихся. АПРЕЛЬ 1976 г. Лекция. Итоги XXV съезда КПСС. Собеседование по материалам XXIV съезда КПСС. МАЙ 1976 г. Лекция. Возрастание руково­ дящей роли КПСС — закономер­ ность коммунистического строи­ тельства. Итоговое собеседование —кон­ ференция: Доклад. Ленинская партия — руководящая сила строительства комм унистического обществ а. ВЫСТУПЛЕНИЯ 1. Превращение КПСС в аван­ гард советского народа. 2. Факторы , обусловливающие дальнейшее возрастание руково­ дящей роли КПСС . 3. Повышение роли субъектив­ ного фактора в строительстве коммунизма. 4. Партия в политической струк туре советского общества. 5. Совершенствование форм и методов партийной работы, внут­ реннего организационного строе­ ния партии — важнейшее усло­ вие возрастания роли КПСС. 6. Критика правого и левого оппортуни эм а, рев изио киотских «теорий» по вопросу о роли ра­ бочего класса и коммунистичес­ ких партий на современном эта­ пе развития. 7. Внешняя политика КПСС — политика мира и дружбы между народами. _ д Умелым пропагандистом заре­ комендовала себя главный эконо мист колхоза имени Калинина В П. Решетняк. Свои лекции для слушателей она строит на фактах из жизни своего хозяйства, дела­ ет глубокий экономический ана­ лиз работе коллектива. Завтра В .П. Решетняк внозь придет к своим слушателям Бу­ дет продолжена учеба по курсу «Основы экономических знаний». М. НИКОЛАЕВ. ПО МЕСТУ ЖИТЕЛЬСТВА Во многих трудовых коллек­ тивах нашего района по месту жительства трудящихся прово­ дится разнообразная по форме и содержанию идеологическая ра­ бота. Широкое распространение за последнее время получили циклы лекций, тематические ве­ чера. Особенно добросовестно отно­ сятся ,к выполнению своего об­ щественного долга учитель Гу­ дел ов ской восьмилетней школы B. Д. Злобин, директор Мало- троицкой школы В. Т. Изжеу- ров, инженер совхоза «Краснин- ский» П. П. Полубедов, а также члены лекторской группы и труп пы докладчиков райкома КПСС К. Б. Елисеева, С. С. Волков, C. Н. Таранин, В. М. Хитрых и другие. У них всегда хорошо подготовлены лекции, которые вызывают большой интерес у слушателей, В. ГРИГОРЬЕВ.