Заря. 1974 г. (с. Красное)

Большую тр уд ов ую победу одержали свекловоды колхоза имени Ленина. Они первыми в районе закончили убо р ку и д о ­ полнительную очистку сладких корней , собрав на каж д ом гектаре в среднем о ко л о 150 центнеров сахарной свеклы . Сегодня шоферы районного об 'едннения «Сельхозтехника» за­ канчивают вы возку бо гато го у р о ­ жая с полей К ол оде зской бри га ­ ды. С дру гих плантаций вся све к ­ ла уж е отправлена на приемный пункт сахарного завода. В успе ­ хах свекловодов колхоза имени Ленина большая доля заслуг при ­ надлежит агитаторам , ко торы е су ­ мели хорош о организовать соци ­ алистическое соревнование на ухо ­ де за посевами свеклы и на ее убор ке . В К олоде зской бригаде одним из активных агитаторов яв­ ляется заведующий сельским кл у ­ бом Михаил Николаевич Колосов . На сним ке : агитатор М. Н. КО ­ ЛОСОВ. Ф о то М . Манаенкова Учитьсянастойчиво и целеустремленно! 15 октября начинаются занятия в системе политического и экономическо­ го образования в сельской местности. Подготовка к новому учебному году партийными организациями нашего района осуществляется в духе требова­ ний XXIV съезда КПСС, решений пар­ тии по вопросам идеологической рабо­ ты. Она проходит в условиях разно­ сторонней теоретической и практиче­ ской деятельности нашей партии, на­ правленной на реализацию планов ком­ мунистического строительства СССР, на укрепление могущества мировой социалистической системы, на подъем международного рабочего и нацио­ нально-освободительного движения, ут­ верждение принципов мирного сосущест­ вования в отношениях между государст­ вами с различным общественным стро­ ем. Партийные организации нашего райо­ на в минувшем учебном году провели немалую работу шЬ повышению идей­ но-теоретического уровня, совершенст­ вованию методов политического и эко­ номического образования коммунистов, комсомольцев, всех трудяпцихся. Осо­ бое внимание уделялось тому, чтобы органически соединить изучение обще­ теоретических положений марксизма- ленинизма с глубоким изучением ком­ мунистами, всеми тружениками района идей и выводов XXIV съезда КПСС, закономерностей и тенденций экономи­ ческого и социально-политического развития советского общества на совре­ менном этапе. Партийные организации колхозов имени Ленина, «Родина», Рождествен­ ского карьера, спиртзавода «Цихий Дон», Краснянской средней школы, центральной районной и Дрезгаловской больниц, Лутошниноной нефтебазы и другие настойчиво добивались повыше­ ния деятельности пропагандистов в по­ литическом просвещении трудящихся. Выполняя постановление ЦК КПСС «Об улучшении экономического образова­ ния трудящихся», партийные, профсо­ юзные и комсомольские организации, руководители колхозов, совхозов, пред­ приятий и учреждений обеспечили дальнейшее развитие учебы и повыше­ ние ее действенности. Укрепилась учеб­ но-материальная база системы экономи­ ческого образования. В партийных ор­ ганизациях колхозов и совхозов созданы экономические угонки, кабинеты эконо­ мических знаний. Слушатели и пропа­ гандисты используют специально подго­ товленные статьи и методические мате­ риалы, публикуемые в газетах и жур­ налах, передачи по радио и телевиде­ нию. Однако наряду с бесспорными дости­ жениями в марксистско-ленинской учебе и экономическом образовании комму­ нистов. всех трудящихся, нельзя не ви­ деть и недостатки, нерешенные вопро­ сы, на которых в первую очередь сле­ дует сосредоточить внимание партий­ ных организаций и пропагандистов. Де­ ло в том, что в отдельных партийных организациях политическая и экономи­ ческая учеба все еще носит формаль­ ный узкопросветительский характер, II. ИВАННИКОВА, секретарь ВК КПСС' проводится на низком теоретическом уровне, в отрыве от жизни, недоста­ точно влияет на идейный рост комму­ нистов и беспартийных, на формирова­ ние у них высоких политических и мо­ ральных качеств. Есть еще немало таких людей, кото­ рые беззаботно относятся к пополне­ нию своих теоретических знаний, слабр занимаются самообразованием, редко обращаются к первоисточникам, поверх­ ностно готовятся к занятиям. Большие и ответственные задачи предстоит решать партийным организа­ ниям в наступающем учебном году." IСак и прежде, внимание слушателей сосредотачивается на изучении ленин­ ского теоретического наследия, мате­ риалов XXIV съезда партии и Плену­ мов ЦК КПСС, докладов и речей Гене­ рального секретаря ЦК КПСС тов. Л. И. Брежнева. Важное место в поли­ тической и экономической учебе долж­ ны занять вопросы повышения эффек­ тивности производства на основе уско­ рения научно-технического прогресса, совершенствования управления, стиля и методов хозяйственной деятельно­ сти, улучшения качества работы. Большое место в этом учебном году займут вопросы повышения благосос­ тояния и культурного уровня трудя­ щихся, дальнейшего упрочения единст­ ва народа, развития социалистической демократии. Глубокое, на основе марксистско-ле­ нинского анализа изучение проблем современного' мирового развития, аргу­ ментированная критика империализма, антинародной сущности современных буржуазных идеологических концепций составляют важную задачу политиче­ ской учебы. С учетом этого вносятся соответствующие изменения и дополне­ ния в учебные планы и программы, учебные и методические пособия. В системе партийной учебы, комсо­ мольского политического просвещения^ массового экономического образования рекомендуется организовать широкое изучение речи товарища Л. И. Брежне­ ва перед избирателями Бауманского избирательного округа г. Москвы 14 июня 1974 года. В системе комсомольской политиче­ ской учебы особое внимание следует уделить изучению марксистско-ленин­ ской теории в тесной связи с задачами, выдвинутыми в Приветствии ЦК КПСС XVII съезду комсомола в речи на съезде тов. Л. И. Брежнева, ознаком­ лению комсомольцев и молодежи с ма­ териалами и решениями XVII съезда ВЛКСМ. Учебный год в системе комсомоль­ ского политического просвещения начи­ нается Ленинским уроком «Учимся коммунизму, строим коммунизм!». На первом этапе подготовки к Ленинскому уроку следует прочитать слушателям лекцию «Ленинские принципы партий­ ного руководства комсомолом и их осу­ ществление в современных условиях». В ходе Ленинского урока юноши и де­ вушки анализируют выполнение лич­ ных комплексных планов «Учимся коммунизму!», предусматривающих по­ вышение профессионального мастерст­ ва, политического и общеобразователь­ ного уровня. Па Ленинском уроке каждый слуша­ тель должен отчитаться перед своими товарищами, как он выполняет ленин­ ские заветы, как овладевает революци­ онной теорией и как умеет полученные знания применять на практике. Ответственные и сложные задачи завершающего этапа пятилетки, пер­ спективы развития экономики страны требуют дальнейшего повышения роли экономического образования в активи­ зации производственной и обществен­ ной деятельности трудящихся. В связи с этим при подготовке к новому учеб­ ному году в системе экономического образования партийным, профсоюзным и комсомольским организациям, руково­ дителям колхозов, совхозов, предприя- .тин и учреждений рекомендуется: теснее увязывать учебу с практикой хозяйствования, улучшением экономи­ ческой работы, поиоком и использова­ нием резервов повышения эффективно­ сти производства: активно использован, систему эконо­ мического образования для участия слушателей в анализе хода выполнения социалистических обязательств текуще­ го года и разработке встречных планов на 1975 год. Долг пропагандистов экономического образования — по примеру пропаган­ дистов Ивановского камвольного комби­ ната оказать практическую помощь своим слушателям в обосновании и разработке встречных планов на 1975 завершающий год пятилетки. Важная роль в политическом и нравственном воспитании трудящихся, в овладении экономическими и научно- техническими знаниями, передовым производственным опытом принадле­ жит таким массовым формам пропа­ ганды, как народные университеты и школы коммунистического труда. Высокий идейный уровень и целе­ устремленность, повышение аргумен­ тированности, убедительности и доход­ чивости — вот что сейчас основное в пропагандистской работе. Эту работу в наступающем году будут вести 151 пропагандист. К пропагандистской дея­ тельности в различных формах учебы привлечены наиболее опытные хозяйст­ венные руководители и специалисты народного хозяйства. 15 октября более 3 тысяч коммуни­ стов, комсомольцев, беспартийных — рабочих и колхозников нашего района сядут за книгу, чтобы овладевать вели­ ким революционным учением—марксиз­ мом-ленинизмом, нашим могучим идей­ ным оружием. Первостепенная забота партийных организаций в наступающем учебном году— повышение действенно­ сти политического и экономического образования. Каждый слушатель дол­ жен учиться коммунизму настойчиво и целеустремленно. В помощь изучающим марксистско-ленинскую теорию п р и м е ~ р Т Г ь Г й п л а н теоретических семинаров по проблемам: А. XXIV СЪЕЗД КПСС ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПАРТИИ И ИА. ОКТЯБРЬ Лекция: Внешняя политика СССР — политика активной защиты мира и укрепления международной безопасности (2 часа). Семинар: Программа мира, разработанная XXIV съездом КПСС и ее практическое пре­ творение в жизнь (2 часа). НОЯБРЬ Лекция: Борьба КПСС и Советского государства за соз­ дание коллективной безопасно­ сти, ликвидацию военных оча­ гов в Юго-Восточной Азии и на Ближнем Востоке (2 часа). Семинар: Бцрьба КПСС и Советского государства за соз­ дание коллективной безопасно­ сти, ликвидацию военных оча­ гов в Юго-восточной Азии и на Ближнем Востоке (2 часа). ДЕКАБРЬ Лекция: Упрочение мира в Европе — насущная задача современности (2 часа) Семинар: XXIV съезд КПСС об обеспечении коллективной О ВНЕШНЕПОЛИТИЧЕСКОЙ СОВЕТСКОГО ГОСУДАРСТ- безопасности в Европе (2 ча­ са). Консультация: Методика подготовки и проведения лек­ ции, доклада по теме: ««XXIV съезд КПСС об обеспечении коллективной безопасности в Европе». (1 час). ЯНВАРЬ Лекция: Советско-американ­ ские отношения на современ­ ном этапе (2 часа). Семинар: В. И. Ленин о мирном сосуществовании двух противоположных обществен­ ных систем (2: часа) ФЕВРАЛЬ Лекциям Развитие внешних экономических связей — важ­ ная предпосылка в укреплении мира (2 часа) Семинар: Развитие внешних экономических связей — важ­ ная предпосылка в укреплении мира (2 часа). МАРТ Лекция: Политика 'китайско­ го руководства на «современ­ ном этапе (2 часа). Семинар: Международное значение борьбы нашей партии против правого и «левого» оппортунизма» (2 часа) АПРЕЛЬ Лекция: Новые явления в экономике современного капи­ тализма (2 часа) . Семинар: Ленинская теория империализма —, творческое развитие и продолжение эконо­ мического учения К. Маркса {2 часа) Консультация: Методика под­ готовки и проведения лекции, доклада по теме: «Учение Ле­ нина об империализме как жануне социалистической ре­ волюции» (2 часа) МАИ Консультация: О подготовке и проведении теоретической конференции по теме: «Науч­ ные основы внешней политики социалистического государст­ ва и их дальнейшее развитие КПСС» (2 часа). Теоретическая конференция: «Научные основы внешней по­ литики социалистического го­ сударства и их дальнейшее развитие КПСС» <4 часа). Давняя дружба связывает ветерана Великой Отечествен­ ной войны сумчанина Кирилла Георгиевича Обозного и быв­ шую польскую партизанку, члена Польской Объединенной ра­ бочей партии Альфреду Ирек. В годы войны Альфреда и ее мать, рискуя своей жнзныо, спасли советского воина-танкиста К. Г. Обозного и его боевых товарищей. Недавно Альфреда Ирек побывала в Сумах. Она встретилась с К. Г. Обозным и с коллективом народного дра­ матического театра Дворца культуры Сумского машинострои­ тельного завода им. Фрунзе, который ставит пьесу местного журналиста Михаила Галушки «Не умирай, пока живешь!». Пьеса рассказывает о польских и советских патриотах. На снимке: капитан в отставке К. Г. Обозный, Альфреда Ирек и самодеятельные актеры токарь Вадим Чсрног (слева) и парикмахер Тамара Горовая. Фото В. Дьяченко. (Фотохроника ТАСС)