Заря. 1974 г. (с. Красное)

юноет ь Комсомольско-молодежная страница № 4-5 (70-71) „Именно молодежи предстоит настоящая задача создания ном- мунистичесного общества1'. В. И. ЛЕНИН. М ИНУВШИЙ учебный год в системе ком сом ол ьс ко го по ­ литического просвещения явился год ом у глубленного и зу ­ чения материалов XX IV съезда КПССС, годом под готовки к 50-летию присвоения ком сомолу имени В. И. Ленина. Повсемест­ но ком сомольцы и молодежь проявляли большой интерес к революционной теории и э к о н о ­ м ической политике партии. XX IV съезд поставил перед ком сомольскими организациями задачу дальнейшего укрепления связи -пропаганды, политической учебы с кон кре тным и задачами коммунистическо го строительства, чтобы эффективнее воздейство­ вать на рост сознательности и трудовой активности ко м с о ­ мольцев и м олодежи . Важное м е ­ сто в решении этой задачи при­ надлежит э коном ичес ком у обра ­ зованию ком сомольцев и м ол о ­ дежи . Районный комитет ВЛКСМ уделил особое внимание ком пле ­ ктованию сети ком сом ольс ко го просвещения и форм массовой пропаганды . Была создана такая структура ком сомольской учебы: одиннад ­ цать кр уж ко в «Основы э кон ом и ­ ческих знаний» 2-го года обуче ­ ния, 6 к р уж ко в «Основы э коно ­ мических знаний» перво го года обучения и два кр уж ка «Основы коммунистический морали». От­ дельные ком сомольцы занима­ лись вместе с коммунистами . Всего политической учебой охва­ чено более 400 человек, из них 370 членов ВЛКСМ. По сравне­ нию с прошлым учебным годом количество слушателей увеличи­ лось на 18 процентов . ЛЯ РУКОВОДСТВА ком со ­ мольскими кр уж кам и к ом и ­ теты ВЛКСМ вместе с парт­ организациями направили авто­ ритетных людей , которые всегда находятся среди молодежи , зна­ ют ее настроения, живут ее ин­ тересами и заботами. Из 20 ком сомольски х пропагандистов 50 процентов — коммунисты , 11 человек имеют высшее обра ­ зование. Две трети пропаганди ­ стов имеют стаж пропагандист­ ской работы более 2— 3 лет. Среди ком сомольски х пропа ­ гандистов м но го руководителей предприятий и учреждений , кол ­ хозов и совхозов. Все ком с о ­ мольские пропагандисты были утверждены на заседаниях парт­ комов и бю р о первичных парт­ организаций , а также на заседа­ ниях бю ро ВЛКСМ. О порной ба­ зой для под готовки и повыше­ ния квалификации пропаганди ­ стов стал кабинет политического просвещения РК КПСС. В зале, где обычно проходит учеба, со ­ здана учебно-методическая вы­ ставка, в которой кром е учебных пособий имеются разработки не­ которых тем, планы лекций , се­ Пропагандист Регулярно, на высоком идей- мым вопросам, привести приме- по-политическом уровне прохо- ры, заставляет слушателей кру- дят занятия в ^аалштой-тгелих^ школе по изучению— оендв эко­ номических знаний при партор­ ганизации консервно-пивова­ ренного завода. Второй год ру­ ководила этой школой стара­ тельный пропагандист, главный инженер завода Нина Михай­ ловна Саблина. На простом, доступном рядо­ вым рабочим языке разговари­ вает она со слушателями. Свои лекции Нина Саблина тесно увязывает с производственной деятельностью предприятия, по­ стоянно использует первоисточ­ ники и документы партии и правительства. Слушатели по­ литшколы вели конспекты и ак­ тивно выступают на занятиях. С партийной принципиаль­ ностью подходит к работе с молодежью пропагандист кон­ сервно-пивоваренного завода молодой коммунист Н. М. Саб­ лина. Она глубоко убеждена, что каждый молодой человек, потенциально активен, нужно только помочь ему открыть в себе призвание к общественной деятельности, привить ему вкус к политике. Главная черта этого пропа­ гандиста — умение соединить теорию с жизнью. Идеи, мысли, советы она всегда подкрепляет силой примера из жизни пар­ тийной организации консервно­ го завода. В ходе занятий Н. М. Саблина делает ссылки на про изведения, речи и статьи В. И. Ленина, решения КПСС, на статьи из журналов «Комму­ нист», «Партийная жизнь», «За рубежом», рекомендует слушателям познакомиться с названным материалом. Широ­ ко использует она и художест­ венную литературу, плакаты, политическую карту мира, про­ изведения советских художни­ ков, фотографии. Одной из главных особеннос­ тей этого пропагандиста явля­ ется ее умение вести занятия непринужденно, беседуя со слушателями и вовлекая в эту беседу всех. Поэтому на заня­ тиях нет равнодушных и пас­ сивных. Н. М. Саблина постоян­ но обращается к слушателям, советуясь с ними, просит выс­ казать свое мнение по обсуждае „жка следить за ходом ее мыс­ лей, вместе с собой думать и размышлять. Основные мысли по обсуж­ даемым вопросам слушатели этого кружка записывают в хо­ де занятий, а в конце их они получают задание, записывают вопросы семинарских занятий и собеседований, получают разъя­ снения по тем темам и работам, которые нужно изучить само­ стоятельно, законспектировать. Кроме того, Н.М. Саблина наз­ начает день консультации, ког­ да слушатели могут получить ответы на вопросы, которые возникли в ходе изучения ле­ нинских работ и статей из жур налов. Н. М. Саблина считает дости­ гнутой целью своей работы в кружке в том случае, если зна ния, полученные слушателями, станут не просто одним из эле ментов политической просве­ щенности, а средством постиже" ния ими сложных явлений об­ щественной жизни. Ей удалось; пробудить интерес у слушате­ лей к изучению экономической политики партии на современ­ ном этапе, к систематическому чтению политической литерату­ ры и периодических изданий. Все члены кружка являются читателями районной библиоте ки. Заметно повысилась и об­ щественно - политическая ак­ тивность слушателей: шесть из них стали агитаторами, хорошо работают на заводе штаб и нос ты «Комсомольского прожекто­ ра», часто проходят рейды про­ жектористов. Комсомольцы ко- нсервно - пивоваренного завода участвуют в движении «Пяти­ летке— ударный труд, мастер­ ство и поиск молодых!». Двое из комсомольцев — Н. Севос тьянова и А. Краснов в нынеш­ нем году внесли рационализа­ торские предложения, годовой экономический эффект которых составляет 3600 рублей. Все слушатели комсомольского кру­ жка борются за звание ударни­ ка коммунистического труда. Некоторым комсомольцам это звание уже присвоено. Н. ФИЛИППОВ. минаров, которые сделаны луч­ шими пропагандистами района. М етодическим советом , создан ­ ным при РК ВЛКСМ разработан перспективный план учебы про ­ пагандистов. На пленарных заня­ тиях пропагандисты получают ш и ро кую и ра зностороннюю ин­ ф ормацию об актуальных поли ­ тических событиях в стране и за ЕКЦИОННЫЕ занятия обо га ­ щают пропагандистов тео ­ ретическим и фактическим материалом , методикой проведе ­ ния занятий, опытом работы. Например, обсуждался вопрос: «XX IV съезд КПСС об основных направлениях э кономической по­ литики партии», давались кон ­ сультации по теме: «Новый пяти­ она за успешное выполнение за даний девятой пятилетки», «Зна­ ния, идейную убежденность, о р ­ ганизаторский талант пропаган­ диста на служ бу пятилетки», «Роль пропагандиста в ор ганиза ­ ции и проведении Ленинского зачета в ком сомольских ор гани ­ зациях» и другие . Все планы учебы пропаганди- комсомольский рубеж ом , об успехах труж ени ков области и района. Перед пропа ­ гандистами выступают секретари РК КПСС, хозяйственные р у ко в о ­ дители. Для пропагандистов ком ­ сомольско го политпроса создана секция «Основы экономических знаний», (руководитель А. И. Гамеева— главный агроном сов ­ хоза «Краснинокий»), работают консультации по кр уж кам «Наш Ленинский комсомол» (консуль ­ тант Н. А. К ул и ко ва— зав. отде ­ лом писем редакции газеты «За­ ря»), «Основы коммунистической морали» (консультант Л. И. Дар- гель — секретарь РК ВЛКСМ), «Биография В. И. Ленина (ко н ­ сультант В. И. Лысикова— стар­ шая пионервожатая Краснинской средней школы ). летний план — воплощение э ко ­ номической политики КПСС», по методике проведения занятий «Механизация и автоматизация в сельском хозяйстве». Проводились консультации с пропагандистами и по таким те­ мам, как «Программа КПСС и XX IV съезд КПСС об основных задачах строительства ком м ун и з ­ ма», «Нормы поведения м олод о ­ го советского человека», «Нрав­ ственная свобода и ответствен­ ность личности» и другие . Общими темами для пропа ­ гандистов всех кр уж ко в ком с о ­ м ольско го политпроса были сле­ дующие темы: «Международная деятельность КПСС по осущест­ влению решений XX IV съезда КПСС», «Борьба трудящихся рай- Подводим итоги, стов в основном выполнены, так как руководитель секции и консультанты с большой ответ­ ственностью отнеслись к по р у ­ ченному делу, стремились учи­ тывать просьбы пропагандистов, помогали им подбирать литера­ туру , наглядные пособия. Всего было проведено пять районных семинаров пропагандистов и од ­ на научно-теоретическая конф е ­ ренция по теме: «Построение комм унизм а в СССР — великая интернациональная задача КПСС и советско го народа». Как всег­ да, наибольший интерес и актив­ ность вызывал обмен опытом работы. Для подготовки пропаганди ­ стов ком сомольской политсети к новому учебному году райком В КОМСОМОЛЬСКИХ ОРГАНИЗАЦИЯХ Так деражт,ь девчата Не первый год работает на Каменской ферме колхоза «За­ ря коммунизма» Клавдия Ба­ чурина. Она— доярка родиль­ ного отделения. Девушка по­ стоянно добивается 100-про- центной сохранности телят, до­ ярки от нее получают всегда хорошо раздоенных первоте­ лок. А Галина Бачурина — мо­ лодая доярка Рождественской фермы. Стаж работы ее неве­ лик— около года. Но это не мешает Галине добиваться вы­ соких показателей в работе. За первые полгода комсомолка получила от каждой из 29 ко­ ров по 2017 килограммов мо­ лока, тогда как средний пока­ затель по ферме— 1752 кило­ грамма молока. Следует отме­ тить, что в группе Галины — первотелки. За семь месяцев комсомолка достигла 2300-килограммового рубежа. Это снова лучший по­ казатель по ферме. В. МОНАЕНКОВ, секретарь партийной организации. Перевыполняет норму Полным ходом идет заготов­ ка кормов в колхозе «Рос­ сия». 2130 тонн зеленых кор­ мов из однолетних трав зало­ жено в стога и силосные ямы. Вместе с коммунистами на заготовке кормов немало рабо­ тает и комсомольцев. Один из Ю н о с т ь в ст у п а ет в ж и з н ь В П О И С К А Х С .Алексеем Кононыхиным я уже была знакома. Не раз встречались мы с ним на В-Вотслайовской молочното­ варной фр'рмР— вп.птпда — шш-ИТГ Крупской. У Алексея необыч­ ная для мужчины профессия — он дояр. Работает неплохо. Нередко показатель по надоям молока в его группе лучший на ферме. В последний раз моего присутствия среди животново­ дов фермы о нем говорили как о своем маяке — с гордостью. И вдруг, этот восемнадцатилет­ ний паренек пришел в редак­ цию. Не просто как давний зна­ комый, а как человек, ищущий справедливости. Говорил Алексей спокойно, обстоятельно, один за другим приводил доводы. Из его рас сказа было ясно, что с моло­ дым дояром поступают неспра­ ведливо. На следующий день я была в колхозе имени Крупской. ... В-Бруслановская ферма в колхозе считается самой не­ благополучной. Здесь низки показатели в труде, слабая ди сциплина среди доярок и скот­ ников, условия работы живот­ новодов не из лучших. Приход Алексея на ферму случайным не назовешь. С ран­ него детства паренек стал по­ могать матери, которая работа­ ет дояркой. Втянулся, посте­ пенно привык. И скоро для Алексея уже не было другого мира: ферма ему заменила все. Он мог часами быть среди од­ носельчан, работающих на фер­ ме, находиться возле живот­ ных. Окружающие Алексея по- разному отнеслись к его реше­ нию стать животноводом после окончания местной восьмилет ки. Клавдия Никифоровна — с радостью. Она хотела видеть в сыне надежного помощника. Женщины, с которыми пред­ стояло работать Алексею, улы­ бались между собой: молодой парень — и дояр. . . А ведь здесь ничего необыч­ ного нет. Немало мужчин в на­ шей стране работают повара­ ми, кондитерами, официантами, парикмахерами женских сало­ нов. Много женщин занимают­ ся, так называемыми «муж­ скими» работами. Это уже обычное явление. Но нет, село на язык, острое. Тут как раз заведующей фер­ мой Евдокии Андреевне Черни- цыной и пресечь бы злые язы­ ки, помочь парню почувство­ вать себя членом коллектива. Но не оказалось в момент ста­ новления Алексея, как рабоче­ го, возле него человека, который помог бы 16-летнему парню ра­ зобраться, отделить хорошее от плохого. Не было. А так нужен он был. Ведь плохого на ферме, как уже было сказано — пре­ достаточно. Сердце Алексея бунтовало против беспорядка. Но цели его уже были ограни­ чены ? Выбраковка коров? Она не­ пременно должна быть, но в первую очередь в его группе. Корм лучший? Тоже только его животным. А порой Алек­ сеи, видя как это делают дру­ гие, мог пойти даже и на та­ кое: подоить л у ч ш у ю корову заболевшей доярки, а молоко приписать себе. На за­ мечания заведующей стал гру­ бить. Черницына отказывалась его понимать и об этом откры­ то заявляла. Откуда такое мелкое, ненор­ мальное понимание жизни, ко­ торое недопустимо в нашем об­ ществе? Труда не составляет ответить на этот вопрос. Нет дисциплины, нет взаимо­ понимания среди доярок фер-