Заря. 1974 г. (с. Красное)

Как уже сообщалось в прошлом номере нашей газе­ ты, 23 марта состоялась шестая сессия районного Сове­ та депутатов трудящихся XIV созыва, обсудившая воп­ рос «О мерах по дальнейшему улучшению народного об­ разования в районе в свете решений XXIV съезда КПСС и шестой сессии Верховного Совета СССР». С докладом на сессии выступила председатель райисполкома К. Ь. Елисеева. 1> ПРИНЯТЫХ за послед- 9 ние два года постанов­ лениях партии и правительства о дальнейшем развитии общеоб­ разовательной школы, — гово­ рит докладчик, — нашла свое отражение большая работа, про­ водимая в нашей стране по осу­ ществлению культурной рево­ люции. Советская власть, ле­ нинская национальная политика редки случаи правонарушений среди детей и подростков. Так, в прошлом году комиссией по делам несовершеннолетних бы­ ло рассмотрено 11 правонару­ шений, в том числе 6 . наруше­ ний совершено учащимися Краснянской средней школы. Вызывает тревогу слабое выполнение Закона о восьми- совхозов. Часто встречи с передовиками сель­ ского хозяйства, вечера, на ко торых выступают руководители и специалисты сельского хо злйства. * Вместе с тем в работе по профессиональной подготовке учащихся имеется ряд сущест­ венных недостатков. Решение исполкома райсовета от 29 мар­ та 1971 года по подготовке учащихся к сельскохозяйствен­ ному труду колхозами выпол­ няется неудовлетворительно. До сих пор в кабинетах маши­ новедения не хватает разбор­ ных узлов тракторов, автома­ шин. Практическое руководсг- летием всеобуче в нынешнем партии превратили нашу стра- году коллективами учителей по ученическими бригадами со тается ну в самую грамотную и обра- Сотниковской, Краснянской, стороны специалистов колхозов зованную на всей планете. Сей- Епанчинской и Колодезской и совхозов ведется неудовлет- час 72 процента трудящихся, школ. В средней школе район- ворительно. На учебно - опыт­ ного центра не успевают сейчас пых участках работы проводят­ ся учащихся. ся неэффективно, урожаи со- В каждой школе разработан бираются низкие. Все это при- сейчас план завершения пере- водит к тому, что мало юно- хода па всеобщее среднее об- шей и девушек остается в кол занятых в народном хозяйстве, имеют высшее и среднее обра­ зование. В народном хозяйстве работают 7 миллионов 700 ты­ сяч специалистов с высшим и I I миллионов 300 тысяч со разование. Согласно этому пла средним специальным образо- цу в 1975 году 98,5 процента вамнем. восьмиклассников будут про- Вместе с тем надо учитывать, должать учиться в средней что в условиях развитого социа- школе, прием учащихся в де- лизма и научно - технической вятые классы достигнет 6 3 ,1 революции непрерывно повы- процента. Народнохозяйствен- шаются требования к культур- щлй план приема в девятые ному и общеобразовательному уровню каждого . гражданина, способного по своим идейным и моральным качествам, уровню культуры, профессиональной подготовки успешно решать по­ ставленные партией задачи. Важную роль в этом деле при­ звана сыграть общеобразова­ тельная школа. У нас действует Закон обя­ зательного восьмйлетнего обра­ зования, а теперь партия и пра­ вительство поставили задачу перехода ко всеобщему средне- классы в нынешнем году ус- му образованию. пешно выполнен в целом по Многое сделано в этом вопро- району. А в таких школах, и в нашем районе. В послед- как Яблоповская, Суходоль­ ние годы неуклонно выполняет- екая, Пятницкая и Брусланов- ся Закон о восьмилетием всео- скал многие подростки не по- буче. Значительно сократился желали идти в девятый класс отсев учащихся из школ: если или учиться в средних в 1969 — 1970 учебном году альных заведениях, из 1—8 классов выбыло 97 хозах и совхозах. Так, в 1971 году из 180 выпускников 10 классов в колхозах осталось 29, в 1972 году из 231 выпуск­ ника в сельское хозяйство пош­ ли 26 человек, в щхиилом го­ ду — еще меньше. Еще хуже обстоит дело с проводятся ческим требованиям. Цены на блюда в некоторых школьных столовых очень высокие. БОЛЬШОЕ внимание в до- кладе К. Б. Елисеева уде­ лила также вопросам повыше­ ния общеобразовательного уровня работающей молодежи, улучшения деятельности очно­ заочного обучения. Она подчер­ кнула, что большую заботу о повышении общеобразователь­ ного уровня работающей моло­ дежи проявляют руководители Рождественского рудника, кол­ хоза «Заветы Ленина», Ищеин- ского сельского Совета. Одна­ ко, в нашем районе все еще ос­ иного граждан, не име­ ющих среднего образования. Докладчик также останавли­ вается на вопросах формирова­ ния коммунистического миро­ воззрения учащихся в процессе учебно - воспитательной рабо­ ты, физического и эстетическо­ го воспитания школьников, са­ нитарного состояния и художе­ ственного оформления школ, роста квалификации, педагоги­ ческого мастерства и творчес­ кой инициативы учителей. Много внимания уделено в докладе вопросам работы с ро Народное образование- на уровень новых задач С сессии районного Совета депутатов трудящихся трудовым обучением в школах, дителями, внеклассной и вне- Не хватает квалифицированных школьной работы с детьми по специ- учащихся, а из 9—10 классов —35, то в минувшем учебном Одним из недостатков в осуществляемой в нашем рай- кадров учителей, слаба мате риальная база. Правда, мастер­ ские по трудовому обучению имеются в каждой школе, но они слабо оборудованы, а в Ищеинской средней школе мастерская даже находится в аварийном состоянии. году из 1—8 классов выбыло оие работе по пеРех°ДУ на все- д- ' 1 классов выоыло 0бщее среднее образование яв­ ляется тот факт, что в ряде школ медленно переходят на 35 человек, а из 9—10 классов — лишь 13; учащихся. ЦОЛЫПОИ отсев по разным причинам допущен лишь в Краснинскон средней школе — 18 человек. и в Сотниковской— 9 человек. Первейший долг каждого учительского коллекти­ ва состоит в том, чтобы каждо­ го поступившего в первый класс довести до 9 класса, а затем до­ биться, чтобы каждый из них продолжил образование. каоинетную систему занятий. В районе создано лишь 88 каби­ нетов, на кабинетную систему занятий перешли Краснинская сердняя школа, Дрезгаловская, Ищеин,окая, Краснополмжая, а всего—одиннадцать школ. Но и в них не по всем пердметам занятия ведутся в кабинетах. Главной причиной медленного В’ 1 972_73"Ччебном году не: внеДРеиия кабинетной системы обучения является недостаток учебного оборудования, слабая помощь школам со стороны шефствующих предприятий, ор­ ганизаций, колхозов и совхо­ зов. сколько улучшились результа­ ты работы школ. Среднее об­ разование в нашем районе полу­ чили 250 юношей и девушек, без второгодников закончили учебный год двадцать школ и 193 учителя. Успеваемость по району составила 98,8 процен- месту жительства. Она подчер­ кивает, что созданные в нашем районе Советы содействия семье и школе при сельских Советах за последнее время ос лабили свою работу, общест­ венные организации мало воз­ действуют на неблагополучные ТГ СПЕХ работы школ во семьи, не повышают их ответ- *’ многом зависит от пали- ственности за воспитание де­ ния благоустроенных интерна- тей. Органы суда, проку/рату- тов и регулярного подвоза уча- ры и милиции' плохо помогают щихся. Имеющиеся в нашем районе 7 интернатов на 359 мест еще далеко не полностью удовлетворяют возросшие пот­ ребности. Требуется срочное строительство интернатов при Ищеинской, Дрезгаловской и Малотроицкой средних школах. В связи с закрытием ряда на­ чальных школ нужно строить интернаты также при Яблонов- ской, Колодезской и Гудалов- ской восьмилетних школах. Одной из основных задач школы, — продолжает доклад- та, _семь учащихся за успехи в чик ,— является подготовка учебе получили золотые меда- учащихся к сознательному вы­ ли. Лучших ^успехов добилась бору профессии, совершенст- Ищеинская, Малотроицкая, Ни- вование трудового обучения. колаевокая, Сергиевская, Гуда- Особое внимание необходимо товекая, Суходольская школы уделять подготовке кадров для Задача полного пе^ехода^^ко села Надо добиться, чтобы мо­ лодой человек, приобретающий всеобщему среднему образова пню хорошо решается в Нико- среднее лаевской восьмилетней школе. р По данным трех последних лет все выпускники Школы продол­ жают учиться в средних учебных заведениях ра'зных типов. Посто янное совершенствование каче­ ства обучения и воспитания де- дей позволило коллективу учи- образование, уважал сельскохозяйственный труд, ин­ тересовался им. У нас работа по профессиональной ориента­ ции стала приобретать сейчас определенную систему: в шко .пах района работают 14 фа­ культативных групп по трудо- _ вому и профессиональному телеи снять с повестки дня та- обу46НИЮ> им^ охвачено 293 кие большие для ряда школ во- * ика 9_ 10 классов. Толь- Хороший пример в решении этого вопроса показала адми­ нистрация совхоза «Красное поле», по инициативе которой построены здания средней шко­ лы и типового интерната. В этом году начато строительство ппгяни„яп„и интерната и при Дрезгаловской средней школе за счет средств колхоза имени Калинина. В подвозе в школы нужда­ ются сейчас 450 учащихся, но пользуется транспортом лишь половина. Нерегулярно достав­ ляют ребят на занятия из сел в Корытное, Отскочное, Архан­ гельское. А ребята из Коло­ дезской и Дрезгаловской школ после занятий вынуждены идти по 4—5 километров пешком, что сказывается на их успевае­ мости. А ПОСЛЕДНИЕ три года расширилась сеть школьных столовых в среднем школе в правовом воспитании учащихся. В заключение К. Б. Елисеева говорит: — Успешное завершение пе­ рехода ко всеобщему среднему образованию во многом зави­ сит от согласованных действий, партийных, советских и комсо­ мольских организаций, руково­ дителей пердприятий, хозяйств и органов народного образова ния. Задачи, стоящие перед школой, огромны и ответствен ны. Мы имеем отчетливое пред­ ставление о путях их решения, у нас есть все условия для их выполнения. Работники просве­ щения вместе с общественными должны сделать все необходимое, чтобы успеш­ но претворить в жизнь реше­ ния партии и [правительства в области народного образования и коммунистического воспита­ ния подрастающего поколения. |> ПРЕНИЯХ по докладу 1* первой выступила председатель Ищеинского сель­ ского Совета 3. Г. Андреева. Молодежь, сказала она,—глав­ ный источник рабочих кадров для промышленности и сель ского хозяйства, поэтому кол­ лективы учителей Ищеинской средней и Верхне-Брусланов ской восьмилетней школ боль­ но в прошлом году просы, как второгодничество, отсев, недисциплинированность, й поп,готовлено правонарушение, общественная и учебная пассивность части учащихся, отлынивание от тру­ довой деятельности. Но у нас есть школы, где медленно изживаются серьез­ ные недостатки в учебно-воспи­ тательном процессе, где не ис­ пользуется в должной мере помощь общественности, допус­ каются серьезные просчеты в осуществлении связи семьи и школы, не внедряется передо- в школах 47 трак­ тористов, 10 шоферов, 21 мас­ тер машинного доения. Одной из форм организации общественно - полезного труда и профессиональной ориента­ ции учащихся являются про­ изводственные бригады. В прошлом году в них работало 1525 учащихся. Они вырасти­ ли в колхозах и совхозах 450 гектаров картофеля, 32,6 гек­ тара сахарной свеклы, 11,5 на 20 процентов. Открыта Сто- шое внимание уделяют подго­ ловая при Гудаловской восьми- товке молодежи к сельскохо- летней школе, работает буфет зяйственному труду, созданию вой педагогический опыт. Имен- гектара овощей. Ими посажено но поэтому в некоторых школах 36700 дикорастущих деревьев, медленно осуществляется пере- По заданию научноисследова- ход ко всеобщему среднему об- тельских институтов в школах разеванию, велики отсевы уча- было проведено 22 опыта, и щихся и второгодничество, не- 23 — по просьбе колхозов и в Колодезской. Сейчас столо­ вые имеются в 12 школах, бу­ феты — в 8 . Дирекция совхоза «Красное поле» организовала бесплатное питание всех уча­ щихся, проживающих в интер­ нате и находящихся в группах продленного дня. К сожалению, до сих пор не организовано питание в Заео- -сенской, Бруслановской и По- ловневской школах. В Крас­ нинской, Сотниковской, Малот- роицкои, мало насадочных мест ,а для столовых в Дрез- ного производства галовской и Ищеинской шко- профориентации», нового, культурного быта на селе. В школе определены главные задачи профориента­ ции, разработаны мероприятия на весь учебный год. Вот не­ которые из них: подготовить за год 9 трактористов, 14 ком­ байнеров, 10 инструкторов по механическому доению коров. Намечено провести педагоги­ ческие советы вместе с обще­ ственностью села на тему: «Развитие сельокохозяйствен- и задачи а также лах отведены помещения, не встречи учащихся с передови- отвечающие санитарно - техни- ками производства, руководи­ телями и специалистами сель­ ского хозяйства, которые в на­ ших школах уже стали тра­ дицией. Вместе с. комсомольцами колхоза имени Крупской школь­ ники проведут вечер на тему «Земля зовет». В производст­ венных бригадах организована агротехническая учеба. Пионе­ ры шефствуют над колхозными фермами по месту жительства, перед животноводами регуляр но выступает школьная агит­ бригада «Орленок», участники кукольного театра дают для них концерты. Кроме того на классных часах часто ведутся беседы о колхозном производ­ стве, учащиеся совершают эк­ скурсии на фермы, механизи­ рованный ток, хлебозавод, зер­ носклады. Регулярно проводят­ ся общешкольные родитель­ ские собрания с повесткой дня «Роль семьи в трудовом воспи­ тании школьников». В школе проводится анкетирование для выяснения интересов учащих­ ся, оформляются стенды по про- йюриентации. Школьники по­ могают колхозу в выращива­ нии и уборке урожая, проводят большую работу на учебно­ опытных участках школ. В ми нувшем году, например, уча­ щиеся Ищеинской средней школы убрали в колхозе 46 гектаров картофеля, посадили три гектара овощей, обработа­ ли посевы свеклы на 8 гек­ тарах. Учительница Епанчинской восьмилетией школы, депутат районного Совета депутатов трудящихся В, М. Серикова рассказала на сессии об обяза­ тельствах коллектива учителей и мероприятиях, разработан­ ных ими по улучшению обуче­ ния и воспитания детей. Она подчеркнула, что в течение трех последних лет школа хо­ рошо выполняет закон о всео­ буче: все дети школьного воз­ раста учтены и охвачены уче­ бой, отсева из школы нет. Поч­ ти все выпускники школы про­ должают учебу или совмещают ее с трудовой деятельностью Большую работу ведут учи­ теля по повышению качества знаний учащихся, преодолению второгодничества. Введено та­ кое требование: если ставишь двойку ученику — то немед­ ленно организуй дополнитель­ ную работу с ним по ликвида­ ции пробела, . а затем оцени знание того же материала еще раз. В школе уделяется много внимания физическому воспита­ нию молодежи, кроме уроков физкультуры школьники зани­ маются в секциях, сдают нор­ мы на значок ГТО. Во всех ви­ дах районных соревнований епаичинские школьники прини­ мают активное участие и час то занимают призовые места. Д ИРЕКТОР Гудаловской восьмилетней школы М. В. Сапрыкина в своем вы­ ступлении подчеркнула озабо­ ченность невыполнением плана приема выпускников Гудалов ской школы в 9 классы. Прав­ да, большинство учащихся тя­ нется к сельскохозяйственному труду. Это не может не радо­ вать руководителей колхозов и совхозов. Но ведь селу нужны и высококвалифицированные специалисты. Как преодолеть у учащихся со средними зна­ ниями боязнь продолжать уче­ бу в средней школе или техни­ куме — об этом рассказала М. В. Сапрыкина участникам сессии. Сейчас из 79 человек, выпущенных из школы за по­ следние четыре года, 14 рабо­ тают механизаторами в своем колхозе, 8 — учатся на ком­ байнеров, одна работает дояр­ кой, и все они учатся в Крас­ нинской средней школе. С большой речью на сессии выступил заместитель предсе­ дателя исполкома областного Совета децутатов трудящихся А. М. Орехов. Депутаты приняли разведну- тое решение, направленное на дальнейшее улучшение работы школ .повышение качества обу­ чения и воспитания учащихся, на укрепление материальной базы и расширение строитель­ ства в школах.