Заря. 1973 г. (с. Красное)

2 19 мая 1973 г. Л? 60 (4609) З А Р Я 1$ ПАРТИЙНЫХ ОРГАНИЗАЦИЯХ Г О Р Я Ч Е Е ОДОБРЕНИЕ Задачи партийной организа­ ции по дальнейшему улучше­ нию идейно-политической рабо­ ты и интернациональному вое. питанию трудящихся в свете доклада Генерального секрета­ ря ЦК КПСС Л. И. Брежнева «О 50-летни Союза Советских Социалистических Республик» — такова повестка дня очеред­ ного партийного собрания в колхозе имени Крупской, где с докладом выступил секретарь парторганизации В. Л. Коро- теев. Докладчик и выступавшие в прениях коммунисты отметили, что в ходе подготовки к 50-ле- тию образования СССР более широко стали использоваться различные формы и методы коммунистического воспитания трудящихся, заметно повыси­ лась их творческая инициати­ ва. Коммунисты подробно про­ анализировали работу лектор­ ской группы агитаторов и по­ литинформаторов, товарище­ ского суда, стенной печати, группы народного контроля, Дома культуры, комсомоль­ ской и профсоюзной организа­ ций, отметили серьезные недо­ статки в их работе, В частно­ сти говорилось о том, что спе­ циалисты сельского хозяйства, работники учреждений еще ма­ ло выступают с лекциями среди населения. Ищеинские коммунисты вы­ разили горячее одобрение и полную поддержку внутренней и внешней политики КПСС и советского государства, а также выводов и предложений, изло. женных в докладе Генерально­ го секретаря ЦК КПСС тов. Л. И. Брежнева. В. ЛЕОНТЬЕВ. С е г о д н я—д е нь р о ж д е н и я В с е с о ю з н о й пионерской организации имени В. И. Ленина МОСКВА. ЕЖЕГОДНО В ЦЕНТРАЛЬНОМ МУ З Е Е ВЛАДИМИРА ИЛЬИЧА ЛЕ­ НИНА ОКТЯБРЯТ СТОЛИ­ ЦЫ ТОРЖЕСТВЕННО ПРИ­ НИМАЮТ В ПИОНЕРЫ. ЗДЕСЬ ОНИ ДАЮТ КЛЯТВУ ХОРОШО УЧИТЬСЯ И БЫТЬ ВЕРНЫМИ ПОМОЩНИКА­ МИ КОМСОМОЛА. НА СНИМКЕ: УЧАЩИЕСЯ ОДНОЙ ИЗ ШКОЛ БАБУШ­ КИНСКОГО РАЙОНА СТО­ ЛИЦЫ СЕГОДНЯ СТАЛИ ПИОНЕРАМИ. Фото А. Ковтуна. (Фотохроника ТАСС) Г ПИОНЕР — ЗНАЧИТ Д О СИХ пор помню тот день, когда мне повяза­ ли сатиновый красный галстук. Было это в тяжелые годы Ве­ ликой Отечественной войны. На пионерском сборе присутствова. ш почетные гости — бойцы Советской Армии. Некоторые них недавно вернулись с передовой. В тишине класса от­ четливо звучали слова клятвы: «Я, юный пионер Советского Союза, торжественно обещаю...» И мы сдержали клятву. Все, что могли сделать для фронта, делали с большим подъемом. Собирали колоски, золу для удобрения полей, перья для по­ душек в подшефный госпиталь, выступали перед ранеными бой­ цами с концертами. Иногда такие концерты затягивались до позднего вечера, потому что солдаты видели в нас, де­ тях, не только радость новой жизни, но и черпали ненависть к фашистам за сотни тысяч прерванных или искалеченных войной жизней. Перед началом концертов мы отчитывались перед бойцами о том, что сделала наша пионер­ ская организация для фронта. Это были и вышитые кисеты, и теплые варежки, и по-детски теплые письма, отправленные в адрес воинских частей. И за­ щитники Родины платили нам тем же. Все письма, получае­ мые с фронта, обязательно на­ чинались со слов: «Спасибо, ребята!», кончались, как пра­ вило: «Живите спокойно, учи­ тесь, а поганых фрицев мы ра­ зобьем». И мы учились, несмотря на то, что школа была отдана под госпиталь. Занимались в домах. Не было бумаги — писали на газетах, замерзали чернила — мы согревали их за пазухой. Учились хорошо: мы были пио­ нерами. Прошло много лет. Закончи лась война. Мы стали комсо­ мольцами, но всегда, как стар­ шие братья, помогали пионерам в их деле. Партия бросила клич: поднять в стране живот­ новодство! Комсомол отклик­ нулся на него, направив на фермы тысячи юношей и деву­ шек. Не остались в стороне и пионеры. Они ваяли шефство над молодняком. После уроков ребята шли на фермы, корми­ ли животных, чистили стойла, выступали с концертами, заго­ тавливали корма. Особенно от­ личались пионеры Краспинской, Ищемнской, Дрезгаловской и Малотроицкой школ. Помощни­ ки комсомола внесли весомый вклад в общее дело, и это их заслуга в том, что комсомолия района в 1958 году завоевала переходящее Красное знамя обкома ВЛКСМ за активное участие в подъеме животновод­ ства. Говоря о замечательных де­ лах пионеров района, хочу на­ звать тех, кто организовывал, да и сейчас организует их на хорошие дела. Это преподава­ тели Краснивской средней шко- ПЕРВЫЙ * лы И. М. Дунаев, В, Ф. Сухи­ нина, учительница Йщеинокой средней школы В. С. Гомазко- ва, пенсионерка О. И. Василье­ ва и другие. Ныне они — по­ четные пионеры районной ор­ ганизации. Не сидят без дел пионеры и сейчас. По-прежнему широко развернуто тимуровское движе­ ние. Ребята включились в по­ исковую работу героев Великой Отечественной войны. Есть ве­ сомые успехи. Один из отрядов Краснинской школы носит им> 1 ^ Сергея Руднева, отважной^® партизана, бывшего ученика той же школы. В районе есть отряды имени отважной летчи- цы Глаши Кашириной, Героя ™ Советского Союза П. М. Двой- ченкова. Они тоже были пио­ нерами. Их имена вписаны в историю школ района. В. КОРОТЕЕВА, внешт. корр. «Зари». Закончился учебный год в системе партийного просвещения. Он явился годом углубленного изучения реше­ ний XXIV съезда КПСС, материалов и документов, посвященных 50-ле- тию образования СССР, задач, по­ ставленных декабрьским (1972 г.) Пленумом ЦК КПСС. Занятая в кружках и школах способствовали дальнейшему усилению связи пропа­ ганды и политической учебы с конк­ ретными задачами коммунистическо­ го строительства, расширению форм экономического образования трудя­ щихся. В минувшем учебном году в на­ шем районе проводились занятая в двух начальных политшколах, в 65 школах основ марксизма-ленинизма, в 19 теоретических семинарах. От­ дельные коммунисты изучали вопро­ си; марксистско-ленинской теории по и 1 ди>видуальным планам. Всего по­ литической учебой было охвачено 1522 человека, в том числе 1074 коммуниста и 372 беспартийных. Анализ учебного года показывает, что большинство партийных органи­ заций заметно улучшили руководство политическим образованием трудя­ щихся, вопросы организации учебы стали чаще обсуждаться на собрани­ ях, заседаниях парткомов и партбю­ ро. Причем, на этих собраниях и заседаниях в основном отчитывались за свою политическую учебу рядовые коммунисты. В парторганизациях колхозов «Ро­ дина», «Заветы Ленина», Рождест­ венского карьера, районного управ­ ления сельского хозяйства и других речь шла об эффективности марк­ систско-ленинской учебы и экономиче­ ского образования, в колхозе «Рос­ сия» и в совхозе «Красное поле»— о повышении действенности теорети­ ческой учебы и укреплении ее связи с жизнью, в совхозе «Восток» и кол­ хозе имени Калинина— об изучении основ экономических знаний в эко­ номических школах. Итоги года еще раз показывают, что успех политической и экономиче­ ской учебы коммунистов, комсомоль­ цев и беспартийных в первую оче­ редь зависит от мастерства пропа­ гандистов, от того, как они совер­ шенствуют теоретические знания и методику пропаганды. Практика ра­ боты лучших пропагандистов района П. П. Полубедова, В. П. Двойчен.ко- ва, М. Е. Прониной, И. Ф. Шишки­ на, В. Н. Мазуровой, С. И. Гридне­ вой и некоторых других показывает, что в результате упорного, настойчи­ вого труда каждый слушатель шко­ лы в состоянии справиться с изу­ чением рекомендованной литературы. Стремление в совершенстве изу­ чить методику пропагандистской ра­ боты, познать все новое, передовое в этой области и с наибольшей поль­ зой применить полученные знания в своей творческой работе характери­ зует руководителя школы основ марксизма-ленинизма в совхозе «Краспинский» Петра Павловича Полубедова. Хорошая теоретическая подготовка пропагандиста, умение правильно построить занятие и до­ ходчиво изложить слушателям изу­ чаемый материал дополняются в его работе использованием наглядных пособий, художественной литературы, технических средств пропаганды. Особенно заметен рост активности и идейной закалки слушателей школ основ марксизма-ленинизма по изу­ чению исторического материализма. В большинстве своем эти люди на­ чинали партийную учебу в 1965 году в начальных политшколах. Многие из них имели тогда невысокий обще­ образовательный уровень, не умели ; работать с политической литерату­ рой, на занятиях были пассивными. 1 А сейчас они активно участвуют в обсуждении внутрихозяйственных, экономических и политических проб­ лем, часто выступают на общих соб­ раниях. Им поручают выступать с информациями о событиях в стране и за рубежом, они ведут агитацион­ но-массовую работу в своих коллек­ тивах. Новая система партийного образования позволила этим людям последовательно изучить все состав­ ные части революционной науки — историю КПСС, политэкономию и философию. Закончив изучение ис­ торического материализма, эти слуша­ тели в новом учебном году присту­ пят к изучению научного коммуниз­ ма. Большое внимание в школах основ марксизма-ленинизма уделялось са­ мостоятельной работе коммунистов с политической литературой. Особен­ но хорошо шла эта работа у пропа­ гандиста школы основ марксизма- ленинизма по изучению историческо­ го материализма при парторганиза­ ции Лутошкинокой нефтебазы. Чаще, чем в прошлые годы, слу­ шатели получали практические за­ дания. Они стали одним из важных средств формирования мировоззре­ ния, устойчивых идейных убеждений, воспитания сознательных и активных строителей коммунистического обще­ ства. Метод практических заданий особенно настойчиво и последова­ тельно использовали на занятих про­ пагандисты курсов «Основы экономи­ ки и управления сельскохозяйствен­ ным производством» и «Основы эко­ номических знаний». Формы этих за­ даний были различными по своему содержанию: слушатели на занятиях с карандашом в руках анализирова­ ли экономику своих хозяйств, бри­ гад, отделений и ферм, искали пути повышения эффективности производ­ ства и таким образом практически участвовали в улучшении хозяйст­ венной деятельности колхоза, совхо­ за, промышленного предприятия. Главный итог учебного года сос^Ь тшит в том, что пропагандисты сами слушатели стали еще теснее увязывать изучение революционной теории с задачами коммунистическо­ го строительства. Повысилась тру­ довая и общественная активность трудящихся, увеличился их вклад в ^ выполнение планов и обязательств третьего, решающего года девятой пятилетки. Сейчас в партийных организациях района завершается комплектование состава кружков и школ партийного и комсомольского просвещения на новый учебный год. Еще шире будет развернута экономическая учеба кад­ ров. В нашем районе вновь создано 13 школ по курсу «Основы экономи­ ческих знаний» для рабочих и кол­ хозников. А всего таких школ в рай­ оне будет 28. Кроме того, в комсо­ мольских организациях будут рабо­ тать 19 кружков по основам эконо­ мических знаний. Партийным комитетам и бюро вместе с руководителями предприя­ тий, колхозов, совхозов и учрежде­ ний в оставшееся до начала учебного года время необходимо обсудить итоги комплектования кружков и школ* на новый год. Надо привлечь к про­ пагандистской работе квалифициро­ ванных специалистов, сделать все для того, чтобы новый учебный год в си­ стеме партийного и экономического образования был более содержатель­ ным и успешным. И. ИВАННИКОВА, заледующая парткабинетом РК КПСС И Т О Г И У Ч Е Б Н О Г О Г О Д А В СИСТЕМЕ ПАРТИЙНОГО ПРОСВЕЩЕНИЯ