Заря. 1973 г. (с. Красное)

13 января< 1973 г. № 6 (4555) 3 З А Р Я Из редакционной почты ---- ❖ ------------- --------------- ------- - ----- = ♦ 1 " ~ • ------ Берегите свою жизнь ПОЛЬЗУЕТСЯ Большим уважением в Сухо­ доле пользуется Нина Иванов­ на Кузнецова. Нина Ивановна работает начальником Сухо­ дольского отделения связи. Тридцать восемь лет назад на­ чала она свою трудовую дея­ тельность в органах связи. Первый год работала помощни­ ком начальника отделения, а после окончания курсов полу­ чила назначение на должность начальника. Любит Нина Ивановна свою работу. Ну а когда дело по ду­ ше, то и труд бывает плодот­ ворным, творческим. Благода­ ря умелому руководству на- У меня заболел ребенок. Ночью температура у мальчика поднялась до сорока, он бре­ дил. Без вмешательства врача не обойтись. Медпункта в де­ ревне нет. Машины, чтобы от­ везти ребенка в Ищеинскую больницу, не оказалось. Толь­ ко утром представилась воз­ можность доставить мальчика в больницу. Врач упрекнул ме­ ня за то, что раньше не обра­ тились за медицинской по- УВАЖЕНИЕМ чальника, отделение связи ра­ ботает четко, ритмично. Поч­ тальоны берут пример добросо­ вестного отношения к делу с Нины Ивановны, трудятся ста­ рательно, стремятся обслужи­ вать население как можно луч­ ше. Особенно большой похвалы заслуживает Нина Ивановна Рубцова. Она тоже ветеран труда, работает почтальонкой уже пятнадцать лет. Нина Ива­ новна всегда, в любую погоду, доставляет почту жителям Пи­ сареве в срок. мощыо. А как обратиться? Ма­ шину подчас не найти, вызвать врача на дом тоже нет возмож­ ности: телефоны в нашем кол­ хозе не работают. Не работают они ни в бригадах, ни в боль­ нице. Вышла из строя АТС, что была установлена в здании почты, и замолчали телефоны во всем колхозе. А с монта­ жом новой АТС почему-то не спешат. (Г ПРИЕХАЛА на рабо- ту в колхоз имени Лени­ на в марте позапрошлого года. С того времени до настоящее я не посмотрела ни одного ки­ нофильма. Причина в том, что в клубах нашего колхоза они не демонстрируются. Правда, летом минувшего года киноди- КТО ВИНОВАТ? рекция пыталась организовать показ фильмов. Но толкового из этого ничего не получилось. На должность киномеханика поставили молодого парня, ко­ торый не кончал никаких спе­ циальных курсов, в киноаппа­ ратуре он разбирался плохо. Придем в кино — то звука нет, то совсем экран погаснет. А три месяца вообще не де­ монстрировались фильмы. На территории нашего кол­ хоза три клуба. Для чего они предназначены? Конечно, для того, чтобы нести культуру и искусство в массы. А у нас о самом массовом искусстве — кино — забыли. Кто в этом виноват? Н. ЗУЕВА, бригадир второй комплексной бригады. Брянский р а д и о к л у б ДОСААФ ведет большую рабо­ ту по подготовке будущих вои­ нов к службе в Советской Ар­ мии. В клубе действуют сек­ ции радиолюбителей, конструк­ торов, коротковолновиков, ра­ дистов. На снимке (слева направо): будущие радиотелеграфисты допризывники — рабочий хле­ бозавода Александр Мартынов, слесарь Брянского завода сель­ скохозяйственных машин Вя­ чеслав Кольцов и слесарь Брянской бумажной фабрики Александр Атаманенко. Фото И. Рабиновича. (Фотохроника ТАСС) В Уставе железной дороги записано: «Хождение по же­ лезнодорожным путям строго запрещается». Но, к сожале­ нию, это правило соблюдают не все. Взять, к примеру, стан­ цию Лутошкино. Здесь хожде­ ние по путям — обычное яв­ ление. На работу и с работы идут люди по железнодорож­ ным путям, как по проторен­ ной дороге. Маневровый поезд целый день производит манев­ ровые работы. Составителю поезда приходится окликать зазевавшихся пешеходов сигна­ лом свистка. Кто-то сойдет по­ сле предупредительных сигна- С шестого по восьмое янва­ ря в Ельце проходила област­ ная конференция краеведов по завершению маршрута «Мое отечество». На конференцию были приглашены 207 человек из двадцати районов области. Наш район представляли семь делегатов: ученики десятого класса Краснинской средней школы А. Лутовинов, В. Баб­ кин, В. Николотов, Г. Прохо- рина, Е. Кулешова, Н. Чукано- ва. Возглавляла делегацию воспитатель группы продленно­ го дня А. А. Привезенцева. Каждый участник конференции подготовил стенд и информа­ цию по одному из данных во­ просов: <Союз нерушимый рес­ публик свободных», «Наш край в пятилетке», «В мире литера­ туры и искусства», «Листая страницы истории», «Имя Ле­ нина на знамени нашем», «К тайнам природы». В состязании по краеведе­ нию наши ребята заняли девя­ тое место, а в состязании по ориентировке на местности — тринадцатое. Итоговое место— двенадцатое. лов с железнодорожного полот­ на сразу, а кое-кто оглянется и продолжает идти. Сходят лишь тогда, когда состав на­ стигает чуть ли не вплотную. В это время можно в спешке поскользнуться и упасть. Вот вам и несчастный случай. Надо помнить, что как бы ни был внимателен машинист, он не сумеет быстро остано­ вить паровоз. Поэтому при пе­ реходе железнодорожных путей надо быть очень вниматель­ ным. В. КРЕТОВ, секретарь парторганизации станции Лутошкино. Перед участниками конфе­ ренции выступил заместитель директора Елецкого краевед­ ческого музея. Директор клуба старшеклас­ сников г. Ельца обратился к участникам конференции с предложением: считать послед­ ний день апреля и первый день октября— днями туриста. Каждый краевед в эти дни должен выходить к водоемам, рекам, прудам сажать там де­ ревья с целью предотвращения эррозийных разрушений бере­ гов. II не только сам краевед должен вести эту работу, но привлекать к ней других. К концу работы конферен­ ции каждому участнику вручи­ ли значок «Турист СССР». Девочки из Липецка подари­ ли девочкам из Красного на память о турслете брошюру «Исторические и памятные места г. Липецка». Наша деле­ гация пригласила липчан к се­ бе в гости. Друзья решили при­ ехать к нам летом. Н. ПРОХОРИНА, учительница Краснинской средней школы. М. ДОМАШЕНКО. Т Е Л Е Ф О Н Ы М О Л Ч А Т А. АРИНИН. д. Толбузино. Конференция краеведов ЗАМЕНИТ НАС ЗАВТРА ния изучаемых в школе пред­ метов на конкретных объектах. Перед учителем - предметни­ ком стоит непосредственная за­ дача профориентации учащих­ ся в процессе обучения. Одна­ ко эта работа будет успешной только в том случае, если она проводится как составная часть всего учебно - воспитательного процесса. Основными направ­ лениями профессиональной ра­ боты должно быть формирова­ ние познавательных и связан­ ных с ним трудовых и профес­ сиональных интересов учащих­ ся. Последнее в наших школах стоит не на должном уровне. Уголки профессиональной про­ паганды оформлены в школах не красочно, в них нет описа­ ния характерных черт той или иной специальности, а если и вывешены в школе порт­ реты передовиков производст­ ва, то не рассказано об их дея­ тельности. Хуже того, офор­ мление школьных уголков не обновляется, встречи лучших колхозников, рабочих, специа­ листов проходят от случая к случаю. Для выявления результатов работы по профориентации учителями района используют­ ся такие методы, как специ­ альные сочинения учащихся, заполнения анкет. Например, анкеты по отношению ребят к сельскохозяйственному тру­ ду не раз проводили в Ищеин- ской, Краснинской, Дрезгалов- ской и других школах. Препо­ даватели русского языка, ли­ тературы и обществоведения предлагают учащимся сочине­ ния на темы «Моя будущая профессия», «Мое место в жиз­ ни». «Кем быть», в школах проводятся тематические вече­ ра «Труд в СССР — дело чес­ ти, доблести и геройства», «Все работы хороши — выби­ рай на вкус». Классные руководители 8 — 10 классов взяли за правило устраивать беседы с родителя­ ми и их детьми о пра­ вильном в ы б о р е ребя­ тами профессий. А в Ищеин- ской школе проходил недавно «огонек», на который были приглашены работники меди­ цины, торговли, агрономы, зо­ отехники, культпросветработни­ ки, лучшие колхозники. Научно - техническая рево­ люция значительно меняет ха­ рактер и содержание труда ра­ бочего. И об этом следует по­ стоянно напоминать ученикам, их родителям, некоторые из которых считают, что аттестат о среднем образовании для рядового рабочего не обязате­ лен, что стоять у станка, стро­ ить, водить машину, выращи­ вать урожай или работать на ферме можно с восьмилеткой. Такое мнение в корне непра­ вильно, так как сейчас стало необходимым совмещение про­ фессий. Механизатор широкого профиля, например, должен уметь работать на целом комп­ лексе самоходных, колесных и гусеничных машин с прицепами и навесными устройствами, умело производить их ремонт и регулировку. Существенным является в этом отношении вопрос о путях получения про­ фессии после окончания шко­ лы. Многие подростки, полу­ чившие восьмилетнее образо­ вание, спешат попасть в ра­ бочую среду. А практика пока­ зывает, что более правильно было бы, если каждый из мо­ лодых людей сначала окончил какое-либо профтехучилище, получил квалификацию. Этот вопрос нельзя упускать из по­ ля зрения ни учителям, пи ру­ ководителям хозяйств. У нас же, к сожалению, бывает так, что председатель колхоза или директор совхоза даже не зна­ ет учеников выпускных клас­ сов, тогда как каждый из них должен регулярно проводить со школьниками общие и инди­ видуальные беседы, разъяснять перспективу той или иной сель­ ской профессии и, наконец, по желанию ребят направлять их по путевкам колхоза или сов­ хоза в техникумы, профтехучи­ лища, вузы. Проводить воспи­ тательную работу с подраста ющим поколением необходимо не только руководителям, но и специалистам хозяйств. Ведь порой такие беседы бывают значительно полезней лекции или доклада. Особое внимание уделяется сейчас пропаганде сельскохо­ зяйственных профессий. В свя­ зи в этим РОНО при участий колхозов, совхозов, специалис­ тов села принял меры по расширению в школах трудо­ вых практикумов по тракторам и сельхозмашинам, овощевод­ ству, полеводству и животно­ водству. Уже в 1971 —1972 го­ дах 320 старшеклассников обу­ чались по программе «Тракто­ ры, сельхозмашины и основы агротехники», «Основы живот­ новодства и механизации ферм». Понятно, что этого не­ достаточно, нужно еще обору­ дование для кабинетов маши­ новедения. Но, надеемся, что нам помогут в этом руководи­ тели, специалисты колхозов и совхозов. Есть .кроме названных, и другой вид профессиональной ориентации, продолжает С. С. Волков, - создание ученичес­ ких производственных бригад. В 17 таких бригадах — более 1600 учеников. Между брига­ дами проводятся смотры. Оче­ редной из них определил побе­ дителями бригады Николаев­ ской, Малотроицкой и Крас­ нинской, отмечена работа уче­ нических бригад В-Брусланов- ской, Яблоновской, Суходолы, ской и Краснопольской школ. В1 ров: 157 школьников труди­ лись на полях района, из них 36 помощниками комбайнеров. Учениками было произведено 28 опытов, 12 — по заданию научно - исследовательских ор­ ганизаций, 16 — по заданию хозяйств района, 14 из них внедрены в колхозах и совхо­ зах. К примеру, бригада 1р е ­ йнской средней школы работа­ ла по заданию колхоза имени Крупской над опытом «Влия­ ние яровизации картофеля на урожайность», бригада Крас­ нинской средней школы полу­ чила задание от колхоза <•Рос­ сия» — «Влияние фосфорных удобрений на урожай картофе ля»; по просьбе Воронежской опытной станции проводили опыты ученики Краснинской и Епанчипской школ. Бригада Николаевской восьмилетнеп школы работала по заданию нескольких научно - исследо­ вательских организаций, выра­ щивая на опытном поле более сотни культур. Из всего сказанного выше видно, как много можно сде­ лать по организации такого важного вопроса, как профес­ сиональная ориентация школь­ ников. Но до конца добиться намеченного можно только при условии, если в этой рабо­ те примут участие все органи­ зации района. Нельзя забы­ вать о том, что мы. старшее шувшем году члены учени- поколение, в первую очередь ских бригад убрали карто- должны позаботиться о своей ль на полях хозяйств с 505 смене, о выборе правильного ктаров, свеклу с 30,2, овощи жизненного пути каждым мо-