Заря. 1973 г. (с. Красное)

З А Р Я 24 марта 1У73 г. „У° 36 (4^85) В ш к о л а х а с е м и н а р а х п а р т и й н о й у ч е б ы у чше п о д г о т о в и т ь с я к ито г овым з а н я т и ям По установившейся в нашем партии традиции учебный год в системе марксистско - ле­ нинского образования заканчи­ вается на селе в апреле, а в городах— в мае. Сейчас в пар­ тийных организациях повсеме­ стно развертывается подготов­ ка к итоговым занятиям. Глав­ ная цель их— помочь слуша­ телям закрепить полученные знания, глубоко осмыслить воп­ росы теории в тесной связи с современной обществе и н о й практикой, с конкретными за­ дачами по развитию производ­ ства. коммунистическому вос­ питанию трудящихся. Итоговые занятия являются важным средством повышения личной ответственности членов и кан­ дидатов партии за выполнение требования Устава КПСС об овладении марксистско-лени н- ской теорией. Содержание пред­ стоящих итоговых занятий как и в прошлые годы, органиче­ ски связано с учебными про­ граммами марксистско-ленин­ ской теории и политики КПСС. В каждой партийной организа­ ции следует обстоятельно про­ анализировать, как усвоили слушатели вопросы теории и практики коммунистического строительства, экономические и социальные проблемы развития нашей страны, вопросы внут­ ренней и внешней политики партии, как это способствовало успешному решению задач, стоящих перед данным коллек­ тивом. Формы итоговых занятий могут быть различными. Это экзамены, зачеты. Опыт пока­ зывает, что в партийных ор­ ганизациях обычно используют­ ся групповые и индивидуаль­ ные собеседования, рефераты слушателей, теоретические кон­ ференции. Для слушателей теоретических и проблемных семинаров, кроме итоговых со­ беседований , рекомендуется проведение теоретических кон­ ференций. В начальных по­ литшколах и школах основ марксизма-ленинизма темы ито­ говых занятий целесообразно определить с учетом специфи­ ки предмета, который изучал­ ся в течение года, интереса слушателей к той или иной проблеме, характера общест­ венно-трудовой деятельности людей. В семинарах и школах мо­ гут быть слушатели, которые по уважительным причинам пропустили несколько занятий. Партийные организации долж­ ны позаботиться о них. Про­ вести дополнительные занятия, консультации, то есть сделать все, чтобы слушатели полно­ стью изучили программный ма­ териал. Партийным организациям не­ обходимо позаботиться об ор­ ганизованном завершении учеб­ ного года коммунистами, кото­ рые занимаются по индиви­ дуальным планам. Желательно привлечь их к-активному уча­ стию в теоретических конфе­ ренциях, собеседованиях, к вы­ ступлениям перед трудящими­ ся с докладами и рефератами. Учебный год в системе ком­ сомольского образования ре­ комендуется завершить ленин­ ским уроком «Твой вклад в решающий год пятилетки». На нем надо подвести итоги изу­ чения учебного материала, рас­ смотреть ход выполнения слу­ шателями социалистических обязательств, принятых на Всесоюзном комсомольском собрании «Ударным трудом и отличной учебой ознаменуем решающий год пятилетки», проанализировать, как комсо­ мольцы, молодежь участвуют в Ленинском зачете «Решения XXIV съезда КПСС—в жизнь». С молодежью—слушателями теоретических семинаров —ре­ комендуется провести конфе­ ренции по темам: «Образова­ ние и развитие СССР — тор­ жество ленинской националь­ ной политики», «Советский на­ род— новая теоретическая об­ щность людей», «1973 год — решающий год пятилетки», «Роль ВЛКСМ в организации социалистического соревнова­ ния среди молодежи». Особое внимание партийные организации уделяют подведе­ нию итогов в системе массо­ вых форм экономического об­ разования трудящихся. В эко­ номических школах по «Осно­ вам экономических знаний» слушатели сдают экзамен, а по «Основам экономики и управ­ ления производством» готовят и заслушивают рефераты. Ос­ новное внимание следует сос­ редоточить па обсуждении воп­ росов интенсификации народ­ ного хозяйства, повышения эф­ фективности экономики, роста производительности труда и ус­ корения научно-технического прогресса, более полного ис­ пользования резервов произ­ водства в свете задач, постав­ ленных декабрьским (1972 г) Пленумом ЦК КПСС. И. ИВАННИКОВА, зав. парткабинетом РК КПСС. ПРИМЕРНЫЕ ПЛАНЫ ИТОГОВЫХ ЗАНЯТИЙ В СИСТЕМЕ ПАРТИЙНОЙ УЧЕБЫ : * ПО ИСТОРИИ КПСС 5 XXIV съезд КПСС о возрастании роли пар- |тий в коммунистическом строительстве. I I. КПСС — организатор и политический руководитель советского народа. 2. Партия —руководитель борьбы советского народа за создание материально-технической 2 базы коммунизма. | 3. Формирование нового человека — одна 2 из главных задач партии в коммунистическом 5 строительстве. | 4. Творческое развитие теории марксизма- 2 ленинизма — необходимое условие строи­ тел ьств а коммунистического общества. } 5. Ленинские нормы партийной жизни. 2 принципы партийного руководства и их воп- $ лощение в Устав КПСС. 6 . Трудовые рубежи нашего коллектива в третьем, решающем году пятилетки, их пре- ♦ гворенне в жизнь. 2 ПО ИСТОРИЧЕСКОМУ МАТЕРИАЛИЗМУ. XXIV съезд КПСС о советском народе как новой исторической общности людей. 1. XXIV съезд КПСС о построении разви­ того социалистического общества и решении национального вопроса в СССР. 2. Общественная собственность на сред­ ства производства — основная база форми­ рования советского народа. 3. Роль научно-технического прогресса в * развитии социалистических наций. | 4. XXIV съезд партии о повышении роли ♦ ;оциалистической культуры в формировании | духовной общности советского народа. 5. Основные черты советского народа как '.овой исторической общности людей. 1 0 КУРСУ: «ОСНОВЫ ЭКОНОМИЧЕСКИХ ШАНИИ» Всемирный рост производительности тру- ♦да— коренная экономическая задача. * 1 . В. И. Ленин о значении роста произво­ дительности труда для победы коммунизма. 2. Показатели производительности труда и методика их исчисления. 3. Пути повышения производительности руда. 4. XXIV съезд КПСС о задачах повыше- ■ия производительности труда в девятой пя- ■1 илетке ПО КУРСУ « о с н о вы э к о н о м и к и и УПРАВЛЕНИЯ ПРОИЗВОДСТВОМ» Повышение эффективности общественного производства — главное условие роста эко­ номической мощи нашей Родины, благосос тояния советского народа. 2 1. Сущность эффективности производства 2 и методы ее определения. 2 2 . Влияние технического перевооружения 2 производства на его эффективность. % 3. Общеэкономические и внутрихозяйствен- * ные факторы повышения эффективности про- * изводства. " ♦ 4. XXIV съезд КПСС о повышении эффек- 2 тивности общественного производства и путях X решения этой задачи. 2 В ТЕОРЕТИЧЕСКИХ СЕМИНАРАХ ПО 2 ПРОБЛЕМЕ: «ОБРАЗОВАНИЕ И РАЗВИ- ♦ ТИЕ СССР — ТОРЖЕСТВО ЛЕНИНСКОЙ ♦ НАЦИОНАЛЬНОЙ ПОЛИТИКИ». $ 1 . Марксистско-ленинская программа по национальному вопросу. 2 . Разрешение национального вопроса в СССР— величайшее завоевание социализма. 3. XXIV съезд партии о национальных от- X ношениях в период коммунистического строи- ♦ тельства. ♦ 4. Социалистическая экономика — фунда- 2 „ мент расцвета и сближения советских наций. ♦ В районное объединение «Сельхозтехника» комсомолец 5. Международное значение исторического ♦ Александр Клевцов пришел работать после школы. Затем опыта КПСС в разрешении национального ♦ его призвали в армию. В прошлом году он демобилизовался и вопроса. ♦ снова трудится на родном предприятии. Специальность у него В КРУЖКАХ КОМСОМОЛЬСКОГО ПО- ♦ ответственная — он слесарь по ремонту топливной аппарату- ЛИТИЧЕСКОГО ПРОСВЕЩЕНИЯ ♦ ры. Но Александр с честью справляется со своими обязанно- «Твой вклад в решающий год пятилетки» ♦ стями. (Ленинский урок). ♦ На снимке: АЛЕКСАНДР КЛЕВЦОВ. 1. XXIV съезд КПСС об основных вопро- ♦ Фото В. Федорова. сах экономической политики партии на соз-♦ ---------------------------- --------- . ......... ............. ременном этапе. ♦ ---- ■ ----------------------- .■ ■~ . . .... ---------- -- . —= 2 . Всемирно-исторические достижения * СССР во всех сферах экономики и социаль­ но-политическом жизни. 3. Роль и место ВЛКСМ в выполнении: планов девятой пятилетки. 4. Роль ВЛКСМ в организации социали­ стического соревнования. Основные принци­ пы социалистического соревнования. Участие комсомольской организации в соревновании под девизом «Пятилетке—ударный труд, мас­ терство и поиск молодых». 5. Распространение и внедрение опыта- работы передовиков производства, выявление $ неиспользованных резервов, оказание помо ном законодательстве. М., Профиздат, 1972. 208 стр. 53 коп. КАЧАЛОВ II. Клуб—хлебо­ робу. М., «Советская Россия», 1972. 118 стр. 17 коп. МАЗУНОВ И. и МАПЬКО А., ТАВРОВ Я. Борьба КПСС & ДРУж(?а- рожденная в труде, за повышение благосостояния Профиздат, 19^-. 4< стр. народа. М., Политиздат, 1972. 4 коп- 136 стр. 22 коп. Г1 1Ш Ш Ш З З - аШ И Ш Ш П Л ! БОЛДЫРЕВ В., СМИРНОВ Очерк о дружбе тружеников <е« ВОЛКОВ Ю. Высокая тру- «°лхоза имени XXII съезда '- 2 довая дисциплина и ответст- Херсонском области щи комсомольцам в повышении их квалифи- 2венность за порученное дело— ->001 и колхоза имени О. Ор- кации и мастерства. «залог успеха. М , Профиздат Дж°"икидзе Грузинской ССР 6 . Проанализировать выполнение социали- ♦ 1 972. 63 стр. 11 коп. стических обязательств 1973 года комсомоль-♦ - сними коллективами и отдельными комсо- ♦ ' ' и ПРОЦЕН мольцами. ' пп Рождение ленинской партии. Выставка. М., Политиздат, 1972. 5 плакатов, формат 2 КО К. Профактиву о пенсион- 60x90. 60 коп. Совхоз «Краснинский» — отстает по заготовкам молока. Одна из причин— низкое ка­ чество продукции. Чтобы не быть голословным, приведем несколько цифр. За январь и февраль из хозяйст­ ва поступило 2057 центнеров молока, из них зачтено было около 1780. Нетрудно подсчи­ тать, сколько совхоз мог бы выручить за потерянные на жирности 28 тонн продукции, если стоимость каждого цент­ нера составляет 18 рублей. В хозяйстве, где, на первым взгляд, созданы хорошие усло­ вия для работы животноводов, даже сейчас, при минусовой температуре, очень высокой Н е з а б ы в а т ь о к а ч е с т в е оказывается кислотность моло­ ка. Так, за прошедшие два месяца с кислотностью в 20 градусов сдано 185 центнеров продукции, а молока с кислот­ ностью 17 градусов не посту­ пало совсем. Свыше 34,5 тон­ ны продукции зачтены по ре- дуктазной пробе как третий класс и как несортовое моло­ ко. И все потому, что на фер­ мах слабо организован конт­ роль за чистотой молока, а с виновных строго не спрашива­ ют. Казалось бы, проанализи­ ровав итоги, за два месяца, ди­ рекция примет, наконец, необ­ ходимые меры, на фермах будет наведен порядок. Но этого не случилось. Видно, ру­ ководителей не тревожит даже то, что выполнение кварталь­ ного обязательства оказалось под угрозой срыва. Качество молока не улучшается и те­ перь. Так, 18 марта из посту­ пивших полутора тонн про­ дукции было зачтено всего 908 килограммов. Причем, мо­ локо не было как следует под­ готовлено для сдачи. Работни­ кам молзавода пришлось са­ мим профильтровать его. Совхоз «Краснинский» —не единственное отстающее хозяй­ ство. Свыше 630 рублем поте­ рял из-за высокой кислотно­ сти молока колхоз имени Ле­ нина. *Из этого хозяйства сов­ сем не поступает продукции первого сорта, зато несортово­ го набралось за январь и .фев­ раль около 30 тонн— шестая часть общего количества, сдан­ ного хозяйством на молзавод. По пять рублей за каждую из 20 тонн молока, поступив­ шего с кислотностью в 20 градусов, удержано с совхоза «Красное поле». Более 225 центнеров продукции потеряно этим хозяйством из-за низкой жирности. И такие примеры не единич­ ны. Слабо ведут борьбу за по­ вышение качества молока в ря­ де других хозяйств. А ведь в наших условиях можно успеш­ нее вести заготовки животно­ водческой продукции, можно сдавать ее только с базисной жирностью и кислотностью не превышающем 18—19 граду­ сов. Примером тому —колхоз «Заря коммунизма». Это един­ ственное хозяйство, откуда по­ ступает молоко первого сорта. Второй группой засчитывается продукция, поступающая из колхоза «Россия» и из некото­ рых других хозяйств. А. ИВАНОВ.