Заря. 1972 г. (с. Красное)

З А Р Я 3 28 октября I972 I. № 130 (4523) ДЕЛАМИ СВОИМИ! КАК ЖИВЕШЬ, ЮНЫЙ ДРУГ? С IIIIР НА ТЕМУ Открывается занавес... В глубине сцены висит ярко и красочно оформленный плакат1 «В созвездии 15 социалисти­ чески с республик». Рельефны­ ми цифрами и буквами напи­ сана здравница во славу 50- летия нашей Родины. Раздает­ ся команда: «Отряд, смирно!». Командир отряда Марина Ла- рюкова принимает рапорт от звеньевых Тани Черниковой, Коли Макринова и Сережи Ев­ сеева. В сомкнутом строю, че­ каня каждое слово, юные ле­ нинцы произносят отрадный девиз: «Все выше и выше к вершинам паук». Так начался пионерский сбор на тему «Широка страна моя родная», посвященный 50- летию образования СССР. На сборе присутствовали пионеры четвертых - седьмых классов. Подготовили и провели сбор пионеры правофлангового от­ ряда имени Сергея Руднева 0 «А» класса. ... Спортивный зал школы заполняет многоголосье задор­ ной и боевой песни: «Мы шли под грохот кананады, Мы смерти смотрели в лицо...- Под звуки горна и бой ба­ рабана выносится пионерское знамя дружины. Все встают. В исполнении хора раздольно, величаво и певуче звучит пес­ ня «Широка страна моя род­ ная*. Наступает тишина. Лю­ да Иванникова, секретарь ком сомолнекого бюро 9 «А» клас­ са, рассказала о великой друж бс пародов страны. Владимир Кротов сделал интересное сообщение о том, как живут и дружат солдаты всех нацио­ нальностей в нашей Советской! Армии. Затем перед зрителями в костюмах народов 15 союз­ ных республик предстал отряд мальчишек и девчонок. В ли т -ратурно-музыкальном мои таже Таня Черникова, Олег Кретон, Пра Коростелева, Ве ра Дунаева, Таня Белоусова и другие рассказали о расцвете в~ех республик нашей страны а годы Советской власти. Дорогим гостем ребят на сборе был представитель сол­ нечной Армении Гамлет Ар­ шакович Харатян. Он работает инженером по ремонту машин И З П О С Л Е Д Н Е Й ■ ------- ---------------------- ^ П О П Л Е Ч У ЛЮБОЕ ДЕЛО В нашем колхозе работает много комсомольцев. Добросо­ вестное отношение, ответствен­ ность за порученное дело — вот отличительная черта моло­ дых тружеников. Их можно встретить на самых разных производственных участках; на животноводческой ферме, в мехмастерской, на полях. Сер­ гей Т о ш и н нынешней весной пришел из армии и (.разу же сел за баранку авто­ машины. Во время уборочной страды и на заготовке кормов молодой водитель ежедневно выполнял сменные нормы на 120—130 процентов. Под стать своему товарищу трудил­ ся и другой водитель—комсо­ молец Юрий Варламов. А о трактористе Василии Курбатове в хозяйстве давно уже говорят с уважением, Ему и доверяют самые ответственные работы: стогование соломы, уборку картофеля. А. ПАПОНОВА, экономист колхоза имени Ленина. П О Л Е З О В Е Т Д Е В У Ш Е К Недавно из нашего района в Хлевенское СПТУ-7 отправи­ лись Надя Говорова и Алек­ сандра Быковская, чтобы вы­ учиться управлять мощным «Кировцем». Александра до этого работала трактористкой в колхозе имени Вавилова, во­ дила легкий МТЗ-50. Узнав про трудовые успехи Татьяны Яковец из совхоза «Красное поле», она решила срочно пе­ реквалифицироваться. Надя Говорова раньше тру­ дилась на свиноводческом ком­ плексе совхоза «Красное поле». Она подруга Тани Яковец. Так появилась у Нади мечта II I*ОД I! !1 Е в райобъединении «Сельхоз­ техника >. Гамлет Аршакович ран казал пионерам о своей республике, о пионерском дет стве, о службе в армии. На память он подарил отряду не­ большую карту •Армении. Свой рассказ гость закончил добры­ ми пожеланиями всем учащим- <•:( школы трудиться в новом У 33'.,ом Году ТОЛЬКО И 4 хоро- III | и отлично, быть активны­ ми п общественной работе. ■ Игорь Шишкин пред ножи. ! принять гостя сбора в почетные пионеры. Старшая пионерво­ жатая В. И. Лысикова предста­ вила право лучшему пионеру отряда Саше Бачурину повя­ зать красный галстук Г. А. >аратяну. В заключение был показан концерт художественной само­ деятельности. Учащиеся уходили со сбора довольными. Они как бы совер­ шили путешествие по великой Родине. И. ДУНАЕВ, учитель Краснинсной средней школы. п о ч т ы освоить «К-700», трудиться с подругой на пару. В. ФЕДИН. Т Р И М Е С Я Ц А— Л У Ч Ш А Я Два года назад в правление колхоза «Заветы Ленина» при­ шла небольшая худенькая дев­ чонка и попросила группу ко­ ров. Хочу, мол, стать дояркой. С первых дней Люда горячо взялась за дело. Она по кру­ пицам копила опыт, училась мастерству у старших живот­ новодов. И успех пришел. За девять прошедших месяцев она получила от каждой коро­ вы по 2200 килограммов мо­ лока. По лаухинской ферме Л. Чалых вот уже три месяца подряд считается лучшей до­ яркой. Комсомолка успешно выполняет социалистические обязательства 3. ИВАННИКОВА, секретарь партбюро колхоза. | Е'ГИ —наше будущее, на- /А ша смена. И нас, педаго­ гов волнует больше всего то, кем станут наши воспитанники, какой изберут путь. Часто в наш адрес от руко­ водителей совхоза приходится тишать, может быть, в ка­ кой-то степени заслуженный упрек: почему юноши и девуш­ ки после окончания школы по­ кидают родные места, уходят жить и работать в город Многолетний опыт убежда­ ет, что одной из основных причин является то, что мы ощг недостаточно прививаем школьникам любовь к родному селу, земле, профессиям отцов н матерей А ведь сегодняшний тальоном, ее сестра Раиса Ме­ лихова — .завмагом в д. Мок­ рое. А вот мои сегодняшние восьмиклассники «окончатель­ но решили», как они написали в своих сочинениях «Мое ме­ сто в жизни» — быть тракто­ ристом. как и отец,—пишет Ва­ силий Бакотин. Сергей Мед­ ведев хочет стать комбайнером, тоже по стопам отца, Алек- зндр Клыков— шофером, как п его тарший товарищ Нико- ■31, Сальников из д Федянино. В е это положительно. И н е таки часть молодежи стре­ мится в город. В постановлении ЦК КПСС и Совета Министров СССР «О завершении перехода ко все- т связь школьник — это будущий гражданин, котбрый придёт на смену тем, кто пашет землю. Специалист сам собой готовым ке рождается, его готовят к серьезному испытанию стар­ шие наставники— учителя, ро­ дители и, конечно, обществен­ ность. Поэтому со школьной скамьи нужно прививать ре­ бенку любовь к труду, помочь выбрать интересную профес­ сию. Мы, учителя, на уроках ли­ тературы стараемся больше да­ вать ученикам сочинений на свободные темы, такие, как «Передовики нашего совхоза», «Богатство нашего края», «За что люблю свой край», «Мое место в жизни» и другие. Со­ чинения, написанные ребятами, полны откровения. Здесь мож­ но узнать об отношении ребяг к родному селу, людям сель­ ских профессий, их планах на завтрашний день. Экскурсии в природу заставляют ребят сво­ ими глазами оценить красоту нашего края. Надо сказать, что результа­ ты от подобной работы есть. В нашем совхозе «Половнев- ский» много юношей и деву­ шек остались в родном селе, стали работать шоферами, ком­ байнерами, трактористами. Виктор Фокин, например, учит­ ся в Усманском техникуме. Петр Шкурихин в заочном' ин­ ституте. десятиклассница Ан­ тонина Воронина работает поч- общему среднему образованию молодежи и дальнейшем раз­ витии общеобразовательной школы» записано: «Добиваться улучшения трудового воспита­ ния и профессиональной ориен­ тации школьников на протяже­ нии всего периода обучения». Трудовое воспитание, как и в целом все школьное, не тер­ пит шаблона. Оно требует твор­ ческого поиска, педагогическо­ го такта, деятельного актива родителей и помощи местного органа власти, обеспечивающе­ го всеобщее обязательное обу­ чение. Истина не новая, но мы нередко забываем о ней, а по­ тому всю работу по профориен­ тации ограничиваем иной раз лишь уроками по труду, кото­ рые в нашей школе, кстати, проходят на низком уровне. На уроках труда ученики бро дят вокруг школы. Спрашиваю. «Почему не на занятии?». «А что там делать? Неинтересно» Можно наказать ребят, стро­ го предупредить провинивших­ ся. Но что это даст? Вот уже несколько лет, как началась строиться новая школа, у нас кет в мастерской ни одного ин­ струмента по труду (один мо­ лоток и килограмм гвоздей). Что мы сделаем одни учителя? Не знаю, существует ли по­ стоянная комиссия по народно­ му образованию при нашем Сот.никовском сельском Совете, как в других? А их действен- (Окончание на 4-й стр.) МОЛОДЕЖИ— НА ДОЛЖНЫЙ УРОВЕНЬ ОКТЯБРЯ начался учеб- 1 * ный год в системе комсо­ мольского политического про- вещения. Сотни юношей и де­ вушек пришли на занятия кружков и семинаров, заняли места в аудиториях универси­ тетов марксизма-ленинизма. Главной задачей комсомоль скоп политической учебы в этом учебном году является глубокое изучение юношами и девушками марксистско - ле­ нинской теории, решений и до­ кументов XXIV съезда КПСС, последующих Пленумов ЦК КПСС, внутренней и внешней политики советского государст­ ва. Во всех формах политичес­ кой учебы особое внимание об­ ращается на изучение произ­ ведений В. И, Ленина, доку­ ментов КПСС по национально­ му вопросу, яркое и убедитель­ ное раскрытие торжества ле­ нинской национальной полити­ ки, достижений СССР, живот­ ворной силы нерушимой друж­ бы народов СССР. пролетар­ ского социалистического ин­ тернационализма. Политучеба в новом учеб­ ном году в кружках и семина­ рах рассматривается как со­ ставная часть Ленинского за­ чета для работающей молоде- • и, служит его теоретической о- юной. Занятия во всех звеньях комсомольского поли­ тического просвещения нача­ лись Ленинским уроком «Мы— патриоты. интернационалис­ ты*. Комитетам комсомола, пер­ вичным организациям в новом ПОЛИТУЧЕБУ учебном году нужно совер­ шенствовать работу по эконо­ мическому образованию моло­ дежи. Следует подчеркнуть, что экономическая учеба— состав­ ная часть формирования науч­ ного мировоззрения юношей и девушек. Молодой человек, не­ зависимо от того, где он рабо­ тает, должен глубоко знать основы экономических знаний, иметь четкое представление об экономических законах социа­ лизма. яоно понимать современ­ ную экономическую политику партии. Необходимо постоян­ но руководствоваться словами В. И' Ленина: «Наша главная политика сейчас должна быть — экономическое строительство государства». Вся пропаганда должна быть построена на по­ литическом опыте хозяйствен­ ного строительства. В ходе экономической учебы молодой работник должен научиться экономически обосновывать свои социалистические обяза тельства, анализировать дина­ мику роста производительнос­ ти труда на своем рабочем месте, изыскивать пути повы­ шения и качества, воспитывать у себя черты экономного и ра­ чительного хозяина страны, своего предприятия, колхоза, совхоза. Наиболее подготовленным слушателям кружков и семи­ наров следует давать задания выступать перед молодежью с лекциями, беседами и политин­ формациями, поручать им подготовку различных массово- политических мероприятий. Опытные пропагандисты со­ ставляют планы участия слу­ шателей в производственной и общественно - политической жизни коллектива, рассчитан­ ной на весь учебный год Общеобразовательная и по­ литическая учеба молодежи — великое средство коммунисти­ ческого воспитания, основа формирования научного миро­ воззрения, идейной убежден­ ности, роста общественной и трудовой активности юношей и девушек. В прошлом учебном году около 306 молодых тру­ жеников учились в вечерних и заочных школах, в специаль­ ных и высших учебных заведе­ ниях. Комсомольские организа­ ции стали больше заниматься общеобразовательной учебой молодежи, активно участвуют в смотре «Каждому молодому человеку — среднее образова­ ние». Продолжалось совершен­ ствование организации, струк­ туры и методики комсомоль ской политической учебы. Политическая учеба во мно­ гом определила общественно- политическую и трудовую ак­ тивность комсомольцев и моло­ дежи района. Вот факты: свы­ ше 100 слушателей района участвуют в движении «Пяти­ летку —за четыре года». План первого года девятой пяти­ летки они выполнили досрочно, 542 человека стали отличника­ ми Ленинского зачета «Реше­ ния XXIV съезда КПСС — з жизнь». В работе различных общест­ венных организаций участвуют 105 комсомольцев из числа слушателей кружков. В ряды ВЛКСМ принято 34 человека, 21 рекомендованы в партию. В этом году, как и ранее, в зависимости от уровня подго­ товки, юноши и девушки будут заниматься в одном из трех звеньев комсомольского прос­ вещения. В кружках началь­ ного звена, «Основы полити­ ческих знаний», будут зани­ маться 30 человек. Для слуша­ телей со средним образовани­ ем — рабочих предприя­ тий, колхозов, совхозов созда­ но 11 кружков «Основы эконо мических знаний». С комсо­ мольцами райисполкома будут проводиться теоретические се­ минары по актуальным вопро­ сам марксистско - ленинской теории. Всего в системе об­ щественного, комсомольского и партийного политпроса будет заниматься около 900 юношей и девушек. Не менее важна в комсо­ мольских коллективах работа по- нравственному и правовому воспитанию. Нужно активно пропагандировать нормы и ду­ ховные ценности советского со­ циалистического общества, все­ мерно развивать у юношей и девушек чувство гордости за свою Родину, стремление доб­ росовестным трудом, отличной учебой участвовать в претво­ рении в жизнь планов, наме­ ченных партией. Каждому комсомольцу нуж­ но иметь личный план изуче­ ния трудов В. И. Ленина и на­ стойчиво выполнять его. Целе­ сообразно создавать на базе культпросветучреждений моло­ дежные лектории. В районе бу­ дет действовать 17 лекториев «Молодежь и закон» на базе средних и восьмилетних школ, 2 — «Научно - технический прогресс и молодежь», форма ми массовой пропаганды охва чеко свыше 1000 комсомоль­ цев и молодежи. В основу пла­ нов молодежных лекториев и политических клубов можно положить разработки ЦК ВЛКСМ по программам «Про­ метей» «Глобус». «Родина*. «Родная земля», «Эврика», «Олимпия». Глубокое изучение моло­ дежью Ленинского теоретичес­ кого наследия, заветов В. И Ленина, научных основ поли­ тики КПСС послужит дальней­ шему улучшению политическо­ го воспитания молодых строи­ телей коммунизма. В. ФЕДОРОВА, второй секретарь РК ВЛКСМ.