Заря. 1972 г. (с. Красное)

2 З А Р Я 5 октября 1972 г. ,У° 120 (4513) ДО И ПОСЛЕ «МНЕНИЯ ...... - Пьянству —бой! ---- В постановлении Совета Ми­ нистров СССР «О мерах по усилению борьбы против пьян­ ства и алкоголизма» большое место отводится упорядочению продажи вино - водочных из­ делий, в том числе и в систе­ ме общепита. С того момента, как данное постановление всту­ пило в силу, прошло уже не­ мало времени. Но, к сожале­ нию, кое в каких торговых точках до сих пор не принима­ ют его к сведению с полной серьезностью, продолжают тор­ говать спиртными напитками по старинке. Часто можно наблюдать, как в продовольственном магазине райцентра отпускают водку пьяным мужчинам, иногда да­ же вне очереди. Особенно зло­ употребляет этим продавец Агуреев. Его, видимо, не вол­ нуют последствия, которые мо­ гут произойти в результате та­ кой торговли, Главное, что торговать вино-водочными из­ делиями более «удобно»: не надо товар взвешивать, расфа­ совывать, да и цена «горячи­ тельных» напитков куда более высокая, чем, допустим, кило грамм рыбы. Негодуют поку­ патели, стоящие в очереди, когда Агуреев отпускает вина и водку вне очереди, да еще лицам в большой степени опь­ янения, но продавец спокойно продолжает делать, не боюсь так выразиться, свое черное дело. Не пора ли руководству розницы проанализировать ра боту продовольственного мага­ зина и пресечь преступную де­ ятельность продавцов, наруша­ ющих правила советской тор говли, наладить строгий конт­ роль за порядком продажи спиртных напитков? О том, что в ресторане «Ко­ лос» допускались нарушения торговли вино - водочными из­ делиями, рассказывалось в «За­ ре» восемнадцатого мая в статье «За дисциплину в отве­ те каждый». Казалось бы, что после обсуждения статьи на­ рушениям будет положен ко­ нец. Но такого не произошло. Ресторан до настоящего време­ ни является рассадником пьян­ ки. Несколько примеров. Вечером 11 августа подвы­ пившие Ю. Федосов и Н. Куи- мов зашли в ресторан с целью «подзаправиться» еще. Вы ду маете, буфетчица Т. Г. Якуши­ на предприняла что-либо, что­ бы выпроводить пьяниц из об­ щественного места? Совсем нет. Она с большой любезно­ стью продала Федосову и Куи- мову бутылку водки. Сразу два нарушения правил торгов­ ли спиртными напитками. Пер­ вая; на каждого человека про­ дано по 250 граммов водки вместо положенных ста, а вто­ рое — вино-водочные изделия должна продавать посетителю не буфетчица, а официантка. «Я отпустила неположенное количество водки выпившим мужчинам, но больше этого не повторится. Водка будет про­ даваться только через офици­ антов. Прошу простить меня». Эта выдержка взята из объяс­ нительной Т. Г. Якушиной. Прошу простить меня. Не правда ли, трогательно? Ну кто знает, может действитель­ но ошибся человек? Понял ошибку, больше не допустит такого. Поверили Якушиной: уж очень искренне переживала она. А через десять дней Якуши­ на была снова уличена в не­ правильной продаже спиртно­ го. Она отпускала водку под­ выпившим мужчинам, которые буфетчице на вид показались не пьяными. Ну если кое-кто умел «казаться» не пьяным, то В. Ким не хотел этого де­ лать, а вернее, не мог. Он еле держался на ногах. И тем не менее Ким сумел «уговорить» Якушину. Из ресторана он уно­ сил с собой бутылку «Калга­ новой». Аналогичные нарушения пра­ вил советской торговли алко­ гольными напитками допускает буфетчица Н. Бокарева. Правила торговли алкоголь­ ными напитками с указанием мер ответственности за их на­ рушение должны быть выве­ шены на видном месте в каж­ дом предприятии, где произво­ дится продажа этих напитков. Таких же правил в ресторане не вывешено. Наверное, неприятно женщи­ нам из ресторана видеть пья­ ными мужчин. А не задумыва­ лись ли они, что сами частич­ но способствуют пьянке? В. ХИТРЫХ, судья, наш внешт. корр. В школах и семинарах партийной учебы „ ГОЛОСУ Колхоз «Заря коммунизма» — большое многоотраслевое хозяйство. Он производит и продает государству молоко и мясо, хлеб и картофель, ово щи и сахарную свеклу. В хо­ зяйстве действует животновод­ ческий комплекс по откорму крупного рогатого скота. Сло­ вом, колхоз живет не только настоящим, но и большим бу дущим. ^ За успехи в восьмой пяти­ летке коллектив хозяйства на­ гражден орденом Трудового Красного Знамени. Конечно, успех не пришел сам по себе. Он явился резуль­ татом большого труда всего колхозного коллектива. Но не будет ошибкой сказать и то, что особый вклад в развитие всех отраслей вносит колхоз- !пая экономическая служба, 1возглавляемая молодым спе­ циалистом П. Н. Сапрыкиным. На днях наш корреспондент встретился с П. Н. Сапрыки­ ным и попросил ответить на несколько вопросов в связи с }предстоящим новым учебным ■годом в системе экономическо 1го образования. Итак вопрос первый; «Как Вы, Петр Николаевич, расценивае­ те постановление ЦК КПСС ' «Об улучшении экономическо­ го образования трудящихся»"' - За принятый документ голосую обеими руками. Теперь мы имеем возможность решать вопросы экономического обра­ зования в обязательном поряд­ ке и в широком масштабе. — Есть ли необходимость учить основам экономических знаний каждого рабочего, кол­ хозника? — Есть. Это даже бесспорно. Каждый должен знать, что он делает, как делает, какой ко­ нечный итог составят его тру­ довые затраты. А когда чело­ век ясно видит результаты своей деятельности, он делает по ним выводы, находит до­ полнительные резервы для улучшения своей работы. Так вот, в вашем колхозе уже не первый год уделяют внимание пропаганде экономи­ ческих знаний. Как это влияет на эффективность производст- | ва? — Начнем с примеров Центральная ферма нашего колхоза вот уже в течение двух лет является победителем в ЮОБЕИМИ областном социалистическом соревновании и носит почетное звание «Ферма высокой произ­ водственной культуры, продук­ тивности и рентабельности». Себестоимость центнера произ­ веденного молока в прошлом году здесь составляла 12 руб­ лей 63 копейки, т. е. на два рубля ниже общеколхозной. Годовая прибыль составила 24177 рублей, тогда как по ферме номер пять каждый центнер обошелся в 16 рублей 68 копеек, т. е. на четыре с лишним рубля выше, чем на соседней. Разумеется, и при­ быль оказалась мизерной. По­ чему такая разница? Ведь ус­ ловия примерно для всех оди­ наковые. Пришлось садиться за один стол с животноводами и объяснять причины столь вы­ сокой себестоимости. А заодно и еще раз напомнить, из чего она складывается. Так вот, если на центральной ферме на каждый центнер молока тран­ спортных услуг было оказано на 48 копеек, то по ферме но­ мер пять—на 70. Значит, на пя­ той ферме слабо контролиро­ вали работу транспорта, воз­ можно. бывали и «левые» рейсы, и, конечно, простои. Все эти недостатки вырази­ лись в копейках, что, в конеч­ ном итоге, сказалось и на се­ бестоимости продукции. Или такой пример. Сумма зарплаты на производство од­ ного центнера молока по фер­ ме № 1 составила 4 рубля 91 копейку, тогда как по ферме № 5 — на 35 копеек больше. Разница значительная. И про­ изошла она лишь только пото­ му, что и бригадир комплекс­ ной бригады, и заведующий фермой слишком щедро комп­ лектовали штат животноводов. Сказалась и не полная меха­ низация фермы, т. е. на отдель­ ных участках еще низка про­ изводительность труда. Подоб­ ных примеров можно привести много. Петр Николаевич, а после того, когда был сделан анализ хозяйственной деятельности фермы, изменилось что? Про­ изошло ли снижение себестои­ мости молока? — И снова обратимся к цифрам. За 8 месяцев текуще­ го года на каждый центнер произведенного молока по фор- РУКАМ И..“ ме № 5 на транспортные услу­ ги было израсходовано всего лишь 35 копеек. Как видите, снижение заметное, так же и по зарплате. За 8 месяцев на каждый центнер было израсхо­ довано 4 рубля 75 копеек. Те­ перь уже с уверенностью мож­ но сказать, что выше эта сум­ ма не станет. Назовем и еще одну цифру: себестоимость цен­ тнера продукции за 8 месяцев по пятой ферме составила 11 рублей 19 копеек. Это тоже не­ плохой показатель. Уже сей­ час видно, что прибыль в этом году по пятой ферме будет го раздо выше, чем в прошлом. А это как раз то, за что бо­ рется наша экономическая служба. Известно, что на всех участ­ ках сельскохозяйственного про­ изводства вашего колхоза дей­ ствует хозяйственный расчет. Как сами труженики оценива­ ют эту систему ведения хо­ зяйства? — Конечная цель всех этих мероприятий одна — как мож­ но больше производить продук­ ции и с наименьшими затрата­ ми. В этом заинтересованы и наши колхозники, поскольку их основной и дополнительный заработок находится в прямой зависимости от количества и качества получаемой продук ции. И. надо сказать, матери­ альный стимул дает хорошие результаты. В прошлом году, например, молоко сдавалось только 1—2 категорий. За качественную продукцию до­ полнительно было начислено около 8 тысяч рублей. Более половины из них было вьшла чено животноводам. Или такой пример. За перевыполнение за­ дания второго квартала дояр­ ке фермы № 5 Н. С. Рощуп­ киной было дополнительно на­ числено 74 рубля, — Основы экономических знаний будут изучать руково­ дители высшего и среднего зве­ на, специалисты, рядовые кол­ хозники. Экономическое обра­ зование становится неотъемле­ мой частью всей партийной учебы. беседу провел Н. ШАТОХИН. Примерные программы 1. ,.Образование и развитие Сою­ за Советских Со- циалистичес них Республик —тор­ жество ленин­ ской националь­ ной политики ОКТЯБРЬ Лекция. Мармсистско - ле­ нинская программа по нацио­ нальному вопросу. 2 часа. Семинар. Марксистско - ле­ нинская программа по нацио­ нальному вопросу. 2 часа. НОЯБРЬ Лекция. Ленинские принци­ пы образования многонацио­ нального Советского государст­ ва. В И. Ленин — организа­ тор Союза Советских Социали­ стических Республик. 2 часа. Семинар. В. И. Ленин— ор­ ганизатор Союза Советских Социалистических Республик. 2 часа ДЕКАБРЬ Лекция, Разрешение нацио­ нального вопроса в СССР величайшее завоевание со­ циализма. 2 часа. Семинар. Разрешение нацио­ нального вопроса в СССР величайшее завоевание социа­ лизма. 2 часа. ЯНВАРЬ Лекция. Успехи националь­ ных республик в экономичес­ ком и культурном развитии, в построении в СССР развитого социалистического общества. 2 часа. Семинар. Построение в СССР развитого социалистического общества. 2 часа. ФЕВРАЛЬ Лекция. XXIV съезд КПСС о советском народе как новой исторической общности людей, о развитии национальных отно шений в период коммунисти­ ческого строительства. 2 часа. Семинар. XXIV съезд КПСС о советском народе как новой исторической общности людей. 2 часа. МАРТ Лекция. Международное зна­ чение исторического опыта на­ ционального государственного строительства в СССР. 2 часа. Семинар. Содержание, мето­ дика подготовки и проведения докладов, лекций среди трудя­ щихся по теме: «Международ­ ное значение исторического опыта национального государ­ ственного строительства в СССР». 2 часа. АПРЕЛЬ Лекция. Разоблачение бур­ жуазных и ревизионистских фальсификаций по вопросу о советском многонациональном государстве. 2 часа. Семинар. Разоблачение бур­ жуазных и ревизионистских фальсификаций по вопросу о советском многонационально VI государстве. 2 часа. МАЙ Консультация. Содержание и методика подготовки и прове­ дения теоретической конферен­ ции по теме; «Международное значение исторического опыта национального государствен­ ного строительства». 2 часа. Теоретическая конференция. Международное значение ис­ терического опыта националь­ ного государственного строи­ тельства в СССР. 4 часа. 2 По научному а т е и з м у ОКТЯБРЬ Лекция. Классики марксиз­ ма-ленинизма о религии как одной из форм общественного сознания. Доклад. 50-летию образова­ ния СССР—достойную встречу. 2 часа Семинар. Материалистичес­ кое решение основного вопроса философии и несостоятельность антинаучной веры в сверхес- тественное. 2 часа. НОЯБРЬ Лекция. Критика религиозно- богословских представлений о боге. 2 часа. Семинар. Критика богослов­ ских «доказательств» бытия бога 2 часа. ДЕКАБРЬ Семинар. Наука и религия о строении вселенной. Критика религиозного догма о «сотво­ учно-атеистическои пропаган­ ды в современных условиях. 2 часа. рении» мира богом. 2 часа. Семинар. Наука и религия о происхождении и развитии жизни на земле. 2 часа. ЯНВАРЬ Семинар. Образование и раз­ витие СССР — торжество ле­ нинской национальной полити­ ки. 2 часа. Семинар. Наука и религия о происхождении человека. 1 2 часа. ФЕВРАЛЬ Семинар. Критика религиоз­ ных догматов о «бессмертии» души и загробной жизни. «Та­ инственные» явления психики в свете современной науки о мозге. 2 часа. Лекция. Происхождение, со­ держание и социальная роль библии. Библейская проповедь вражды к труду и знанию. 2 часа. МАРТ Семинар. Отношение КПСС и Советского государства к ре­ лигии и церкви. 2 часа. Лекция. Культура и рели­ гия. 2 часа Семинар. Атеистическая на­ правленность в преподавании литературы, истории, биологии, физики и других предметов. 2 часа. МАИ Итоговое занятие. Конфе­ ренция по теме: «Критика ре­ лигиозной морали». Доклад. Мораль и религия как формы общественного соз­ нания. Выступления. 1. Классово- историческая обусловленность норм религиозной морали. 2. Противоестественный и натигуманистический харак­ тер религиозной морали. 3. Принципы коммунисти­ ческой и религиозной морали ьесовместимы. 4. Несостоятельность попы­ ток сближения коммунистичес­ кой морали с религиозной. 5. Основные направления критики религиозной морали. 6 . XXIV съезд КПСС о не­ обходимости воспитания трудя­ щихся в духе коммунистичес­ кой морали. 7. Особенности проведения атеистической работы по вон- 4 часа. С П А С И Б О , Р О Д И Т Е Л И ! АПРЕЛЬ Лекция. Формы идметоды на- росам морали. На этот вечер в Верешков ский клуб Ивацевичского рай­ она собрались колхозники со всех окрестных деревень. ^ По­ четными гостями здесь были родители, сыновья которых служат в рядах Советской Ар­ мии. Из зачитанных на вечере отзывов командиров воинских частей и подразделений со­ бравшихся узнали, что их мо лодые земляки образцово не­ сут солдатскую службу и в соревновании в честь 50-летия образования СССР добились отличных результатов в боевой и политической подготовке.