Заря. 1971 г. (с. Красное)

25 февраля 1971 г. № 24 (4262) З А Р Я 3 К О М П А С С Т Р А Н И Ц А б у д у щ е г о Н а в с т р е ч у п е р в о й б о р о з д е В Решетово - Дубровской сельской библиотеке в этот день было шумно. Комсомоль­ цы центрального отделения совхоза «Красное поле» гото- ' ' вились к встрече славной даты Дня Советской Армии и Военно-Морского Флота. Мо­ лодежь оформляла стенд, по­ священный односельчанам: ве­ теранам Великой Отечествен­ ной войны, молодым воинам, ушедших на действительную службу из рядов комсомоль­ ской организации совхоза. Здесь у нас своего рода командный пункт, — говорит комсомольский вожак молоде­ жи Федор Савченков. — Мо­ лодцы, ребята! За дело берут­ ся с огоньком. Сегодня закон­ чим оформлять стенд и выпу­ стим праздничный номер стен­ газеты. Мы подошли к столу, где сидела миловидная девушка. — Это наш редактор стен­ ной газеты Татьяна Яковец, знакомит комсорг. — Она же и заведующая библиотекой, ) и будущий механизатор. Лю­ бому парню ни в чем не усту­ пит. — Много-то не расхваливай, Федор, — улыбнулась девуш­ ка. — Давай-ка лучше вместе решим, как расставить статьи в газете. Пока они советовались, я Старался не мешать и со сто­ роны наблюдал, как они быст­ ро, деловито редактировали стенгазету. Через полчаса она была готова. После у нас с Татьяной со­ стоялся короткий разговор. В совхозе много боевых, задор­ ных девчат. Но в основном вы­ бирают они себе ту работу, где почище и поспокойнее. После окончания школы наш­ ла себе такую и Татьяна. За­ ведующей библиотекой. Но когда в совхозе состоялось об­ щее комсомольское собрание на (^ ^м у «Кем хочешь быть?», ■ е был затронут серьезный вопрос о нехватке механиза­ торских кадров, Татьяна пер­ вой из девушек откликнулась на призыв руководителей и парторганизации совхоза пой­ ти учиться на тракториста. Раньше комсомолка не за­ думывалась о том, как нужда­ ется хозяйство в молодых ра­ бочих руках. С детства она мечтала стать учительницей. К этой профессии Татьяна го­ товилась и в школе. Но посту­ пить в институт не удалось. Осталась в селе. И только тут, общаясь с тружениками, постепенно узнавая и вникая в трудовую жизнь совхоза, она поняла, что главную роль в дальнейшем развитии хозяй­ ства будут играть они, моло­ дежь села. Татьяна решила стать трак­ тористом. С 4 января занима­ ется на курсах механизаторов в организованном в их совхозе ф и л и а л е Лебедянского СПТУ-7. Учится успешно, по всем дисциплинам у нее хоро­ шие отметки. — Профессия механизатора мне нравится, — Татьяна с увлечением рассказывает о за­ нятиях на курсах, — за это время я узнала много нового. В апреле экзамены, получу удостоверение механизатора и тогда обязательно попрошу, чтобы сразу дали трактор. Хочется поработать самостоя­ тельно. Этой весной Татьяна выве­ дет свой трактор на совхозные поля. Все впереди. Будут у нее и огорчения, присущие всем новичкам, но они окупят­ ся сторицей первой трудовой победой. По всему видно, что Татьяна не из таких, которые сдаются, отчаиваются при неу­ дачах. У нее твердый харак­ тер. А. ПОЧАПАЕВ. На снимке: Т. ЯКОВЕЦ. Фото А. Козлова. Т Р У Ж Е Н И К А С Е Л А ЖДЕ В колхозе я работаю с пер­ вых дней его образования. На моих глазах крепло и росло наше хозяйство, и я, как и каждый мой односельча­ нин, радовался . тому, что жизнь сельского труженика из года в год становилась все лучше и краше. Я сроднился с колхозом, с землей, которую обрабатываю вот уже трид­ цать лет, выращиваю на ней хлеб. Мне дорого родное село с тихими зелеными улоч­ ками, люблю просторные по­ ля, которые за свою жизнь из­ мерил на тракторе вдоль и по­ перек. И как бывает обидно слы­ шать от молодого человека, только что окончившего шко­ лу, такой скороспелый вывод: В город надо уезжать. В колхозе делать нечего, не ин­ тересно. Да как же это в колхозе не интересно? В селе работы, по­ жалуй, не меньше, чем в го­ роде. Специалисты всякие требуются: и трактористы, и механики, и шоферы, и живот­ новоды. Разве это не интерес­ но пахать землю, сеять, уби­ рать хлеба, зачерпнуть ладо­ нями прямо из бункера уве­ систые зерна нового урожая, с радостным сознанием того, что труд людей не пропал да­ ром, что в твоих руках зерна, выращенные тобой. Да что там говорить, в колхозной жизни, по-моему, интересного гораздо больше, чем в город­ ской. Но, однако, молодежь ухо­ дит из села. Почему? Часто виноваты в этом бывают сами родители. Иногда можно на­ блюдать такую картину. Ста­ рый механизатор, отдавший все тепло своей души земле, вырастивший на ней горы хле­ ба, провожает сына в армию н дает наказ: После службы, сынок, в город куда-нибудь устраивай­ ся. Нет, не таким должен быть наш родительский совет. Мы обязаны прививать своим де­ тям любовь к земле, учить их уважать труд сельского тру­ женика. Они наша смена, им заменять нас за штурвалом комбайна и рычагами тракто­ ра, на животноводческих фер­ мах. Юноши и девушки, присмот­ ритесь внимательно к своему селу. Разве не замечаете, как изменился за последние годы его облик. Оно похорошело, помолодело. Культурный и материальный уровень жизни колхозников неуклонно идет вверх. В. КОМКОВ, механизатор колхоза «Родина». БУДЕМ МЕХАНИЗАТОРАМИ В опустевшем после занятий классе я беседую с девяти­ классниками Николаем Журютиным и Алексеем Кострики- ным. — Николай, чем ты думаешь заниматься после оконча­ ния школы? Застенчиво, но без раздумий парень отвечает: Как только получу аттестат зрелости, сразу пойду на курсы шоферов. Быть водителем — это моя мечта. Думаю, что до призыва в армию успею получить права. Специаль­ ность эта, я считаю, нужная и в армии, и в гражданке. — А где будешь работать после службы? — Обязательно вернусь в родной совхоз. Зачем уезжать куда-то, если здесь работы хоть отбавляй. Да и места у нас красивые, лучше искать не надо. И вообще я люблю село. — Ну,а ты, Алексей, какую профессию будешь осваивать после того, как прозвенит последний звонок? Я поступлю учиться в профессионально - техническое училище. Буду механизатором широкого профиля. В наше время механизатор должен владеть несколькими . специаль­ ностями, чтобы в горячее время полевой страды при необхо­ димости мог управлять любой сельскохозяйственной маши­ ной. После армии, как и Николай, вернусь в совхоз «Крас­ нянский». Не всем же жить в городе, надо кому-то и землю обрабатывать, растить хлеб. Н. ДМИТРИЕВ. „хх** эооооооооооосооооо<>«<«»«*>*>оосоооооосо<х»о<чэ<>о<>>оо<>оооооо<*^^ в ПОСТАНОВЛЕНИИ ЦК КПСС и Совета Министров СССР «О мерах дальнейшего улуч­ шения работы средней общеобразо- ■вательной школы» и в новом школь­ ном Уставе отмечается, что одной из основных задач школы является подготовка учащихся к сознатель­ ному выбору профессии. Сейчас нас, учителей, волнует вопрос: как добиться того, чтобы молодой человек, приобретающий среднее образование, уважал сель­ ский труд и интересовался им. В решении этой задачи наряду с тру­ довым обучением и воспитанием большую роль призвана сыграть работа по профориентации. Недавно я в составе делегации руководителей и специалистов наше­ го района побывал в Долгоруково. Мы знакомились с деятельностью животноводческих ферм, полевод­ ческих бригад, с жизнью сельских тружеников. Но в этой статье мне хотелось бы коснуться одной темы как поставлена у долгоруковцев работа по профориентации учащих­ ся. Начиная с первого класса, в до- * ступной форме учащихся знакомят с профессиями. С ними проводят эк­ скурсии на фермы, в мастерские, тракторные станы. Это, естественно, вызывает у детей большой интерес, позволяет им наглядно познакомить­ ся с работой своих родителей, по­ могает научить уважать сельский труд и определить склонность ре­ бенка к этой или иной профессии. Долгоруковский райисполком де­ путатов трудящихся в апреле 1970 данные об участии детей в общест­ венно - полезном труде, о склоннос­ тях к профессии, по ним составля­ ется обстоятельная характеристика личности ученика. В период летних каникул учени­ ки, получив навыки по той или дру­ гой специальности, принимают ак­ тивное участие в трудовой жизни ГАНИК- X ЕДИНЫМ года утвердил межведомственный совет по профориентации, а бюро РК КПСС создало штаб по коорди­ нации этой работы, в состав кото­ рых вошли секретари РК КПСС и РК ВЛКСМ, директора школ, руко­ водители колхозов и совхозов. Межведомственный совет помо­ гает школам вести работу по про­ фессиональной ориентации. По предложению штаба в школах введены специальные карточки, ко­ торые находятся в личном деле каждого учащегося. В них на протя­ жении всех лет обучения заносятся колхозов и совхозов. Одни работа­ ют помощниками комбайнеров, дру­ гие самостоятельно выводят маши­ ны на поля, заменяют доярок, вы­ ращивают сахарную свеклу. Большая работа в школах района проводится с выпускниками 8—10 классов, многие из них остаются потом, работать в сельском хозяйст­ ве. поступают учиться в техникумы и вузы заочно. При райкоме партии и первичных организациях созданы консультпункты по заочной учебе, на которых в 1969 — 70 учебном году подготовлено для поступления в учебные заведения 45 производст­ венников из числа молодежи. Целая плеяда молодых механиза- ] торов, животноводов и полеводов ] трудится в хозяйствах Долгоруков­ ского района. Только в прошлом го­ ду из 1212 выпускников 8 — 10: классов в колхозах и совхозах оста-; лись работать 330 человек. В совхозе «Долгоруковский» ра­ ботает тракторная бригада девушек, возглавляемая Валентиной Филиче-] вой. Не прошло и двух лет, как они ; окончили восьмилетку, получив од­ новременно специальность тракто-1 риста, а уже стали настоящими мае-: терами своего дела. Так, В. Фели-1 чева заняла первое место в зональ-I ных соревнованиях пахарей, полу-: чила приз «золотой плуг» и ценный: подарок. На Всесоюзных соревнова-| ниях она завоевала бронзовую ме­ даль, заняв девятое место. В этом учебном году в школах < Долгоруковского района обучается: различным профессиям более 11001 человек. 154 из них изучают трак­ тор, 90 учеников осваивают автоде­ ло, 90 основы животноводства.: Специальность шофера к концу| учебного года получат 73 девушки, • тракториста — 57. С. ВОЛКОВ, заведующий РОНО. С» 000 <> 00000 <> 0 <><> 00 <> 000 <> 00 <> 000 <><> 000 <к> 00 <> 000 <> 00 <><х» 00 ф 0 <» 0000 <><> 00 <>с<хю<» 0 <хх^^ ■К<КК<<^УУХУ.^УМ’-^> 0 <ХУУХУХМХ<< 1 < *>>>>>^ 0000 С-Х> 0 '>»<Х<<Ю 0 <><»Х< 10 <ХЮ 00 С<^<Х> 0 Л 0 ОО 01 <> 0 О 6 ОООО^чХ 1 О<->ОЛОЛ^ I