Заря. 1971 г. (с. Красное)

4 З А Р Я 5 января 1971г. Да 2(4240) На пуит к всеобщему среднему образованию (Окончание. Нач. на 2 стр.). учащихся в ресторане, что соз­ дает неудобства как для уча­ щихся, так и для посетителей ресторана. Необходимо при Краснинской средней школе строить новую столовую. Столовые в школах не име­ ют технологического и холо­ дильного оборудования, нет в них необходимых продуктов питанйя (молочно-кислых, бу­ лочек, фруктов и овощей). Бу­ феты торгуют конфетами, пря­ никами, пирожками, что кате­ горически запрещается. Отдел народного образования ориен­ тирует школы на то, чтобы на­ ладить питание школьников разными путями: в столовых сельпо, колхозов, совхозов и в столовых школьных интер­ натов. Организация горячего пита­ ния школьников — дело боль­ шой важности. Практика пока­ зала, что одним работникам школ и предприятий общест­ венного питания решить все связанные с этим вопросы трудно. Успех может быть обеспечен, коль скоро к прак­ тике организации школьного питания будет привлечено внимание партийных, совет­ ских и хозяйственных органи­ заций. Несколько слов об органи­ зации общественно-полезного труда. В истекшем году школь­ ники вырастили картофель на 312 гектарах, убрали его с 480 гектаров, очистили и от­ правили на хлебоприемный пункт 2540 тонн зерна, собра­ ли 92 тонны металлолома, поса­ дили 19100 деревьев и кустар­ ников. 240 учащихся принима­ ли участие в ремонте школ, что позволило нам сэкономить более 2000 рублей, 120 ребят находились в лагерях труда и отдыха. Уже сейчас во всех средних и восьмилетних школах созда­ ны ученические производствен­ ные бригады, охватывающие около 2-х тысяч учащихся. Они приняли обязательство по­ садить, вырастить 375 гекта­ ров картофеля. При 6 школах будут организованы лагеря труда. Вместе с тем, в организа­ ции общественно - полезного труда в школах имеются серь­ езные недостатки. Материаль­ ная база школьных мастерских бедна и не позволяет пол­ ностью выполнять программу по трудовому обучению, слабо развито техническое творчест­ во учащихся. Ученические про­ изводственные бригады не иг­ рают должной роли в подго­ товке школьников к трудовой деятельности, формировании устойчивых интересов к раз­ личным сельскохозяйствен­ ным профессиям, не обеспечи­ вают вовлечения учащихся в трудовую творческую деятель­ ность. Поэтому в прошлом го­ ду из выпускников средних школ осталось работать в кол­ хозах и совхозах лишь 24 че­ ловека. Опытническая работа по рас­ тениеводству не занимает ве­ дущего места в работе учени­ ческих производственных бри­ гад, не является средством профессиональной ориентации школьников. Тематика опытов не связана с потребностями местного сельскохозяйствен­ ного производства, опыты до конца не доводятся, их ре­ зультаты на практике не ис­ пользуются. Все вышеуказанные недо­ статки мы стремимся изжить в текущем учебном году, вы­ полняя социалистические обя­ зательства по достойной встре­ че XXIV съезда КПСС. С. ВОЛКОВ, заведующий РОНО. Учитесь говорить правильно Биография и автобиография Эти два слова, хотя и близки по своему значению, однако они не тождественны и не могут за­ менять друг друга. Слово «би­ ография» означает описание чьей-либо жизни, тогда как «ав­ тобиография» — это описание своей, т. е. говорящего или пи­ шущего, жизни. Первая часть слова «автобиография» — «ав­ то» — по значению равна сло­ вам «свой», «собственный»-Зна­ чит, в самом этом сложном сло­ ве уже заложено значение при­ надлежности данной биографии тому, кто говорит или пишет. И поэтому неправильно с точки зрения литературного языка го­ ворить «я расскажу свою авто­ биографию» или «расскажите, пожалуйста, вашу автобиогра­ фию». Неправильность здесь заключается в ненужном повто­ рении в словах «свою» или «вашу» того, что уже заключено в первой части слова «автобиог­ рафия». Литературно правильно Iадо было бы сказать «я рас­ скажу свою биографию» или «расскажите, пожалуйста, вашу биографию», с одной стороны, а с другой — «книга автобиог­ рафий великих ученых (т. е. биографий, написанных гамими учеными), «автобиография на­ писана им очень кратко» и т. д. 1^Ф0ФФ0ФФФФФФФФФФФФОООООООООООООООООООООООООООООООООООООООООООООООООООООООООООООООЭ • • • • • • • • • • • • • " ■ ....— ' ■ ■ В мире интересного ОТКРЫТИЕ УЧЕНЫХ Среди необжитой холодной тундры, в бассейне реки По пигай, в 250 километрах от побережья Северного Ледови­ того океана лежит котловина, заполненная раздробленными глыбами пород, которые напо­ минают вулканические, но со­ держат еще и посторонние ми­ нералы и остатки ископаемых организмов. Диаметр этого кратера достигает 100 кило­ метров. Любопытно и то об­ стоятельство, что реки и ручьи здесь текут по радиально-коль­ цевым направлениям. Этим летом группа ученых из Всесоюзного научно-иссле­ довательского геологического института провела полевые исследования в Попигайской котловине и пришла к выводу, что загадочный кратер явля­ ется результатом космической катастрофы, которая произо­ шла несколько десятков мил­ лионов лет назад. Большой ас­ тероид около полутора кило­ метров в поперечнике врезал­ ся в нашу планету на глубину более полутора километров и там взорвался, мгновенно ис­ парившись. Взрывом были вы­ брошены в воздух породы с трехкилометровой глубины, а земная кора раздроблена еще на 18 километров вглубь. Открытие и изучение Попи- гайского кратера поможет ре­ шить проблемы ряда наук — от планетологии до физики взрывных процессов. В качест­ ве одной из таких проблем видные специалисты называют загадку происхождения лунных кратеров. На снимках: научный со­ трудник Т. В. Селивановская за микроскопическим изучени­ ем горных пород района Попи- гайского метеоритного кратера. Лагерь экспедиции Всесоюз­ ного научно-исследовательского геологического института. На заднем плане— отвесные ска­ лы пород, расплавленных при взрыве метеорита, так назы­ ваемые импакты. Фото П. Федотова. Фотохроника ТАСС Москва. В Центральном выставочном зале открылась Все­ союзная выставка «Творчество юных». В экспозиции представлено около восьми тысяч работ юных техников, натуралистов, художников, фотографов, «крас­ ных следопытов»... Посетители выставки смогут посмотреть фильмы, создан­ ные юными кинолюбителями. На снимке: у режиссерского пульта школьного телецентра « Э л е к т р о н - 2 » , изготовленного ребятами радиотелевизионной и радиотехнической лабораторией Кур­ ского дворца пионеров. Слева направо: руководитель радио­ телевизионной лаборатории Курского дворца пионеров М. Г. Каплан, заведующий отделом науки и техники Курско­ го дворца пионеров В. В. Агибалов и ученик 8-го класса школы № 40 города Курска В. Бурорский. Фото В. Кузьмина. Фотохроника ТАСС Т в о р ч е с т в о ю и ы х Новинка простейшая—эффект большой сделал муфту и в корпус ее Около 20 тысяч тракторов поставлены на ремонт в Сара­ товской области. При ремонте можно было бы все изношен­ ные детали менять на новые. Но рационально ли это? Сегод­ ня мы рассказываем о новин­ ках, внедренных в Саратовском областном объединении «Сель­ хозтехника», позволяющих бы­ стро и добротно восстанавли­ вать изношенные детали трак­ торов. Приспособление для 'Сборки игольчатых подшипников пред­ ложил А. Макаров— рациона­ лизатор Краснокутского район­ ного объединения «Сельхозтех­ ники». Каждый, кто сталкивал­ ся с таким подшипником, зна­ ет как трудно распределить иголки по обойме и собрать такой подшипник. Макаров вмонтировал катушку, состоя­ щую из 1000 витков . провода диаметром в 0,35 мм. Во внутреннюю втулку муф­ ты вставляется обойма под­ шипника. Включается ток. Те­ перь обойма становится элек­ тромагнитом, к ней «прилега­ ют» и равномерно распределя­ ются по периметру рассыпан ные иголки. Вставляя стер­ жень, выключай ток— и под­ шипник собран в шесть раз быстрее, чем обычно. Четырехрезцовый шпиндель для расточки гильз предложи­ ли И. Петров, Г. Грякалов, А. Наконечный и В. Безгу- бов— рационализаторы Кали­ нинского районного объедине­ ния «Сельхозтехники». Обычно для этой цели ис­ пользуют шпиндель с одним резцом. И как прилежно ни растачивают, а конусность, хо­ тя и малая, остается. В новом шпинделе под уг­ лом в 12 градусов к горизон­ тальной плоскости просверли­ ли четыре отверстия, вставили в них резцы и закрепили сто­ порными винтами. С помощью такого шпинделя чище и бы­ стрее обрабатываются гильзы цилиндров двигателя, благода­ ря чему получается экономия на ремонте каждого двигателя до 10 рублей. А. СЫРОВАТКИН. (Корр. ТАСС). | Редактор А. НЕКРАСОВ. 11111111111]11111111111 |||||||||||||||||111М 1111111111 ||||||||||||||Н 111111111111111111111111111111111111111НИ 1111111111111111111111111111111\ ПОКАЗЫВАЕТ МОСКВА ВТОРНИК, 5 января. 10.15 — «Капитан Тенкеш». 4, 5, 6 серии. 11.35 — «Ху­ дожники Молдавии». 16.50 — Концерт. 17.20— Для школь­ ников. 17.45 — «Коммунист и время». 18.05 — Для детей. 18.40 — «Ленинский универ­ ситет миллионов». 19.10— «Я 11-17». Телеспектакль. Часть первая. 20.45— Фести­ валь искусств «Русская зима». 22 00 — «Депутат Балтики». СРЕДА, 6 января. 10.15— «Капитан Тенкеш». 7 , 8 , 9 серии. 11.35 — «При­ глашаем на елку». 17.15 Для школьников. 18.45—^Ком­ мунист и время». 19.05 — «Людвиг ван Бетховен». Стра­ ницы жизни. 19.25 — «Я — 11-17». Телеспектакль. Часть вторая 20.25 — Концерт. 21.30— «Дело Артамоновых». Художественный фильм. ЧЕТВЕРГ, 7 января. 17:10 Для детей. 17.45 — «Коммунист и время». 18.05 —Для школьников. 18.30 — «Ленинский университет мил­ лионов». 19.00—«Я— 11-17». Телеспектакль. Часть третья. 20.00 — В эфире — «Моло­ дость». 21.45 — «Моцарт и Сольери». Телевизионный ху­ дожественный фильм. 22.30— Чемпионат СССР по баскетбо­ лу. 23.15 — «Вечер русского романса». Газета «Заря» выходит трш рана в неделю: по вторникам, четвергам, субботам. заказ № в№. “АЙРЕС РЕДАКЦИИ: с. Красное, ул. Октябрьская, 115 ТЕЛЕФОНЫ: редактора — 3 --9 7 , зам. редактора и отдела экономики сельского хозяйства, ответственного секретаря и отдела инеем—3—98. бухгалтерии—2 89, тижографпи 2 99. ^йр. вТйб. Краснинсная типография областного управления во печати.