Заря. 1971 г. (с. Красное)

Пролетарии всех стран, I О / у , соединяйтесь! — — , | Вель ОРГАН КРАСНИНСКОГО РАЙОННОГО КОМИТЕТА КПСС И РАЙОННОГО СОВЕТА ДЕПУТАТОВ ТРУДЯЩИХСЯ ЛИПЕЦКОЙ ОБЛАСТИ КТО КАК ПАШЕТ Цифры показывают — сколь­ ко вспахано зяби в хозяйствах района (в процентах к плану) по данным управления сельско­ го хозяйства райисполкома на 23 сентября. КОЛХОЗЫ «Заветы Ленина» 87 «Заря коммунизма» 62 Имени Вавилова 60 Имени Крупской 56 Имени Ленина 56 Имени Калинина 55 «Светлый путь» 51 «Россия» 47 «Родина» 46 СОВХОЗЫ «Краснинский» 88 «Красное поле» 80 «Половневский» 76 «Комсомольский» 70 «Восток» 51 11о району 68 Год «здания 40-й № 115 (4353) СУББОТА, 25 СЕНТЯБРЯ 1971 года Цена 2 коп. 'елико му Октябрю достойную встречу II РII В ЕСЫ Р А СТ УТ Первое о трудовых делах Веры Прохоровны Коноваловой в третьей бригаде колхоза «Родина» идет добрая сла­ ва. Она работает дояркой, всегда добивается высокой продуктивности своей груп­ пы коров, постоянно ведет борьбу за повышение каче­ ства продукции, за сохране­ ние молодняка. Около десяти лет рабо­ тает телятницей в Никола­ евском отделении совхоза «Краснинский» Л. Я. Яку­ шина. Трудится женщина очень добросовестно, всегда добивается высоких приве­ сов своих питомцев. За от- м е с т о Сейчас Вера Прохоровна достойно несет предоктя­ брьскую вахту, занимает первое место в социалистиче­ ском соревновании работни­ ков фермы. От каждой из четырнадцати коров она еже­ дневно надаивает по 8,5 ки­ лограмма молока. В. ПУЗАНОВА. личные производственные показатели Лидия Яковлев­ на в минувшем году была награждена юбилейной ме­ далью «За доблестный труд», а в этом году ей присвоено почетное звание «Мастер животноводства первого класса». По итогам во с ь м и месяцев она заняла одно из лидирующих мест по хозяй­ ству. среднесуточные приве­ сы в ее группе составили 727 граммов. Сейчас Лидия Яковлевна трудится еще производитель­ нее, каждый бычок у нее ежедневно поправляется на 750—800 граммов. А. ПЕТРОВА, зоотехник. В Ц е н т р а л ь н о м К о м и т е т е К П С С ОБ УЛУЧШЕНИИ ЭКОНОМИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ ТРУДЯЩИХСЯ В принятом ЦК КПСС по­ становлении по этому вопросу подчеркивается, что на совре­ менном этапе коммунистиче­ ского строительства с его высо­ кими темпами научно-техниче­ ского прогресса, качественны­ ми изменениями в экономике производства и характере тру­ да неуклонно возрастают требо­ вания к экономическому обра­ зованию кадров, широких масс трудящихся. Экономическая подготовка выступает в каче­ стве важного условия повыше­ ния научного уровня хозяйство­ вания. роста инициативы, ак ­ тивности трудящихся в управ­ лении производством, в осуще­ ствлении намеченной XXIV съездом КПСС программы раз­ вития народного хозяйства.^ В последние годы партийные, профсоюзные и государствен­ ные органы усилили внимание к экономическому образованию. Многие руководящие работни­ ки, специалисты народного хо­ зяйства, рабочие, колхозники и служащие овладевают эконо­ мическими знаниями в различ­ ных формах повышения произ­ водственной квалификации; око­ ло 14 миллионов человек — в системе партийной учебы, в школах коммунистического тру­ да и народных университетах. Более чем в два раза увеличен прием студентов по экономи­ ческим специальностям в выс­ шие и средние специальные учебные заведения. Пол­ нее освещают проблемы и опыт социалистического хозяй­ ствования печать, радио и те­ левидение. Положительно оценивая про­ водимую в области экономиче­ ской пропаганды работу, ЦК КПСС вместе с тем указал, что ее размах и содержание еще не отвечают требованиям XXIV съезда КПСС. Некоторые руководящие ра­ ботники министерств и ве­ домств, предприятий, совхозов и колхозов, особенно начальни­ ки цехов и отделов, мастера, бригадиры и звеньевые недо­ статочно владеют навыками эко­ номического анализа хозяйст­ венной деятельности, не всегда могут обосновывать принимае­ мые решения и оценивать^ ре­ зультаты работы с позиций эко­ номической эффективности про­ изводства. Высшая школа все еще не удовлетворяет потребности на­ родного хозяйства в экономис­ тах, обладающих глубокими знаниями экономики производ­ ства, научной организации тру­ да и управления, в совершенст­ ве владеющих современной вы­ числительной техникой и мето­ дами ее использования в эко­ номических расчетах. Многие рабочие, служащие и колхозники не охвачены эко­ номическим обучением, плохо информированы о положении дел в своем цехе, на предприя­ тии, в отрасли и народном хо­ зяйстве. В пропаганде экономи­ ческой теории и политики КПСС нередко допускается от­ рыв от конкретных задач разви­ тия производства, а также од­ ностороннее увлечение лишь организационно - технической стороной деятельности трудовых коллективов без глубокого рас­ крытия социально-политическо­ го опыта хозяйствования. Не у всех работников выработаны государственный подход к ре­ шению задач производства, чув­ ство ответственности за выпол­ нение планов и обязательств, нетерпимость к бесхозяйствен­ ности и нарушениям трудовой дисциплины. В целях улучшения и расши­ рения экономических знаний слабо используются возможно­ сти системы повышения квали­ фикации различных категорий трудящихся, многие формы массовой, производственной про­ паганды.'В лекциях и беседах, статьях и брошюрах, научно- популярных и заказных кино­ фильмах порой глубоко не рас­ крывается экономическое и со­ циальное значение достижений науки, техники и передового опыта, что снижает к ним ин­ терес, замедляет внедрение в производство. Недооценка экономического образования отрицательно ска­ зывается на уровне управления и хозяйствования, эффективно­ сти общественного производст­ ва, на состоянии экономическо­ го’воспитания трудящихся. Придавая важное значение экономическому образованию и воспитанию кадров, широких масс трудящихся в развитии их творческой активности по осуществлению решений XXIV съезда партии. Центральный Комитет КПСС обязал ЦК КП союзных республик, крайкомы, обкомы партии, ВЦСПС, ЦК ВЛКСМ, министерства и ве­ домства, партийные организа­ ции и руководителей предприя­ тий, объединений, совхозов и колхозов принять меры к ко­ ренному улучшению экономи­ ческого образования кадров, инженеров, техников, специа­ листов всех отраслей народно­ го хозяйства, широких масс рабочих и колхозников. В основу экономического об­ разования трудящихся рекомен­ довано положить изучение вы­ работанной на XXIV съезде экономической политики пар­ тии, закономерностей экономи­ ческого развития общества, ле­ нинских принципов и методов хозяйствования, экономики и организации производства. Экономическое образование трудящихся должно тесно увя­ зываться с организацией всей экономической работы на пред­ приятиях, в объединениях, сов­ хозах и колхозах, способство­ вать повышению уровня хозяй­ ствования, успешному выполне­ нию заданий девятой пятилет­ ки. Необходимо подчинить эко­ номическую учебу развитию творческой активности трудя­ щихся в борьбе за дальнейшее повышение эффективности про­ изводства, воспитанию у каж­ дого работника коммунистиче­ ского отношения к труду и со­ циалистической собственности. Важно обеспечить сочетание экономического обучения с при­ менением полученных знаний на практике, широким привле­ чением всех трудящихся к ре­ шению всех вопросов экономи­ ческой жизни трудовых коллек­ тивов. ЦК КПСС признал необхо­ димым рассматривать эконо­ мическую подготовку как обя­ зательную, важную сторону квалификации каждого работ­ ника. Перед партийными, профсо­ юзными, комсомольскими, го­ сударственными и хозяйствен­ ными органами поставлена за­ дача обеспечить высокий уро­ вень содержания экономическо­ го образования: руководящих кадров и спе­ циалистов народного хозяйства — в области марксистско-ле­ нинской экономической теории и экономической политики пар­ тии; современной науки и прак­ тики управления производст­ вом; совершенствования мето­ дов воспитания и организации людей; рабочих, служащих и кол­ хозников — по вопросам эконо­ мической политики партии, основам экономических знаний и научной организации труда и производства, практике эконо­ мической деятельности пред­ приятий и колхозов. ЦК КПСС поручил союзным и союзно-респу.бликанским ми­ нистерствам и ведомствам опре­ делить с учетом особенностей отраслей и производства при­ мерный объем экономических знаний для каждой категории работников, периодичность и формы их обучения; разрабо­ тать совместно с Министерст­ вом высшего и среднего спе­ циального образования СССР и Государственным комитетом Совета Министров СССР по профессионально- техническому образованию примерные учеб­ ные планы и программы эконо­ мического обучения в системе повышения квалификации ру­ ководящих кадров всех звеньев народного хозяйства, специа­ листов, рабочих, служащих и колхозников. В постановлении подчерки­ вается, что система экономи­ ческого обучения должна стро­ иться дифференцированно, с учетом специфики предприя­ тий, отраслей народного хозяй­ ства, характера труда различ­ ных категорий работников и включать в себя дальнейшее улучшение экономической под­ готовки: руководящих кадров и спе­ циалистов народного хозяйства — в институтах, на факульте­ тах и курсах повышения ква­ лификации, в школах и теоре­ тических семинарах партийно­ хозяйственного актива, универ­ ситетах марксизма-ленинизма; рабочих, служащих и кол­ хозников — в профессионально- -технических училищах, учеб­ ных комбинатах, агрозоошко­ лах, во всех формах повыше­ ния производственной квалифи­ кации, партийной учебы, в школах коммунистического тру­ да и народных университетах; всех слоев населения— при помощи средств массово-поли­ тической, производственной пропаганды и культурно-про­ светительной работы. Министерству высшего и среднего специального образо­ вания СССР совместно с ми­ нистерствами и ведомствами, имеющими высшие и средние специальные учебные заведе­ ния, предложено принять до­ полнительные меры к дальней­ шему повышению качества под­ готовки экономистов и улуч­ шению экономического образо­ вания студентов вузов и уча­ щихся техникумов всех специ­ альностей, к укреплению учеб­ но-материальной базы эконо­ мических учебных заведений и факультетов. Поставлена зада­ ча также повысить квалифика­ цию преподавателей экономиче­ ских дисциплин, уровень эконо­ мической подготовки профес­ сорско-преподавательского сос­ тава по техническим и естест­ венным наукам. Государственному комитету Совета Министров СССР по профессионально- техническому образованию поручено обеспе­ чить более глубокую экономи­ ческую подготовку учащихся профтехучилищ, внести соот­ ветствующие дополнения в учебные планы и программы. Центральный Комитет КПСС обязал ЦК КП союзных рес­ публик, крайкомы, обкомы, гор­ комы и райкомы партии, все партийные организации осуще­ ствлять постоянное руководст­ во экономическим образовани­ ем трудящихся, рассматри­ вать его как важное направ­ ление воспитания, подготовки работников к труду и повыше­ ния его производительности. Особое внимание обращается на всестороннюю и тщательую подготовку к широкому развер­ тыванию экономического обу­ чения различных категорий ра­ ботников с 1972-73 учебного года. Установлено, что эконо­ мическая учеба ’ трудящихся осуществляется систематиче­ ски, как правило, без отрыва от производства. При изучении программ по экономическим вопросам в системе повышения квалификации сохраняются по­ рядок и условия, предусмотрен­ ные соответствующими поста­ новлениями правительства. Работа по планированию и организации экономического об­ разования возлагается на ми­ нистерства и ведомства, руко­ водителей предприятий, колхо­ зов и учреждений. Им поруче­ но обеспечить необходимые ус­ ловия для успешного проведе­ ния экономической учебы, ук­ репить учебную базу, исполь­ зуя в этих целях средства, вы­ деляемые на подготовку и по­ вышение квалификации кадров. Признано целесообразным включать мероприятия по эко­ номической подготовке кадров в коллективные договоры и планы социального развития коллективов предприятий, учи­ тывать их в социалистических обязательствах. ЦК КПСС ука­ зал на необходимость повысить требования к уровню экономи­ ческих знаний при присвоении разрядов, классности рабочим и колхозникам, при выдвижении специалистов на новые долж­ ности. ВЦСПС и Госкомитету Совета Министров СССР по вопросам труда и заработной (Окончание на 2 стр).