Заря. 1968 г. (с. Красное)

З А Р Я 26 декабря 1968 . г. ^^154XВ926) Из практики работы начальных политшкол Сейчас содержание, идейная направленность и формы партий­ ной пропаганды неразрывно свя­ заны с подготовкой к 100-летию со дня рождения В. И. Ленина. Главное состоит в том, чтобы развернуть широкую пропаганду и изучение, пеликого идейного наследия вождя пролетариата, глубоко разъяснить и обобш,ить практику современного этапа коммунистического строительст ва. Особенно большое место отво­ дится такой работе в системе партийного образования. Ныне действующая система партийной учебы предусматривает глубокое освоение кодлмунистами и бес­ партийными марксистско-ленин­ ской теории. Ленинское теорети­ ческое наследие изучается в рамках программ, учитывающих уровень общеобразовательной подготовки слушателей, началь­ ного, среднего и высшего звенв- ев. Как же у нас проходит учеба в начальных политшколах? В этом отношении особенно хороший опыт накоплен в парторганиза­ ции совхоза «Красное поле». Здесь разработан перспективный план изучения ленинских произ­ ведений в сети партийной учебы, определень» примерные темы рефератов, теоретических конфе­ ренций, проводятся циклы лек­ ций в помощь изучающим труды В. И Ленина. Разработан пере­ чень работ, которые необходимо знать каждому коммунисту. Для более квалифицированной пода­ чи материалов в кабинете поли­ тического просвещения совхоза пропагандисты получают обстоя­ тельные консультации. Есть чему поучиться у пропа­ гандиста 3. К. Окуневой. Она умело организовала работу в начальной политшколе, стремится привить своим слушателям навы­ ки самостоятельного изучения произведений Ленина. На каж­ дом занятии Окунева старается подчеркнуть, что цель слушате­ лей не только прочитать произ­ ведения, но и понять, прочно ус­ воить содержание, творчески воспринять его, чтобы потом применить знания в своей прак­ тической деятельности. Пропагандист разъясняет необ­ ходимость марксистско-ленинских знаний для человека любой спе­ циальности, показывает, для чего нужно овладевать ленинским тео­ ретическим наследием. Все это вызывает интерес к учебе. Вот почему на занятиях у 3. К. Оку­ невой всегда высокая явка слу­ шателей, Они учатся делать запи­ си, конспекты отдельных произ­ ведений В. И. Ленина. Так были изучены статьи «Иван Васильевич Бабушкин», «Уроки Московского восстания» и «К населению». Изучение наследия Ленина в начальных политшколах имеет свои особенности. В учебном по­ собии говорится о многих книгах и работах В. И. Ленина. Но все это слушателям трудно усвоить. И тогда пропагандисты в отдель­ ных случаях ограничиваются ха­ рактеристикой некоторых работ, например, «Что делать», «Госу­ дарство и революция». В других случаях выделяется определенная тема произведе­ ния. Например, развитие В. И. Лениным учения о партии в кни­ ге «Шаг вперед, два шага на­ зад». Это требует особого мето­ дического подхода, иных форм подачи материалов. Так, послед­ нее занятие по теме «За марк­ систскую партию нового типа» пропагандист С. М. Изотов из совхоза «Комсомольский» начал с характеристики исторической обстановки в стране, сложившей­ ся к началу 1900 годов, когда была написана книга В. И. Лени­ на «Что делать». Он рассказал об обострении экономических и социальных противоречий, выз­ вавшем подъем революционного движения. Нужно было организо­ вать рабочий класс, определить конкретную цель. В этих усло­ виях борьба за марксистскую партию вступила в решающую стадию. Рассказав об этом, пропаган­ дист привлек внимание слушате­ лей к положениям, которые свя­ заны с разработкой идеологичес­ ких, по^’-итических и организаци­ онных основ революционной пар тии рабочего класса. Для того, чтобы пролетариат мог успешно вести борьбу за социализм, как указывал В. И. Ленин, он должен осознать свою роль в капитали­ стическом обществе, понять цель и задачи своей борьбы. Такое понимание может дать ему толь­ ко передовая наука — марк­ сизм. Без революционной теории не может быть и революционно­ го движения. В книге «Что делать» В. И. Ле­ нин разработал план организа­ ционного построения партии з нелегальных условиях. Таким об­ разом, заключает пропагандист, развивал идеи К. Маркса и Ф. Энгельса, Ленин заложил основы учения о партии нового типа — руководящей и организующей силе рабочего движения, идейно сплоченной, подлинно марксист­ ской, непримиримой к буржуаз­ ной идеологии. Методика пропагандиста до­ стигла своей цели. Слушатели школы, которой руководит С. М Изотов, глубоко и содержательно отвечают на поставленные воп росы. Среди них В. Г. Лутовинов, А. Д. Лутовинов и другие. Несколько по-иному вела рас­ сказ по книге «Шаг вперед, два шага назад» пропагандист 3. Е. Андреева из парторганизации колхоза имени Крупской. Дело в том, что в этой работе следует показать слушателям, как В. И Ленин дальше развивал учение о партии. Она раскрьта тезисы книги: во-первых, марксистская партия есть часть рабочего клас­ са, его передовой отряд; во-вто­ рых, партия — организованный отряд рабочего класса; в-треть­ их, партия есть высшая форма классовой организации пролета риата; в-четвертых, марксистская партия есть воплощение связи передового отряда с миллион­ ными массами трудящихся. Да­ лее она отметила, что в этой книге В. И. Ленин разработал также нормы партийной жизни В заключение 3. Е. Андреева прочитала последние строки кни ги, в которых Ленин ярко пока­ зывает значение партии рабоче­ го класса, ее всемирно-истори ческую миссию. Так делают многие пропаган диеты. Всегда цитируют произве­ дения В. И, Ленина руководите­ ли начальных политшкол 3. Е Андреева, С. М. Изотов, В. И Неплюев, М. И. Ролдугин и дру гие. В ходе занятий они стареют ся научить слушателей элемен тарным правилам пользования собраниями и сочинениями В. И Ленина, всегда стремятся обра тить внимание на предисловие, примечание, даты жизни и дея­ тельности. Изучение ленинского наследи помогает коммунистам и беспар тийным не только познать осно вы научного коммунизма, но вырабатывать идейную убежден ность, веру в его торжество, Именно этим и руководствуютс пропагандисты начальных полит­ школ в нашем районе. В. ХАРИН, зав. кабинетом политиче­ ского просвещения РК КПСС. Н О В Ы Е 11('Лашш в Бруглановской йри- третьр место, а порой выходит и 1 !а первое. У нее и сейчас груп­ па находится в хорошем еостоя- 1 !ии. Коровы упитанные; А. М. Котова добивается иепл( 1 хих су- Р У Б Е Ж И уступает лучшим животноводам гиш- колхоза имени Крупской артели. Как правило, в епцна- 1 остоялоп, общее бригадное соб- листическоы соревновании доя- ))аш 1 е. Бригадн]) М. Б. Дорофеев рп;.- к-олхоза занимает второе- рассга.зал о том, как прошла уГ,о 1 и,-а сахарной свеклы. В числе л\чших, сумевших быстрее дру­ гих очистить и сдать корни го­ сударству, были названы имена М. Г). .Лариной, М- Е. Дорофе-—точных надоев. . еной. „ Б очередном году колхозники Много добрых слов было ска- 1 )ешилн работать еще лучше и заш! на собрании о доярке .Ан е наметили бпло(- высокие рубел;я. Михайловне Котовой. Она уже С. ХАРИН. пенс]гон(‘ 1 и;а, но в работе не д. В-Брусланово, ^ЛЛЛЛЛЛГVV^ЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛ/•^VVVVV^^V'ЛЛЛ/VVVVVV'Л''.'V'VVVVVVVVVVV\Л С П Р А В О Ч Н И К п а р т и й н о г о р а б о т н и к а в издательстве политической литературы вышел в свет «Спра­ вочник партийного работникам (выпуск восьмой). В сборник включены принятые с апреля 1967 по март 1968 года резолю­ ции и постановления Пленумов ЦК КПСС, решения ЦК КПСС, Совета Министров СССР, законы. Указы . Президиума Верховного (ТАСС) Совета СССР, некоторые поста­ новления ВЦСПС и ЦК ВЛКСМ. Часть этих документов публи­ куется впервые, В приложении к сборнику со­ держится справочный материал об итогах приема в партию за 1967 год и изменениях в составе КПСС за этот период. .1 Рисунок художника Н. Н. Жукова «Весна в Сим­ бирске». ' Фотохроника ТАСС ^V^ЛАЛЛЛЛЛ/^Л/VVV^АЛАЛЛЛАЛЛЛЛЛУ^ЛЛЛАЛЛЛЛЛЛС■^ЛЛЛЛУVVV^/^УVVVVVУЛУ^Л^^^ Тот, кто побывал в правлении колхоза «Россия» неделю назад, не мог не обратить внимания на стенную газету «За высокий уро­ жай». Она красочно оформлена, разнообразна в жанровом отноше­ нии. Чувствуется, что члены редколлегии приложили немало творческой выдумки и смека.лки. И .что не случайно. Номер газе­ ты как бы подводит итог упорно­ го труда, полеводов и животново­ дов в борьбе за досрочное выпол­ нение планов третьего года пя­ тилетки. К участию в га-чете привлечен авторский актив. Вот статья секретаря партий­ ной организации кол.хоза Н. И. Гладышева, которая называется «Поздравляем!» Автор не только говорит о трудовых достижениях членов артели на уборке уро­ жая, но и ставит задачи на бу­ дущее. Здесь же бригадир трак­ торной бригады П. Н. Бессонов в заметке «Желаем успехов» на­ зывает имена лучших механиза­ торов, которые отличились в битве за хлеб. Это благодаря им в колхозе собрано с каждого гек­ тара по 17,2 центнера зерновых. Есть успехи и у свекловодов. Так, звеньевые механизированных звеньев М. Е- Фокин, М. Н. Бес­ сонов, В. Д- Толстых вырастили на своих участках по 245 цеш- неров сахарной свеклы. Но меха­ низаторы не останавливаются на достигнутом. Они смотрят в бу­ дущее, стремятся еще выше под­ нять урожайность полей. Вот почему одновременно с уоор| ии поздних культур начался интен­ сивный подъем зяби. На этой ра­ боте первенство в соревновании заняли трактористы Л. Н. Лога­ чев, Н. И. Кобзев и Е. Г. Кобзев. Примерно в таком же стиле написаны и другие заметки. Бри­ гадир Б. Н. Хорошилов расска­ зывает о трудовых делах сестер Марии Федотовны и Василисы Федотовны Хорошиловых. Они работают на Бодринской молоч­ ной ферме. Только за десять- месяцев этого года 1 ,ажда )1 1 и них получила от коровы по 2 800 килограммов молока, а сейчас уже' перешагнули трех­ тысячный рубеж- Здесь же авто]) ( 1 тмрчает успехи Н. Г. Усачева и . П. В. Гриднева, кото|)ые доби­ лись высоких средиесут13чных привесов на откорме свиней. Конечно, этот номер газеты вызвал лсивон интерес у колхоз­ ников. Ведь в правление часто приезжают из других бригад, к'аждому интересно прочитать о себе и своих товарищах, узнать новости. Но есть одно сущестненное замечание. Редакционная 1 с( 1 лле- гия во главе с Николаем Ва­ сильевичем Зотовым до.чжна на­ ладить регулярный шдпуск газе­ ты, чтобы свежие номера выхо­ дили чаще. Тогда газета станет популярнее- действеннее, тогда ее будут ждать, с нетерпением все труженики колхоза. В. СИДОРОВ. Павлодарская область. Педаго- гический коллектив школы це­ линного совхоза «Олентинский» активно участвует в обществен­ ной жизни села, ведет агитацион­ но-пропагандистскую работу сре­ ди тружеников сельского хозяй­ ства. На снимке: секретарь совхоз­ ной парторганизации Касен Жу- мадильденов (второй справа) бе­ седует с учителями-агитаторами К. Токеновым, Ш. Абдыкиясовой 3. Абдрахмановым (справа). Фотохроника ТАСС. Д О Н С К И Е Х О Н Ы На севере Ростовской об.тастн, вдали от железной дороги, среди бескрайних степных просторов затерялся хутор Мрыховскпй. Это одно из старых казачьих поселе­ ний на Дону. Сейчас здесь отде- .".ение совхоза «Мещеряковскнй». На хуторе есть клуб, а значит — художественная самодеятель­ ность. где особенно процветает певческое искусство. Мрыхов­ скпй хор весьма любопытен. Все 26 участников его —члены одной семьи. Запевает заведующая руководитель .хора художественным клубом Ольга Пономарева — большой знаток и любитель дон­ ской песни. Поет в хоре ее муж Иван Пономарев, их братья Иван и Петр Меркуловы, их племянни­ ки, сестры, дети, а исполняют они старинные н современные ка­ зачьи песни. Три года назад Мрыховскпй хор принял участие в Ростовском областном, а затем в зональном смотрах сельской художественной самодеятельности, где был у.до стоен звания лауреата конкурса Мрыховцев пригласили в ЛГоскву В стол,ице .хор успешно выступил в Кремлевском Дворце съездов на заключительном концерте фестиваля художественном само­ деятельности, посвященного 50- летню Великого Октября. Сейчас -Мрыховскпй хор попол­ няется новыми исполнителями. Он -принял в свой состав бо.дь- шую группу земляков-хуторяи. Мрыховскпй хор — ие единст­ венный семейный казачий хор на Дону. В Белой Калитве есть своеобразный хор сестер Петров­ ских. Есть такие хоры во многих станицах на Дону. С. ГУРВИЧ,