Заря. 1968 г. (с. Красное)

З А Р Я 13 апреля 1968 г. 45 (38171 Итоговые занятия в политшколах ЗАСЛУГА ПРОПАГАНДИСТОВ Пропагандист—тот же учитель. Только учит он не ребят и подростков, а взрослых людей, с их устоявшимися взглядами на жизнь, порою, может быть, и не совсем правильными. В том и сложность работы пропагандиста. И надо сказать, что руководители политшколой колхоза имени Вавилова В. И. Неплюев и М. И, Ролдугин умело учитывают эту особенность ауди­ тории и так строят учебу, что в основном все слушатели прочно усваивают материал. Это наглядно показали состоявшиеся в минув­ ший понедельник итоговые занятия. В обоих школах присутствовало 27 человек. В школе основ марксизма-ленинизма, где пропагандистом В. И. Неплюев, выступили все семь человек. Знания хорошие. Особенно глубо­ ко раскрыли тему В. Ф. Антонов, И. А. Козлов, В. П. Козлова, С. П. Потапов. Активно прошло занятие и в начально-поли­ тической школе пропагандиста М. И. Ролдугина. В будущем году все его слушатели будут учить­ ся в школе основ марксизма-ленинизма перво­ го года обучения. А. КРЕТОВ. К ТО У Ч И Л С Я , к т о Н Е Т Подведены итоги занятий. Тот, кто посещал их регулярно, получил много знаний и на все во­ просы на этих своеобразных зачетах отвечает свободно, исчерпывающе. Именно с такими знаниями закончили учеб­ ный год коммунисты Николай Семенович Пень­ ков и Василий Иванович Георгиевский. Они всегда внимательно и охотно слушали пропаган­ диста, учителя Шербаковской начальной школы Ивана Ивановича Немцова. Он же в свою оче­ редь старался так преподносить материал, чтобы его рассказ понимал каждый. Слушать Ивана Ивановича было всегда интересно. И все-таки посещаемость в минувшем учебном году была далеко не отличной. Никакими метода­ ми не смогли заставить повышать свои знания коммунистов механизатора Владимира Павлови­ ча Немцова и бригадира строительной бригады Михаила Яковлевича Богатырева. Они по су­ ществу не учились. Их не раз обсуждали на партийных собраниях. Но выводов сделано так и не было. Не заговорила в них партийная со­ весть. Значит мало В. П. Немцову и М. Я. Бо­ гатыреву увещеваний, видно придется принимать более строгие меры. М. ДОНСКИХ, секретарь партийного бюро колхоза «Светлый путь». СОРОК ОТВЕТОВ — ВСЕ ХОРОШИЕ На руднике— две школы: основ марксизма-ле­ нинизма третьего года обучения и начально-по­ литическая школа. Первой руководил Н. И. Во­ лынкин, второй— В. Я. Мазуров. В той и другой состоялись итоговые занятия. Только не в прошлый, как везде, а в позапрош­ лый понедельник, как только было полностью закончено изучение программы. На занятиях выступили все. Ответы, в основ­ ном, полные, хорошие. Прочные знания, в част­ ности, показали А. С. Шахов, П. М. Дьяченков, И. А. Зубарев. М. КУРПАС, секретарь парторганизации Рождественского рудника. УСПЕВАЕМОСТЬ ПОЛНАЯ На итоговое, 23 посчету, занятие школы основ дарксизиа-леипнизма первого года обучения пришли 12 коммунистов нефтеба­ зы. По сути дела, итогам было посвящено и предыдущее занятие. 'Выступили все слушатели школы. Осо­ бенно прочные знания показали В. II. Ба­ ранникова, Н. А. Пова.тяев, И. С. Селива­ нов, В. Б. Перепелов. Пропагандист М. II. Потапов оцепил их знания пятерками. Все слушатели переведены в школу ос­ нов марксизма-леш 1 !из\га второго года обучения. М. НИКИТИН. в Млиновском районе Ровенс- кой области на животноводческих фермах и в тракторных бригадах работники потребительской ко­ операции организовали 98 ларь­ ков без продавца. На период весенних полевых работ выделе­ но 45 мотоциклов для перевозки товаров, 5 автолавок. Организо­ ваны передвижные столовые, от- крь]ты сезонные торговые пред­ приятия. На снимке: млиновские коопе­ раторы выезжают к труженикам села. На переднем плане (спра­ ва) Ярослав Борисенко и Евге­ ния Перец. Фото П. Здоровило. Фотохроника ТАСС Высокое призвание наглядной агитации в позапрошлом году, во время уборки урожая, партийное бю­ ро колхоза имени Ленина решило всерьез заняться наглядной аги­ тацией. И «занялась»; завезли ворох самых разных плакатов и листовок общего смысла, буквально облепили ими забор тока и на том успокоились. Получилась не агитация, а в некотором роде декорация из разноцветной бумаги. Этот далеко не свежий пример приведен потому, что почти та­ кой же упрощенный взгляд на наглядную агитацию остался по сей день. Правда, стало несколько больше конкретности, связи с про­ изводством. Особенно узка география. Взять тот же колхоз имени Ленина. В правлении наглядности предостаточно. Вероятно, из-за неиме­ ния места часть призывов пришлось даже упрятать на тыловую сторону конторы. Агитировать там некого, разве только бурьян да вездесущих пернатых. Однако не беда: лишь бы побольше ку­ мача, побольше листовок, плакатов. Так судят колхозные активисты. Не доходит дело до бригад, ферм и в других хозяйствах. В сель- хазартели «Заветы Ленина» глаз радуется; на видном месте стен­ ды «За что борется хозяйство в 1968 году», «Наши планы на пяти­ летие» и многое другое. Но попробуйте заглянуть в бригады и клубы других хозяйств — ничего. Особенно плохо оформлена агитация в совхозе «Комсомольский». Все это можно с полным правом адресовать почти любой пар­ тийной организации. Сплошь и рядом можно слышать голос скеп­ тика: — Подумаешь, лозунг не повесили. На бумаге-то ведь хлеб не растет. Нет, растет! Растет с помощью такого плаката, который сделан ярко, интересно, броско, содержательно. А потом надо учесть и другое. Наглядная агитация призвана не - только «агитировать», звать куда-то, но и прививать людям эсте­ тические вкусы, любовь к прекрасному, повышать культуру чело­ века. Об этом следовало бы всегда помнить тем, кто ведает таким важнейшим звеном идеологии. Какие же главные требования предъявляются ныне к наглядной агитации? Прежде всего, конкретность. Причем конкретность не какая попало, а именно та, которая наилучшим образом отражала бы дух времени, интересы и задачи тружеников села. Пропагандируя решения XXIII съезда КПСС, мало написать лозунг с призывом бороться за выполнение его решений. Надо найти в них те мысли, которые ближе всего касались бы специфи­ ки нашего района, увязывались с конкретными задачами. Высокое призвание наглядной агитации заключается и в том, что она должна всегда отражать труд человека. Какие средства наиболее подходящи для этого? «Доска почета», «Доска показате­ лей», «боевой листок», стенная газета, галлерея передовиков, «Кни­ га трудовой славы», фотовитрина, щиток «Кто сегодня впереди?» и многое другое. Причем, все это необходимо иметь не только в центре хозяйства, но и в отделении, в бригаде, на ферме. Особенно слабо отражается в нашей наглядной агитации труд полевода. В лучшем случае на весь колхоз имеется одна Доска показателей *а вь:пущенная на скорую руку стенная газета. А лучше бы сделать так: во всех центрах хозяйства в наиболее мно­ голюдных местах сосредоточить целый набор наглядности и отра­ зить в ней все: задачи на год, обязательства каждого тракториста и свекловичницы, подробные условия оплаты труда. И последнее: кто же отвечает на селе за наглядную агитацию, кто ее творец и вдохновитель? Партийная организация, партком, бюро, и, прежде всего, сам секретарь. И чем быстрее, серьезнее возьмется партийный вожак за наглядную агитацию, чем скорее она дойдет до бригад, отделений и каждого труженика, тем боло- ше будет пользы. Н. УРВАНЦЕВ, инструктор РК КПСС. УЧЕНИЕ МЯРКСН ВСЕСИЛЬНО В этом году 5 мая исполняет­ ся 150 лет со дня рождения Кар­ ла Маркса — гениального мыс­ лителя, основоположника научно­ го коммунизма, учителя и вож­ дя международного пролетариа­ та. Революционное учение, соз­ данное Марксом и творчески развитое применительно к но­ вым историческим условиям В. И. Лениным, победно шествует по земному шару. Идеями марк­ сизма-ленинизма живут, вдох­ новляются, черпают в них силу, уверенность в победе коммуни­ стические и рабочие партии, тру- дя 1 циеся всех стран. Марксизм возник в середине прошлого века, когда в передо­ вых странах Европы резко обна­ ружились противоречия, свойст­ венные капиталистическому об­ ществу. Карл Маркс и Фридрих Энгельс, критически перерабо­ тав и использовав достижения передовой мысли в области об­ щественных и естественных на­ ук, первыми в истории челове­ чества открыли общие законо­ мерности развития природы и человеческого общества. Материалистическую филосо­ фию они обогатили диалектичес­ ким методом, который требует рассматривать окружающие нас явления в их взаимосвязи и вза­ имообусловленности, в движении, изменении и развитии на основе борьбы внутренних противоре­ чий. Свой диалектический метод познания природы Маркс и Эн­ гельс распространили и на чело­ веческое общество, создав исто­ рический материализм. Тем са­ мым был совершен революци­ онный переворот во взглядах на развитие общества. Хаос и про­ извол, царившие во взглядах на историю и политику, писал В. И. Ленин, сменились стройной научной теорией, показывающей, как из одного уклада общест­ венной жизни развивается, вследствие роста производи­ тельных сил, другой, более вы­ сокий. Диалектический и историчес­ кий материализм представляет марксистскую философию — од­ ну из составных частей марксиз­ ма. Огромное внимание Маркс и Энгельс уделяли изучению эко­ номического строя современно­ го капиталистического общества. Маркс посвятил этому главный свой труд — «Капитал». Иссле­ дуя процесс производства капи­ тала, он вскрыл природу капи­ талистической эксплуатации: ис­ точником обогащения капиталис­ тов служит прибавочная стои­ мость, которая создается за счет неоплаченного труда наемных рабочих, труда сверх того вре­ мени, которое необходимо им для возмещения своей заработ­ ной платы. Маркс и Энгельс доказали исторически преходящий харак­ тер капитализма, неизбежность перехода человечества к социа­ лизму. __ Открытый Марксом основной закон капитализма — закон при­ бавочной стоимости — является, по определению Ленина, крае­ угольным камнем всей полити­ ческой экономии марксизма — его другой составной части. Маркс рассматривал историю человечества со времени воз­ никновения классового общест­ ва как историю борьбы классов. Угнетенные массы извечно стре­ мились к свободе и социальной справедливости. За это боролись легионы восставших рабов Спар­ така в древнем Риме, крестьян­ ские рати Емельяна Пугачева в России, городские низы в бур­ жуазных революциях в странах Западной Европы. Лучшие умы человечества не бь!ли глухи к народным страданиям и борьбе угнетенных. В своих книгах они пытались нарисовать справедли­ вый общественнь 1 й строй, мечта­ ли о социализме. Но их социа­ лизм был ненаучным, утопичес­ ким. Рисуя картины светлого бу­ дущего, они не видели путей к нему, не видели той обществен­ ной силы, которая смогла бы стать творцом нового мира. Карл Маркс впервые выдвинул и всесторонне обосновал учение о всемирно-исторической роли пролетариата как могильщика капитализма, о социалистической революции и диктатуре пролета­ риата, о создании нового обще­ ственного строя — коммунизма. Учение о классовой борьбе и пролетарской революции — на­ учный коммунизм — есть третья составная часть марксизма. «Манифест Коммунистической партии» Маркса и Энгельса — первый программный документ марксизма заканчивается словами; «Пусть господствующие классы содрогаются перед Коммунисти­ ческой Революцией. Пролетари­ ям нечего в ней терять, кроме своих цепей. Приобретут же они весь мир». Сильнейшим ударом по капита­ лизму явилась Великая Октябрь­ ская социалистическая револю­ ция в России, открывшая эпоху перехода от капитализма к со­ циализму. Марксизм-ленинизм стал господствующим мировоз­ зрением вначале в нашей стране, а затем и в ряде других стран, вступивших на путь социализма. Великим учением марксизма- ленинизма руководствуется наша Коммунистическая партия во всей своей деятельности. Опираясь на революционную теорию, поз­ нание обективных закономернос­ тей, она разрабатывает и осуще­ ствляет свою внутреннюю и внеш­ нюю политику. Творчески развивая и обогащая марксистско-ленинское учение, партия освещает советскому на­ роду путь в его борьбе за побе­ ду коммунизма, который может быть построен лишь в результате живого творчества самих трудя­ щихся масс, руководимых партией коммунистов. В Программе КПСС определены основные направле­ ния коммунистического строи­ тельства в СССР: создание ма­ териально-технической базы ком­ мунизма, формирование комму­ нистических общественных отно­ шений, воспитание нового чело­ века. Одним из ярких выражений торжества марксизма-ленинизма является бурный рост коммунис­ тического движения, которое пре­ вратилось в самую влиятельную политическую силу современнос­ ти. Главное содержание, главное направление и главные особен­ ности исторического развития человечества теперь определя­ ет могучая социалистическая си­ стема. Свои величественные победы марксизм-ленинизм одерживал и одерживает в борьбе с импери­ ализмом и его агентурой в рабо­ чем движении—опортунизмом и ревизионизмом. Верность марк­ сизму-ленинизму—один из источ­ ников силы и авторитета комму­ нистических партий. Это с новой силой подчеркнуто на Консульта­ тивной встрече коммунистических и рабочих партий в Будапеште. После появления марксизма, писал В. И. Ленин незадолго до Октябрьской революции, каждая из великих эпох всемирной исто­ рии приносила ему новые под­ тверждения и новые триумфы. Но еще больший триумф прине­ сет марксизму, как учению про­ летариата, грядущая историчес­ кая эпоха. Эти вещие слова, ос­ нованные на научном предвиде­ нии, сбылись с поразительной точностью и силой. А. ЛЮБЦЕВ. Кандидат исторических наук.