Заря. 1967 г. (с. Красное)

ЗОРЧЕ ГЛЯЗ И ОСТРЕЕ С Е Г О Л Н Я - А Е Н Ь ПЕЧА ТИ Читателям газеты «Заря» хоро­ шо известно имя селькора Ивана Ивановича Сапрыкина. Самые разные темы поднимает в своих заметках и корреспонденциях Учитель-пенсионер из села Сот- никово. В одних он пишет о мас­ сово-политической работе, в дру­ гих — о делах хлеборобов, в третьих рассказывает о животно­ водах, об их отношении к труду , В этой корреспонденции хоте­ лось бы кратко рассказать чита­ телям о самом селькоре, о его долгом и тернистом жизненном пути. Начнем хотя бы с того теплого письма, которое пришло к Ивану Ивановичу Сапрыкину из Московского исторического му­ зея . Вот короткая история этой корреспонденции из столицы. В одном из материалов районной газеты упоминалось имя Ивана Ивановича, как ученика двоюрод­ ной сестры писателя Пришвина Евдокии Игнатовой. Селькор ото­ слал корреспонденцию в музей. И вот его сотрудники горячо от­ благодарили воспитанника Игна­ товой за дополнительные подроб­ ности о жизни замечательного че­ ловека и революционера, начав­ шего свою деятельность еще в прошлом столетии. ную жизнь. За успехи на педа­ гогическом поприще учитель И. И. Сапрыкин был награжден орденом Ленина. Таким образом, он был и одним из первых педа­ гогов нашего района, удостоен­ ных такой высокой правительст­ венной награды. начало с тех далеких дней, когда на заре Советской власти работ­ ники Советов вместе с коммуни­ стами вели тяжелую борьбу с озверелыми остатками буржуа­ зии, с кулачеством. А сейчас И. И. Сапрыкин помогает сотрудникам Совета улучшать культуру и быт Д Р У Г Г А З Е Т Ы Иван Иванович был самым прилежным учеником Мало-Са- прыченской школы, организован­ ной двоюродной сестрой писате­ ля. Выходец из бедной семьи и рано познавший тяжелый кресть­ янский труд , Иван Иванович горя­ чо взялся за грамоту и впослед­ ствии стал на учительский путь. Сотни детей получили от него прочные знания и хорошо подго­ товленными к трудовой деятель­ ности вступили в самостоятель­ Рассказ о селькоре И. И. Са­ прыкине будет односторонним и неполним, если не остановиться на его общественной работе. Это человек, который не мыслит се­ бя без людей. Как правило, ком­ мунист имеет одновременно по нескольку поручений, причем всегда очень аккуратно их вы­ полняет. Давняя дружба связывает Ива­ на Ивановича с сельским Сове­ том. Она, пожалуй, берет свое села, лучше организовать строи­ тельство, заготовки излишков сельскохозяйственных продуктов. Нынешней зимой недуг на не­ которое время вывел коммуниста из водоворота общественных дел. А несколько раньш.е семидесяти­ пятилетний человек даже участ­ вовал в концертах художествен­ ной самодеятельности, и, скажем прямо, придавал им немало мо­ лодецкого задора, огонька и той житейской мудрости и степеннос­ ти, которые присущи только лю­ дям старшего поколения. Все — и энергия молодого человека, и расчетливость пенсионера ужи­ лись и сдружились в нем. ...Редакционная почта часто приносит конверты с обратным адресом: «Село Сотниково, Са­ прыкин И. И.» Это старейший селькор районной газеты прислал очередную корреспонденцию о жизни и работе своих односель­ чан. И несмотря на избранную тему, всегда знаешь, что каждое слово селькора веет теплом и до­ верием к человеку-труженику, к преобразователю жизни. Но мы не будем подробно го­ ворить о селькоровской деятель­ ности коммуниста И. И. Сапрыки­ на. О ней известно нашим читате­ лям. Цель корреспонденции — короткий рассказ о его жизни. И мы попытались это сделать. Д. АНД Р ЕЕВ . с. Сотниково. у Учитель... С давних пор с именем учителя связано все лучшее, что получаем мы, обуч.тясь в школе. ■Многое стоит за этим словом. Здесь и кропотливый труд педагога, его ра­ дости и огорчения, и, конечно, знания, с которыми - делают первые шаги в самостоятельную жизнь сегодняшние школь­ ники, а завтрашние выпускники. И как обидно, что порой своим плохим поведением и отношением к учебе, приносим учителю немало хлопот и беспокойства. И понимать это начинаешь зачастую тогда, когда школьные годы давным-давно позади. Припомнятся тебе добрые, умные глаза первой учительницы, -припомнятся те проказы и шалости. И только тут станет ясно, какая неи­ моверно титаническая работа ложится на плечи учительницы. Не случайно даны подобные сравнения. Судите сами. Если рабочий день на заводе или учреждении исчисляется «от» и «до», то рабочий день учителя подсчитать не очень-то легко. Уроки, общественные нагрузки, семья, дети... И везде надо успеть. И не просто отбыть время, но и принести людям что- то новое. Именно так и понимает свой учительский долг Софья Егоровна Зуева. Работает она учительницей младших классов в Гудаловской восьмийетней школе. Как рассказы­ вают ее бывшие ученики, Софья Егоровна — справедливая, опытная учительница. Умеет найти ключ к сердцу каждого школьника. Не случайно, что когда была инспекторская про­ верка, результаты контрольных работ ее- питомцев показали стопроцентную успеваемость. Успех? Несомненно, Но пришел он к Зуевой, разумеется, не сразу: Между сегодняшним _днем и годом окончания пед­ училища прошло не так уж мало. Коллеги по работе расска­ зывали о ее нелегкой, но если так можно выразиться, неуго­ монной жизни. Зуева работала в тяжелые военные годы секретарем райгома ком.сомола. Это пригодилось ей в даль­ нейшем. Спросите у односельчан о Софье Егоровне и они с уважением ответят, что она не только отличная учительница, но и отличный агитатор. Она часто выступает перед населе­ нием с лекциями и докладами. Вела в нынешнем году заня­ тия в начальной политшколе. И вела успешно. Находясь всегда среди, людей С. Е . Зуева старается все­ ми силами оказать помощь руководителям колхоза. Ее часто можно увидеть среди механизаторов или на ферме. Заметит недостатки — прямо скажет о них. Если сама не в состоянии исправить, посоветуется с секретарем парторганизации артели. Спросят: какое человеку дело до всего, что ему надо? Ответ. Сельский учитель считался и считается первым чело­ веком, к которому по любому вопросу днем и ночью заходят люди. А что может быть выше, чем оправдать эго доверие. И оправдать таг, как подсказывает совесть коммуниста. Писать о людях подобных С. Е . Зуевой очень и очень трудно. Потому что всесторонняя обширная' деятельно с т ь, богатый опыт и глубокое знание своего дела не всегда удает­ ся выразить словами. И кажется не будет ошибки, если при­ вести слова бывшей ученицы Софьи Егоровны—Антонины Чалых: — Добрая, такая хорошая,, она была моей первой учи­ тельницей, была для нас второй матерью. Не правда ли, от души, от всего сердца ска.зано. И вдвой­ не приятно, что С. Е . Зуева заслужила эти слова. Заслужила нелегким, но приносящим радость трудом. А. КОМОЛОВ. д. Гудаловка. УЧИТЕЛЬ, КРАЕВЕД, СЕЛЬКОР Когда встретишь этого высоко­ го человека, неторопливо шагаю­ щего в школу, невольно испыты­ ваешь уважение к нему, к его профессии. К а к - то , в давние дет­ ские годы, когда мальчишкой си­ дел за школьной партой и слушал спокойный, ровный голос учителя, обязательно задумывался каж­ дый: сколько он знает, сколько читал, вот бы мне! С тех пор быстротечной вол­ ной прошли годь:. Много мы про­ читали, увидели, узнали... Бывали в далеких краях, гнались за своей мечтой. Кто искал широких мор­ ских просторов, кто мечтал стать летчиком. Но у каждого,, где бь: он ни был, всегда жива в сердце любовь к родному краю, кото­ рую воспитал учитель. В чем же секрет этого воспита­ ния? Ответить на этот вопрос не так уж трудно. Дело в больших знаниях. А самое главное в том, что у самого воспитателя любви к родному краю, где он родился, вырос, может быть в несколько раз больше... Сергей Павлович не ограничи­ вает себя только рамками школь­ ной деятельности. Многие годы он посвятил краеведческой рабо­ те, значение которой возрастает с каждым днем. Краеведение — это не самоцель, оторванная от практики, не просто созерцание природных красот и бесстрастное их описание. Нет. Это — отличная форма воспитания патриотиз/иа. Недаром один из виднейших со­ ратников Ленина М. И. Калинин говорил о значении краеведения: «Знакомство с местной географи­ ей, с небольшим участком окрест­ ной земли позволяет детям более сознательно отнестись к геогра­ фии всей страны и, кроме того, сделать их любовь к Родине бо­ лее живой и непосредственной». И еще. Свои знания С. П. Ки­ риллов не держит под спудом. Он щедро отдает их людям, причем очень часто использует для Этого газетную трибуну. Пос­ ле его выступлений многие наши читатели прислали письма, пред­ ложения и большие материалы. богатые, насыщенные фактами из истории своих сел и деревень. Многие статьи опубликованы на страницах нашей газеты. «Нужно вспомнить, — говорит Сергей Павлович. — Несмотря на бурное развитие жизни, нам ин­ тересно знать не только сегод­ няшний день, но и заглянуть в прошлое. Это нужно для того, чтобы вспомнить героический путь народа, чтобы знать,-как се-- ветские люди шли от победы к победе». Незаурядные способности ис­ следователя проявил Сергей Пав­ лович при изучении истории села Красное. Нужно немало неукро­ тимой настойчивости, чтобы, пе­ реворошив пыльные архивы, до ­ браться до глубины семнадцатого ’ века. А ведь собранный мате­ риал надо еще обработать, при­ вести в систему, и дать ему стройное изложение... Это нема­ лый труд. Мы читали обширную статью Сергея Павловича еще в газете «Краснинская правда». А в прош­ лом году этот материал (с неко­ торыми добавлениями) бьрл опуб­ ликован в нашей газете под за­ головком «Путь к Октябрю». Листая газетную подшивку, оста­ навливаешься, вновь и вновь пе­ речитываешь эти строки. За их скупым выражением видна жизнь наших предков. Вечная нужда, неисходное горе, стремление освободиться от яр­ ма властителя, из года в год тяжкий труд во имя куска черно­ го хлеба — вот какими словами вкратце можно вьрсказать жизнь наших прадедов. Своими материалами Сергей Павлович сделал немало, чтобы облегчить краеведческую работу не только современникам, но и будущим поколениям — жителям села Красное. Труд сельского корреспондента, учителя С. П. Кириллова — замечательный по­ дарок к 50-летию Советской власти. М. НИКОЛАЕВ . с. Красное. /Г Ж в Ю Б Подписчики получили пер­ вые в юбилейном году номе­ ра журнала “Рабоче-крестьян­ ский корреспондент». О чем пишет журнал, какие новые темы поднимает, кто выступил на его страницах? Значительное место занима­ ют материалы о подготовке нашей местной печати и об­ щественных корреспондентов к 50-летию Великого Октября. Передовая статья первого но­ мера — «К новым творческим свершениям» — посвящена за­ дачам низовой печати и раб­ селькоров в подготовке к юбилею. В февральском номе­ ре рассказывается о новой жизни ставропольской стани­ цы Григориполисской, о слав­ ных делах сельских коррес­ пондентов колхоза «Россия», расположенного в станице. В третьем номере помещены корреспонденции о сегодняш- У Р Н А И Л Е Й них буднях многотиражных га­ зет и рабкоровского актива на московском заводе «Борец» и «Ростсельмаше». Выполняя просьбы читате­ лей, редакция журнала начала публиковать материалы по ис­ тории печати и рабселькоров­ ского движения. В корреспон­ денции «Почетный рабкор» ростовские рабкоры вспоми­ нают о том, как великий учи­ тель и вождь В. И. Ленин был избран почетным рабочим корреспондентом. В журнале ведется календарь знамена­ тельных д а т— «Шел 1917-й...». В каждом номере читатель найдет материалы об опыте лучших районных, многотираж­ ных и стенных газет. Так, в мартовском номере напечатан обзор «Где катит волны За- паднь:й Буг» — о творческих поисках редакции каменно- бугской районной газеты Л н о м «Авангард». Своим опытом поделились многотиражки Минского автозавода, «Крас­ ного Сормова», «Гомсельма- ша», Ижорского завода имени А. А. Жданова, Красноярского шелкового комбината, «Урал­ маша». Журнал освещает опыт партийного руководства низо­ вой печатью, организации мас­ совой работы в редакциях (рейдь:, посты, общественные -приемные и т. д .). Редакция журнала все ши­ ре привлекает журналистов, писателей и ученых-филоло- гов. Их материалы публикуют­ ся под рубриками: «Из твор­ ческой лаборатории журна­ листа», «Рождается газетная строка». Перед нашими чита­ телями выступили: поэт-сати­ рик С. И. Олейник, известный автор репортажей Н, Мар, кандидат филологических наук Ю. Ушаков.