Заря. 1966 г. (с. Красное)

Воскресная страница Р а с с к а з м н о г о д е т н о й м а т е р а ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ В СЕМЬЕ Ест ь одна служба на свете, ко­ торая не дает взрослому человеку выходных дней и отпусков. Не освобождает она людей ни ночью, ни днем от большой ответственно­ сти, Служба эта — воспитание детей. Дети доставляют много радости и счастья родителям и окружаю­ щим. Если, конечно, растут они настоящими людьми. Но как мно­ го душевных и физических сил приходится затратить родителям, воспитателям, прежде чем дети вырастут, станут самостоятельны­ ми людьми, полноценными граж­ данами общества! Особенно много заниматься воспитанием детей призвана мать. А. М. Горький го­ ворил: «Вся гордость мира — от матерей». Мать — незаменимая должность на земле, должность многотруд­ ная, многогранная, неусыпная. Но зато и самая радостная, самая счастливая, самая дорогая. Гово­ рю это с полным основанием: де­ вять детей вырастили мы с му­ жем. Жизнь была нелегкой. Но могу с гордостью сказать: хоро­ шими, полезными обществу людь­ ми воспитали сыновей и дочерей своих. По утрам вся семья собирается за столом. Потом все уходят по 18 января 1966 года исполня­ ется 65 лет со дня рождения Ивана Георгиевича Петровско. ‘ го, советского математика, ака. демика, ректора МГУ и м е н и М. В. Ломоносова. Недавно он избран членом - корреспондентом Академии наук Румынии. На снимке; посол Социалисти­ ческой Республики Румынии в СССР Николае Гуинэ вручает академику И. Г. Петровско м у (слева) диплом и знак члена-кор- респондента Академии СРР. Фотохроника ТАСС своим делам. Старшие — Виктор, Лена и Наташа — преподаватели. Близнецы Алеша и Изя работают, а по вечерам учатся. Они уже на п 5 Ттом курсе физического факуль­ тета МГУ. Кончает в этом году тот же факультет университета (только дневной) и Володя. Ухо­ дят на работу и младшие Вася и Таня. По вечерам они тоже учат­ ся. Последняя дочь, Оля, — уче­ ница 9-го класса средней школы. В окно вижу, как внизу, пересе­ кая двор, идут мои дети. Девять разных дорог и все — трудовые, надежные. Последним провожаю в детский садик внука Сашу. Смотрю на детей и думаю: каж­ дый из них — не только моя род­ ная кровиночка, но и мой нелег­ кий материнский труд, и моя боль, и мое счастье, и моя радость. Каждый ребенок имеет свой ха­ рактер, свои особенности. И к каждому надо найти особый под­ ход, подобрать свой ключик. Перед родителями, и перед ма­ терью прежде всего, возникает немало сложных вопросов, за­ труднений. Поиски ответов на эти вопросы, не скрою, не всегда бы­ ли у меня удачны. И тогда со своими затруднениями, сомнения­ ми, раздумьями я шла к воспита­ телям детского сада, к учителям школы. От них я всегда получала дельные советы. Иногда выход искали и находили вместе. Мы, взрослые, имеющие детей и внуков, должны помогать дарству в очень важном воспитания будущих советских лей, значит, сумеют уважать и граждан. Ребенок вступает в всех людей, уважать общество, жизнь в семье. Здесь он слышит Но и мы, родители, обязаны ува- и первую песню, и первую сказку, жать в каждом ребенке человека, получает первое представление о В жизни же часто этого недо- жизни. Все, что черпает в семье, стает. Иногда вместо уважения к он забирает с собой в дорогу жиз- детям родители допускают непо- ни. И как важно, чтобы из семьи нятную жестокость. Провинился он вынес высокие душевные ка- ребенок — его сразу ^У^рощают» чества, хорошие навыки, правиль­ ные, устоявшиеся принципы. Но как мы, родители, порой мало заботимся об этом, как мно­ го промахов и ошибок допускаем! Часто приходится наблюдать, как родители пренебрегают интереса- ремнем. А потом удивляются, от­ куда у него появилась наклон­ ность мучить, бить животных. И невдомек родителям, что жесто­ кость ребенок перенял от них же. Или взять такое хорошее и нужное качество, как бережли- ми детей. Мне кажется недопусти- вость. От воспитателя и здесь мым, когда отец или мать отмахи- требуется такт, чуткость, чтобы ваются от .ребенка, задающего не ранить неокрепшую душу ре- много вопросов: «Не болтай, мне бенка. Вот девочку-второклассни- некогда с тобой разговаривать!» цу товарищ просит одолжить Ведь тогда ребенок остается один учебник. Она заносчиво отвечает: на один с неразрешенными вопро- «Учебник не школьный, а мой! сами, которые в, этот момент ка- Если я буду его всем давать, он жутся ему самыми главными, станет старым и грязным». Он пытается выяснить их у товари- Так говорила ей мать. И девоч- щей, на улице. И получает иногда ка запомнила это наставление, ложный, а то и злонамеренный Неумелое воспитание бережливо- ответ. сти приводит, как видим, к неже- Или строит, скажем, малыш из лательным "результатам. Если во- кубиков дома, башни, мосты. Он время дела не поправить, из этой госу- деле ^ О Л К О В Ы Й 'ЛОВАРЬ 9 » ^ А Р И ' К Б О — комбинат бытово­ го обслуживания. С ущ е ст ­ вует в Красном с давних пор и давность его сущ е ­ ствования вполне оправды­ вает древний возраст сме­ хотворных курьезов. Если вы вздумаете принести в починку приемник „ А Р З “ , то возьмете его отремонти­ рованным не ранее, чем че­ рез год. Астрономическая цифра срока ремонта оп­ равдывается здесь „отмен­ ным" качеством: в прием­ нике будет все, кроме ка­ тушек переключателя и звука. Факты? Пожалуйста. 31 июля 1965 года Анна М и ­ хайловна Котова {принесла злосчастный „ А Р З “ в ра­ диомастерскую комбината и по сей день выслушала не­ мало вежливых разъясне­ ний относительно „болез­ ней" своего приемника. И не только вежливых. Но заказчица никак не может до сих пор услышать хоро ­ ш ую музыку , которую не- никого не беспокоит, потому что занят серьезным и важным делом. Но наступил вечер, и мама гово­ рит: «Пора спать; девять часов». Она берет ребенка за руку, а до­ мик тут же разваливает. Малыш плачет: «Я строил, стро­ ил, а ты все сломала...». Мама, сама того не желая, внесла в ду­ шу ребенка смятение. Она не по­ думала о том, что своим, пусть девочки может вырасти эгоист, человек недобрый и жадный. Человек, призванный воспиты­ вать детей, должен все время пом­ нить о своем великом граждан­ ском долге — участии в формиро­ вании их мировоззрения, характе­ ра, взглядов. Люди воспитывают­ ся на конкретных, живых образ­ цах. И нельзя ни на минуту забы­ вать о том, что личный пример как то настоящее. Такой метод воспи­ тания гасит в душе ребенка лю­ бовь к труду, к творчеству, лю­ бовь к созиданию. Очень важно быть чутким к детям. Мы заботимся о том, чтобы дети уважали нас, старших. И мы, конечно, обязаны учить их этому. Если они будут уважать родите- ГоРЧиЧНИ!^ Танцевать надо от печки Нынешняя зима сравнительно теплая. Нельзя оби­ жаться на лютые морозы: они только пришли. Но замерзнуть можно и при нулевой температуре. К со ­ жалению, работники железнодорожной станции Р о ж ­ дество не желают этого понять. Речь идет о вокзале. На всех станциях в вокза­ лах тепло, а в Рождестве, как говорят, хоть волков морозь. Поезда прибывают сюда рано, и пассажиры, приехавшие из Москвы , не всегда -сразу могут д о ­ браться к месту назначения; не у всякого хватает смелости отправиться в путь среди ночи в кромешной тьме. Приходится ждать утра. И вот, с трех до семи часов пассажиры выну­ ждены „танцевать" в вокзале, чтобы не замерзнуть. А ведь можно обойтись и без этого, если натопить печь. Не может быть, чтобы станция не имела топлива. Думается , всему вина не бедность, а халатность ж е ­ лезнодорожников. М. Марков. Сут волны эфира, и ПОЭТО- учить его также вот ломать что- му нередко со вздохом вспоминает радиомастерс­ кую комбината, которую в настоящее время возглав­ ляет А . Ляпин. Но если сравнить досто­ инства радиоцеха и поши­ вочного, то первые возыме­ ют бледный вид перед вто­ рыми. Здесь можно налю­ боваться и а б с т р а к т н о й симметрией в ы т о ч е к на женских платьях, и фасо­ нами одежды феодальных вреи^н и даже увидеть ко ­ ричневые рукава. Приши­ тые к темносинему пальто. И еще один цех—сапож ­ ный. Х о д и т молва, что афоризм „пьян, как сапож­ ник" по всем показателям и м е е т м е с т о рождения именно в сапожном цехе упомянутого комбината. '•безобидным поступком, может на- в семье, так и на работе зачастую определяет у самых юных отно­ шение к жизни. А ведь кому из взрослых не хочется, чтобы дети выросли людьми трудолюбивыми и мыслящими, честными и воле­ выми, смелыми и благородными. Так давайте же не жалеть сил на то, чтобы сызмальства помогать им становиться такими. .. Мария ВОЛОДЯЕВА. Тема героической борьбы вьетнамского народа за свою не­ зависимость воодушевила художника заслуженного деятеля искусств Таджикской ССР Михаила Краснопольского на создание своего очередного плаката. Фото Л. Окунева. Фотохроника ТАСС Л о ХСл 3 ь г в Е Понедельник, 17 января Е11. 00 Телевизионные новости. Е11. 15 Концерт государственного Г уральского русского П з е т П ер в а я р о г р а м м Л Г о с жев а 11.15 Для учащихся второ!! смены. «Тебе, юность!» (Повторяем пере- д дачу от 17 января). 16.55 Про­ грамма передач. 17.00 Для школь- народного 18. 20 Экономические чте н и я. ников. «Путь к музыке». Ноктюрн. „Научная организация т р у д а " . Передача из Ленинграда. 17.45 ^хора. (Повторяем передачи от 16 18. 50 „Подпольный фронт". Поль- «Бригада дружных». Передача из Еянваря). 12. 00 „Крылатые маете- ский телевизионный фильм. 1-я Тбилиси. 18.00 Телевизионные но- ,,, и „ . . -г серия. Программа Челябинской вости. 18.20 «Сельская новь». 19.00 ^ра . „Ушли на Нургуш . Телеви- студии телевидения. 19. 40 „Ураль- «Имени Чайковского». Навстречу Езионные фил ь м ы (Челябинск), ская неделя". 20. 00 „Знакомьтесь, П 1 Международному конкурсу Челябинск!" 20. 10 М. Равель — музыкантов - исполнителей. 19.40 2 16. 25 Программа передач. 16. 30 ЕДля детей. „Подарки друзей". СКукольный фильм „Муффии Мур- Ёкель" (ГДР). 17.15 „Тебе, юность!" “ 18. 00 Телевизионные новости. „Болеро". Балет. 20. 30 „Живет «Мир сегодня». 20.30 «Литератур- на земле человек". 20.50 Кон- ный вторник». 21.30 Телевизионные церт. 21. 30 Телевизионные новое- новости. 22.00 Л. Владимиров — ти. 22. 00 „Самоцветы". 22. 50 «До пенсии — 40 лет». Премьера „Голы, очки, секунды". ВТОРНИК, 18 января. 11.00 Телевизионные новости. телевизионного спектакля. Редактор П. ГАЛУШКИН. ,,3аря“ выходит три раза в неделю: среду, пятницу воскресенье. Заказ № 36 с. Красное, издательство газеты „Заря"