Заря коммунизма. 1962 г. (с. Волово)

Н А Ш И Ч Ш Я Т Е А П В любую ПОГОНУ у- С утра разыгралась сильная метель.Снег бьет в лицо, застилает следы. —Опять пурга,—с до­ садой говорит своему на­ парнику Иван Ильич Се- лищев,—Сорвет нам рейс. Но вот зарокотал мо­ тор трактора, машина, преодолевая сугробы рых­ лого снега, направилась в поле. И силуэт трактора скрылся в снежной мгле. —Иван Ильич не под­ ведет, в любую погоду привезет корм,—говорит заведующий фермой Фе­ дор Петрович Селищев.— Он опытный человек в этом деле... На ферме сотни голов скота. Много требуется Работают и учатся Большая тяга у моло­ дежи к знаниям. Многие наши колхозники повы­ шают свои общеобразо­ вательные знания в ве­ черней школе. Работают в колхозе и учатся в 9 классе вечер­ ней школы телятницы Галина Макарова и Нина Головина, свинарка На­ дежда Моисеева. Без отрыва от произ­ водства учатся механи­ затор Владимир Макаров и Валентина Моисеева. Недалеко то время, когда им будут вручены аттестаты зрелости. А. ЛАРИЧЕВ. Колхоз имени Кирова. ЭСТОНСКАЯ ССР. Пос­ ледний 100-тысячесильный турбогенератор второй оче­ реди Прибалтийской ГРЭС дал промышленный ток. Коллектив строителей и монтажников сдержал сло­ во-вторая очередь элект­ ростанции построена на год раньше срока. Теперь мощ­ ность ГРЭС составляет 600 тысяч киловатт. Бригады монтажников под руководством старших про­ рабов Г. Хатетовского, Г. Канаева и Ф. Кондаяниди в рекордно короткий срок —за 58 рабочих дней—смон­ тировали шестую машину электростанции. На снимке: машинный зал Прибалтийской ГРЭС, где установлены шесть турбо­ генераторов. кормов. Н механизаторы первой бригады хорошо справляются с подвозом их. Вместе с Иваном Иль­ ичей Селищевым на под­ возе кормов хорошо тру­ дятся трактористы Иван Васильевич Михалев,Сер­ гей Пегушин и Иван Афа­ насьевич Селищев. Они в любую погоду доставля­ ют корма к фермам. П. СИКАЧЕВА. Колхоз имени Ленина. Курскгя обШТЬ. Делегат XXII стезда КПСС М. Е. Маслов—свинарь-механи­ затор совхоза „Расховец" Советского района—от­ кормил в 1961 году со своим напарником В. П. Копыловым 3.546 свиней средним весом 70 килог­ раммов каждая. Себесто­ имость центнера свинины составила 58 рублей—на 30 процентов ниже пла­ новой. Свинарь - механизатор решил в 1962 году откор­ мить 6.000 свиней по 80 килограммов каждая. На снимке: М. Е. Мас­ лов с дочкой Валей и сыном Николаем. Выше качество учебно-воспитательной |С январского совещания учителей] работы На днях в Доме культу­ ры состоялось январское совещание учителей школ района. На совещании с докла­ дом «Об итогах работы XXII съезда КПСС и задачах учителей школ района» вы­ ступил секретарь райкома КПСС т. Казанцев А. А. —В решениях XXII съез­ да КПСС и новой Програм­ мы КПСС определены вели­ чественные перспективы дальнейшего развития на­ родного образования в на­ шей стране, — говорит в своем выступлении доклад­ чик.— Сейчас все содержа­ ние обучения и воспитания молодого поколения в шко­ ле должно быть пронизано великими идеями нашей Коммунистической партии. Советское учительство приз­ вано формировать коммуни­ стические взйляды и убеж­ дения учеников, их миро­ воззрение и моральный об­ лик. Одним из важнейших во­ просов сегодняшнего дня советского учителя—нау­ чать каждого школьника учиться, работать и жить но-коммупистически. Учи­ тель должен стать подлин­ ным и идейным наставни­ ком детей и молодежи. Для этого необходимо, чтобы он был близок к ученикам, умел проникнуть в их внут­ ренний мир, вовремя заме­ чал возможные ошибки в их взглядах п поступках, своевременно приходил на помощь молодому поколе­ нию, вел подлинную борь­ бу за чистоту коммунисти­ ческих убеждений молодого поколения. Докладчик подробно ос­ тановился па том, как учи­ теля школ района претворя­ ют в жизнь решения XXII съезда КПСС и Закон об укреплении связи школ с жизвыо. Он отметил, что успешно справляются с этой задачей коллективы учителей Больше - Иванов­ ской и Ново - Павловской восьмплетппх школ, Алек- сандро-Бибнковской, Дани­ ловской и Дубровской на­ чальных школ. Такие учи­ теля, как С. Ф. Ионова в Васильевской средней шко­ ле, А. А. Кузьмина в Уриц­ кой средней школе, А. Н. Ппкалова в Гатпщенской восьмилетней школе, Л. С. Ыаричева в Ново-Павловской восьмнлетней школе, Г. К. Егорцов в Спасской вось­ милетней школе, Е. С. Ко­ няева в Ожопшской вось- ыилетней школе и И.Г. Ыа- нухин в Воловской средней школе изыскивают и приме­ няют передовые приемы ве­ дения уроков, стараются больше дать учащимся проч­ ных и глубоких знаний. В результате знания учащих­ ся в их классах выше, чем у тех учителей, которые работают по старийке, бо­ ятся новшества. Несовершенство методики обучения н низкий уровень преподавания учителей в Дмитровской начальной школе Т. II. Лакоыовой, в Замарайской начальной школе С. И. Попова, в Ло- мигорской начальной шко­ ле Г. П. Скрябиной и на­ чальной школе «Коломе- нец» Н. II. Кашенцевой по­ казали неудовлетворитель­ ные результаты. Большин­ ство учеников этих школ имеют отрицательные оцен­ ки. В своем докладе т. Ка­ занцев отметил, что в пер­ вом полугодии текущего учебного года учителя школ района добились не­ которого улучшения в учеб­ но-воспитательной работе. Обучение молодого поколе­ ния стало тесно увязывать­ ся с жизнью, с колхозным производством. Значительно улучшилось трудовое воспи­ тание школьников. Осенью 1961 года члена­ ми ученических производ­ ственных бригад многих школ был собран хороший урожай кукурузы, свеклы, картофеля п других сель­ скохозяйственных культур на пришкольных участках. В дни уборки урожая в колхозах н совхозе района школьниками было убрано около 60 гектаров карто­ феля и более 35 гектаров сахарной свеклы. Участвуя в колхозном производстве,учащиеся при­ учались к коллективному труду, а вместе с тем зна­ комились с сельскохозяй­ ственной техникой п пере­ довыми методами труда, а также практически закре­ пили полученные ими в школе теоретические зна­ ния по биологии, физике, 'математике н другим пред­ метам. В прениях по докладу выступили директор Волов­ ской средней школы В. А. Попков, учитель Спасской восьмалетней школы Г. К. Егорцов, учитель истории Воловской средней школы II. А. Мухин, учитель За- харовской средней школы Д. II. Селищев, директор Васильевской средней шко­ лы И. И. Марычев и дру­ гие. Выступающие делились онытом своей работы,вскры­ вали недостатки в обучении и привитии трудовых навы­ ков учащимся, вносили кон­ кретные предложения для улучшения воспитания школьников. Тов. Попков в своем вы­ ступлении говорил о том, что коллектив учителей Во­ ловской средней школы прилагает все свои усилия, чтобы выполнить поставлен­ ную XXIIсъездом КПСС за­ дачу по коммунистическому воспитанию молодого поко­ ления. Он говорил о том, что методический кабинет районо мало работает над распространением передово­ го опыта учителей-маяков. Неудовлетворительно рабо­ тает Совет районо по обоб­ щению работы учителей. Районо недостаточно прово­ дит в жизнь намеченные Коммунистической партией мероприятия по коммунис­ тическому воспитанию уча­ щейся молодежи. Тов. Егорцов говорил,что выполняя решения XXII съезда КПСС и Закон о пе­ рестройке работы школ,учи­ теля Спасской восьмилет­ ней школы добились неко­ торых успехов. Уроки учи­ теля увязывают с практи­ ческими делами п жизнью колхоза и добиваются хо­ роших знаний от учеников. Тов. Мухин отметил, что среди учителей района, к сожалению, имеются и та­ кие учителя, которые о ре­ шениях XXIIсъезда КПСС знают поверхностно п не изучают этих исторических документов, а поэтому под­ час неправильно их истол­ ковывают. Среди районного коллектива учителей есть и такие, которые проявляют недисциплинированность, опаздывают на уроки.К та­ ким учителям районо необ­ ходимо повысить строгую требовательность. Тов. Селищев подчеркнул в своем выступлении, что строить коммунизм каждый должен на своем участке работы. П долг учителей— вести обучение и воспита­ ние учащихся тащ как это записано в документах XXII съезда партии и Програм­ ме КПСС. Учителям надо повышать свое мастерство, а руководителям школ не­ обходимо предъявлять боль­ ше требовательности в ра­ боте, чтобы значительно улучшить методы препода­ вания и добиться повыше­ ния зпапий учащихся. Тов. Марычев в своем выступлении сказал, что главной задачей школы в настоящее время является воспитание детей в учении и труде. В школах основ­ ной формой организации труда учащихся должны стать ученические бригады. Решающим условием приви­ тия ученикам любви к сельскохозяйственному про­ изводству является хорошая постановка преподавания биологии. Учителям необходимо предъявлять больше требо­ вательности самим к себе, повседневно повышать свой общеобразовательный п по­ литической уровень знаний, быть на селе активными проводниками в жизнь ре­ шений партии и правитель- стйа. Довести до сознания каж­ дого труженика села исто­ рические документы XXII съезда нашей Коммунисти­ ческой партии и положения Программы КПСС. На совещании учителей выступили также В. Е. Ачкасов, ответственный сек­ ретарь районного отделения общества по распростране­ ниюполитических и научных знаний, В. II. Базылев— райвоенком, Т. Г. Левченко —начальник районного от­ деления милиции и Б. 3. Меренов—инспектор облоно. Учительское совещание приняло постановление, в котором намечены конкрет­ ные мероприятия по улуч­ шению обучения п воспита­ ния молодого поколения. Главное внимание в пос­ тановлении уделено ук­ реплению связи обучения с жизнью, с практикой ком­ мунистического строительст­ ва. После совещания с учи­ телями были проведены секционные занятия, на которых состоялся обмен опитом педагогической ра­ боты. „Заря коммунизма" 3 стр.12 января 1962 г.