За руду. 1959 г. (г. Липецк)

З А Р У Д У 2 октября 1959 г., № 40 (205) МОЛОДЫЕ РАБОЧИЕ ИРАБОТНИЦЫСЕЛИЗА ПАРТЫ ☆ ☆ Не допустим отсева учащихся В «Законе об укренления свя­ зи школы с жизнью и о даль­ нейшем развитии народного об­ разования в СССР» говорится о том, что школы рабочей молоде­ жи должны стать для молоде­ жи основным учебным заведени­ ем для завершения среднего об­ разования и обеспечения наибо­ лее тесной связи обучения с производительным трудом. Именно так поняла Закон луч­ шая часть молодежи нашего руд­ ника. Более 200 молодых рабо­ чих сели за парты 1 сентября, чтобы без отрыва от производ­ ства повысить свой обш;еобразо- вательный уровень и приобрести Новую квалификацию. В нынешнем году в школе ра­ бочей молодежи по учебному пла­ ну, начиная с 5-го класса, нзо- дятся часы на повышение квали­ фикации. Но желанию большин­ ства учащихся 5-го класса с ок­ тября в школе будет ооваиваться новая профеосия машиниста зке- каватора. Будут разрешены и та­ кие вс'просы, как под 1 ’отоЕка в 8— 10-х классах- элежтдослеса- рей, автокрановщиков, шоферов и рабочих других профессий. Здесь мы обращаемся с прось­ бой к инлщнерно-техническим работникам,» к квалифицирован­ ным рабочим-практикам — по­ мочь школе в преподавании спе­ циальных предметов и надеемся, что они примут участие в этом благородном деле. Учеба для рабочей молодежи является жизненной необходи­ мостью. И не случайно слесарь Башаров пишет о том, что он допустил ошибку, в течение мно­ гих лет не посещая вечернюю школу, так как новая техника требует высоких знаний. И он сел за парту в 5-(м классе. Е сожалению, многие молодые рабочие не пошли по этому пра- вилын'ому пути, думая, очевидно, что можно прожить и без обра­ зования. Иначе чем же объяс­ нить бесшричинную неявку на занятия зачисленных в школу А. Алимпиева, И. Белянина, А. Меркулова, С. Евсина (склад­ ское хозяйство); Е. Попова А. Пыркова, А. Щеголькова, А. Проскурина (гараж); из меха­ нического цеха не явились на занятия 8 человек, из ОКСа — 6 и другие. Такое положение может при­ вести к слиянию классов и лик­ видации двухсменных занятий, а это создаст дальнейшие трудно­ сти с посещением занятий, даст еще больший отсев учащихся и нарушит весь учебный план школы. Долг партийных, профсоюзных, комсомольских организаций и начальников шахт п цехов— при­ нять все меры к тому, чтобы не только не допустить отсева, но и пополнить школу новыми уча­ щимися. Только повседневный контроль за посещаемостью и учебой учащихся и оказание ям необходимой помощи обеспечат успешное завершение в школе учебного года. Н. ЕРЕМЕЕВ, директор школы. ☆ ☆ П о с е т и т е ш к о л у ! с 5 по 10 октября в школе рабочей молодежи прово­ дится неделя открытых дверей. Цель этой недели состоит в том, чтобы познакомить трудовую оби^ественность руд­ ника с работой школы. В эти дни каждый желающий мо­ жет посетить школу. Занятия в школе проходят в понедельник, вторник, четверг и пятницу в две смены-, с 8 ч. 30 м-. до 12 ч. 40 м. и с 16 ч. 40 м. до 20 ч. 50 м. Т Р У Д Н О С Т И II Е о Д о л №: II ы в 1957 году я тгришла в руд- 1 гач«ую школу рабочей молодежи. .Меня яриняли в 8-н к-тасс. А ра­ ботаю я в механическом цехе то­ карем. Сначала .мне показалось труд­ ным я работать и учиться. Но я тверда решила преодолеть труд­ ности и преодолела. Трудности остались позади, а я достигла ТТвоей цели— сейчас учусь в 10-м классе. Теперь можно и помеч­ тать. .4 мечтаю я после оконча­ ния 10 класса продолжить свое образование и обязательно посту­ пить в высшее учебное заведение. Валентина ЧУЛЮКОВА. На снимке: группа учащихся 5-га класса на- занятиях. Дело всей общественности Б Ы Л О Б Ы Ж Е Л А Н И Е . . . 1 сентября в нашей рудничной рабочей школе начались учебные занятия. Многие молодые рабо­ чие наших шахт сели за парты, чтобы без отрыва от производст­ ва получить хорошие знания, так как без них нельзя освоить со­ временную технику. Многие учащиеся после окон­ чания трудового дяя с большой охотой спешат на занятия и хо­ рошо усваивают учебный мате­ риал. К таким товарищам отно­ сятся, например, ученики 7 клас­ са С. Нег]А)бов, В. Ушаков, М. Полянских и многие другие. Да оно и понятно — было бы желание... А. ЛИТАВРИН, ученик 7-го класса, забойщик шахты № 14-бис. Немало пришлось поработать всему педагогическому коллек­ тиву по укомплектованию школы рабочей молодежи в этом учеб­ ном году. Начались занятия. Но посещаемость многих учащихся очень плохая. В чем же дело? Конечно, нельзя отрицать то­ го,. что отдельные учащиеся еще не осознают всей необходимости учебы и не посещают занятий. Но имеются и другие причины. Дело в том, что плохо заботят­ ся о нуждах нашей школы руко­ водители некоторых шахт и це­ хов. К числу таких недальновид­ ных руководителей нужно преж­ де всего отнести начальника лесного склада т. Аксенова и се­ кретаря парторганизации т. Цу­ канова. Они даже и слушать ни­ чего не хотят о школе, а от учи­ телей (которые просят вернуть отсеявшихся из школы рабочих склада) отмахиваются, Как от назойливых мух. Не лучше обстоит дело в га- рал:е. Здесь руководители откры­ то ведут себя как ярые против­ ники учебы рабочих. Вот, на- гдш ер , ученика 5-го класса Пасту.хова саи уже в котофьи. раз заставляют работать в две смены; поэтому он не может по­ сещать занятия. На заявление Пастухсва, что ему нужно идти в школу, заместитель начальни­ ка гаража т. Иох с издевкой от­ вечает; «Учиться будешь ночью». Начальник шахты № 1 т. Се­ лезнев на словах за школу, а на деле ничего не делает для того, чтобы обеспечить явку рабочих в школу. То же можно сказать с начальнике ОКСа т. Моисееве и о руководителях РСО. Комплектование школы, пол­ ное со.хранение контингента.уча­ щихся, хорошая явка на заня­ тия — это дело всей обществен­ ности. Об этом ни на одну ми­ нуту не следует забывать хо- Еянственным руководителям, пар­ тийным, профсоюзным и комсо­ мольским организациям рудника. И. РОЛДУГИНА, учительница. Мы довольны Наша родная Коммттцистиче- ская партия и наше пра 1 зительст- во шого уделяют внимания улуч- шси'лю народного образо 1 заяия в нашей стране. Повышать свое об­ разование могут и рабочие в сво- бо'дное от работы время. Для это­ го в нашей стране созданы все условия. И особенно с этой зада­ чей хорошо справляются вечерние На снимках: учащиеся школы {слева направо)—слесарь С. Башаров, токарь В. Чулюлова, лопаточник Н, Тупикин. проходчик М. Бухтояров, школой , созданные на предприя- школы тиях. Такие услоБня есть и у нас, на нашем руднике. Наша руднич ная школа рабочей .молодежи ра бстает в две смены, я рабочие Могут учиться в ней, работая г любой смене. Школа имеет юного наглядныг пособий, которые хорошо помога ют понять изучаемый пред.мет. I школе есть телевизор, приемник магнитофон, работают кружжи пс изучению фото'дела, логарифмиче­ ской лкяеГки. Словом, мы, уча­ щиеся этой школы, всем доволь ны. От нас требуется только од­ но: не пропускать занятий и хо­ рошо учиться. Я обращаюсь ко всем моло'дш: рабочим рудника, не имеющих среднего образования: подумайте о том, что сред 1 нэе о-бразованис для каждого необходимо, и, пок-' еще не поздно, идите в школ)’ М. БУХТОЯРОВ, ученик 9-го класса, проходчик шахты 14. 75т В этом большая цель Большие задачи перед партией и ©гам севетссеим народом поста­ вил XX I съезд КПСС. Граядиоз- яая просраюма жсюмуннотическо- го стр'сятельства намечена в се- милетнем плане. Чтобы ее угаеш- но выноляять, нам, рабочим, надо не толысо самоотвержеяно' трудиться, но и учиться, ЕОВЫ- шать свой ебщеобразовательный и технический уровень. Вот я и решил учиться без от­ рыва от производства,- пазышать свой общеобразовательный, идеп- ночполитичеерий я культурный уровень, чтобы быть более полез­ ным и актйсяы 1 М учз''Лщп::ом в великом деле етроительетва- ком­ мунизма в нашей стране. Сейчас я 'учуоь в 9-м кл-ассе; после окончания 10-го класса бу- "И ду стремиться учиться дальше: П 0 СТ 5 ШЛЮ в и:чст!гтут или техия- кум. Если не удастся учиться очно, буду учиться заечно, воз­ можности для этого есть. ■ В заключение я хотел йы- при­ звать нашу горняцкую молодежь к тому, чтобы она шла в ш::олу, училась .без отрыва от происсод- ■ ства, повышала свою грамот- ность, свой кругозор, свою ква­ лификацию — в этом большая цель, большая радость. Н. ТУПИКИН, лопаточник шахты № 14-бис. На уроке. У доски—забойщик шахты № 14-бис, ученик 7-го класса Анатолий Литаврин. -----— - V — „ Л у ч ш е п о з д н о , ч е м ник о г да ** После окончания начальной ПЕИЛЫ я не учился 19 лет. .4 теперь сосиаю, какую сделал большую о'шиб'ку, не посещая ве­ чернюю школу. Много времеяя прошло даром. Однако, как говорят, «лучше поздно, чем ни­ когда». Сейчас я твердо решил учить­ ся без отрыва от лрошводства, повышать свои энания и от сво­ его решения не отступлю. Поче­ му? Да потому, что знания мне нужны и в лшей пректичо-ежой работе. С каждым годом усовер­ шенствуется техника, приходит нсзая аоларатура. Со слабыми знаниями работать пвиходитсл все труднее и труднее; Да и вооб­ ще хочется быть грамотным и лультуряььм человеком. С. БАШАРОВ, слесарь ЖКО. - у АДРЕС РЕДАКЦИИ: Центральный поселок, помещение парткома, по телефону вызывать редакцию «За руду». Редактор С. А. ФЕДОРОВ. АЭ 23890 Липецк, типография облуправлен ия культуры. Тир. 1300 зкз. Зак. № 5374