За победу коммунизма. 1958 г. (г. Задонск Липецкой обл.)

ЗА П ОБЕД У К ОММ УНИЗМА 5 о ктяб ря 1958 г. ]У° 119 (3550) Коммунисты за учебой Просто, интересно, доходчиво В сродней школе ,1\» 1 в назначенное время собрались все слушатели кружка политической экономий. Среди них за­ ведующий учебной частью И. Д. Зобов, преподаватели А. Д .' Шапиро, Л. М. Егорова, Л. С. Чеботарева, А. Г. Выборнова и другие. Пропагандист кружка В. Л.Панов объявляет о начале занятий. , Перед изложением основного материала тов. Панов пред лагает заслушать статью секретаря Липецкого обкома партии тов. Зубехина ^«Навстречу XXI съезду КПСС». В классе ти­ шина. Тов. Выборнова оглашает текст статьи. В ней указы ­ ваются достижения прошлого и раскрывается грандиозный план строительства в нашей области в ближайшем будущем. Пропагандист напоминает о том, что и коллектив шко лы имеет положительные достижения. На отведенном участ ке в колхозе «Восток» выращен высокий урожай кукурузы— свыше 400 центнеров с каждого гектара. На пришкольном участке будет заложен питомник фруктовых деревьев на 3 тысячи саженцев. Создан областной пост метеорологической службы. В мастерской осваивается производство мебели и многое другое. ' . ’ - — Семинарные занятия,— говорит тов. Панов,— окажут помощь в разрешении ряда учебно-воспитательных и иных мероприятий. ’ Вводная часть беседы окончена. Руководитель кружка приступил к изложению темы «О переходном периоде от ка ­ питализма к социализму» по разделу «Социалистический способ производства». Слушатели внимательно следят за изложением, делают соответствующие записи в тетрадях. Глубоко и доходчиво, с применением местных фактов преподносит пропагандист изучаемый материал. Слушатели, обмениваются мнениями. Вспоминают тяжелые годы пере­ ходного периода. Многие лично пережили этот этап. Расши­ ряется беседа о НЭПе. Тов. Панов приводит ряд примеров, к а к в Задонске нэпманов постепенно вытесняли госкоопе­ ративы. В простой, доходчивой беседе излагает, он и вопро­ сы борьбы с кулачеством, о пяти общественных укладах в переходный период. В конце занятий слушатели получают задания. Так, А. М. Егоровой поручено подготовить доклад о пролетарской революции, Л. С. Чеботаревой— о возникновении экономиче­ ских законов социализма. . ’ Первое занятие дало много полезного .слушателям, прошло живо и интересно. " ■ • А. Родионов. В первы й д ень за н я ти й Организованно прошло пер­ вое занятие в политкружке при парторганизации райпп- щекомбината. В нем состоит 10 слушате­ лей. Все они явились вовре­ мя,и занятия начались в точ­ но установленный час. Пропагандист П. Е. Карну- шин ознакомил ..слушателей с программным материалом, из­ ложил первую^тему по плану. Слушатели избрали старо­ стой круж ка Н. С. Глотова. Занятия будут проводиться каждый понедельник. В. Тишкин, секретарь парторганизации-; Памятник в честь великой иобеды В Москве на Поклонной го­ ре будет воздвигнут памятник в ознаменование всемирно­ исторической победы совет­ ского народа и его Вооружен­ ных Сил в Беликов Отечест­ венной войне 1941—1945 го­ дов. Министерство культуры СССР, Государственный ко­ митет Совета Министров СССР по делам строительства и ис­ полком Моссовета провели открытый всесоюзный конкурс н» лучший проект памятника Победы. В конкурсе приняло участие более 150 творческих коллективов и отдельных ав­ торов. 24 сентября жюри подвело итоги конкурса. Лучшими признаны проекты, поступив­ шие под девизами* .Золотая звезда № 2* и.Народу-герою*. Между авторами этих проек­ тов поделены первая и вторая премии. ~ - - На снимке: проект памятни­ ка Победы под девизом «Зо­ лотая звезда Л: 2», разрабо­ танный группой киевских ар­ хитекторов А. И. Малинов­ ским, А. М Милецким, Н. М . Скибництим, А . С. Суммаром, В. М . Шараповым и скульп­ тором В. Осначем. Они пред­ ложили соорудить на вершине Поклонной горы круглое зда­ ние музея Победы и рядом с ним воздвигнуть обелиск, увенчанный чашей с вечно горящим огнем. От вершины горы к этому сооружению должна идти широкая гранит­ ная лестница, по сторонам которой установят скульптур­ ные группы советских воинов. Охраняя здоровье трудящихся Александра Сергеевна Стольных в 1928 году окон­ чила Воронежский меди­ цинский техникум. 1 с тех пор она работает и учреж­ дениях зравоохранения. — Помню, было это пос­ ле окончания учебного за­ ведения,— вспоминает Алек­ сандра Сергеевна.— Назна­ чили меня медсестрой в За­ донский дом инвалидов. Трудно было первое время, медикаментов ие хватало. Но обслуживающий персо­ нал делал все возможное, чтобы облегчить участь больных. Затем Александра Сер­ геевна работала в ряде других медицинских учреж­ дений. Участница финской и Отечественной войн. Бу­ дучи военным фельдшером, спасала раненых на фрон­ те. С 1947 года и по на­ стоящее время она— стар­ ший фельдшер районной поликлиники. Работает с душой, вкладывает в дело богатые знания, большой практический опыт. Ежедневно в приемные дни у кабинета Александры Сергеевны м н о г о л ю д - н о. Одним больным по на­ значению врачей она делает подкожное вливание, дру­ гим обрабатывает раны, делает перевязки и другие хирургические процедуры. За хорошую, добросовест­ ную работу она пользуется большим авторитетом у граждан города и села. Бот доставлен больной. Ему нужно срочно нало­ жить швы на разрубленный палец руки. Хирурги заня­ ты на операции.1 И Алек­ сандра Сергеевна смело это делает сама. У больного глубокий ожог, нужна первичная об­ работка. Пострадавшему наложена повязка и сде­ лано необходимое вливание сыворотки. Наблюдая за ее работой, можно прямо сказать, что Александра Сергеевна ма­ стер своего дела. Кроме чисто медицин­ ских средств, Александра Сергеевна применяет в ра­ бате так сказать «психо­ логические моменты» — вежливое и чуткое отно­ шение к больным, внуше­ ние им мысли о быстром выздоровлении. И это дает положительные результаты. Помимо поликлиники Александра Сергеевна ока­ зывает посильную пер­ вую помощь пострадавшим дома, на улице, в общест­ венных местах. • Не так давно гражданка В. Пашенцева по неосто­ рожности разбила голову. И з н е м о г а я , потеряв много крови, она не смог­ ла дойти до больницы. Об этом узнала Александра Сергеевна и поспешила ока­ зать пострадавшей помощь. И таких примеров можно привести немало. .— А. Рыжков. Большая благодарность Из-за неправильного проте­ кания беременности меня, по указанию врача-гинеколога Е. Е. Шмелевой, взяли под строгое медицинское наблюде­ ние. За три дня до родов бы­ ла положена в больницу. Не ошиблась тов. Шмелева. Ее определение оказалось пра­ вильным. В решительный момент, ко г­ да моей жизни и младенцу угрожала смерть, врачи Шме­ лева и Василенко смело ре­ шили провести операцию— ке­ сарево сечение. ■ Операция прошла успешно. Наша семья горячо, благо­ дарит врачей тов. Шмелеву и тов. Василенко. Л. Целых. | %. Ш ы -т л а п . П о ч е м у Я 1 | перестал верить в бога ] ? Рассказ бывшего кандидата богословия 1 • (Продолжение. Нач. в № 118) . '...Когда отец уходил на фронт, я заканчивал седьмой класс. На прощанье он сказал мне: «Я в десять лет, когда умер-твой.дед,уже начал бат­ рачить. Тебе двенадцать лет. Пока я вернусь, ты должен заменить меня и в колхозе и дома. Будь хозяином. Колхоз поддержит вас,тебе будет лег­ че, чем мне когда-то,.. Я ско­ ро вернусь,, вот только разо­ бьем фашистов...» Это был, пожалуй, един­ ственный раз, когда мой отец не сдержал данного слова :он не вернулся с войны... Я поне­ воле надолго возглавил семью, а к учебе мог вернуться только в 1944 году, когда наши войска освободили Одес- сщину. Чтобы свести концы с| концами, мать приняла в по- лупустующий дом квартиран­ тов— семью сельского священ­ ника. . . „Б е с еды ^ отца Алексея Я учился в Любашевской школе, что в тринадцати кило­ метрах от нашего села, н до­ мой приходил только по во­ скресеньям. Мри встречи с отцом Алексеем были неиз­ бежны, ка к неизбежны стали и наши разговоры, а позднее п'диспуты . Я,- конечно, был убежден, что в споре на ре­ лигиозные темы буду побе­ дителем, даже смогу пере­ убедить его... ' Но мой собеседник, отец Алексей; был весьма грамот­ ным и опытным человеком. Я не мог ему ничего доказать, а он буквально разгромил мои | правильные, но не подкреп­ ленные опытом и вескими ар­ гументами доводы. Исподволь, незаметно он заставил меня начать сомневаться в атеизме. Но если бы кто-нибудь в это время сказал мне,что я попал под влияние церкви,я бы рас­ хохотался... Прежде всего меня порази­ ло то, что некоторые из ве­ ликих ученых верили в бога; Отцу Алексею нетрудно бы­ ло доказать мне, ссылаясь на книги, что Паскаль был ис­ тым католиком; великий Нью­ тон, произнося слово «бог», снимал шляпу, писал пропо­ веди на библейские темы. I Для нас же, школьников, любой великий ученый был авторитетом во всех областях. Об ошибках ученых мы знаем мало. В сокровищнице науки хранятся ведь не ошибки,а до­ стижения того или иного уче­ ного. Человек велик своими взлетами, а не падениями! Тяжелые материальные ус­ ловия не позволили дне про­ должать учебу после восьмо­ го класса. А мне очень хоте­ лось -учиться! Подобно боль­ шинству юношей моего воз­ раста, стоящих у порога са­ мостоятельной жизни, я много думал о цели своего сущест­ вования. Мне страстно хоте­ лось, чтобы каждое движение в моей жизни имело смысл, мне хотелось по-настоящему жить, а не «небо коптить»... —Похвально,— говорил мне отец Алексей,—что ты ищешь смысл жизни. Только разные люди видят его в разном. На­ до знать, чему посвятить жизнь, а для этого прежде всего требуется знать исти­ ну.. Тебе необходимо, следо­ вательно, решить в конце концов основной вопрос: кто прав,—религия ли, утвержда­ ющая существование богаДили материализм, отвергающий его... * И осторожно подсказал мне путь решения вопроса: —Для того чтобы познать истину, надо подходить к ней не с одной, а с разных сто­ рон. Во время споров, су­ дебных разбирательств древ­ ние римляне для выяснения истины всегда требовали «выслушать и другую поло: вину». А ты ведь о боге, о религии знаешь только с од­ ной стороны: знаешь, что го­ ворят тебе об этом безбожни­ ки. Поступай в духовную се­ минарию. Там ты послуша­ ешь'защитников бога, а рас­ суждения об этом предмете материалистов тебе всегда до­ ступны. Взвесишь и выбе­ решь... - «Духовная семинария? Ого! А впрочем, чему там учат? Интересно...» Я ведь дейст­ вительно хочу учиться. И осенью 1945 года, сем­ надцати лет от роду, тайком от друзей и знакомых, я по- супил в Одесскую духовную семинарию. Помогли мне при этом не соответствующие дей­ ствительности справки свя­ щенника о моей «глубокой» религиозности. (Продолжение следует).