За победу коммунизма. 1958 г. (г. Задонск Липецкой обл.)

2 ------- I ___ ЗА П0БЕДУ к о м м у н и з м а 29 августа 1958 г . № 103(3534) Обучению и воспитанию—повседневное внимание (С а в г у с т о в с к о г о с о в е щ а н и я у ч и т е л е й ) Т есн е е свя зь с ж и з н ь ю (И з д о к л а д а зав е д ую щ его РОНО В. Ф . Ч ислова) В настоящее время мы сто­ им на пороге нового учебного года. Долг учителей, руково­ дителей школ, всех работни­ ков просвещения организо­ ванно приступить к решению больших и ответственных за­ дач обучения и воспитания учащихся. В минувшем учебном году учебно-воспитательная работа проходила под знаком даль­ нейшего улучшения педагоги­ ческого мастерства учителей, борьбы за высокую успевае­ мость, ликвидации второгод­ ничества, связи теории с практикой. Большинство учителей ра­ ботало добросовестно. Об этом свидетельствует успеваемость учащихся, которая составила 94 процента. Но показатели могли быть значительно вы­ ше. Далее тов. Числов подверг критике отдельных учителей, заведующих, директоров на­ чальных, семилетних и сред­ них школ тт. Егорову, Бело­ копытову (село Никольское), Пахомову (деревня Бехтеевка), Панова (средняя школа № 1), Головина (средняя школа №2), Мусатову (Каменская средняя школа), Логвинова (Калабин- ская средняя школа) и дру­ гих за низкую успеваемость. В конце доклада тов. Чис­ лов призвал учителей к то­ му, чтобы в новом учебном году приложить все силы к улучшению учебно - воспита­ тельной работы. Уделить осо­ бое внимание охвату обуче­ нием детей школьного возра­ ста, не допускать отсева их, усилить связь теории с прак­ тикой. Учить основам наук (И з вы ступления д и ректора З адонской средней школы № 1 В . Л . П ано в а) - . В истекшем учебном году учительский коллектив нашей школы слабо работал над улучшением преподавания изу­ чаемых предметов. Проведен­ ные экзамены показали низ* кую успеваемость: из 516 уча; щихся школы 56 человек второ­ годников. Опыт црошлых лет показы­ вает, что требуется изменить систему преподавания учеб­ ных предметов. Надо учить основам наук на уроке, про­ водить закрепление и практи­ ческие работы по изложенно­ му материалу. Это требование наши преподаватели не всег­ да выполняют. Учитель математики А . С. Иванов свой предмет знает хорошо.Но много времени тра­ тит на опрос по домашнему заданию и лишь 15 минут от­ водит на объяснение нового материала. . Именно поэтому у тов. Ива­ нова было 14 человек не­ успевающих. Повинен в 'этом и РОНО. Его работники на протяжении ряда лет проверяют учащихся со средней успеваемостью, а с_ низкой— упускают из вида. У нас имеются столярные и слесарные мастерские. Мы испытываем большую нужду в доставке материала для из­ готовления различных предме­ тов и реализации готовой про- | дукции. Торгующие организа­ ц и и должны помочь нам в 'этом. . Выполнять закон о всеобуче (И з вы ступления пр ед сед ател я м е с т к о м а проф сою за Хм елннецкой средней школы В . А . И с а ко в а ) ; В докладе обойден вопрос выполнения закона о всеобуче. И это не случайно. РОНО не принимает должных мер к пол­ ному охвату обузевием детей школьного возраста. В Хмелинецкой средней школе ученик 5 класса Васи­ лий Балашов посетил только 8 уроков. Потом отбился от школы и семьи, занялся ху­ лиганством и мелким воров­ ством. При обследовании школы представитель сблоно дал указание определить мальчика в воспитательно-трудовую ко­ лонию. Но районвый отдел народного образования не вы­ полнил данного указания. Ученик так и остался вне школы. В истекшем учебном году ряд шкод остался необсле­ дованным, не Вскрыты при­ чины плохого воспитавия, обучения и не указаны пути их устранения. - . А это необходимо сделать. Тогда в практике работы ру­ ководителей школы, учителей будет м ееыие недостатков в организации обучения и воспитания учащихся. Сейчас, когда перед школой выдвигаются новые требова­ ния в организации учебно-во­ спитательного процесса, ме­ тодическая помощь должна намного' увеличиться. Этой работой должны за­ ниматься не только работники РОНО, Дома учителя, но и местные комитеты профсою­ зов, а также райком союза работников просвещения, На днях в Доме культу­ ры состоялось совещание учителей района. Доклад «Подготовка учащихся к практической деятельности — одна из главных задач работы школ в новом 1958— 1959 учеб­ ном годуг сделал заведую­ щий РОНО В. Ф. Ч ислов.' В обсуждении данного во проса приняли участие у ч и ­ тели и руководители школ представители партийных и общественных организа­ ций . Химию— на службу народному хозяйству (И з вы ступления учительницы За донской средней школы № 2 А . И . П о ном арев ой ). Майский Пленум ЦК КПСС указал на важность химии в народном хозяйстве. Мы, учи­ теля, должны довести эти решения до масс. В процессе обучения встре­ чаем большие, трудности. В некоторых школах отсутству­ ют химические кабинеты, а также химикаты и оборудова­ ние. Это снижает усвоение программного материала уча­ щимися. Важное значение имеет пре­ емственность преподавания. Так, в 9 и 10 классах по химии преподают разные учи­ теля. Это снижает успевае­ мость. Учителям 10 классов приходится доучивать учащих­ ся, пришедших из 9 классов. А дирекция, учебная часть, местный комитет профсоюза школы этому делу не уделя­ ют должного внимания. Ди­ ректор т. Головин и заведую­ щая учебной частью тов.Тишен- ко остаются в стороне. Они не выступают с анализами уроков учителей. Укреплять связь с родителями (И з вы ступления ди р екто р а К а т а р с к о й сем илетней школы И. Ф . Ф араф онова) Катарский сельсовет вы­ с т у п и л инициатором своевременной подготовки школ к новому учебному го­ ДУ- Слова не разошлись с де­ лом. Начальные и семилетние школы еще в мае были пол­ ностью отремонтированы и обеспечены топливом. Это заслуга всей общественности. Однако у нас есть и су­ щественные недостатки. Вот уже несколько лет обсуждает­ ся вопрос о политехническом обучении.!! до сего времени не находит своего разрешения. При школе имеется неболь­ шой опытный участок. Его надо увеличить для ческих работ. Однако руково­ дители колхоза не могут най­ ти удобное место для его расширения. О родителях учащихся. С ними школа держит тесную связь. Они хорошо помогают учителям в учебно - воспита­ тельной работе. Но есть и такие, которые не пускают своих детей на обработку ко­ лосовых и технических куль­ тур. Классные руководители терпеливо ведут разъясни­ тельную работу с такими ро­ дителями. Нужно всемерно укреплять практи- связь с родителями. Задача месткомов профсоюза (И з вы ступления пр ед сед ател я Р К сою за учителей И . Н . Б у б н о в а). В этом году проведена взаим­ ная проверка штол в Елецком районе и в нашем. У ваших соседей есть чему поучиться. У них в образцовом порядке пришкольные опытные участ­ ки. Есть и у нас хорошие, как, например, в Каменской сред­ ней школе. Земельная пло­ щадь разделена . на мелкие участки под различные куль­ туры. Поставлены указатели с надписями. На них фамилии учеников. Всюду виден забот­ ливый уход за растениями, нет сорняков. Иное положение на при­ школьном опытном участке Ба- лахновской семилетней шко­ лы. Здесь один бурьян, при­ чем директор данной школы тов. Панов сам ведет биоло­ гию. Одни веники растут и на опытном участке в Паников- ской .школе, где директором тов. Дедов. - На пришкольных участках необходимо заниматься садо­ водством. Большая роль в псГ- садке плодовых деревьев при­ надлежит местным комитетам профсоюза. Они должны воз­ главить работу по озеленению своих школ. Необходимо всю профсоюз­ ную работу строить в свете решений декабрьского Плену­ ма ЦК КПСС. На практике применять новые права ме­ стных комитетов. Председатели месткомов со­ вместно с директорами школ должны составлять производ­ ственные планы и выносить их на обсуждение членов профсоюза. В нашей дружине (И з вы ступления старш ей пионервож атой З ад он ской средней школы № 1 Л .С . Г ул и н о й ). При пионерской дружине у нас созданы тимуровская команда, различные кружки и Совет друзей. Последней со­ стоит из ветеранов труда про­ мышленных 'предприятий и организаций города. Возглав­ ляет Совет друзей пенсионер С. Г . Заворыкин. Члены Совета бывают на всех пионерских сборах, про­ водят беседы ва различные темы. На одном из сборов у нас в гостях побывал Герой Советского Союза тов. Хво­ стов. В каждом отряде имеется кружок художественной само­ деятельности. Проводятся шах­ матно-шашечные турниры, э к ­ скурсии на предприятия горо­ да и в колхозы района. Кроме того, наши пионеры собрали 12 тонн лома, разво­ дят кроликов и выращивают кукурузу. В часы досуга за нимаются фотоделом, Приблизить обучение (И з вы ступления директора К; В .А . Учащиеся нашей школы свою теоретическую учебу тес­ но увязывают с производст­ венной практикой. Кроме школьной столярной и слесар­ ной мастерских, они работают на пришкольном опытном уча­ стке, на полях и животновод­ ческих фермах колхоза «Рос­ сия». . В минувшем году на обра­ батываемых участках собран урожай сахарной свеклы по. 270 центнеров с каждого гек­ тара и по 300 центнеров зе­ леной массы кукурузы. Эго намного больше, чем собрал колхоз на своих плантациях. Результаты работы учащихся На конференции также вы­ ступили секретарь РК КПСС М. Н . Анисимова и предста­ витель обкома партии И. С. Новичихин, которые остано­ вились на задаче школ в но­ вом учебном году в свете к производству 1 лабннской средней школы Л о гв и н ов а) могут быть выше, если руко­ водители колхозов будут по­ могать школе во всех отно­ шениях. Но этого нет. Уча­ щиеся проходят практику по уходу за скотом. А, придя на фермы, они не видят того, что изучали. И иногда на фермах ученики обнаруживают отсут­ ствие не только рациона корм­ ления, но и соломы для под­ стилок животным. При подоб­ ном положении хорошему не научишься. Такой недостаток надо не­ медленно устранить с тем, чтобы нам теснее приблизить обучение к производству. ★ - требований XX съезда КПСС. На следующий день была проведена методическая ра­ бота по секциям, а также со­ стоялось совещание с руко­ водителями школ.