За коммунизм. 1958 г. (г. Елец)

10 декабря 1958 г. 147(19‘82) ЗА КОММУНИЗМ В Казацкой средней школе Обсуждение тезисов о перестройке народного образования Воспитывать Овладевают полезными навыками учащихся в труде * * - Реформа школЫ— э то хорошо! Двухгодичная практика работы по новому учебному плану Казадкой средней школы пока­ зала назревшую необходимость в дальнейшей пе­ рестройке среднего образования и укрепления ’ школы с жизнью. Для политехнического обуче­ ния в школе оборудован кабинет машиноведения. В нем-установлены автомашины, три токарных и два сверлильных станка. Все сделано руками самих учащихся. В кабинете есть 13 слесарных мест со всем инструментом, электроточило и мно­ го другого оборудования. В этом кабинете учащиеся знакомятся с токар­ ным, слесарным делом и электротехникой. На уроках в кружках они приобретают навыки то­ каря, слесаря, шофера, электротехника. Напри­ мер, И. Мезинов, В. Кочерга. Шепелявцев и дру­ гие свободно работают на токарных станках и могут делать любую деталь. А слесари А. Гу­ сев, Н. Алферов, Е. Куреев. И. Щекин и другие могут изготовить слесарный рабочий инстру­ мент: нутромеры, циркули. чертилки, керны, зубила, бородки. Они также умеют делать лерко- держатели, которыми изготовляют болты и гайки. Многие ребята хорошо освоили автодело теоре­ тически и практически. Среди них— Б.Австриев- ских, В. Пешехонов, В. Рябцев. Бывшие десяти­ классники М. Дорошин, Е. Иванов, А. Добрин, овладев специальностью токаря, работают в Дон­ бассе. А такие, как В. Соломенцев, В. Паши- НИН, Е. Федосеев, проработав токарями на па ­ точном комбинате, теперь приняты в ВУЗы стра­ ны. Много ребят, окончивших школу, поступили на производство. Например. В. Сокольский, А. Красников. Р. Климов, Н. Иванникова, А. Се- менихина и другие работают по приобретенной в школе специальности на Казацком паточном комбинате. Не прошла безрезультатно и производственная практика в родном колхозе «Искра». Большая часть выпускников осталась работать в артели. Радостно видеть своих воспитанников В. Рябце- ву, М; Гореликову, Е. Перегудова и В, Кабанову на животноводческих фермах. Перестройка образования и приближение школы к жизни — это хорошая перспектива и для нашей школы. За семилетие расширится наш паточный комбинат, потребуются квалифи­ цированные, подготовленные к труду рабо'^е. — Что же, условия есть, и мы рады вложить свою долю в подготовку всесторонне развитых, образованных рабочих,— говорят учителя на про­ изводственном совещании. Идет в гору и наш колхоз «Искра». С приоб­ ретением техники и сюда потребовались специа­ листы. Мы также постараемся дать хороших ме­ ханизаторов: шоферов, трактористов, комбайне­ ров и ремонтников. Итак, двухгодичная практика политехниза­ ции школы показала, что вопрос об укреплении связи школы с жизнью своевременно и правиль­ но поставлен нашей родной партией и одобряет­ ся всем народом. Эта перестройка пойдет на пользу учащимся, народу и государству. Мнение педагогического коллектива и роди­ телей — нашу среднюю школу желательно пе­ рестроить на одиннадцатилетку. Н. Куреев, секретарь парторганизации. На снимке: учащиеся десятых классов в ваби. мете машиноведения. Слева направо: Т^ександра Королева, Николай Селянин, Иван Щекин, Зина Ряполова и Тамара Семенихина. ♦ >ооооооооооос>ооооосо<»оооооооососооооооооооооо т: г Свой магазин в школе есть свой мага­ зин. Правда, его называют бу­ фетом, но это далеко не буфет. Это магазин, где есть и булоч­ ки, и бутерброды, и кондитер­ ские изделия, и большой ассор­ тимент ученических принадлеж­ ностей. На переменах учащиеся захо­ дят сюда за покупками. Прода­ вец Е. Лукьянова всегда обслу-* живает юных покупателей куль­ турно и вежливо. НА СНИМКЕ: в школьном магазине. Фото Н, БОРИСОВА. На днях помещение Казац­ кой средней школы заполнили родители учащихся, педагоги, представители общественности села. Они собрались за тем, чтобы обсудить тезисы ЦК КПСС и Совета Министров СССР о реформе народного об­ разования и выработать кон­ кретные предложения по реор­ ганизации своей школы. Выступая по этому вопросу, директор школы И. Н. Елецких сказал, что советская школа под мудрым руководством Ком­ мунистической партии добилась замечательных успехов в деле воспитания и образования под­ растающего поколения. Совет­ ский народ и его партия про­ являют неустанную заботу о постоянном росте школы, о ее неуклонном движении вперед. Новым проявлением этой оте­ ческой заботы являются тезисы ЦК КПСС и Совета Министров СССР «Об укреплении связи школы с жизнью и о дальней­ шем развитии системы народно­ го образования в стране». На­ мечаемая в тезисах перестройка школы направлена на то, чтобы повысить роль школы в созида­ тельной деятельности советско­ го народа, еще выше поднять дело коммунистического воспи­ тания подрастающего поколения и подготовки кадров для всех отраслей экономики, науки и культуры. После доклада выступали ро­ дители, учителя, представители общественных организаций. Они одобряли тезисы ЦК КПСС и Совета Министров СССР, вно­ сили свои предложения, выска­ зывали пожелания. Многие вы­ сказались за то, чтобы Казац­ кую среднюю школу, над кото­ рой шефствует местный паточ­ ный комбинат, сделать общеоб­ разовательной трудовой школой (типа школ фабрично-заводско­ го ученичества). Ценным было и предложение секретаря парт­ организации колхоза «Искра» П. В. Гусева, который говорил о необходимости приближения школы к колхозному производ­ ству, ибо в этом деле уже име­ ются некоторые положительные результаты. П. КАРТАШОВ, учитель. Сатиричесиая газета помогает Когда входишь в помещение Казацкой средней школы, то в коридоре с левой стороны ви­ дишь стенную сатирическую га­ зету. На ней крупными буквами написан заголовок: «Не прохо­ дите мимо». Невольно останавливаешься. Начинаешь рассматривать и чи­ тать газету. Оказывается, в ней, как говорят учащиеся, «протя­ нули» лодырей, нарушителей дисциплины в классе и на ули­ це. По карикатурам можно су­ дить, что редколлегия усердно берется за дело. Вот учащийся 9 класса Ю. Фи- сюк. Он частенько нарушает правила поведения в школе. И сейчас по непонятной причине на уроке ломает указку. В та­ кой позе его и нарисовали в га­ зете. А внизу изображена целая группа учащихся. Они не поже­ лали нынче в школе занимать­ ся, а ушли... кататься на лед. Кто же это? А. Стебаков, В, Ба­ бушкин, М. Селянин, В. Федо­ тов и А. Морозов. Конечно, в школе каждого из них знают. Это учащиеся 5 «б» класса. Не прошла газета и мимо иг­ рока в перья ученика Федотова. Ему, видите ли, надоели нау­ ки и он решил заняться чем не надо от скуки. Так, сатирическая газета «Не проходите мимо» бичует нару­ шителей школьной дисциплины. Словом, отбивает у любителей побаловаться охоту нарушать правила поведения. Редколлегия, в которую входят Е. Синицкий, Ф. Рябцев и А. Шеина, пра­ вильно понимает задачу, по. ставленную перед ней коллекти­ вом ШКОЛЫ; сатирой улучшать дисциплину и успеваемость учащихся. Н. ВОРОНЦОВ, НА СНИМКЕ: стенная сати­ рическая газета Казацкой сред­ ней ШКОЛЫ «Не проходите ми­ мо».