За коммунизм. 1958 г. (г. Елец)

ЗА КОММУНИЗМ А в гу ст ов ск о е совещание у ч и т елей Теснее с в я з ь обучения с ж и з н ь ю 31 августа 1958 г. № 105(1940) 26— ^28 августа состоялось со­ вещание учителей района. С док­ ладом «о путях преодоления от­ ставания обучения ох жизни» выступил заведующий районньш отделом народного образования т. Ванин. На совещании были подведены итоги работы школ за текущий учебный год и определены зада­ чи в новом году. Участники со­ вещания отметили, что в прошед­ шем учебном году проведена не­ которая работа по преодолению отставания обучения от жизни. Учащимися были приобретены трудовые навыки, которые необ­ ходимы для работы на полях и фермах колхозов и совхозов, предприятиях района. В резуль­ тате увеличился приток уча­ щихся по окончании шкоды на производство. Однако связь школьного обу­ чения с жизнью еще недостаточ­ на. Об этом говорили в своих выступлениях учительница Ка­ зацкой средней школы т. Труби­ цына, зам. председателя райис­ полкома т. Шманов, председа­ тель обкома союза работников высшей школы и научных уч­ реждений т. Харькин и ряд дру­ гих товарищей. Директора средних -школ тт. Пузиков (Воронецкой) и Труб­ ников (Н.-Воргольской) рассказа­ ли о работе учительских коллек­ тивов по преодолению отрыва обучения от жизни. В Воронец­ кой школе, например, практику­ ются встречи учащихся с пере­ довиками полеводства и живот­ новодства совхоза «Воронецкий». Весной проводилась производст­ венная практика в колхозе им. Денина, а в дни каникул учащие­ ся 5—10 классов принимали участие в полевых работах сов­ хоза и колхозов. Учитель Екатериновской семи­ летней школы т. Легостаев свое выступление посвятил работе профсоюзной организации шко­ лы по воспитанию учащихся и связи обучения с жизнью. На профсоюзных собраниях и произ­ водственных совещаниях заслу­ шиваются отчеты заведующего учебной частью, заведующих на­ чальных школ, учителей о по­ становке учебно-веспитательной работы, о преподавании русского языка, математики и других дис­ циплин. Передовой опыт обоб­ щается и внедряется в работу учительского коллектива. Орга­ низуется пропаганда педагоги­ ческих знаний среди родителей. В выступлении учительницы т. Трубицыной был поднят боль­ шой государственной важности вопрос— о повышении и распро­ странении знаний по химии сре­ ди учащихся и населения. Затем ею были предъявлены серьезные претензии районе, руководите лям Казацкой средней школы, ко­ торые не уде.дяют должного вни мания оборудованию химического кабинета. Секретарь РЕ ВЛКСМ т. Потап- кина свое выступление посвяти­ ла улучшению работы пионер­ ских и комсомольских организа­ ций школ. В заключение на совещании выступил секретарь райкома пар­ тии т. Черкасов. Жизнь настоятельно тре­ бует, чтобы наша школа лучше готовила молодежь к труду,— го­ ворит он.— Однако в школах на­ шего района связь обучения с жизнью далеко не достаточна. Центральным комитетом пар­ тии поставлен вопрос о серьез­ ной перестройке работы школ. { Обучение и воспитание подра- ^ стающего поколения должно вес­ тись так, чтобы школы выпу­ скали учащихся разносторонне образованных, способных ак­ тивно участвовать в труде по созданию материальных ценно­ стей. Каждый коллектив школы, каждый учитель должен приме­ нять такие методы работы, кото­ рые бы наиболее полно обеспечи­ вали всестороннее развитие уча­ щихся, готовили бы их к труду е первого класса обучения. В связи с этим в наступающем учебном году в школах района должна быть проведена серьез­ ная работа по осуществлению предстоящей перестройки систе­ мы обучения и воспитания уча­ щихся. Перед каждой школой стоит за­ дача дальнейшего развития поли­ технического образования, улуч­ шения учебно-воспитательной работы, повьппения качества пре­ подавания. Чтобы успешно осу­ ществить переход к работе по-но­ вому, необходимо каждому учите­ лю изо дня в день повышать свои знания, улучшать методы обуче­ ния и воспитания детей, быть ближе к колхозному и совхозному производству, повседневно рабо­ тать с населением, помогать на­ шим колхозникам, рабочим сов­ хоза решать задачи дальнейшего подъема сельскохозяйственного производства, повышать их зна­ ния. Долг районо, директоров шкод, партийных и профсоюзных орга­ низаций обеспечить школы не­ обходимым инвентарем и учеб­ но-наглядными пособиями, обоб­ щать опыт работы передовых школ и учителей по преодолению отрыва обучения от жизни. Нуж­ но мобилизовать педагогические коллективы на коренное улучше­ ние обучения и воспитания уча­ щихся, постоянно крепить связь школы с колхозом, совхозом,пред- приятием. Тов. Черкасов предложил заве­ сти в школах «Дневник трудовых дел» для каждого учащегося 1 — 10 класса, в котором отмечать его труд дома, в колхозе и школе. Невеселая песенка Посвящается И. М. Лыкову из Паниковца Не лыком шитый, Ивашка Лыков Стащил в колхозе раз бревно. Его схватили. Предупредили, Но он ворует все равно. Всегда беспечный. Ленится вечно И не воротит От водки нос. Эй, хватит, Лыков! Ты ведь, учти-ка. Позоришь весь честной колхоз! С мостом до сих пор безобразие просим вас написать про Рябинскую мельницу. Никаких подъездов к ней нет. Мост не отремон­ тирован. Привезенное зерно приходится таскать в мешках на себе за 100 метров. Заведующий мельницей Шебашев Павел Алексеевич заявлиет, что директор мельуправления т. Гончаров не от­ пускает средств и материалов на строительство моста и подъездных путей. Мотивирует он это тем, что денег нет даже на выплату зарплаты. Спрашивается, а откуда появятся деньги, если помольцы не могут попасть на ме1льницу? Как „вылечить" Шматова? Дорожная трасса Танеевка— Ивановка. Рытвина на рытвине, ухаб на ухабе. Тишина. И вдруг из-за поворота вырывается гру­ зовик. Ему словно кто лапы ля­ гушачьи приделал.Так подпрыги­ вает, ЧТО"у сидящих в кузове лю­ дей глаза на лоб лезут. С трудом читаем номер на борту машины: ОШ-25-85. А-а! Так это же Шматов из совхоза «Солидарность»! Жив еще курилка! Говорят, что к не­ му в душу бесы поселились и толкают его, треклятые, на ли­ хачество. И ведь поди ж ты! Ничего-то они не боятся, обосновались себе в шматовской душе и посижива­ ют. А что, если попробовать заме­ нить талон шоферу? Может, тог­ да они улизнут? М. Тюлькин. К директору мельуправления Однажды пришло настроение. Без долгих сомнений, раздумий и слов, Что редко с ним было обычно. Владенья свои осмотреть Гончаров Решил в этот день самолично. Взята установка, намечена цель. Чтоб было солидней, прихвачен портфель. И вот по заросшей тропинке Начальство попало в Рябинки, Где есть превосходная мельница. Но в данное время—бездельница. Поскольку сюда попадете Вы только- лишь на вертолете. На эту загадку ответ очень прост: Не стал Гончаров ремонтировать мост — И негде смолоть для народа, И нету конторе дохода. Но мы отвлеклись. Значит, шел Гончаров. Был вес в непреклонной походке. А в это мгновенье сидел рыболов Под дряхленышм мостиком в лодке. И хрястнула под Гончаровым доска... И им уже в страшном полете Такая, друзья, овладела тоска. Что сразу ее не поймете. И вместе с картинами детства Вдруг вспомнил он, знать, неспроста, Что зря он не выделил средства На стройку большого моста... Спасибо, начальника дедушка спас. ,* * * Но это, конечно, товарищи, сказ. Все это — простая фантазия. Однако с мостом безобразие. А. Васильев. Редактор В. А. АКУЛЕНКО. Уборка урожая семян свеклы Колхозы «Россия», «За ком­ мунизм», «Коммунар», «Новое хозяйство», им. Куйбышева и «3-й год пятилетки» приступа­ ют к уборке урожая семян свек­ лы. Колхозным свекловодам не­ обходимо знать следующее. Се­ менники овощных культур и кор­ мовых корнеплодов созревают не одновременно. Поэтому семенни­ ки убирают выборочным путем. Созревание у свеклы определяет­ ся по побурению клубочков, ког­ да при раскусывании такого клу­ бочка внутри видна мучнистая масса созйвшего семени. К убор­ ке приступают в начале побуре­ ния клубочков, когда 20 % их на кусте приобрели темно-зеленую окраску. Срезают созревший куст семен­ ника серпом или большим острым ножом.Для дозревания лучше все­ го сносить срезанные стебли на заранее приготовленный ток. А если погода неустойчивая, дожд­ ливая, то сносить нужно под на­ вес, где и происходит дозревание и обмолот. При хорошей погоде дозревание и обмолот лучше про­ изводить на току. Самое опасное и убыточное дело, если семена после обмолота выходят с повьппенной влажно­ стью. Тогда при скучивании они быстро согреваются и теряют всхожесть. Во избежание этого необходи­ мо при дозревании стебли ста­ вить стоймя так, чтобы семена не касались земли. Лучше 'всего стебли связывать в небольшие снопики, причем для связки не надо применять плохо обмолочен­ ную солому. Хорошо просушенные стебли легко обмолачиваются самоход­ ным комбайном или молотилкой при сокращенных оборотах бара­ бана (600— 800 в минуту). После обмолота немедленно приступают к очистке семян.Сна- чала семена свеклы пропускают через веялку для удаления пыли и легких частей, а затем пропу­ скают их через свекловичную горку. На опыте прошлых лет доказа­ но, что лучшие семена получа­ ются тогда, когда все операции по обработке семян проходят без за­ держки— одна за другой. (Йемена свеклы, сданные в первой поло­ вине сентября, самые лучшие. Они высоко оплачиваются. А. Петров, главный агроном Липецкой облкояторы «Сортсемовощ». Елецкая межобластная заготовительно-сбытовая база Росглавкоопплодоовощ З А К У П А Е Т у колхозов, совхозов и населения ОГУРЦЫ, ЯБЛОКИ И ГРУШИ по следующим ценам: Огурцы (кроме желтяков) — 80 коп. 1 килограмм. Яблоки 1-й сорт—3 руб. 50 к. 1 килограмм. Яблоки 2-й сорт—2 руб. 80 к. 1 килограмм. Яблоки несортовые — ! руб. 80 коп. I килограмм. Груши 1-й сорт —4 руб. 40 к. 1 килограмм. Груши 2-й сорт —3 руб. 40 к. 1 килограмм. Груши несортовые — 2 руб. 20 коп. 1 килограмм. Приемка огурцов и фруктов производится в Ельце, по улице Товарной, 18, а также на Талицком заготпункте (ж.-д. станция Талица). База Росглавкоопплсдеовощ АДРЕС РЕДАКЦИИ; цдощадь мы. Ленина, корпус Л* 1 . Телефоны: редактора —1—06, общий — 2—13 АЭ 16075 Гор. Елец, типографик Обдаетюго унравдаиия крдиррв. "-т-щь Левина. корпус 1% I. .Тираж 18вв ока. Зека! Лк 4об^