За коммунизм. 1958 г. (г. Елец)

ЗА КОММУНИЗМ 11 мая 1958 г.У» 57 (1 ^92 ) Партийная ;кизнЬ Политическая работа на севе Коммунисты сельхозартели «Путь Ленина» еще задолго до начала весенне-посевной кампа­ нии деятельно взялись за орга­ низаторскую работу среди кол­ хозников, явились подлинными инициаторами в деле подготов­ ки к севу. На заседании бюро пар­ тийной организации было реше­ но провести бригадные собра­ ния. И они были проведены. На них утвердили производствен­ ный план на посевную, назначи­ ли инспекторов по качеству се­ ва, укомплектовали звенья по выращиванию кукурузы и ма­ хорки, подобрали кадры на вре­ мя сева зерновых. Весенне-полевые работы в колхозе начались с боронования озимых культур, многолетних трав и зяби. На боронование были посланы все тракторы. Малейшее нарушение агротех­ ники пресекалось нами сразу же. Узнав о том, что трактори­ сты В. Гнусарев и А. Алексеев (с. Ря инки) боронуют не по­ перек, а вдоль пахоты, партор­ ганизация выпустила «боевой листок». В нем было указано на недопустимость такого брако­ дельства. «Боевой листок» был размно­ жен и разослан по всем трак­ торным и полеводческим брига­ дам. Факт, указанный в нем, был обсужден колхозниками и механизаторами. Трактористы тт. Гнусарев и Алексеев испра­ вили свою ошибку и в дальней­ шем перестали нарушать агро­ технику. «Боевые листки» выпускались неоднократно. В этом меро­ приятии и сейчас активно участвуют зоотехник колхоза В. Полянская, секретарь комсо­ мол ской организации В. Гри­ шина и другие. Сев зерновых культур хлебо­ робы артели ведут узкорядным и перекрестным способом. Ис­ пользуя каждый час погожего времени, отдельные механизато­ ры совместно с сеяльщиками добились выработки на каждую сеялку по 20 гектаров в смену. В «боевом листке» было рас­ сказано об одном таком механи­ заторе из пятой тракторной бригады — А. Меркулове, засе­ вающем по 60 га в день на сце­ пе в три сеялки. Партийная организация не упускала из поля зрения дея­ тельность колхозных руководи­ телей среднего звена. Если ка- . кой-либо бригадир нуждался в помощи, она ему своевременно оказывалась. А было и такое. Бригадир второй комплексной бригады т. Малых в начале по­ севной самоустранился от ру­ ководства бригадой, что отри­ цательно сказалось на ходе по­ левых работ. Созвали закрытое партсобрание, на котором был обсужден вопрос о неудовлетво­ рительной работе бригадира. На последнего наложили строгое партийное взыскание. Сейчас т. Малых изменил свое отноше­ ние к делу. - Агитаторы у ьас—частые го­ сти на палевых станах. Они но­ сят туда журналы и газеты, проводят в свободное от работы время беседы с колхозниками и механизаторами. Проводят они их и в клубах, расположенных на территории артели. Особенно хорошо поставлена массовая работа с людьми в Крутянском клубе (заведующий И. Хромых). Там регулярно вы­ вешиваются «боевые листки», агитаторы организуют беседы на различные темы. Агитатор А. Аникеев прочитал колхозни­ кам ряд лекций. Сев ранних культур в колхозе подходит к концу. Но нам еще предстоит сеять поздние куль­ туры: гречиху, просо, кукурузу, и др. Долг коммунистов сель­ хозартели—шире развертывать полит-массовую работу среди тружеников полей, повседневно нацеливать массы на успешное завершение посевной кампании. Н. ДОБРИН, секретарь парторганизации колхоза «Путь Ленина». Нужна помощь старших товарищей Комсомольская организация кол­ хоза «Великая победа» играет оп­ ределенную роль в мобилизации молодежи на активное участие й жизни сельхозартели. Такие ком­ сомольцы ка к Зинаида Балашова, Нина Еопытина, Александра Бала­ шова и Анна Копытина охотно пошли по путевкам РЕ ВЛКСЖ ра­ ботать свинарками. Силами'моло- дежи в колхозе часто устраива­ лись воскресники по вывозке ме­ стных удобрений на поля и по очистке животноводческих поме­ щений. Все это делалось, конеч­ но, по инициативе ко.лхозного комсомола. Однако в работе первичной ком­ сомольской организации до сих пор не изжиты существенные не­ достатки. Многие молодые люди ушли из колхоза на предприятия Ельца, а некоторые совсем нигде не работают. В се.льхозартели пло­ хо организован досуг комсомоль­ цев и молодежи, что иногда при­ водит к случаям хулиганства. Сельские к.лубы имеют не­ приглядный вид и не приспособ­ лены к демонстрации кинофиль­ мов. Эти недостатки стали предметом обсуждения на состоявшемся не­ давно в колхозе открытом пар­ тийном собрании. После доклада, сде.ланного инструктором РК КПСС тов. Колчевым, выступили ком.мунисты С. Пирогов, В. Ша­ рандин, Г. Копытин и другие.Все они отметили недостаточное руко­ водство колхозным комсомолом со стороны партийной организации. По обсужденному вопросу собра­ ние приняло' постановление,' на­ правленное на усиление воспи­ тательной работы среди молодежи и 'более активное привлечение ее к участию в КО.ТХОЗНОМ производ­ стве. Партийной организации и правлению колхоза предложено всемерно поддерживать полезную инициативу комсомольцев и мо­ лодых колхозников, постоянно оказывать им помощь в выполне­ нии принятых социалистических обязательств. Наряду с этим ру ­ ководство сельхозарте.ти призва­ но привлекать молодежь к реше­ нию политических и культурных задач, оказывать ей материаль­ ную помощь в организации здо­ рового отдыха после работы. Профсоюзная жизнь НАТИИУТЬ ПРИВОДНЫЕ РЕМНИ < Великий Ленин в свое время называл профсоюзы школой ком­ мунизма, он считал их приводны­ ми ремнями партии к массам тру ­ дящихся.- И в наше время, когда XX съезд КПСС восстанови.1 ле­ нинские принципы партийной жизни, роль профсоюзов снова приобрела большое значение. Выполняя исторические реше­ ния XX съезда КПСС, повысили свою боеспособность и многие проф оюзные организации нашего района. В первую очередь это можно сказать о рабочкоме совхо­ за «Ключ жизни» и завкоме Ка­ зацкого паточного комбината. Они стали лучше проводить работу по повышению сознательности и тру­ довой активности членов проф­ союза, подчинив ее конкретным задачам коллектива. Ими прини­ маются более решительные' меры по улучшению условий труда и быта, культурного обслуживания рабочих и служащих. К сожалению, так обстоит дело далеко не везде. Деятельность профсоюзных организаций совхо­ зов «Елецкий» и «Солидарность», например, находится на низком уровне, отстает от требований жизни, от задач, которые ста­ вит наша партия. Здесь рабочие собрания проводятся редко, а производственные совещания поч­ ти совсем не созываются. Можно смело сказать, что председатели рабочкомов тт. Оборотов и Лень- шин кроме сбора ч.ленских взно­ сов ничем не занимаются. В совхозе «Солидарность» .от­ дельные члены профсоюза ведут себя недостойно: допускают пьян­ ку , хулиганские действия. Так по­ ступают, в частности, тт. Гу ­ щин, Харьков и Сысоев. Рабоч­ ком профсоюза стоит в стороне от этих неприглядных фактов. Вос­ питательная работа е людьми под­ меняется здесь мерами админи­ стративного воздействия со сторо­ ны директора тов. Ефпмова. ■ Слабо справляется со своими обязанностями освобожденный предрабочкома совхоза «Елецкий» тов. Оборотов. С момента его из­ брания прошло пять месяцев, но до сих пор членами профсоюза яв­ ляются только 50 процентов ра­ ботающих. Это объясняется тем, что тов. Оборотов редко бывает во втором и третьем отделениях сов­ хоза, не проводит здесь полити­ ко-массовой работы. А ведь имен­ но в этих отделениях его присут­ ствие особенно необходимо. Рабочком, возглавляемый тов. Оборотовым, смирился е тем, что совершенно бездействует жилищ­ но-бытовая комиссия. В совхозе несколько семей рабочих живут в аварийных квартирах, желающим ще оказывается никакой помощи в индивидуальном строительстве жилья. Здесь нет бани и сто­ ловой для одиноких рабочих. А Ленинград. Крепкая дружба установилась между молодежью г.рядильно-ниточного комбината «Советская звезда» и моряками одной из воинских частей Балтийского флота. Они часто наве­ шают друг друга. На снимке: комсомолки прядильного цеха знакомят моряков- балтийцев с работой бригады. Справа помощник мастера Нина Королева. Навстречу экзаменам До начала экзаменов в школе остается немного времени. Эта пора особенно напряженная. Ведь необходимо не только пройти учебный материал, но и повторить его, привести знания в систему. Безусловно, повторе­ ние используется на протяжении всего учебного года как сред­ ство борьбы за прочные знания, умения, навыки. К урокам повторения учите­ лю необходимо тщательно гото­ виться, при этом иметь в виду, чтобы была четкость, целеуст- ре.мленность в работе. Ученики должны осознать стоящие перед ними задачи. Повторение не должно быть пассивным воспро­ изведением изученного материа­ ла. Для этого надо отобрать ос­ новной, существенный матери­ ал, предупреждать возможные, ошибки при повторении, разно­ образить приемы повторения. Привести знания в систему—это значит связать материал разде­ лов данного курса с материа­ лом других предметов, подчерк­ нуть связь предмета с промыш­ ленным производством и сель­ ским хозяйством, а также вы­ явить пробелы и устранить их. Этому помогает заключите.чь- ное повторение за год или не­ сколько лет. Учителя Н.-Воргольской сред­ ней школы в первом полугодии проводили текущие повторения, а во втором — заключительные с выделением для них 5—10 ми­ нут на уроке, или отводя для потребность в этом большая, удов­ летворить ее нужно и можно. Администрация и профорганиза­ ция совхоза не проявляют долж­ ной заботы о создании условий для ку.гьтурного отдыха рабочих и служащих. Директор тов. Попов из года в год не выполняет тот пункт коллективного договора, ко ­ торый предусматривает ремонт и оборудование имеющегося клуба. В этом году тов. Попов опять обязался привести клуб в порядок, но к делу до сих пор так и не приступил. Сейчас он прячется за ширму такой объективной причи­ ны, ка к весенний сев. Но ведь именно теперь, когда посевные ра­ боты проходят в тяжелых клима­ тических условиях, рабочим сов­ хоза приходится «отдыхать» в ко­ ридоре конторы, сидя на полу! Тов. Попову следовало бы по­ учиться у директора совхоза «Ключ жизни» тов. Бокарева, который находит время и сеять и создавать культурные блага для рабочих, В этом совхозе имеется хорошо оборудованный щдуб, с ра- этого. специальные урсяси. В основном повторение прово­ дится на уроке. По возможности разнообразятся формы повторе­ ния. В старших классах на уро­ ках литературы учащиеся дела­ ют самостоятельные доклады с ■последующим их обсуждением ими и заключением учителя (учите.пьница Ноздрачева Н. И. ). При обобщении широко ис­ пользуется просмотр диафиль­ мов, например, по таким про­ изведениям, как «Мертвые ду­ ши» Гоголя, «Молодая гвардия» Фадеева, .ц другим. Молодой учитель Т. А. Чиви- рева удачно использует на уро­ ках географии сопоставления. По таким предметам, как геог­ рафия, биология, физика, хи­ мия, математика, проводятся комплексные экскурсии на пред­ приятия. По некоторым темам старшек-чассникп внимательно слушают обзорные лекции. По теме «Энергия атомного ядра» учительница Н. Ф. Логвинова использовала новейшие данные, иллюстрации, которые обогати­ ли содержание изучаемого мате­ риала и повысили интерес уча­ щихся. В оставшееся время необхо­ димо изыскивать самые эффек­ тивные способы повторения, из­ бегать перегрузки учащихся учебной работой, внедрять в пе­ дагогическую практику лучший опыт. в. Числов, завуч Н.-Воргольской средней школы. днолой И даже телевизором. Но тов. Бокарев этим не ограничил­ ся, а ходатайствовал перед выше­ стоящей хозяйственной организа­ цией о расширении клуба. На­ стойчивая просьба директора, проявляющего заботу о людях,раз­ решена положите,льно. До сих пор речь шла главным__ образом о бездушии директора т о в : ^ ^ Попова и о беспринципности предрабочкома тов. Оборотова, но дело ведь не только в них. Боль­ шая доля вины за плохо постав­ ленную профсоюзную работу в совхозе «Елецкий» ложится и на секретаря парторганизации тов. Карташова. То же самое можно сказать и о секретаре парторга­ низации совхоза «Солидарность» тов. Хальзове, который не оказы­ вает должного влияния на пред­ рабочкома тов. Леньшина и ди­ ректора тов. Ефимова. Нужно оживить профсоюзную работу, на­ тянуть приводные ремни, чтобы вся машина работала полным хо­ дом. А. Григермн,