За коммунизм. 1958 г. (г. Елец)

27 апреля 1958 г. № 51 (1886) ЗА К ОММУНИ З М У/Тгсбиш. ё /и^€шцшй Создать матеираьлнуюбазу дляколхозынхкасс взаимопомощи Для нормальной работы общест­ венных касс взаимопомощи в кол- ''Чозах большое значение имеет соз­ дание для них материальной базы. ®На кассы общественной взаимо­ помощи возлагается ответственная работа по оказанию помощи чле­ нам- ее в случае увечья, получен­ ного на работе, беременности и ро­ дов, болезни, утраты трудоспособ­ ности, смерти работника, санатор­ но-курортного лечения и т. д. Для проведения этих мероприятий тре­ буются средства на создание мате­ риальной базы. Однако пока еще правления колхозов не обращают внимания, недооценивают роль общественных касс взаимопомощи. Например, в колхозе «Искра» . Казацкого сельсовета при состав- чтении проиаводственно-финансо- вой сметы колхоза в графе «Выде­ ление фонда для оказания мате­ риальной помощи престарелым колхозникам» ставятся прочерки. Правление колхоза забыло о кассе взаимопомощи и о том, что этим самым нарушается принятый Устав ^сельскохозяйственной артели (пункт 11). Такое распределение дохода кб. 1 тхоза не будет способст­ вовать созданию материальной базы для касс взаимопомощи и не обеспечит выполнение возложен­ ных на них задач. Правления колхозов должны обратить особое внимание на вы­ деление фондов от всех видов про­ дуктов полеводства и животно­ водства в установленных разме­ рах (т. е. 2 процента). Почему, скажем, нельзя это де­ лать в колхозах «Родина» Пани- ковского сельсовета, «Путь Лени­ на» Ольховского сельсовета, «За­ вет Ленина» Н.-Воргольского сель­ совета? Здесь вопросами улучше­ ния оказания материальной помо­ щи престарелым колхозникам со­ вершенно не занимаются. До на­ стоящего времени общественные кассы взаимопомощи в этих кол­ хозах не организованы. Указание исполкома районного Совета депу­ татов трудящихся не выполнено. Спрашивается: кто мешает в про­ ведении этой важной работы? Д. Алтынов, заведующий Елецким районным отделом социального обеспечения Успешно вЬшолнитЬ финансовый план Финансовый план первого квар­ тала Ольховский сельсовет вы­ полнил полностью. К этому важно­ му мероприятию добросовестно от­ неслись и депутаты, и сельский ак­ тив. Активно вели разъяснитель­ ную работу среди населения по сбору финансовых платежей де- чеутаты тт. Е. Гришина, Т. Неде­ лин, А. Аникеев, Н. Панина и другие. Большое внимание этому ■; ному участку работы уделял и п]зйдседатель сельсовета тов. Сте- баков. В сельском Совете есть добросо­ вестные плательщики, которые полностью рассчитались с госу­ дарством По сельхозналогу за 1958? год. В их числе—Т. М. Долгих, Е. П. Щербатых, А. И. Долгих, С. М. Алексеев, Н. П. Австриев- ских, М. П. Коноводова и другие. I Однако есть у нас и хозяйства, I которые недобросовестно отно­ сятся к выполнению финансовых обязательств и совсем не присту­ кали к уплате сельхозналога. Этим хозяйствам надо подтянуться. Во втором квартале сельскому Совету, депутатам и активистам предстоит выполнить • большую работу по выполнению финансово­ го плана, Сельисполком решил к 1 мая собрать половину суммы финансовых платежей, намеченных на этот квартал. Сейчас депутаты и активисты шире развертывают разъясни­ тельную работу среди населения о значении своевременного внесения сельхозналога и других платежей. И. Хромых, член исполкома Ольховского сельсовета. Колхозный радиоузел в центре села Архангельское расположен радиоузел. Тружени­ ки артели «Путь Ильича» после работы слушают родную Моск­ ву и местные передачи. Всего в селе насчитывается 84 радио- точки. В этом году правление колхоза решило полностью радио­ фицировать Архангельское и провести радио в дер. Голубенку. НА СНИМКЕ: дежурный радиоузла А. КОСТЕНЬКОВ. Фото Н, БОРИСОВА. Заочная конференция учит елей и родителей О трудовом воспитании детей в семье и школе Трудовое воспитание в семье развивает в ребенке качества, ко­ торые помогут ему в дальнейшем стать хорошим, умелым работни­ ком, овладеть будущей квалифи­ кацией. Приучать ребенка к труду нул{- но постепенно, возбуждая в нем интерес к порученному делу, же­ лание ВЬШОЛНИТЬ его хорошо. На первых норах следует показать малышу и подсказать ему, что и как надо сделать. Пусть к 6 го­ дам ребенок уже умеет самосто­ ятельно одеваться и раздеваться, аккуратно складывать одежду в определенное место, мыть посуду, чистить щеткой одежду и обувь, а позже пришивать пуговицу, сле­ дить за опрятностью своей одеж­ ды и так далее. Правильно поступают те роди­ тели, которые с самого раннего детства не дают место праздности, а постоянно упражняют ребенка в работе, как советует Макарен­ ко, с полутора лет, так как в 15 — 16 лет начинать .это будет П0.3ДН0. Приучая детей работать по до­ му, давая им те или иные поруче­ ния, родители не должны забы­ вать, что главная задача ребенка- шкодышка, основной его труд — учение. Успешно ли учится или отстает— это в значительной мере завис т от того, как органи­ зован его учебный труд в семье. Если дома он спокойно, вовремя готовит уроки, занимается систе­ матически, если в эти часы роди­ тели следят, чтобы он не отвле­ кался от занятий и сами не отвле­ кают его какими-либо делами, естественно, знания его будут прочнее, успеваемость лучше. Однако некоторые родители не вполне понимают, что ученье — это самая важная работа детей,, и иногда сами мешают им занимать­ ся. Например, в седьмом классе нашей ШК0.ТЫобучается Пожидаев Василий. Учится он слабо. Чтобы получить свидетельство об окон­ чании семи классов, успешно сдать экзамены, ему надо много и серьезно работать в спо­ койной домашней обстановке. Е сожалению, отец Василия Александр Артемович долгое вре­ мя, пока не вмешались школа и с льская общественность, увле­ кался картежной игрой. Дом По­ жидаевых до позднего вечера был наполнен посторонними людьми, взрослыми и даже школьниками- подростками. Такая же шумная обстановка и в доме Глазковой Феклы Денисов­ ны, сын которой Виктор тоже обу­ чается в седьмом классе. Он часто пропускает занятия, плохо гото­ вит уроки, груб в обращении с учителями. Нередко родители не следят .за тем, чтобы дети готовили уроки в какое-то определенное время, что­ бы у них было удобное рабочее место, определенный режим дня. Не беспокоит их и то, что дети го­ товят уроки наспех, сидя в не­ удобной позе (где-нибудь на краю заставленного посудой обеденного стола). Нечего и говорить, что такое невнимание родите.тей к самому главному в жизни школьника, к его занятиям, плохо влияет не только на его учебные успехи, но влечет за собой и другие послед­ ствия. У ребенка развивается на­ клонность к праздности и лень. Он плохо учится, недисциплини­ рован, часто становится второгод­ ником. Родители должны чувство­ вать свою ответственность за то, как учатся их дети, и должны следить за домашними занятиями шко.1ьников. Однако не все родители доста­ точно подготовлены, чтобы прове­ рить, правильно ли сделаны уро­ ки, но все могут проследить, что­ бы школьники добросовестно го­ товили уроки, каждый день сади­ лись за ннх вовремя, не отвлека­ лись, содержали свои учениче­ ские принадлежности в чистоте п порядке. Е сожалению, в нашей школе имеются еще родители, которые безразличны к учебе своих де­ тей. Например, в шестом«А» клас­ се учится Николай Дятлов, кото­ рый не успевает, пропускает за­ нятия, часто является в школу без учебников. Но его мать Дят­ лова X. Ф. не' интересуется учё­ бой сына, на родительские собра­ ния не является, в дневнике не расписывается. То же самое мож­ но сказать и про родите.тей Мер­ кулова Нико.тая (6-й к.тасс). Ро­ дители учащегося Пожидаева Владимира совершенно не обра­ щают внимания на учебу сына, он не успевает почти по всем предметам, уроков никогда не го­ товит, до позднего вечера не яв­ ляется домой, часто ходит в кино на вечерние сеансы. Не занимается воспитанием ученика 5 класса Семенихина Евгения его мать Ефросинья Дмит. риевна. Правда, сама она очень трудолюбивая, но сын у нее ра­ стет лентяем, хотя ему уже 16 лет. В нашей школе есть и много хороших учащихся, имеющих вы­ сокую успеваемость. Родители их — требовательные, вниматель­ ные. Заслуживают благодарности со стороны школы и учителей ро­ дители Сысоев Андрей Власович, Мочалова Мария Егоровна, Семе- НИ.ХИН Платон Павлович, Тихонов Федор Иванович, Добрина Ольга Ивановна, Рябцев Егор Евстигне- евич и многие другие. В связи с осущеетв.тением по­ литехнического обучения в нашей школе в основу обучения и воспи- .тания положен общественно-по­ лезный труд, привитие учащим­ ся любви к сельскому хозяйству. При школе имеется учебная мастерская, где учащимся приви­ ваются навыки по слесарному и столярному делу. В этом году при­ обретено оборудование на сумму 6000 рублей, в том числе рубан­ ки, напильники, стамески, зуби­ ла, электрическая пила и другое. Учащиеся с интересом и увле­ чением работают в. мастерской'. На уроках труда им даются все не­ обходимые навыки в работе по де­ реву и металлу, которые будут ш: необходимы в дальнейшей жизни в домашнем быту и на производ­ стве. Своими силами школьники изготовили кормушки для зимую­ щих птиц, ручки для инструмен­ тов, рамки для портретов и ряд других предметов. Па своем пришкольном участке учащиеся применяют полученные знания на практике и приобрета­ ют трудовые навыки. Площадь участка 1,5 гектара, из Н1'Ьг-одпн га занимает сад. В нем посаясены и выращены учащимися плодовые деревья, вишни, смородина, зало­ жен питомник. Пришкольный участок содер­ жится в образцовом порядке как в летний период, так и зимой. Здесь везде видна кропотливая работа учащихся и учителей. Учащиеся получают трудовые навыки также и во время весен­ них и летних полевых работ на колхозных полях. В прошлом году школьники пропололи в колхозе. 28 га пшеницы, обработали 6 га кукурузы, 1, 2 га моркови, убра­ ли корнеплоды с площади 8 га. Много поработали учащиеся п во время строительства школы на уборке и очистке школьного дво­ ра, при оборудовании спортпло­ щадки, за что школа получила премию. Надо заметить, что и здесь ска- ;!ывается воспитание детей в семье. Обычно дети тех родителей, которые сами трудолюбивы и одоб­ рительно относятся к выполнению детьми общественно-полезного труда, принимают активное уча­ стие во всех видах работы. Неко­ торые же не любят трудиться ни в школе, ни в колхозе.. По всей вероятности, они плохие помопщи- ки своим родителям и дома. Родители должны помнить, что самый верный способ воздействия на ребенка, самое основное, об^ зательнов и необходимое уело- всякого и, в частности, труд: воспитания — это живой глядный пример родителей готовить детей к труду- их будущей творческой всего их существование для них хорошим прим' А. Й учительница Е семилетней Читатели рассказывают в совхозе «Ключ жиз­ ни» живет пенсионер Ар­ сений Григорьевич Руй. Раньше работал он здесь агрономом, а в прошлом году получил заслужен­ ный отдых. Все знают Арсения Григорьевича, 'как неутомимого труже­ ника. Он всегда добросо^ вестко относился к своим На заслуженном отдыхе обязанностям. В разгар летних и осенних работ он зачастую встречал рассвет в саду и лишь с наступлением ночи воз­ вращался домой. Не покидал сада Арсе­ ний Григорьевич и зи­ мой, тщательно наблюдая за его состоянием. Не бросает своего любимого дела опытный агроном н сейчас. Он активно участ­ вует в трудовой жизни совхоза, посещает произ­ водственные совещания, дает нужные советы. Не­ смотря на преклонный возраст, Арсений Гри- горьевич не забывает и спорт. Зимой его ча­ стенько можно видеть на лыжной прогулке или ружьем за плечами. Старый пенсионер п вет в материальном б."? гополучии, за что о' души благод»” тию и правите; С. КА.' Совхоз «Ключ