За коммунизм. 1955 г. (г. Елец)

В А М . е в л м п й з а № 95 (15во) К 135-летию со дня р ож д е н и я Ф . Эн гельса Фридрих Энгельс ч ' ~ ? ФРИДРИХ ЭНГЕЛЬС Фридрих Энгельс — один из оснсшшоложни- *ов научного ®ойигунвета, вождь и учитель меж- цународвого щролетариата, друг и соратник Кар­ ла Маркса — родился 28 ноября 1820 щ а в семье фабриканта в г. Бармен, Рейнской нровин- щии, Пруссюг. Л'осле Маркса «Энгельс был самый замечатель- ным ученым и учителем современного пролета­ риата во всем дившиэованном мире» (В. И, Ле­ нин). С 1844 года между Ф. Энгельсом и К. Марк­ сом завязывается дружеская перениска, устанав­ ливаются нелосредствеяные отношения, вылив­ шиеся затем в беспримерную тесную дружбу и еотруднячесш». Да протяжении почти всего евоете жизненно­ го пути Ф. Энгельс, та к же ка к и К. Маркс, пи­ тал глубокий интерес к освободительной борьбе русского народа, в русским революгщонерам, шре:дсвазывал нешосредствеяжую близость рево­ люции в России и неизбежн'ость ее могучего воз­ действия на развитие мировой исФО^рии. На протяжеиии более полувека Ф. Энгельс оовм'естно с К. Марксом развивал и совершенст­ вовал революционную теорию, в разработке ко ­ торой он обычно 0 ТВ 01 ДНЛ себе вторую роль. Роль Ф. Энгельса в деле развития марксист­ ской теории, которая по праву носит имя Маркса, ч р ^ы ч а й н о велика. Кму принадлежит засл^чв в деле самостоятельной разработки и 0 !боснованшя ряда кореняых вопросов марксистской филосо­ фии, политической экономии, тактики пролетар­ ской партии, военного дела, естествознания и др. «Нельзя понять марксизм и нельзя цельно изло­ жить его, не считаясь со всеми сочинениями Эн­ гельса» (В. И. Ленин). 1К._Маркс ж Ф. Энгельс нео 1 дяократно подчерки­ вали творческий характер научного коммунизма, не терпящего догматизага. «Наше учение не дог­ ма, а руководство в действию», — говорили они. Марксизм требует постоянного обогащения его новым опытом, новыми знаниями. После смерти Ф. Энгельса (5 августа 1895 г.) в новых исторических условиях великий кори­ фей рев 1011 юционной науки В. И. Ленин отстоял я защитил учение Маркса — Энгельса в беспо­ щадной борьбе с явными и скрытыми врагами марксизма, развил его дальше, подняв на новую, высшую ступень, обогатив его завоиченной тео­ рией социалистической революции и диктатуры Щ) 10 летариата, научной программой построения социализма. Обобпщя богатейший опыт строительства со­ циализма в СССР и опыт совроменвого между­ народного оевободительиого движения, И. В. Ста­ лин и другие ученики В. И. Ленина творчески развили марксизм-ленинизм, обогати 1 в револю­ ционную теорию рядом новых положений. Великая всепобеждающая теория Маркса — Энгельса — Ленина — Сталина освещает путь вс'бму человечеству в борьбе за победу комму- иизма. Всестороню помощь организациям ДОСАФ Основной задачей ДОСААФ яв­ ляется пропаганда и распростра­ нение среди населения военно­ технических и спортивных зна­ ний, подготовка населения к обо­ роне своей Родины. Всестороннюю помощь органи­ зациям общества должны оказы- 1 вать комсомольские оргажиэащии. Но необходимо сказать, что гюмсомольские организации райо­ на не уделяют должного внимания военно-спортивной работе. Из 1949 комсомо. 1 ьцев района лишь 746 являются членами ДОСААФ. Несмотря на наличие хорошей материальной базы, слабо постав­ лена оборонно-спортивная работа на Казацком крахмалонпаточном заводе (секретарь комсомольской организации т. Юрков), Воронец­ ком спвртвомбинате. Секретарь комсомольской организации т. Но­ виков является также руководи­ телем первичной организации ДОСААФ, но оборонно-спортив­ ную работу в совхозе не органи-^ зует. Плохо работают организации общества в совхозе «Ключ жиз­ ни» (секретарь комсомольской организации т. Рупайс),«СолИ|Дап- пость» (секретарь комитета ВЛКСМ т. Королев) и других. Указанные комитеты ВЛКСМ и их секретари устранились от участия в работе ДОСААФ. Сми­ рились с тем, что не все комсо­ мольцы являются членами обще­ ства. Не организовали работу оборонно-спортивных кружков, хотя имеются здесь все возможно­ сти для изучения автомобиля, мо­ тоцикла, стрелкового оружия и т. д. Многие комитеты ВЛКСМ не развивают инициативы среди комсомольцев и молодежи за вступление в члены ДОСААФ и Жз опыта уча ст ни ко в ВСХВ У зайковских животноводов .•■г >- включение в активную работу первичных организаций общества. Задача комсомольских органи­ заций района — активно вклю­ читься в работу первичных орга­ низаций ДОСААФ. Добиться того, чтобы каждый комсомолец, моло­ дой человек был членом ДОССАФ и активно участвовал в работе ОбО'РОННО - спортивных кружков. Комсомольским организациям совместно с комитетами ДОСААФ систематически проводить массо­ вые военно-спортивные соревно­ вания, организовать широкую пропаганду военных знаний, чаще организовывать вечера с по­ становкой докладов и лекций на оборонно-спортивные и военно­ технические темы. Выше уровень оборонно-спор­ тивной работы в районе! В. Трофимов, секретарь РК ВЛКСМ. Него условий для физкультурной работЫ Зайковский район. Свердлов­ ской области,— участник Всесо- юэной сельекохозяйствшной вы­ ставки 1955 года. Здесь осенью 1953 года бьио откормлено 1.100 подсвишков. Ореднемесячный при- В'ес каждого из них составил 24,3 килограмма. Это в с-реянем 809 граммов на голов 1 у в сутки . За прошлый хозяйственный год жи ­ вотноводы района откормили '5.818 свиней с ежесуточным при­ весом каждой свыше 800 граммов. Затраты корма на один кило­ грамм привеса составили 4,7 кор мовой единицы. На 100 гектаров пашни было получено 11,7 цент­ нера свинины. В среднем за год каждая свиноматка дала дохода 5.435 рублей. За десять месяцев нынешнего хозяйственного года выход свинины на 100 гектаров пашни составил 18,2 центнера. Такой быстрый рост произвсц- ства свинины в колхозах района достигшут 'благодаря осуществле­ нию целого ряда зоотехнических мероприятий. Опытные мастера свин'ОВО'Дства для откорма берут М'ОД'Одняк от ш т о к крупной белой породы, покрытых брейтовскими хряками. Поросята полученные О'Т межпородного скрешщвания, обла­ дают способностью поедать ошого ко-рмов и устойчивостью протир различных эабоде:ваН'ИЙ. Почти все 5— 7-месячные под­ свинки, идушце на откорм, имеют вес 40— 60 килограшов каждый. Наибольшие 'Привесы получаются 'ОТ тех животных, 1 Которые до от­ корма пользуются пастбищами л получают больше сочных кормов. Заметный эффект дает кастрация молодняка. Поэтому на- фермах зайк' 0 в<ушх колхозов все хрячки, идущие на откорм, кастрируются, Практика .некоторых хозяйств по­ казывает. что этот прием можно применять и на свинках. Время откорма длится шестьде­ сят 'Дней. В первую треть этого времени поросятам скармливают преимущественно об’емистые .кор­ ма (траву, сено, карто'фель, К01р- неплоды, силос). 'Концентраты в кормовых рационах составляют 20 нроцентов 'От общего об’ ема кормов. Во вторую треть откормоч­ ного периода количество об’ еми- стых кормов уменьшается, но воз­ растает расход концентратов.В по­ следние 20 дней доля об’емистых кормов в дневных рационах не превышает половины всего поедае­ мого свиньями корма. Опыт пока­ зывает, что кормовЫ'в рационы лучше всего составлять по Н 0 'рм 1 ам, рассчитанным на 800— 1.000 граммов среднесуточного привеса важдой свиньи. Жак правило, корм поедается свиньяаш теплым. Кормовая смесь В Ивановской средней школе не создается должных условий для физического воспитания учащих­ ся. Директор школы т. Богданов не уделяет никакого внимания улуч­ шению преподавания физкульту­ ры. Не проявляет заботы о приоб­ ретении спортинвентаря. Так в школе на 270 учащихся имеется всего лишь 13 пар лыж, нет аи одного каната, ни одного гимна­ стического мата, ни одной пары коньков. Короче говоря, в школе нет и 30 процентов рекомендуе­ мого министерством просвещения спортинвентаря для успешного проведения уроков физкультуры. В результате этого физическое воспитание учащихся на уроках и во внеклассное время поставле­ но неудовлетворительно. Давно пора районному отделу народного образования больше уделять внимания постановке фи­ зического воспитания учащихся в шкодах. Потребовать от директора Ивановской средней шко.лы тов. Богданова создания нормальных ус-ловий для проведения уроков физкультуры и внеклассной спор­ тивной работы. А. Каверин, преподаватель физкультуры. запарявается, оеолажив.ается иля дрожжуется. Зерновые обязательно размальшагдтся. Примерно полови­ на их скармлнаается в смеси с картофелем и сенной мукой. Жтаотные получают пищу че­ тыре раза в сутки . Практика по- казывает, что при трехкратном, а тем бо.тее при двукратном корм­ лении свиньи потребляют кормов меньше. При ускоренном откорме исклю­ чительно важное значение имеют вкусовые качества и .р-ззноображ пиЩ'И. Для того, чтобы вкусовые шчества корма не снижались при остывании, зайковские колхозни­ ки зак.ла.дыв 1 зюг его в |К 0 ;рмушки не сразу, а частями. Это позволяет иметь все 'Время теплый, свежий и 'Вкусный корм. Для того, чтобы корма быда бо­ лее вкусными, мастера свиновод­ ства используют сцабрнвающие П'одлнваш в виде хлебного или све- К'ОльН'О'Го кваса, кап>"стнО'ГО, огу­ речного иди .помидорного рассолов, бульона из мясных и ры'б'ных отхо­ дов, обрата и сыв'оротки. На каж ­ дую откармливаемую свинью рас­ ходуется около 250— 300 граммов подливки. Кроме этого, за 10 ми­ нут до раздачи корма животные получ1ают по 30— 50 грам;мов про- рощенного иди моченого просолен­ ного зерна, поджаренной муки, со­ леной ка.ши, овсяного киселя, дрожжевой опары. В отдельных кормушках ‘Всегда имеется необхо­ димое ко-тичество минеральной подиорМ'Ки (мел, древесный .уголь, 'Красная глина). В кормовую смесь (доба1Вляется костная мука. Кор­ муш ки после каждого кормления моются, а затем .наполняются во­ дой. ИОТОРУЮ свиньи пьют ВВОЛЮ. Чтобы лучше усваивалась пи­ ща, животным необходимо созда- ш т ь продолжительный покой. В период откорма очень .важао, что­ бы св'иньи больше спади, не име­ ли лишних движений. В свинар­ никах необходимо иметь чистый воздух, а света поменьШ'б. В ка.ж- Д'ом станке размещается но 5— 6 откормочников одного помета ('большие пометы делятся). ■При дву.хкратной дневной убор­ ке в свиштрнике и в станках бы­ вает всегда чисто. Опыт отко 1 рма свиней в колхо­ зах ЗайкоБскоро района, Сверд- .товсжой об.тасти, служит поучи­ тельным примером того, к а к мож­ но быстро увеличить производство св'инины и получать от этого '^ль - шие доходы. А. Чернов, Главный зоотехник по свино­ водству Свердловского област­ ного управления сельскоте хозяйстве Интересная экскурсия На днях для учащихся седь­ мых классов Казацкой средней школы была организована экскур­ сия н.а Казацкий крах.мало-'паточ- ный завод для ознакомления с двигателем внутреннего сгорания и паровой машиной. Перед экскурсией один урок был посвящен непосредственно подготовке учащихся к ее прове­ дению. Экскурсия началась с общей х.грактеристики автомобиля. За­ тем рс|бята познакомились с от­ дельными частями его механиз­ мов. При ознакомлении с деталями кривошипно-шатунного и распре­ делительного механизмов обраща­ лось внимание учащихся ва физи- ческио явления и закономерности, которые использованы или учте­ ны в устройстве и работе этих механизмов. Затем учащиеся побывали в машинном зале, где начальник цеха Г. Я. Воронов рассказал о работе паровой машины и паро­ вой турбины. ‘Во время экскурсии учащиеся повстречались с лучшим произ­ водственником завода Д. Л. Пав­ ловым — токарем завода. Он рассказал об устройстве токарно­ го станка, о своей 'работе на нем и о своих трудовых успехах, П. Карташов, учитель. Редактор В, АКУЛЕНКО, АДРЕС РЕДАКЦИИ: п л о щ а д ь нм. Л е н и в а , корпус № 1. Телефон редактора 1—06. АЭ 02743 Грр. Бдец, типография Областного управления культуры, адощадь Ленина, ворпуо № 1. Тираж 1800 9ВЗ Заказ Ж 2