За коммунизм. 1955 г. (г. Елец)

3 л К О М М У Н И З М № 64 (1 5 3 9 ) Августовское совещание учителей Три дня— с 25 по 27 августа— проходило совещание учителей района. На совещании были обсуждены доклады: заведующего роно т. Ро­ щупкина «Итоги 1954— 1955 учебного года и задачи щкол в 1955— 1956 учебном году», Ди­ ректора Н.-Воргольскои средней школы т. Трубникова «Трудовое и физическое воспитание уча­ щихся в школе». В своем док.таде т. Рощупкин подвел итоги прошлого учебного года и подробно остановился на больших и ответственных зада­ чах, которые предстоит решить в новом учебном году. Задачи коммунистического строительства требуют от школ, от учителей все большего усиле­ ния работы с учащимися по при­ витию им знаний основ наук, вы­ соких мора. 1 ьных качеств, — ука ­ зывает докладчик. Теперь школа должна выпускать граждан физи­ чески крепких, морально устойчи­ вых, умственно воспитанных, го­ товых к активному участию строительства коммунизма в на­ шей стране. Выполнение этих задач требует напряженного педагогического труда и больших знаний. С этими задачами школы райо­ на справятся. Для этого есть все условия. Школы района в своем большинстве укомплектованы ква лифицированными.любящими свое дело кадрами. Материальная бкза школ из года в год укрепляется. Текущий ремонт про'веден во всех шко.дах. Однако необходимо отметить, что ряд руководите­ лей школ затянул ремонт школь­ ных зданий (П.-Еруговокой тов. Мошканцев, Паниковской т. Ма­ кеев. Ивановской т. Богданов, Б,-Александровской т. Матюхина). Все еще неудовлетворительно используются средства на приоб­ ретение наглядных пособий и ли­ тературы. Повторяются ошибки прошлого учебного года, когда не во всех вхколах уделяется должное внима­ ние учету детей школьного возра­ ста. В прошедшем учебном году был допущен отсев учащихся (69 че­ ловек) без уважительных при­ чин. Такие руководители школ, как тт. Мошканцев, Кузьмин, Тсльнова и др. не приложили должного усилия к возвращению таких учащихся в школу. Не во всех школах придается серьезное значение выполнению закона о всеобуче. Далее докладчик указывает,что но сравнению с 1953— 54 учеб­ ным годом в прошедшем году в школах района несколько улуч­ шилась учебно-воспитательная работа, повысились знания уча­ щихся, улучшилась дисциплина. Определенных результатов в повышении качества знаний уча­ щихся добились Казацкая средняя и семилетняя школы. Воронецкая средняя, Лавская семилетняя, Кле- ментьевская нача.льная и ряд дру­ гих школ. Однако наряду с хорошими в районе имеется ряд школ, где крайне низка постановка учебно- 1 '.оспитательной работы. К ним от­ носятся Ивановская средняя, Ря- бинская, Чернышевская, П.-Еру- ювекая. Пищулинокая семилет­ ние, Танеевская. Ерутянская на- ча.льные школы. Главным недостатком в поста­ новке учебно-воспитательной ра­ боты в школах является еще низ­ кое качество проводимых уро­ ков, а также слабый контроль за работой учителей СП стороны ди­ рекции школ и районного отдела народного образования. Большое внимание на совеща­ нии было уделено повышению ка­ чества преподавания, совершенст­ вованию педагогического мастер­ ства, изучению и распростране­ нию передового, педагогического )пыта, повышению требовательно­ сти к учащимся, укреплению дис­ циплины, получения ими более прочных II глубоких знаний по всем предметам, подготовке уча­ щихся к практической деятельно­ сти, к вступлению в трудовую жизнь. Докладчик и выступающие ука ­ зывали на необходимость дальней­ шего' укрепления связей школ с колхозами. МТС. совхозами, про­ мышленными предприятиями, об­ щественными организациями, уме- дой подготовки учащихся к тру­ довой деятельности. Определенное место в работе со­ вещания было уделено организа­ ции воспитательной работы,созда- нию в каждой школе крепкого ученического и учительского кол­ лективов, привлекая в этому де­ лу комсомольские и пионерские организации и активизируя их деятельность. На совещании отмечалось, что ни в одной школе района не по­ ставлен надлежащим образом контро.ль за постановкой обуче­ ния и воспитания. Самым эффек­ тивным контролем за постановкой учебно-воспитательного процесса со стороны дирекции школ яв­ ляется посещение уроков директо­ ром и завучем. Тов. Рощупкин указывает, что большинство школ района п.дохо' подготовилось к новому учебному году в деде осуществления поли­ технического обучения; нет долж­ ным образом оборудованных ма­ стерских. мало инструмента и т. д. Подробно останав.ливается док­ ладчик на задачах, которые стоят в новом учебном году в деле улуч­ шения учебН'О-воспитательной работы, в постановке де.ла народ­ ного просвещения. Затем с докладом о трудовом и Физическом воспитании учащихся в школе выступил т. Трубников. Одним из важнейших средств политехнического обучения и под­ готовки учащихся к практической деятельности, указывает доклад­ чик, является непосредственное участие школьников в производи­ тельном труде. Подробно останав­ ливается на разнообразных фор­ мах труда. Приводит примеры из лсизни школ района, участия школьников в сельскохозяйствен­ ном производстве и организации трудового и физического воспита­ ния в школах района. Тов. Трубников указывает, что соединение обучения с производи­ тельным трудом является един­ ственным методом создания все­ сторонне развитых людей, подго­ товленных к практической дея­ тельности молодых строителей коммунизма — людей образован­ ных, глубоко преданных Родине, дисциплинированных, трудолюби­ вых, мора.льно стойких, уважаю­ щих правила социалистического общежития, физически крепких и зака.ленных. Затем развернулись прения. В них выступило 16 человек. В своем выступлении учитель Казацкой семилетней школы тов. Глазков рассказал о бо.льшой рабо­ те, проделанной учащимися в об­ щественном хозяйстве ко.лхоза им. Хрущева. Инспектор районе т. Еремеева- говорила о работе вечерних школ, о том. что в них еще низка посе­ щаемость, допускается оолыпои отсев, Районо,говорит она,ма.ло уделяет внимания школам рабочей и сель­ ской молодежи. Еритикует зав­ ком (т. Добрина) Еазацкого крах­ мало-паточного завода за невни­ мание к школе рабочей молоде­ жи, хотя на заводе многим моло­ дым рабочим необходимо повы­ шать свой общеобразовательный уровень. Тов. Пузаков— директор Воро­ нецкой средней школы в своем выступлении рассказал о поста­ новке учебно-воспитате.льной ра­ боты в школе. В повышении успеваемости уча­ щихся,— говорит он,— ^большую помощь учителям оказали комсо­ мольская 11 пионерская организа­ ции школы. Поделилсл опытом, который на­ копила Воронецкая школа по при­ витию трудовых навыков уча­ щимся. В результате многие из нпх заявляют, что после окэнча- ния школы пойдут трудиться в колхоз. Черепова И. М.— учительница Александровской семилетней шко­ лы остановилась в своем выступ­ лении на недостатках в работе ме­ сткома профсоюза учителей. На цроизводственных совещаниях слабо развита критика и самО|Кри- тика недостатков.В районе наблю­ дается текучесть кадров учителей, ЧТО сказывается на постановке учебно-воспитательной работы в школах.Инспектора и заведующий районе т. Рощупкин плохо инте­ ресуются трудом и бытом учите­ лей, особенно МО.ЛОДЫХ. Учительница Елементьевской начальной шкоды т. Еолобашки- на поделилась опытом работы в однокомпдектной шкоде. Морозова В. Т.— завуч Казац­ кой средней школы рассказала об итогах прошлого учебного года, которые лучше итогов 1953— 54 учебного года. Повысилась гра­ мотность учащихся. Ни одного урока, говорит она, не проходило без применения на­ глядности и закрепления по.лучен. ных знаний учащимися на прак­ тике. Завуч Н.-Ворго.льской школы т. Числов рассказал, что в школе Б прошлом учебном году было уде­ лено много внимания созданию крепкого ученического коллекти­ ва. Е этому широко были привле­ чены пионерская и комсомоль­ ская организация школы. А это способствовало улучшению воспи­ тательной работы в школе, повы­ шению успеваемости и дисципли­ ны учащихся. Секретарь РЕ. ВДЕСМ т. Трофи­ мов в своем выступлении остано­ вился на состоянии работы ком­ сомольской и пионерской органи­ заций в школах района. Директор О.льховской семилет- ней школы т. Каверин подверг резкой критике РЕ ВДЕСМ и рай­ онный комитет физкультуры и спорта, которые еще неглубоко вникают в постановку комсомоль­ ской и физкультурной работы в школе. На совещании также выступи­ ли тт. Елагина— зав. педагогиче­ ским кабинетом районе. Еурыши- на— зав. районным отделом куль ­ туры, Губарев— директор Казац­ кой семи.летней школы, Горели- кпва— учительница Рябинской семилетней школы, Скуридин— учитель Казацкой средней школы. На совещании выступил секре­ тарь РЕ КПСС т. Черкасов. Принято постановление,направ­ ленное на улучшение учебно-вос­ питательной работы в школах района в новом учебном году. СОБЫТИЯ В ГОА В последние дни в небольшой португальской колонии Гоа, рас­ положенной на западном побе­ режье Индии. ПРОИЗОШЛИ важные события. 15 августа в связи с праздцо- ванием дня независимости и сво­ боды Индии на территорию Гоа вступило более двух тысяч без­ оружных индийцев— участников движения за освобождение этой колонии. В Индии это движение носит название «сатьяграха»— пассивное сопротивление. Всту­ пившие на территорию Гоа без­ оружные индийцы, именуемые добровольцами. на.меревались про­ вести в Гоа митинги, чтобы при­ звать местное население усилить борьбу за воссоединение с брат­ скими народами Индии. Однако португальские власти встретили мирных демонстрантов оружей­ ным и пулеметным огнем. Десят­ ки индийских демонстрантов бы­ ли убиты, многие получили ране­ ния. Весть о кровавой расправе с безоружными доброво-льцами вы­ звала глубО|Кое возмущение по всей Индии. Многолюдные демон­ страции и митинги протеста со­ стоялись по всей стране. Их уча­ стники требуют, чтобы порту­ гальскому господству в Г'Оа был положен конец и чтобы эта тер­ ритория была воссоединена с Ин­ дией. Захват Португалией индийской территории Гоа вместе с двумя другими небольшими территория­ ми— Дамана и Диу— произошел в XVI веке. Общая площадь этих трех колоний, вместе взятых, со­ ставляет примерно одну восьми­ сотую часть территории всей Индии. Их жители в своем подав­ ляющем большинстве— люди чи­ сто индийского происхождения, почти не отличающиеся по языку, обычаям и образу жизни от своих индийских братьев и сестер. Кро­ ме того, эти территории поддер­ живают самые тесные экономиче­ ские связи с соседними районами Индии. Борьба Гоа, где насчитывается шестьсот тысяч жителей, и дру­ гих португальских колоний в Индии за свободу, за право вос­ соединяться с братскими народа­ ми Индии особенно заметно уси­ лилась за последние восемь лет, т. е. после провозглашения неза­ висимости Индии. Но эта борьба жестоко подавляется португаль­ скими колониальными властями, не желающими считаться с волей народа и реальной современной действительностью. Сотни и ты ­ сячи жителей Гоа подверглись арестам и другим репрессиям. Од­ нако жестокие расправы не сло­ мили их волю к освобождению от колониального гнета. Движение за освобождение Гоа ширится как в Индии, так и на территории португальской колонии. Правительство Индии доби­ вается мирного урегулирования вопроса о Гоа и устами своего Премьер-Министра Неру неодно­ кратно призывало Португалию к переговорам. Однако португаль­ ские власти пои поддержке неко­ торых западных кругов упорству­ ют в своем стремлении сохранить колониальный плацдарм на ин­ дийской земле. Прогрессивная об­ щественность. особенно в странах Азии, решительно осуждает по­ зицию колонизаторов. Газета «Цейлон Дейли Ньюе» пишет: «ни морально, ни исторически не оправданы попытки Португалии увековечить свою власть на Гоа. V нее никогда не было никаких прав на эту территорию». Индийский народ, не желаю­ щий МИРИТЬСЯ с остатками коло­ ниального режима на своей тер­ ритории, требует освобождения Гоа от португальского владычест­ ва. Справедливость требования Индии очевидна для демократи­ ческой общественности всего мира. И. Лапицкий. Обострение конфликта между Индией и Португалией Дели. Как сообщает печать, ин­ дийское правительство решило отозвать своего генерального кон­ сула из Гоа и предложило порту­ гальскому правительству закрыть к 1 сентября свои консульства в Бомбее. Калькутте и Мадрасе. Но­ та по этому поводу была вручена индийским генеральным консулом генерал-губернатору Гоа для пе­ редачи португальскому прави­ тельству. В своей ноте индийское прави­ тельство выразило решительный протест против грубого примене­ ния силы против невооруженных ПРОТИВ ВВОЗА АТОМНОГО ОРУЖИЯ В ЯПОНИЮ Токио. (ТАСС). Агентство Кио- до Цусин сообщает, что в послед­ ние дни на американские военные базы в Японию были доставлены ракетные установки для стрельбы атомными снарядами. Ввиду воз­ мущения японской общественно­ сти завозом в страну атомного Доска почета... не в почете Весной шеф се.льхозартели им. Хгущева — елецкий завод гидро­ аппаратуры— сделал для колхоза хорошо оформленные Доску пока­ зателей и Доску почета. Однако партийная организация и правление артели не считают нужным заполнять Доску пока­ зателей — она чиста. Также вы­ глядит и Доска почета. Партийная организация пору­ чила заполнение этих досок т. Ко- участников движения пассивного сопротивления 15 августа и за­ явило. что «поведение португаль­ ских властей совершенно проти­ воречит практике цивилизован­ ных правительств». Индийское правительство та к­ же опровергло утверждение о раз­ мещении индийских войск на гра­ ницах с португальскими владе­ ниями. Таким образом, дипломатичен ские отношения между Индией и Португалией теперь полностью прекращены. оружия и ряда запросов, сделан­ ных по этому поводу в японском парламенте, американское воен­ ное командование об’явило, что атомные снаряды не будут заве­ зены в Японию и что эти ракет­ ные установки будут снабжены «обычными снарядами». Ж пейкиной В. С. Е сожалению, она не выполняет поручение. Между тем в колхозе немало хороших людей, работу которых следует поощрять, отмечая их успехи на Доске показателей и Доске поче­ та. С. Скуридин, редактор стенгазеты «За высокий урожай». Редактор В. АКУЛЕНКО. -АДРЕС РЕДАКЦИИ : г. Влщ . «лещадь Ленина, корпув М 1. Телефаи редаивра 1—06. ДЭ 08970 Гер, Елец, типография Областного ущ?авления культуры, площадь Ленина, корпув МЬ 1. Тираж 1800 а«а Заказ 2167