За коммунизм. 1961 г. (г. Данков)

З А К О М М У Н И З М 19 н о я б р я 1 9 6 1 г , , № 1 3 7 ( 3 8 9 8 ) В е л и к и й р у с с к и й у ч е н ы й (К 2 5 0 -л е т и ю с о д н я р о ж д е н и я М. В. Л о м о н о с о в а ) „Соединяя необыкновенную силу воли с необык­ новенною силой понятия, Ломоносов обнял все от­ расли просвещения. Жажда науки была сильнейшею страстью сей души, исполненной страстей. Исто­ рик, ритор, механик, химик, минералог, художник и стихотворец, он все испытал и все проник».'^ И спо лнилось 250 лет со дня рож ­ дения Михаила 1]асильевича Ломо­ носова—-великого русского ученого, поэта, мыслителя-матерпал'иста и просветителя. Имя его дорого к аж ­ дому советскому человеку. Сын простого поморского кресть­ янина, М. В. Ломоносов был вопло­ щением лучших черт русского наро­ да: его трудолюбия, страстного стремления к наук е и знаниям, глубокой любви к Родине, свободо­ любия и гордой независимости. Он непоколебимо верил в духовные си ­ лы своего народа, в его творческую мощь, горячо мечтал о широком развитии народного образования, о том времени, когда его Отечество будет и.меть многочисленные кадры своих уч еных. Он энергично нрола- гал п ути к вшрокой демократиза­ ции наук и в России. М. В. Ломоносов был гениальным человеком. Он не тольк о вобрал в себя лучшие достиж ения мировой к ультуры своего времени, но и стремился поставить их на служ бу народу. Иоустаппый новатор в ' н ау ­ к е, он смело ломал устаревшие традиции, не останавливаясь ни перед какими научными авторите­ тами, если они мешали движению вперед. Михаил Васильевич обладал уни ­ версальными знаниями. В области общего миропонимания он был ос­ новоположником той струн русской матерпалистичрской философии, ко­ торую позже развили А. И. Ради ­ щев' и декабристы, В. Г. Белинский, А. И. Герцен и И. Г. Чернышев­ ск ий— русские предшественники марксизма. *) А. С. Пушкин. Соч., т. 7, 2-е изд. АН СССР, М., 1958 г., стр. 28. Богато II разнообразно научное творчество М. В. Ломоносова в области естественных н аук . Он раз­ работал теорию атомно-молекуляр ­ ного строения вев 1 ества, механиче­ ск ую теорию теплоты, теорию стро­ ения газов. Этими работами он у г ­ лубил достиж ения мировой наук и . В середине XV III века М. В. Ло­ моносов сформулировал закон сохра­ нения и превращения вещества п энергии в природе, который прочно вошел в н аук у только через 120 лет. Большой вклад внес он в раз­ витие астрономии: впервые выск а­ зал мысль о наличии атмосфе] 1 Ы на Венере, догадки о солнечных протуберанцах, о строении комет- ных хвостов, разработал теорию по­ лярных сияний. В условиях засилья церкви он смело пропагандировал высказывания французск их ученых о множественности миров во Все­ ленной и наличии жизни на др у ­ ги х планетах. М. В. Ломоносов был одним из основателей метеорологии и первым организатором метеорологических исследований в Воссип. Он прида­ вал большое значение этой наук е, которая должна вск 1 ывать причины атмосферных явлений и определять прогноз погоды, столь необ.ходимый в жизни, особенно в мореплавании и се.тьском хозяйстве. Ломоносов много сделал для развития отече­ ственной г е о г р а ф и и , гео ­ дезии, полярной океанографии п мореплавания. Огромно значение его трудов в области гео. 10 гип . в познании исто ­ рии и строения Земли, ее мине­ ральных бо гатств, в развитии н ау ­ ки о почве. В своих сочинениях Ломоносов показал себя борцом против религии, против библейских мифов. Так , он раскритиковал биб­ лейскую .легенду всемирного потопа; док азал, что образование земных Вся ст р а н а ч т и т Л о м о н о со ва Вся страна широко отмечает 250-летпе со дня рождения Ми ­ хаила Васильевича Ломоносова — велико ­ го русского ученого, пламенного патрио­ та, посвяти в ш е г о все свои силы служе ­ нию Родине, борьбе за процветание рус­ ской науки и куль ­ туры. В высших учебных заведениях М и н с к а проходят расширен­ ные заседания ученых советов, а так.же студенческие н а у ч- ные конференции, по ­ священные юбилею. В До.нах культуры, клубах, библи о т е- ках, книжных мага­ зинах организованы выставки произведе­ ний ученого, а также литературы о нем, фотовыставки. Богатейшему твор- ческо.ну нас л е д и ю Ломоносова, его на ­ учной и обществен­ ной деятельн о с т и посвящается объеди­ ненная научная сес­ сия Грузинской ака- де.мии наук и Тбилис­ ского университета. Издательства р е с- публики выпуст и л и больши.ии тиража.чи на грузинской языке брошюры „Жизнь и деятельность М. В. Ло .н (I н о с о в а* и „/ VI. В. Ломоносов и русская литерату ­ ра". В центр а л ь н о м лектории Киргизско­ го общества по рас ­ пространению поли ­ тических и научных знаний начал работу передвижной плане ­ тарий. В нем чи­ тается цикл лекций о выдающихся от­ крытиях Ломоносова в изучении Вселенной, новейших достиже­ ниях аст р о н о м и- ческой науки в С(.СР, проникновении чело­ века в кос.нос. Великому русско.иу ученому, п о э т у и просветителю было посвящено около 3.(ХЮ лекций, прочитанных в городах и селах Молдавии. В селах тринадцати районов республики де.нонст- рировался кинофиль.ч „.Михаил Васильевич Ло.чоносов". К зна- .ченательной д а т е издательство „Шти- инца" выпустило бро­ шюру проф е с с о р а В. С. Слодкеви ч а „Пионер русской на ­ уки". (ТАСС), слоев происходило и происходит непрерывно; правильно оценил ока­ менелости к ак остатк и ж ивых ор­ ганизмов: выяснил органическое происхождение торфа, каменного у г ля, нефти, янтаря и др. М. В. Ломоносов выступал за от­ деление религии от наук и , за за­ прещение вмешательства церкви в организацию научных исследований 1 в цепзуру па\ шных публикаций. Всю свою жизнь он ' стремился соединять теорию с практикой. Так , его «теория света и цветов» при­ вела к «мозаичному худож еству»; изготовлению цветного с:текла^ к постройке Усть-Рудицкой фабрики с гидросиловой установкой. В своей книге «Первые основа­ ния металлургии или рудных дел» он уделил много внимания пропа­ ганде идеи механизации трудоем­ к их работ, подробно остановился на возможности использования при этом энергии тек учих вод, описал ряд гпдраатнчоскйх двигателей то ­ го времени. М. В. Ломоносов разработал но­ вую теорию дшгжеиия воздуха и газов в рудниках и пламенных пе­ ч ах, которая стала основой техни ­ ки рудничиои веитпляции. Па этой теории до сих нор основывается строительство всех пламенных, осо­ бенно сталеплавильных печей. Занимаясь исследованиями атмо­ сферы, он создал теорию упругой силы воздуха и вплотную подошел к изобретению «аэродромной маши­ ны», то ость летательного аппара­ та. который может подниматься в атмосферу. Б историю вошла к ип у ­ чая деятельность ученого в каче­ стве главы Географического депар­ тамента Академии н аук России. Много сил и труда вложил он в со­ ставление карт своей Родины. М. В. Ломоносов занимался и вопросами экономической полити ­ ки. Он намеревался создать боль­ шой труд, состоящий из 8 глав : о размножении и сохранении россий­ ского народа; об истреблении празд­ ности; об пенравленип нравов и о большем парода просвещении; об исправлении земледелия; о сохра- пенин военного иск усства во время долговременного мира н т. д. В черновом наброске одной из речей Ломоносов отмечал, что Рос­ сии требуется много ученых лю­ дей. Их, в частности, требует «зем­ ледельство», «предзнанке погод», «ме:жевание» земель. Он мечтал о создании в стране паучио-исследо- вательского учреждения, связанно ­ го с вопросами развития земледе- ,шя. Великий просветитель М. В. Ло­ моносов был создателем русской грамматики, основоположником ли ­ тературного языка и русской поэ­ зии. В области исторической науки он был борцом против фальсифика­ ции истории русского народа, про­ тив теории о 'том, будто славяне создали русское государство при помощи варягов. В степах Акаде­ мии н аук М. В. Ломоносов упорно боролся с иноземным засильем, старался избавить академию от тех иностранцев, которые были враж ­ дебно настроены к русскому наро­ ду, к русской к ультуре. Он страстно мечтал о русском университете, который был бы соз- ( дан на демократической основе, со свободным доступом к высшему об­ разованию всех слоев общества, с русскими профессорами. Он считал, что университет этот до.тжеи быть образцом для всех будущих рус­ ск их университетов, в возникпо'ве- нио к оЬрых он глубоко верил. Убедившись в то'м, что в Петер­ бурге, поблизости с царским дво­ ром, где дела воршилн иевежест- веппые царедворцы и недружелюб­ ные иностранцы, настоящего рус­ ского университета создать нель­ зя, М.' В. Ломоносов разработал план его учреждения в Москве. 11 вот в 1755 году Московский уни ­ верситет был открыт. Он дейс'твп- те.тьно послуж ил и служ ит образ­ цом для высших учебных заведе­ ний, II не только нашей страны, но II всего мира. Советский народ глубоко ценит культурное наследие прошлого и свято ' чтит всех, кто беззаветно служ ил своему народу, способство­ вал развитию и процветанию Оте­ чества. И в первом ряду великих сынов России стоит имя великого ученого и горячего патриота М. В. •Эомоносова. Д . Го р деев. профессор Московского госуларстпенного университета имени .М. В. Ломоносова. 1 Р о с сш 1 ё[С 1 С о и з е л а л и П л а т о ^ 17 ноября во второй средней шко.то состоялся вечер, посвящен­ ный 250-летию со дня рож-деипя -Михаила Васильевича Ломоносова. Эадо.тго до знамеиателыю го дни ученики этой шко.ты под руковод­ ством преподавателя физики Ф. К. Усачева начали подготовку к вече­ ру. Больше всех поработали стар ­ шеклассники. Они выпустили спе­ циальный номер стенной газеты, оформили стенд, готовились к чте­ нию докладов и проведению опытов. Доклад о жизни и деятельности М. В. Ломоносова сделала ученица Ю класса Валя Володькина. Биография .1омоносова нс нова ребятам, но и пятиклассник и, и де­ сятик лассник и с одинаковым вни­ манием слушали рассказ Вали о жизни великого ученого. И н о гд а р е б я т ам к а з а л о с ь , чп^ они в зрительном зале кино. Эго Инна Бурдук ина, Надя Рассолона сопровождают доклад Вали диапо ­ зитивами. — Тернист был п уть сына рыба­ ка от родного дома до древней сто ­ лицы,— говорит Ва.теитина. В Б зале гаснет свет. И на какой- то миг ребята мысленно перепо- сятея в далекое прошлое. Перед их глазами суровая зимняя дорога, по которой бредет полуграмотный Миша—будущее светило русской наук и . Затем выступили Валя Новикова, Галя Царькова и другие. Они рас­ ск азали о научной ' деяте.тыюсти ученого, его отк рытиях, сопровож­ дали свои рассказы опытами. В заключение была проведена литературно-физическая викторина. В, Д«ор|1ИКФв,