За коммунизм. 1956 г. (г. Данков)

2 З А К О М М У Н И З М '№ 120 (3 1 1 7 ) ПА РТИЙНАЯ ЖИЗНЬ П о Советскому Союзу У чебный год н ачался Новый учебный год в сети партийного просвещения н а ­ чался более организованно, чем в прошлом году. В районе созданы две эко­ номические школы (при рай­ коме КПСС, Химическом заво­ де), 16 круж ков по изучению конкретной экономики сель­ ского хозяйства и промышлен­ ности, два семинара по кон­ кретной экономике сельского хозяйства при машинно-трак­ торных станциях. С 1 октября в сети партий­ ного просвещения начался но­ вый учебный год. Подавляю­ щее большинство кружков, се­ минаров и школ первые заня ­ тия провело организованно. Темы занятий были посвяще­ ны задачам , поставленным X X съездом КПСС в области и з у ­ чения коммунистами маркси­ стско-ленинской теории, а т а к ­ ж е обсуждению решения пле­ нума Р К КПСС по этому во­ просу. Здесь ж е были утверждены темы лекций и семинарских занятий на весь учебный год, установлены дни занятий. Организованно прошло пер­ вое занятие в экономических ш колах при Р К КПСС, при Х и ­ мическом заводе, в кр уж к а х по конкретной экономике в совхозе «Данковский» (пропа­ гандист В. И. Ж ид ко ), в кол­ хозе «Красное знамя» (пропа­ гандист Р. С. Розанова), в к р у ж к а х по политической эко­ номии при средних ш колах № 1 и № 2 (пропагандисты Н . И. Котов и Н . А. Рассолов), в к р уж к е текущ ей политики при поселковом Совете (пропаган ­ дист М. И. Шебанов). Явка слушателей здесь была высо­ ка я , пропагандисты тщательно подготовились к первым заня­ тиям, привлекли дополнитель­ ный материал, использовали наглядные пособия. Но не все к р уж к и , семина­ ры и политшколы организован­ но начали новый учебный год. Т а к , в к р у ж к а х по конкретной экономике транспорта при ж е ­ лезнодорожной станции (про­ пагандист В. А. Потапчук), сельского хозяйства при сов­ хозе имени Ленина (пропаган­ дист С. X . Воронин), по т е к у ­ щей политике при колхозе «Свобода» (пропагандист.3. И Исаева) занятия не проведе­ ны. Эти недостатки говорят о том, что секретари указанных партийных организаций (они ж е и пропагандисты ) недооце­ нивают политическое образова­ ние коммунистов и с нервых дней учебы пустили это дело на самотек. Нет необходимости доказы ­ вать, что успех партийного просвещения зависит в первую очередь от организации учебы коммунистов и от подготовки пропагандистов. Там , где про­ пагандист хорошо, добросове­ стно готовится к занятиям , использует не только основ­ ную, но и дополнительную ли­ тературу, наглядные пособия, местный материал, увязывает учебу с повседневными п р а к­ тическими задачами, там ус­ пех налицо и никогда не при­ дется говорить о плохой явке слушателей. Т а к было в к р у ж ­ ке по политической экономии при средней школе № 1 (про­ пагандист Н . И. Котов). К а к в прошлом году, т а к и сейчас на первых занятиях явка слу­ шателей здесь активная, чи­ таемая пропагандистом лек­ ция вызывает большой инте­ рес у слушателей. Новый учебный год в пар­ тийном просвещении ставит перед партийными организа­ циями серьезную задачу— пре­ одолеть отрыв теории от п р а к­ ти ки. Дело чести каждо го пропагандиста— серьезно по­ трудиться над тем, чтобы марксистско-ленинскую теорию теснее увязывать с жизнью , решать актуальные вопросы, находить новое, развивать творческую инициативу ком­ мунистов. В. Кириллова, заведующая отделом пропаганды и агитации РК КПСС. СТАЛИНГРАД. Полным ходом идут работы на строительстве Сталинградской гидроэлектростан­ ция. В котловане водосливной плотины продолжается установка арматуры и укладка бетона. НА СНИМКЕ: бригада арматур­ щиков, возглавляемая М. Ф. Коче- лягиным, за работой на нижнем бьефе котлована водосливной пло­ тины. Она выполняет норму до 200 процентов. ГРУППЫ ПРОДЛЕННОГО дня КАЛИНИН . Работники Двор ца культуры Калининского комбината искусственного во­ локна создали группы про­ дленного учебного дня. У ч а ­ щиеся 1 — 4 -х классов близле­ ж ащ и х школ после уроков при­ ходят во дворец, гд е их встре­ чают воспитательницы Т . А. Белякова и Л . И. Белова. Ш кольники отдыхают, играю т, читают, потом обедают и по­ сле прогулки готовят домаш­ ние задания. Группы продленного дня ра­ ботают в две смевы. 433 центнера молока на 1С0 гектаров земли ЧЕРНИГОВ . (ТАСС ). Ж ивот­ новоды колхоза имени 10-ле- тия Октября, Мало-Девицкого района, успешно закончилп хозяйственный год : от каждой коровы надоено по 5 .3 1 6 кило­ граммов молока. Н а сто г е к т а ­ ров угодий его произведено но 4 8 3 ,2 центнера. Увеличивается вы п у с к тканей С начала года на т р к с т п д >- пых предприятиях Белоруссии смонтировано около 200 авто­ матических тк а ц ки х станков, много при аильного и отделоч­ ного оборудовании. Совершен­ ной техникой пополнились . и лиючер* рлштываннц'ле иргд- при ят ип рее иубл ичя За пятилетие предпри тин текстильной промышленности \ Белоруссии увеличат выпуск! шерстяных тканей более чем на 11 миллионов метров, ш ел­ ковых т к а н е й— на 5 миллио­ нов метров и льняных— почти на 11 миллионов метров. ОБЕСПЕЧЕННАЯ СТАРОСТЬ Т УЛ А . П ел агея Лаврентьевна Лабутина много лет добросо­ вестно трудилась в колхозе имени Кирова, Товарковского района. Теперь по старости она вынуждена уй тн на отдых. Колхоз ее не забыл. Л абути ­ ной начислено двести трудо­ дней, она получила много зер­ на и продуктов. Кроме того, ей выделен приусадебный уч а­ сток, который колхоз поможет обрабатывать. Колхозница Татьян а Ерма­ кова заболела и теперь уж е не работает на ферме. И о ней позаботилась артель— по­ строила новый дом. М е т а л л св ер х плана СЕРОВ. В соревновании за достойную встречу 39-й годов­ щины Великого Октября м етал ­ лурги Урала добиваются новых успехов. Оеровский завод до­ срочно завершил девятимесяч­ ные задания но всему метал­ лургическому циклу. Произ­ водство ч у гун а на тех ж е пло­ щ адях увеличилось по сравне­ нию с соответствующим перио­ дом прошлого года на 4 про­ цента. Борясь за досрочное завер­ шение первого года шестой пятилетки, серовские метал­ лурги выдали с начала года 2 5 .1 0 0 тонн металла сверх плана. ВОЛЫНСКАЯ ОБЛАСТЬ. Фео­ досия Даниловна Шайнюк — луч­ шая доярка сельхозартели имени Сталина, Луковского района. Не­ сколько лет подряд она удержи­ вает первенство в социалистиче­ ском соревновании среди доярок своего колхоза. В текущем году она успешно борется за получение от каждой коровы по 5 тысяч лит­ ров молока. На 15 августа от каж ­ дой из 8 закрепленных за ней ко­ ров она получила по 4.727 литров молока. За перевыполнение плана только в порядке дополнительной оплаты передовой доярке начис­ лено 2.080 литров молока. НА СНИМКЕ: Ф. Д. Шайнюк получает начисленное ей молоко. Помогает ей в погрузке колхоз­ ник Г. О. Мартынович. По 14 тонн кукурузного силоса на норову ВОРОНЕЖ . Успешно идет уборка кукур узы в колхозах Абрамовского района. У ж е уб­ рано около 2 .0 0 0 гектаров, в том числе более 5 0 0 гектаров раздельно. Полным ходом идет закл ад ка силоса. Артель име­ ни Тельмана заложила по 26 тонн силоса в среднем на к о ­ рову и законсервировала по шести тонн початков на к а ж ­ дую свиноматку. По 14 тонн кукур узно го силоса на корову заготовлено в колхозах имени Маленкова, имени Хрущева. Абрамовские колхозы поста­ вила своей задачей заложить в этом году в среднем на каж д ую корову по 16 тонн к у ­ курузного силоса и на каж д ую свиноматку по 8 тонн консер­ вированных початков. Работать так, как работает Троекуровская школа В конце сентября текущ его года в облОНО был проведен семинар заведующих райОБО области. Прослушав и обсудив ряд докладов по обмену опы­ том работы, участни ки семи­ нара совершили экскурсию в Троекуровскую среднюю ш ко ­ лу, Троекуровского района, нашей области, которая доби­ лась стопроцентной успевае­ мости учащихся. Здесь мы ознакомились с постановкой учебно-воспитательной работы. К ажды й участник семинара посетил несколько уроков по своему желанию . С большим интересом были осмотрены учебно опытный участок, заме­ чательный сад, п асека, вся территория школы, интернат при школе, классные комнаты. Мы имели возможность з а ­ давать любой интересующий нас вопрос и получали исчер­ пывающие, удовлетворяющие всех ответы. Выступившие в заключение заведующий облОНО И. А. По­ номарев и инспектор Министер­ ства просвещения по Липецкой области А. А. Ш естакова от­ метили необходимость изуче­ ния, распространения и при­ менения в каж дой школе до­ стижений, приемов и методов работы коллектива этой ш ко ­ лы, возглавляемой директором Василием Захаровичем Нечи- таевым, которому недавно бы­ ло присвоено звание Заслу­ женного учителя школы РСФСР. Чему ж е учит опыт работы коллектива Троекуровской ш ко ­ лы и чем отличается эта ра­ бота от работы любого коллек­ тива школ нашего района? Прежде всего в этой школе сложилась определенная твер дая система в работе, проду­ манность всех деталей учебно- воспитательного процесса, пе­ даго гич еская целесообраз­ ность, направленность в рабо­ те, наиболее научное решение всех вопросов учебно-восциа- тельной работы в комплексе. Этот замечательный опыт учит, к а к надо успешно решать на практике задачи всеобуча, у к ­ репления школьной дисципли­ ны, улучшения воспитатель­ ной работы, прочного усвое­ ния учащимися знаний основ н а у к , ликвидации второгодни­ чества, повышения идейно-по­ литического уровня преподава­ ния, осуществления политех­ нического обучения, связи т е о ­ рии с практикой, подготовки учащихся к будущей пра кти ­ ческой деятельности. Ш кола уж е несколько лет имеет стопроцентную успе­ ваемость. Все питомцы ее у с ­ пешно переходят из класса в класс. Этого педагогический коллектив школы достигает путем упорной, напряженной, систематической работы в тече­ ние всего учебного года. Е ж е ­ годно в коллектив вливаются молодые специалисты, но они быстро включаются в напря­ женную работу коллектива, усваивают сложившиеся тра­ диции коллектива,- упорно ра­ ботают над совершенствова­ нием своего педагогического мастерства, перенимая опыт старейших учителей школы. Нужно т а кж е отметить, что каждый учитель школы проник­ нут исключительным чувством ответственности за результа­ ты своего труда, проникнут заботой о каждом ученике, старается к а к можно ближе быть к каждом у ш кольнику, знает запросы учащихся, вы­ являет способности и склон­ ности каж до го ученика, уде­ ляет большое внимание инди­ видуальному обучению. Всю свою работу учителя школы строят с учетом психологиче­ ских особенностей своих вос­ питанников, чего часто не достает еще в работе отдель­ ных учителей школ н аш его района. Особенного внимания з а ­ служивает работа коллектива школы с отстающими и слабо­ успевающими учениками в те­ чение всего года. Учени к, по­ лучивший двойку, не остается без внимания. Т у т ж е , после урока, учитель остается с ним и помогает ему разобраться и усвоить тот материал, кото­ рый ученик не знает. И уче­ ник, иридя на следующий урок, вместе со всем классом может хорошо воспринимать материал новой темы. В данной школе нет та ки х случаев, чтобы' в журнале у ученика стояло несколько двоек подряд, что часто дела­ ют наши отдельные учителя. Исключением является в Трое­ куровской школе и удаление учащихся из класса. Большая инициатива пре­ доставлена самим учащимся в работе ученических, пионер­ ски х, комсомольских о р ган и за­ ций. Комсомольцы и пионеры являются верными помощника­ ми директора и учителей во всей работе по коммунистиче­ скому воспитанию учащихся, в работе за прочные знания, за сознательную дисциплину. Залог успеха школы— в са­ мом коллективе, который упор­ но и настойчиво, с большим напряжением добивается хоро­ ших результатов. Здесь тщ а­ тельно разрабатываются кон­ кретные мероприятия по улуч­ шению качества всей учебно- воспитательной работы и к а ж ­ дый ч т ш л е к ш а считает