За коммунизм. 1956 г. (г. Данков)

З А К О М М У Н И З М № 105 (3102) Учебный год начался . С новыми сил ам и—за учеб у> За прочные знания в новом учебном году Д ею воспитания и обучения подрастающего поколения — очень важный и сложный про­ цесс. В первую очередь тре­ буется, чтобы сами учителя были достаточно грамотными и стремились дать ученикам прочные знания. В Бигильдинской семилетней школе коллектив учителей вполне подготовлен для обу­ чения и воспитания молодежи. В истекшем учебном году к а ж ­ дый был настроен добиться хорошей успеваемости учащих­ ся, привить им необходимые трудовые навыки, любовь к чте­ нию с тем, чтобы подготовить из подрастающего поколения достойных строителей комму­ нистического общества. Надо прямо ска за ть , что в 1 9 5 5— 1 9 5 6 учебном году учи­ тельский коллектив неплохо справился с задачей обучения и воспитания молодежи. У ч а ­ щиеся получили прочные зна­ ния по всем предметам. Большим и важным факто­ ром в достижении прочных знаний является обмен опытом педагогической работы среди учителей. В школе у нас в прошлом году было налажено регулярное посещение учите­ лями старших классов уроков, которые проводят учителя млад­ ш их классов, и наоборот. По­ сле этого обычно подводились итоги проведенных уроков, от­ мечались положительные сто­ роны, вскрывались недостатки в учебно-воспитательной рабо­ те. Для учителей периодически читались лекции и доклады чисто методического ха р а кте ­ ра, организовывались читки наиболее важных статей из журналов «Семья и ш кола», «Советская п едаго гика» и «Учи­ тельской га зе ты » . Т а к , препо­ даватель К . В. Будаева прочи­ тала лекцию«Антирелигиозное воспитание в начальной ш ко­ ле», П . К . Беляева сделала доклад на тему: «Выразитель­ ное чтение». Учителя А. И. Чиликина и I . В. Дымова рас­ сказали педколлективу об опы- Богословская начальная ш ко ­ ла по количеству учащихся превосходит многие семилет­ ние школы. В ней обучаются 1 9 0 человек. Воспитанием детей здесь з а ­ няты семь учителей. Некото­ рые из н их— Е . Н . Щлеина-, Н . Ф. Покровская и К . С. Ар­ хангельская за своими плеча­ ми имеют более чем 20 летний с таж педагогической работы Однако и они в первый день занятий, к а к и перед каждым учебным годом, заметно вол­ новались. Ведь в этом году за парты сели 74 первоклассни­ к а ! Учащ иеся старших классов собираются в отдельные гр у п ­ пы, возбужденно беседуют о том, кто и к а к провел лет­ ний отдых. Первоклассники еще стесняю тся: они держатся за руки своих мам и пап, ко ­ торые их сюда привели. Вот к школе подъезжает автобус, Из него радостными те работы с классом и т. д. Статьи из га зе т и журналов читали 1 — 2 раза в неделю. О прочитанном обычно учителя высказывали свои мнения и вносили конкретные предложе­ ния по улучшению учебно-вос­ питательной работы в своей школе. Работа, с учительским кол­ лективом ведется по заранее составляемому на каждый ме­ сяц плану. Несомненно, про­ водимая работа с учителями положительно влияет на учеб­ но-воспитательный процесс. Серьезным стимулом для по­ вышения знаний учащихся яв­ ляется то, что учителя приви­ вают детям любовь к чтению художественной литературы. При школе имеется библиотека, в которой насчитывается свы­ ше 2 .0 0 0 к н и г. Все учащиеся являются ее читателями. Заве­ дует библиотекой опытная учи­ тельница— пенсионерка Ксения Константиновна Беляева. Она хорошо знает возраст уч ащ и х ­ ся, в каком классе тот или другой ученик обучается. И с­ ходя из этого, она предлагает детям художественную лите­ ратуру. После прочтения кн и ги заведующая библиотекой всег­ да беседует с учениками. В библиотеке часто проводятся читательские конференции по новинкам художественной ли­ тературы. В школе имеется хорошо обо­ рудованная Доска почета. По истечении каждой четверти на нее заносятся фотографии от­ личников учебы. Учителя периодически про­ водят подворный обход уч а­ щихся, интересуются жизнью и бытом детей, тем, к а к они готовят уроки. Если они вы­ являют недостатки, то доби­ ваются их устранения. Т а к , в прошлом году было установле­ но, что Вячеслав Беляев плохо материально обеспечен. По хо­ датайству школы РОНО выде­ лило ему верхнюю одежду, а руководители колхоза имени Куйбышева выдали продукты питания. В результате маль- Первые оценки выбегают более 30 детей ра­ бочих и сл уж ащ и х Химическо­ го завода. С ними приехали и взрослые. Это— родители пер­ воклассников. Заведующая школой Е . Н. Щлеина приглашает всех во двор школы. В 8 часов 30 минут учащиеся первой смены— четвертого класса и двух первых— выстраиваются перед школой. Евгения Нико­ лаевна поздравила детей с н а ­ чалом нового учебного года и пожелала пм успехов в учебе. Ровно в 9 часов прозвенел первый звонок. Учащиеся спо­ койно занимают свои места в классах. Уроки начались. В один из первых классов вошла учительница К . С. Архангель­ с ка я . Она подробно знакомит­ ся со своими будущими воспи- ' танниками, интересуется, кто у детей есть в семье, чем з а ­ нимаются родители. А позже ученики были ознакомлены со чик успешно продолжает обу­ чаться в школе. В целях ознакомления роди­ телей с процессом воспитания и обучения детей школа р егу­ лярно проводит родительские собрания. Село Бигильдино— очень большое и -всех родите­ лей собрать в одно место очень трудно. Поэтому мы обычно родительские собрания прово­ дим по полеводческим брига­ дам. Н а собраниях почти всег­ да присутствуют сельские и колхозные активисты . После обсуждения основного вопроса учителя читают для родителей лекции о воспитании детей. В педагогической работе есть, конечно, у нас много не­ достатков. Основным из них является то, что в прошлом го ­ ду мы не выполнили план все­ обуча. Был допущен отсев пя­ ти учащихся. Некоторые уче­ ники бросают учебу только потому, что родители попусти­ тельствуют детям. Плохо и то, что нерегуляр­ но еще выходит в школе стен­ ная печать. А она могла бы оказать большую помощь учи­ телям в воспитании и обуче­ нии детей. В значении печати мы уж е убедились на пра кти ­ ке. Учени к Алексей Миневрин часто опаздывал на уроки. В одном из номеров стенной г а ­ зеты его серьезно покритико­ вали. После этого он стал во­ время являться на занятия. Много т а кж е недостатков бы­ ло в работе пионерской и ком ­ сомольской организаций. С каждым годом к школам предъявляются более строгие требования в деле повышения качества обучения и воспита­ ния молодежи. Коллектив учи­ телей Бигильдинской семилет­ ней школы в новом учебном году примет все меры, чтобы устранить имеющиеся недо е т а т ки и дать ученикам проч­ ные знания, не допустить вто­ рогодничества. С. Самоваров, директор Бигильдинской семилетней шкоЛы школьным режимом и поряд­ ками в ней. Хотя учащиеся четвертого класса и не являются нович­ ками, тем не менее первый урок для них был новым— это урок географии, изучение кото­ рой начинается с четвертого класса. Учительница Е . Н. Щлеина урок начала с озна­ комления учащихся с наукой «География». В первый ж е день в классных ж урнал ах по­ явились оценки успеваемости. Т а к , в четвертом классе про­ тив фамилий Коли Акинина и Гали Сафоновой поставлены оценки «4». В других классах школы т а кж е отдельным уч а­ щимся были поставлены пер­ вые оценки. И. Сергеев. Буду учиться только на „отлично и и Прошли летние каникулы . Хорошо отдохнув, набравшись сил и закалив свое здоровье, я опять села за школьную парту. Приятно и радостно встретиться в первый день учебы с подругами и товари­ щами по школе. У каждо го ученика много воспоминаний о проведенном отдыхе. Одни рассказывают о том, к а к они помогали колхозу в уходе за посевами и в уборке урожая, другие делятся своими впечат­ лениями о пребывании в пио­ нерском лагере, третьи с увле­ чением вспоминают о походах в лес за грибами, о том, к а к они ловили рыбу, собирали цветы. Но теперь для всех од­ но занятие— это учиться, н а ­ бираться новых знаний, кото­ рые особенно необходимы для н а с ,— подрастающего поколе­ ния строителей коммунизма. Лично я буду учиться в но­ вом учебном году только на «отлично». Иначе и нельзя. Для нас, детей Советского го ­ сударства, созданы все усло­ вия к а к для отдыха, а т а к ж е и для учебы. Все ученики на заботу партии и правительст­ ва о нас, детях, должны отве­ чать только хорошими и от­ личными знаниями. В прошлом учебном году я училась в четвертом классе. По всем предметам имела толь­ ко отличные оценки. Основа моего успеха состоит в том, что я внимательно слушаю рассказы учителей и тщатель­ но готовлюсь к урокам дома. Рабочий день у меня строго спланирован, и я делаю все в определенное время. Училась я во вторую смену. Встаю всегда в восемь часов утра. Заправка койки, утр ен ­ ний туалет и завтрак обычно являются началом моего рабо- ! чего дня. Затем я два часа готовлю уроки. После этого помогаю матери по хозяйству: приношу из м агазин а хлеб, чищу картофель, поливаю цве­ ты, а после этого час повто­ ряю уроки. Хорошо выучив уроки, я читаю худож ествен ­ ную литературу пли развле­ каюсь с подругами. В ш колу прихож у за 1 0 — 15 минут до начала занятий . Опозданий на уроки не до­ пускаю . После занятий, пообе­ дав и один час отдохнув, учу уроки, потом иду гул я ть . До сна почти всегда читаю худо­ жественную литературу. От­ дельные рассказы читаю вслух для всей семьи. На днях ’ я прочитала родным к н и гу В. Гю ­ го « К а з е т та » . Всем она очень понравилась. С начала прошлого учебного года и до сегодняшнего дня я прочитала около 50 к н и г. У меня есть специальная тетрадь, в которую я записываю н а ­ звание прочитанной к н и ги , ее автора и коротко содержание. Особенно с увлечением я чи­ тала кн и гу «Александр Матро­ сов». К а к мне хочется быть такой ж е храброй и стойкой, к а к этот молодой герой! Я т а к ж е читаю газеты . Ро­ дители для меня выписывают «Пионерскую правду». К а к а я увлекательная эта га з е т а ! Н а простом и доходчивом для де­ тей языке описываются в ней новости из жи зн и , быта и уче­ бы детей. Я советую всем школьникам читать эту га з е т у . Теперь, после летнего от­ дыха, сев за школьную п ар ту, каждый ученик должен с к а ­ зать, что буду учиться толь­ ко на «хорошо» и «отлично». Наташа Петрова, ученица 5 -го класса Бигильдинской семилетней школы. Все учащиеся будут значкистами ВГТО и ГТО Вырастить молодое поколе­ ние физически здоровым, вы­ носливым, не боящимся н и к а ­ ки х трудностей,— таковы зад а­ чи стоят перед педагогически­ ми коллективами школ и в первую очередь перед учителя­ ми физического воспитания. В нашей школе физическое воспитание проходит хорошо. У нас есть тренировочная беговая дорожка на 1 5 0 мет­ ров, место для прыжков, тр а ­ пеция. В распоряжении ш коль­ ников имеется спортивный зал, где установлены параллельные брусья, две перекладины и другие спортивные снаряды, наличие которых позволяет нормально проводить учебные занятия. В школе три секции— стрел­ ковая, легкоатлетическая и гимнастическая. Занятия в с е к­ циях не идут в ущерб основ­ ной учебе, т а к к а к отбор чле­ нов происходит с согласия классных руководителей. Кропотлива работа учителя с учащимися на занятиях в урочное и неурочное время, но от этого особенно радостны плоды ее. С чем можно срав­ нить радость, ко гда твой вос­ питанник добивается победы в соревновании! Но все ж е мерой работы лю­ бого учителя физкультуры яв­ ляется количество подготов­ ленных им значкистов ГТО и Б ГТО . Ведь сдача норм этих комплексов— экзамен для уч а ­ щихся и учителей. Сейчас дело идет к тому, чтобы кажды й ученик стар­ ш их классов сдал нормы ком­ плекса ГТО первой ступени. Спортивное хозяйство нашей школы в этом году значитель­ но увеличилось. Мы приобрели 20 пар лыж , коньки, доста­ точное количество волейболь­ ных и баскетбольных мячей, дисков, ядер и учебных гр а ­ н а т, волейбольных сеток. В новом учебном году все юноши и девушки старших классов нашей школы сдадут нормы на значки БГТО и ГТО . П. Солдатов, учитель физического воспитания средней школы № 2.