За коммунизм. 1956 г. (г. Данков)

2 З А К О М М У Н И З М № 5 (3002) Я Н В А Р С К О Е С О В Е Щ А Н И Е У Ч И Т Е Л Е Й Р А Й О Н А На днях состоялось январ­ ское совещание учителей рай­ она. Первый день совещания был посвящен секционной ра­ боте. Затем учителя заслуша­ ли и обсудили доклад заве­ дующей РОНО тов. Бурдукикой «Об итогах учебно-воспитатель­ ной работы за первое полуго­ дие 1955—1956 учебноготода, результатах перехода к заня­ тиям по новому учебному пла­ ну и новой программе» и до­ клад директора первой сред­ ней школы тов. Изотова «Опыт работы школы по политехниче­ скому обучению учащихся». В своем докладе тов. Бур- дукпна отметила, что успевае­ мость учащихся в первой по­ ловине этого учебного года повысилась по сравнению с тем же периодом прошлого года. Лучшие показатели в работе имеют Казачья, Никольская и Бигильдинская семилетние школы. Коллективы учителей дан- ковских средних школ настой­ чиво добиваются создания нор­ мальных материальных уело ■ вий для осуществления поли­ технизации обучения. Особен­ но добросовестно относятся к этому серьезному делу препо­ даватели первой средней шко­ лы В. Л. Лукин, М. А. Логи­ нов и второй средней школы— Ф. К. Усачев, Н. И. Кулешов. Однако, отметил докладчик, в большинстве школ района много есть серьезных недостат­ ков как в учебно-воспитатель­ ной работе, так и в политех­ ническом обучении. Большое количество учащихся во мно­ гих школах попрежнему не успевает по русскому языку и математике. Причина в том, что учителя по этим предме­ там, руководители школ очень медленно, без должного ана­ лиза переходят к .обучению по новым программам, крайне недо­ статочно ведется работа с уча­ щимися начальных, 5—7 клас­ сов по выработке беглого вы­ разительного, осознанного чте­ ния учащихся. Мало проводит­ ся сочинений обучающего ха­ рактера с их последующим анализом, нет планомерной работы по повторению прой­ денного материала, допускают­ ся формализм, бессистемность в оценке знаний, что расхола­ живает учащихся,не приучает их к планомерной работе. Затем докладчик отметил, что многие классные руково­ дители, педколлективы школ не создают общественного мне­ ния против неуспевающих, не­ дисциплинированных учащих­ ся, неудовлетворительно про­ водится внешкольная работа с учащимися. В заключение тов. Бурдуки- на отметила, что РОНО и его инспектура недостаточно кон­ тролируют работу школ, мало оказывают практической помо­ щи учителям. В своем докладе тов. Изотов поделился опытом работы по организации политехнического обучения в первой средней школе. Политехническому обучению в нашей школе, отметил до­ кладчик, уделяется большое внимание. Все учащиеся в той или другой форме практически знакомятся с методами выра­ щивания сельскохозяйствен­ ных культур, ухода за живот­ ными и т. д. Для этого у нас имеется хороший пришколь­ ный учебно-опытный участок. Под руководством учителя био­ логии тов. Лукина на нем учащиеся практически зани­ маются выращиванием зерно­ вых, огородных и других куль­ тур. Тов. Изотов подробно рас­ сказал о том, как организо­ вана работа учащихся на при­ школьном участке. Кроме того, отметил тов. Изотов, учащиеся проводили экскурсии в колхозы, МТС. Там они знакомились с обору­ дованием животноводческих ферм, методами ухода за жи­ вотными, работой трактористов, техникой МТС. Некоторые уча­ щиеся побывали на Всесоюз­ ной сельскохозяйственной вы­ ставке. Для практических занятий в школе организованы хоро­ шие учебные мастерские. Для пополнения их оборудованием в прошлом учебном году приоб­ ретены в разных организациях и предприятиях района то­ карные станки по дереву и по металлу, два электромотора, один из них к токарному стан­ ку, второй — к электропиле, много приобретено и дополни­ тельно изготовлено самими учащимися разного мелкого инструмента.1 Много -внимания по политех­ ническому обучению уделяют учителя школы. В обсуждении докладов учи­ теля приняли активное уча­ стие. — Нашу школу проверяли работники РОНО,—говорит за­ ведующая Стрелецкой началь­ ной школой тов. Трембач,—- бывали на экзаменах предста­ вители второй средней школы, на открытых уроках присутст­ вовали учителя из других школ района, но никто из них ниче­ го плохого в нашей работе не отметил. Учащиеся ведут себя хорошо. Но к а к , только уча­ щиеся нашей школы попадают в среднюю школу № 2, они становятся недисциплинирован­ ными, неуспевающими. Дело в том, что у нас, у учителей двух школ, нет единых требо­ ваний к учащимся. Коллектив второй средней школы мало занимается воспитательной ра­ ботой, укреплением дисципли­ ны. Дирекция и коллектив школы не приглашают нас на педсоветы, у нас нет связи с этой школой, а ведь живем-то мы рядом. —Мы бы хотели, — продол­ жает тов. Трембач,— чтобы коллектив средней школы при­ глашал нас и наших учащих­ ся на вечера, ёлку, на пионер­ ские сборы. Нам надо найти общий язык, предъявлять еди­ ные требования к учащимся. Затем выступила заведую­ щая учебной частью Баловнев- ской семилетней школы тов. Дорогова. В своем выступле­ нии она отметила, что коллек­ тив школы прилагает все уси­ лия к тому, чтобы в этом учеб­ ном году добиться хороших результатов в успеваемости учащихся. В школе подобраны хорошие кадры преподавате­ лей, многие учителя настой­ чиво работают с учащимися отстающими в учебе, часто беседуют с родителями отста­ ющих учевакое. —В начале первой четверти, —говорит она,—в пятом клас­ се была плохая дисциплина. За укрепление дисциплины в этом классе взялся весь кол­ лектив учителей. И нам . это удалось. Сейчас в классе дис­ циплина среди учащихся хо­ рошая. Однако нам еще не -удалось добиться желаемых результа­ тов. Показатели по успеваемо­ сти в первом полугодии у нас еще неважные. Это зависит не только от нас, но и от родите­ лей и руководителей колхозов. Зима в этом году холодная. Школу нашу посещают дети многих деревень, расположен­ ных далеко от школы, но в эти холодные дни руководители колхозов и сельсовета не орга­ низовали подвозку детей, в ре­ зультате чего посещаемость снизилась, а это отрицательно сказывается на успеваемости. Плохие условия и в самой школе. В ней холодно, поэто­ му и продуктивности в работе мало. В заключение тов. Дорогова пожелала всем учителям во втором полугодии лучше бороть­ ся за высокие показатели в своей работе. Серьезные претензии к РОНО, райкому комсомола предъяви­ ла в своем выступлении учи­ тельница Хрущевской семи­ летней школы' тов. Розанова. В своем выступлении она отметила, что в школе плохие условия для работы, комсо­ мольская и пионерская органи­ зации школы по существу не работают, а райком комсомола' не обращает на это внимания. Это отражается на успеваемо­ сти. В пятом классе успевае­ мость плохая, в четвертом классе все контрольные рабо­ ты за полугодие учащимися выполнены только на «тройку». Ценные замечания о работе учителей начальных школ сде­ лала учительница младших классов Данковской средней школы Ж 2 тов. Протасова. — К учителям начальных школ,—говорит она,—предъяв­ ляются большие требования, так как мы еще недостаточно серьезно готовим учащихся для поступления в пятый класс. Поэтому учителя начальных классов должны улучшить свою работу. Далее тов. Протасова сове­ тует учителям начальных клас­ сов больше работать над со­ бой, чаще пользоваться мето­ дической литературой. — Каждый учитель, — про­ должает она,—должен научить школьника работать над учеб­ ником. Учащийся должен де­ лать вывод из прочитанного, а учитель должен умело про­ водить собеседования по про­ читанным книгам. Вот этого не было в Стрелецкой началь­ ной школе. Здесь не приучали учащихся к самостоятельной работе над книгой, учителя в этих случаях больше брали на себя, подменяли инициативу учащихся. Недовольны остались участ­ ни ка совещания выступлением старшей пионервожатой школы Ж 2 тов. Ульяновой. В своем выступлении она отметила только то, что на пионерских сборах разучиваются песни, игры. А вот как пионерская организация борется за успе­ ваемость пионеров, за креп­ кую дисциплину, об этом она ни словом не обмолвйлась. Не случайно поэтому, что пз за­ ла ей был задан вопрос: «Ка­ кая пионерская работа прово­ дится в 5—6 классах, где плохая успеваемость?» А ведь сказать пионервожатой есть о чем. Учителя в школе оченьмало оказывают помощи пионерской организации, райком комсомо­ ла вместо практической помо­ щи часто отрывает вожатого от ее прямых обязанностей. В своем выступлении препо­ даватель черчения школы Ж 2 тов. Филатов справедливо от­ метил, что такой предмет, как черчение, во многих школах почему-то считается второсте­ пенным предметом. А ведь каждому ясно, что в связи с развитием техники в нашей стране, мы должны научить людей графической грамотно­ сти, они должны уметь читать чертежи. Между тем этому мало уделяется внимания. Только при попустительстве РОНО этот предмет не пре­ подается в Никольской, Би- гильдинской и Требунской се­ милетних школах. Не случай­ но также, что и сейчас на со­ вещании этому предмету мало уделено внимания. Для нормальных занятий по черчению в нашей школе не проявляют никакой заботы. Здесь нет ни одной чертежной доски, кабинета черчения. Сейчас в школах организуют­ ся учебные мастерские, а за­ нятия в них связаны с черте­ жами. Вот почему важно, что­ бы черчению теперь уделялось больше внимания. В прениях выступили также преподаватель биологии пер­ вой средней школы тов. Лукин, преподаватель второй средней школы тов. Яцунова, завуч той же школы тов. Афанасье­ ва, учительница Стрелецкой начальной школы тов. Новико­ ва, завуч пзрвой средней шко­ лы тов. Вознесенская, учитель­ ница физкультуры второй сред- нейщколытов. Толстых, учитель средней школы Ж 1 тов. Пра­ солов, директор Хрущевской семилетней школы тов. Алма­ зов, секретарь РК КПСС тов. Бердников, представитель об- лоно тов. Красикова. С докладом «О задачах сель­ ской интеллигенции в свете решений январского Пленума ЦК КПСС» на совещании вы­ ступил первый секретарь РК КПСС тов. Животов. В конце совещания был объявлен приказ по РОНО, в котором за активное участие в создании материальной базы для осуществления политехни­ ческого обучения в школах учителям первой и второй сред­ них школ В. Л. Лукину, М . А. Логинову, ф. К . Усачеву и П. И. Кулешову объявлена благо­ дарность с занесением в тру­ довые ш ш , По Советскому Союзу На целинных землях яЦ|111 §1% ш Ш Ш Ш с Ш Ш т г К ОМСКАЯ ОБЛАСТЬ. В новом зерно- совхозе „Южный*, созданном на це­ линных землях Руссно Полянсного района, отнрылась участновая боль­ ница. Она располагает рентгеноло- гичесним и физиотерапевтическим кабинетами, родильным и другими отделениями. НА СНИМНЁ: в физиотерапевтиче­ ском кабинете. Медсестра Е. Н, Дер­ бенева прогревает солюнсом руну работника совхоза Б. Н. Музина . Фото В. Липовсного. Фотохроника ТАСС. Отчеты депутатов перед избирателями Депутаты Суккуловского сельского Совета Дюртюлин- ского района Башкирии систе­ матически отчитываются веред своими избирателями. В про­ шлом году большинство депу­ татов выступило с тремя от­ четными докладами. Сельский Совет внимательно прислуши­ вается к требованиям и поже­ ланиям, высказанным на соб­ раниях. Выполняя наказы из- 1бирателей, Совет радиофици- 1ровал населенные пункты Юка- ли и Атсуярово, построил не­ сколько прудов, произвел ка ­ питальный ремонт семилетней школы, электрифицировал часть деревни Суккулово. Для будущих жителей Сахалина Весной этого года из Мор­ довской АССР, Брянской, Улья­ новской и Горьковской обла­ стей приедут на Сахалин для постоянной работы в лесной промышленности, в сельском хозяйствен рыболовецких кол­ хозах семьсот семей новосе­ лов. В колхозных селах и рабо­ чих поселках Сахалинской об­ ласти сейчас деятельно гото­ вятся к встрече. К приезду новоселов будет построено 1.150 новых домов. Вклад рационализаторов На Московском автомобиль­ ном заводе имени Сталина на­ считывается свыше 6.000 ра­ ционализаторов и изобретате­ лей. В истекшем году они предложили около 14.500 усо­ вершенствований, дающих пред­ приятию 29,2 миллиона рублей годовой экономии. (ТАСС). П о сад ка садов к виноградников СТАЛИНАБАД. В Вахшской и Гиссарской долинах стоит необычно теплая зима. Колхо­ зы и совхозы ведут закладку садов и виноградников. В те­ чение зимы и весны в респуб­ лике намечается заложить 2.000 гектаров плодовых на-