За чугун. 1987 г. (г. Липецк)

аШШк «ЗА ЧУГУН» 30 сентября 1987 г., № 77 (2769)' к НАЧАЛУ НОВОГО УЧЕБНОГО ГОДА В СИСТЕМЕ МАРКСИСТСКО - ЛЕНИНСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ ТРУДЯЩИХСЯ ОТ СЛОВА- К ДЕЙСТВИЮ Новый учебный год в по ­ литической и экономичес ­ кой учебе будет прохо ­ дить, ка к и в минувшем учебном году , в условиях эксперимента и выполнения постановления ЦК КПСС «Основные направления пе­ рестройки системы полити­ ческой и экономической учебы трудящихся». Поста­ новление ЦК КПСС о пе­ рестрой ке учебы нацелено на радикальное повышение качества и эффективности учебно го процесса в но ­ вых условиях. Намечаемая в нем перестройка приз ­ вана решительно усилить пра ктическую отдачу заня­ тий, сделать марксистско - ленинское образование дей ­ ственным рыча гом револю ­ ционно го обновления и ус­ корения , нашего движения вперед. Сегодня важно научить людей работать по-новому , грамотно . и э коном но хо­ зяйствовать, умело управ ­ лять. Политическая и э ко ­ номическая подготовка при ­ звана обеспечить понима­ ние каждым человеком остроты переживаемого момента, формировать но ­ вое мышление, перестраи­ вать психологию кадров в духе новаторских подхо ­ дов XXV II съезда партии, решений январского и ию ­ нь с ко го (1987 г.) Пленумов ЦК КПСС. Не менее важ ­ но вырабатывать у людей умение диалектически мыс­ лить, видеть в мар ксизме е го ж и в ую душу, воспиты­ вать способность с четких классовых, интернациона­ листских позиций оцени ­ вать общественные явления, отстаивать идеалы и д у ­ ховные ценности социализ­ ма. Чтобы успешно решать эти задачи, пропагандистам надо оперативно откликать­ ся на запросы практики , делать все необходимое , чтобы нормой в учебном процессе стали практичес­ кие занятия, анализ к о н к ­ ретных ситуаций, деловые игры . Особое внимание сле­ дует обратить на индиви­ дуальную работу со слу­ шателями, гл убо кую само­ стоятельную проработку первоисточников м ар кси з ­ ма-ленинизма, партийных документов , живой разбор ' текущих- событий, явлений повседневной практики . В новом учебном году на заводе будут работать 124 ш колы ; школа партий­ но -хозяйственно го актива, 1 2 политических семинаров, 35 политических школ, 18 ком сомольских политшкол, 4 экономических семинара и 54 школы социалистичес­ ко го хозяйствования. В но­ вом учебном году ка к и в прошлом , партийный ком и ­ тет завода в основу ком п ­ лектации некоторых школ заложил производственный принцип. Всего таких школ будет шесть; в ремонтно ­ механическом цехе, цент­ ральной лаборатории авто­ матизации и механизации, ЦЗЛ, детских учреждений и Д К завода. П ом имо этого, на заводе создано 1 1 ком ­ плексных школ, где сов­ местно обучаются комм у ­ нисты и комсомольцы . Они созданы в цехах: желе зно ­ д орож ном , ТЭЦ—ПВО, энер­ гетическом , автотранспорт­ ном, технологической дис ­ петчеризации, копровом , газоспасательной станции, подсобном хозяйстве. Такой подход к ком пле к ­ тованию позволит слушате­ лям сообща решать произ ­ водственные дела, выносить на обсуждение планы, за­ боты и дела коллектива, волнующие их сегодня во­ просы и проблемы , и ис­ кать вместе ответы на них. Занятия в комплексных школах позволят пропаган ­ дистам работать творчески , более ответственно под ­ ходить к формам и мето- связи ускорения социаль­ но - эконом иче с ко го раз ­ вития с духовным про гре с ­ сом общества, уяснение , что изолированное и о тор ­ ванное от пра ктическо го участия каж д о го слушате­ ля в реализации вопросов перестройки и ускорения . Смь;сл учебы в формуле дам проведения учебы, ^ы т ь в постоянном поиске, учитывая, что среди их слу­ шателей комсомольцы и ве­ тераны труда, коммунисты с о гром ным партстажем и молодые коммунисты . Всеми формами обучения на заводе будет охвачено 3892 трудящихся. В систе­ ме политической учебы б у ­ дут обучаться 889 человек, в э кономической учебе — 1128 человек и в системе комсомольской политичес­ кой учебы — 426 человек. В системе политической и комсомольской учебы вто­ рой год будет изучаться проблема «Ускорение со ­ циально - э коном ичес ко го развития страны — страте­ гическая линия КПСС». В системе э кономическо го образования та кж е второй год изучается курс «Интен­ сификация производства». Первое занятие во всех школах проводится по те­ ме «Практическими дела­ ми углублять перестройку» . Оно будет посвящено изу- го д н я— осуществить пере- чению теоретических и ход завода в 1988 году на практических положений , полный хозрасчет и само- разработанной партией кон - финансирование. Уже с са- цепции перестройки . Цель м о го начала учебно го года занятия — помочь слуша- надо сделать все, чтобы телям углубить свое пони - помочь слушателям разоб- мание содержания пере- раться в том, что значит тические задания пропаган ­ дисты должны строить в соответствии с злободнев­ ными вопросами производ ­ ства. Хорошо поработали в ми ­ нувшем учебном год у про ­ пагандисты школ научного комм унизм а заводоуправ­ ления Ю . П. Чернявская, трубцеха № 1-а В. А. Бан­ нов, ОКСа Д . Д . Муравьев, объективной за кономерное - пропагандисты школ основ ти повышения в нашем об - < 1 ларксизма - л е н и н и з м а ществе руководящ ей роли ЛЦПОП И. Ф . Москалев, КПСС. ремонтно - строительного Но все эти вопросы нель- цеха А. П. Герасимов, эле- зя рассматривать как не- ктриче с ко го В. П, Бершадс­ кий, пропагандисты ком со ­ мольских школ заводоуп­ равления Л. А. Глазунова, КИП и автоматики П. И. Кирьянов, ЦЗЛ Л. А. Ха- сап, электрическо го И. А. «от слова — к действию», Панов, школы конкретной стройки , особенностей и задач ее современно го эта­ па, найти свое место в про ­ цессе обновления советс­ ко го общества, практичес­ кими делами внести вклад в реализацию планов и установок партии, стать подлинным бойцом пере ­ стройки . Изучение рекомендуемы х проблем в новом учебном году предлагает уяснение слушателями сущности и основных задач социаль­ ной политики КПСС, даль­ нейшего развития полити­ ческой системы социализ­ ма, углубление социалисти­ ческо го самоуправления на­ рода, раскрытие взаимо- ПОЛЕЗНЫЙ ДИАЛОГ СОСТОЯЛСЯ НА РАЙОННОМ ДНЕ ПРОПАГАНДИСТА В ПОМОЩЬ ПРОПАГАНДИСТАМ Советуем прочитать в. и. Ленин — О пропа­ ганде и агитации. — М.: Политиздат, 1978. Материалы X X V I I съезда КПСС. — М.: Политиздат, 1986, с. 162--170. Степа 1 Н 1 Шцев А. «Учиться работать с первоисточника­ ми», — М.: Политиздат, 1983. «Как самостоятельно нау­ чать политическую книгу», — М.: Политиздат, 1984. Прохожев А., Дробыше-' ва Л . «Пути повышешвд результативности партийной учебы». (Методика исполь­ зования активных форм и методов ведения занятий. Обществеино - политичес­ кая практика слушателей. Проблемный метод обуче­ ния). — М.: Пол 1 т 18 дат, 1986. «.Активизация учебного процесса» (Использование лгетода практических зада­ ний. Применение наглядных пособии и технических средств пропаганды. К аж ­ дому занятию — контрпро­ пагандистскую налравлен- иость) — М.: Политиздат, 1985. Чихачев В. «Ре'ювое мас­ терство пропагандиста» — ' М.: Московский рабочий, 1987. Проблемная лекция. — в кн.: «Вопросы методики политического просвеще­ ния». — М.: Правда, 1985, с. 112. Проблемное собеседова­ ние. _— в кн.: «Вопросы методики политического проовещения». — М.: Прав­ да, 1985, с. 112. Метод логических зада­ ний в изучении первоисточ­ ников. — в кн.: «Вопросы методики политического просвещения». — М.: Прав­ да, 1985, с. 128. Краткий педагогический словарь пропагандиста. — М. — Политиздат, 1984. Бадмаев Б. — Развитие творческого мышлеиия слу­ шателей. — «Политич. са­ мообразование», 1987, № 6, с. 69. изменить их мышление, что- вования механик трубцеха Кирсанов А —Д искуссия бы человек думал как хо- № 2 нашего завода Л. Ф. | „^литическом заяятии .- зянн страны, предприятия. Беркович -затронул проблЬ- «Политич. самообразова-' должен давать знания, убе ­ ждать и в конечном итоге воплощаться в конкретные дела. Связь теории с ж и знью в политической учебе и э кономическом образовании позволяет слушателям марксистско - ленинскую науку, материа­ лы XXV II съезда КПСС, по­ следующих Пленумов ЦК КПСС воспринимать как реальное руководство к действию. Наша насущная задача се- работать по -новому , четко уяснить задачи общ е госу ­ дарственные и заводские. На занятиях должен идти конструктивный , заинтере­ сованный обмен мнениями по вопросам, связанным с практическими задачами, которы е решают трудовые коллективы цехов. Слуша­ тели должны понять, что для увеличения прибыли необходимо снижать себе- ,стоимость продукции по основным путям; экономить сырье, материалы, топливо, вспомогательные материа­ лы, энергоресурсы , рабо ­ тать меньшей численностью и повышать производитель­ ность труда. Поэтому прак- экономи ки Ц ЛАМ Г. И, Стежкин , школ комм унис - 'тическо го труда трубцеха № 1 Г. Д . Завесов, В. А, Щ едринов , ОТК А. И. Д ол ­ гополов, ЛЦПОП В. И. Ж у ­ ков и м но гие другие . Впервые в этом году на пропагандистскукэ ниву вступят начальник ЛЦКЧ В. А. Чеперис, зам. нач. дом енно го цеха В. П. М и ­ ронов, руководитель народ ­ но го театра Д К Л. Ф . Го­ релова, начальник смены трубцеха № 1 Ю . А. Елфи- мов, мастер трубцеха № 2 A. Д . Титов, мастера труб ­ цеха № 1 С. Д . Седых, 3. П. Хлебников, А. В. Ва­ сильев, мастера ЛЦПОР1 B. Ц. Лопатин, В. П. Поту- лов и другие . Пропагандисты должны через партийную учебу ра­ звивать у каж д о го ком м у ­ ниста качество политичес­ ко го бойца, поднимать и будить его активность, спо ­ собствовать практическому воплощению теории и по­ лученных знаний. Э кономи ­ ческая подготовка слушате­ лей должна вестись в един­ стве с профессиональной и давать людям соответст­ вующие знания, учить быть хозяином на заводе и в стране. Л. ЖУКОВА , зав. кабинетом политического просвещения. Пропагамдисты. Оки все­ гда были н остаются на пе- редмем крае борьбы за претворение в жизнь реше­ ний партии. Особенно по­ четна и трудна 'ИХ роль в наше время перестройки, когда бойцам идеологичес­ кого фронта надо формиро­ вать у советсюих людей вы­ сокую политическую куль­ туру, современное экономи­ ческое мышление, глубокое понимание сути курса пар­ тии на ускорение социаль­ но - экономического разви­ тия страны, обновление всех сфер общественной жизни. Как это сделать? Чтобы получить ответ на этот вопрос и собрались бойцы перестройки Право­ бережного района на свой традиционный сентябрьский День пропагаадиата, кото­ рый проходил во Дворце культуры. ...Торжественно на сцену вышли ветераны-прола- гандиеты, чей стаж идео­ логической работы насчи­ тывает не один десяток лет. От их имени к сидящим в зале обратился, пропаган­ дист школы конкретной экономики М. Б. Варнавс­ кий: — Все большую роль в нашей стране играет чело­ веческий фактор. Поэтому очень важно, чтобы советс­ кие люди через сердце и разум восприняли идеи пе­ рестройки. Только тогда эти идеи претво 1 рятся в Ж'иэнь. Помочь это сделать и призваны вы, дорогие пропагандисты. Теория то­ лько тогда воплощается в практику, когда ей овладе­ вают массы. Поэтому надо под сознание подвести плат­ форму убеждений. Сделать это нелегко. Труден наш пропагаидистсюш путь, но благороден и почетен. Эстафету праздника при- ни.мает бюро Правобереж­ ного Р К КПСС. Впервые райком партии перед нача­ лом нового учебного гбда в системе партийной и эконо­ мической }шебы решил про­ вести районный День про­ пагандиста не в форме мо­ нолога как раньше, а в форме диалога. Поэтому была организована непри­ нужденная деловая встреча бюро Правобережного РК КПСС е пропагаидистами, в ходе которой состоялся кон­ кретный обмен мнениями о ходе перестройки в общест­ ве, в системе партийного и экономического образова­ ния. Разговор с пропаган- диста.мн веда заведующий отделом пропаганды н аги­ тации горкома партии В. А. Кузнецов, первый секретарь Правобережного Р К КПСС А. В. Лебедева, секретарь Правобережного райкома партии В. А. Ноздреватых, директор университета мар­ ксизма - ленинизма А. М. Тамбовский, первый секре­ тарь Правобережного РК ВЛКСМ А. С. Шамаева, секретарь парткома нашего завода В. И. Стебенев, за,м. председателя райисполкома Е. И. Бычкова, зам. пред­ седателя облагропрома В. В. Дедов. К пропагандистам с на­ путственным словом обра­ тилась первый секретарь Правобережного РК КПСС А. В. Лебедева: —Вы наш «золотой фонд» идеологического фронта бо­ рьбы за перестройку. На вас мы опираемся в нашей партийной работе. Пере­ стройка делает свои пер­ вые шаги. Поднялась про­ изводительность труда. Рай­ он наш работает неплохо, вое предприятия, кроме ме­ бельного комбината, справ­ ляются с выполнением пла­ на... Затем А. В. Лебедева ос­ тановилась на моментах пе­ рестройки политической и экономической учебы. Она подчеркнула, что на заня­ тиях со слушателями надо своей бригады... Только так му возвращения человеку можно будет победить не- чувства хозяина земли. Ведь гативные явления. Нужно отвлечения людей из про- научить людей считать ко­ пейку, так как с нового го­ да все предприятия района переходят на самофинанси­ рование и са.моокупаемость. Очень важно на занятиях повести разговор о повыше­ нии качества продукции, о виедрении в производство бригадного подряда, об ук­ реплении трудовой дисцип­ лины. Без хорошей дисцип- •чи-ны труда мы просто не с.можем двинуться дальше. |На занятиях в комсомоль- ско - молодежной аудито­ рии нужно заниматься вос­ питанием у юношей и деву­ шек высокой нравственнос­ ти, чувства интернациона­ лизма. Этот разговор толь­ ко тогда даст эффект, когда пропагандист сам будет кристально чист, станет проводить занятия не фор­ мально... А каждое из за­ нятий должно отталкивать­ ся от изучения марксистско- ленинской теории, работ В. И. Ленина. ...В зале действовал пе­ реносной микрофон. И это позволило пропагандистам повести заинтересованный диалог с бюро Правобе- изводства в сельское хозяй­ ство приносят много убыт­ ков предприятию, стране. По этому поводу А. В. Ле­ бедева оказала, что с 1 ян­ варя 1988 года отвлечения людей на сельхозработы будут заключены догово­ рами заводов с колхозами и совхозами... Тепло, сердечно состоя­ лось чествование секретаря парткома нашего завода В. И. Стебенова, который в эти осенние дни отметил 20-летие своей пропаганди­ стской работы. Когда Вла­ димира Ильича спросили: «Каким должен быть про­ пагандист?», он ответил: «По призванию, а не по принуждению». За успешную пропаганди­ стскую работу лучшие бой­ цы идемогичеокого фронта награждены Почетными грамотами горкома и рай­ кома партии. Среди награ­ жденных и наши завод­ чане. Почетная грамота ГК КПСС вручена юрисконсу­ льту заводоуправления Л. А. Глазуновой. Мастер труб­ цеха № 1 Г. Д . Завесов и ние», 1987, № 8, с. 86. Диапозитивы — «Резуль- 1 гати 1 Вность — главное в партийной учебе»: В. И. Л е ­ нин о самостоятельном изу­ чении теории; личный твор­ ческий план пропагандиста; подготовка пропагандиста к занятиям; структура рефе­ рата. — М.: Плакат, 1983. Редактор М. ГОРЬКАЕВ. режлого Р К КПСС. Разные начальник Ц Л АМ Г\ И.Сте- вопросы волновали участ- награждены Почетны- ников Дня пропагандиста. грамотами райкома пар- Налрнмер, молодой пропа- ганднет школы соцхозяйст- Т. САФОНОВА. В КИНОТЕАТРЕ «МЕТАЛЛУРГ» 30 сентября. Подлинная история дамы с камелиями —9, 11, 13 (удл.), 17,18-40 (удл.), 21 час. Любимец публики — 15 час. 30 мин. 1 октября. Подлинная ис­ тория дамы с камелиями— 9, 11, 13 (удл.), 17, 18-40, 21 час. Любимец публики — 15 час. 30 мин. ОБЪЯВЛЕНИЕ Театральная студия «Экс­ перимент» объявляет набор в актерско - режиссерскую группу и приглашает , энту­ зиастов принять участие в ее работе. Желающих при­ нять участие ждем 3 октяб­ ря в 18 часов во Дворце ку ­ льтуры завода. АДРЕС РЕДАКЦИИ: здание парткома з-да «Свободный сокол». Телефоны: редактора 43-43, корреспондентов 43-44, 43-12, АЭ 74657 Ливецк, типография а-да «Свободный «окола 42-40, Тар, 1600, Объем 0,5 веч, л. Зак, № 1335