За чугун. 1975 г. (г. Липецк)

■^А ЧУГУН 15 января 1975 г., № 5 (1972) ИДЕЙНО-ПОЛИТИЧЕСКУЮ РАБОТУ-НА УРОВЕНЬ НОВЫХ ЗАДАЧ Коллектші нашего цеха успешно справился с зада- ; і-нем четвертого года пяти- летки и выдал сверх плана : более 22000 экм радиаторов. Снижена их себестоимость, повышена производитель­ ность труда. Это заслуга всего коллектива, партий- ной организацни и ннженер- ио-технических раббтников, которые направляют работу ло-иобилизацни коллектива на решение производствен- ных задай. Партийное бюро, сосредо­ тачивай св.ои усилия на идейно-полйтическом вос- гіитанйи коллективу, стало Оодыде, привлекать к воспи­ тательной работе комаыди- ров производства: начальни- кбв отделений и участков, мастеров и других иннсенер- по^техиических- работников- Многив. .ИТР являются про- йагайд'й'стами, руководите­ лями шкрл и кружков в се- ти партийного и комсомоль- ского политпросвещения, в- системе массовой пропаган­ ды, а также агитаторами и полиі'информаторами на . участках. Например, коман­ диры производства И. Д.’ Инютнн, В. Г. Меринов и В. И. Райков умело сочета- ют административно-хозяй­ ственную деятельность с вопросами идёйнб-полити- ческого воспитания в кол- лективе- Они заботятся о ■ создрнии здоровой творче­ ской обстановки на участ­ ках, постоянно опираются на коллектив, находят вре­ мя для проведення лекций, выступлений, бесед с рабо­ чими, и дела в их' коллекти- вах идут хорошо. В цехе неплохо поставле­ на партийная, комсомоль­ ская и экономическая учеба. Всего обучаются 383 челове- ка. В общеобразовательной ніколе, техиикумах и вузах учатся 26 членов нашего коллектива. В прошлой го­ ду закончили изученне ос- нов экономическнх знаний 114 рабочих. Но положительно оцени- вая нмеющнйся опыт в ндей- но-политическом воспита- нии коллектива и роль с этом важном деле инженер- по-технических работни­ ков, нельзя пройти мимо то­ го, что в нашей партийной организацни политико-мас­ совая работа не в полной мере отвечает требованиям т'екущего момента. Партийное бюро и парт- 1 руппы не добились долж­ ной эффективности идейно- воспитательной работы- В цехе низка трудовая дис­ циплина. За 11 месяцев 1974 года совершено 148 прогулов с потерей 37Г че- ловеко-дня, тогда как за 1973 год было 125 прогулов с потерей 293 человеко-дня. За это вреіЛя у нас соверше­ но 48 ыарушений общест- венного порядка. Это тово- рит о том, что мы недоста­ точно работаем с людьми. Особенно тревожное поло- жение сложилось на участ­ ках, руководнмых ИТР А. И. Затейкнным, Б. И- Чуйко- вым, И. И. Шатиловым. Об­ щественность еще мало привлекается к борьбе с на­ рушителями трудовой дис­ циплины и норм морали. Не все нарушители обсуждают­ ся на рабочих собрашіях, слабо работает товарище­ ский суд. Не создается об- нгественной нетерпимости к нарушителям. Аіассово-политическне меро- прнятия проводятся иногда на низком идейно-теорети- ческом уровие, без увязки с Москва. В документах XXIV съезда КПСС утвержден курс на первоочередное развитие энергетики. Ррст производства и потребления энергии ставнт за­ дачи нзыскания II освоения новых ее источников и более рационального использования уже имеющихся. В конце девятой пятилетки годовая выработка электроэнергии превысит триллиои киловатт-часов- Советские ученые проводят большую научно-исследо- ватёльскую работу по созданию установок прямого пре- образования тепла в электроэнергию с помощью магнн- тогидродинамических генераторов, а также других новых видов энергетических- установок для промышленного по- лучения электроэнергии. . На снимке: в Институте высоких температур Акаде- мии наук СССР. Аппаратное отделенне установки. Фото В. Хухлаева (Фотохроника ТАСС) конкретными задачами ко.і лсктнва- В отдельных шко лах системы партийного іі комсомольского полнтичс- ского просвепіеіпія низка носещаемость занятнй. Так, например, в школе но изуче- нніо экономики н управлс- ния производствомъ руково­ димой опытным пропагаидн стой В. И. Стебеневым, по- сещаемость составляла 65— 70 процентов. Руководители цеха редко выступают перед рабочими с лекциями, беседамн. Рабо- чне недостаточно информи­ руются по вопросам общест­ венно-политической и про­ изводственной жизни. Партийное бюро, цехком профсоюза уделяют внима- ние соцпалистическому со- ревиованию. Сей.час опреде- лены более конкретные по­ казатели для сравнениящто- гов работы, улучшилась гласность- Но недостатки в социалистическом сорев- новании у нас есть. Недостаточная гласность II участие рабочих в провер- ке и обсужденни взятых социалистических обяза- тельств снижают воспита­ тельную функцию трудового оперничества. Выполняя Постановленне ЦК КПСС «О работе по подбору и воспитанию идео- логических кадров в партий­ ной организацни Белорус- сии», наше партбюро ставит перед инженерно-техниче­ скими работниками, пропа­ гандистами, политинфор­ маторами и агитаторами це­ ха задачу усиления ндейно- политического воспитания коллектива. В. долгих, секретарь партбюро чугу- нолитейного цеха. ПОДВЕЛИ ИТОГИ в моделыіо-инстру м е и- талыюм цехе прошло проф­ союзное собрание. С докла- дом об итогах социалисти- ческого соревноваиня за ноябрь выступил замести- тель начальника цеха Э. И. Круглов. ^ЛЛЛЛ/VVVV^ЛЛЛЛЛЛЛ^•^V\ЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛ^ Спортиеио-технический кпуб ко­ митета ДОСААФ завода «Свобод­ ный сокол» объявляет прием уча­ щихся на платные курсы для обу- чения шоферов-любителей и мо- тоциклистов. Начало занятий с 3 февраля 1975 года. Обращаться: стадион завода «Свободный сокол», учебный пункт. Телефон 4-97-01-02. Партбюро, цехком проф­ союза трубцеха № 1 сообша- ют о безвременной смерти начальника участка БУКРЕЕВА Николая Васильевича и выражают соболезноваиие семье и родственникам покой- ного. Хорошо работает в спектрально-химической лаборатории ЦЗЛ старший лаборант, ударник коммунистического т(3уда Валентина Касаткина. На снимке: В. Касаткина. Фото С. Павленко. Т РАДОСТЬ ПОИСКА « Эта беседа — с челове- ком, который занимается ра- ционализацией всю жизнь. Евгений ЕІвановнч Пашинин — бригадир слесарей-ре- монтников в трубцехе № 1- У цас на заводе всезнают: в том, что этот цех в смотре- конкурсе рациоиализатороБ занял второе место, боль­ шая заслуга Евгения Ивано­ вича. — Получилось так, когда строили вторую очередь це­ ха, я перешел в электромас­ терскую. Мы не знали, что то, чем мы занимались, и есть рациоиализаторство. Как-то нс оказалось пуж- чых метчнков. И пришлось чх мастерить по-своему. В ■о время мы часто сами из- отавлнвали инструмент, и мне это было Интересно- Постепенно вникал в рабо­ ту, входил, как говорится, о вкус. Оборудование, сами пони­ маете, очень устарело, и возни с ііим хватало. Сло- вом, увлекся я техникой, да и что за работа без увлече- ния! Нам, ремонтникам, особенно хорошо видны сла­ бые стороны механизма. Са­ ми условия работы застав- ляют нас думать, как улуч­ шить надежность, про”Зво- днтелыюсть машнн. Рабо- чие сами нодсказывают соб­ ственные варнанты улучше- ния техники- Сейчас у нас большие возможности для творчества. Вот, например, поставили нам сибиряки цеитробежные машины, а производительность-то у ннх очень высокая. Значит, надо и другие установки реконст­ руировать, улучшать. Не­ давно наша бригада сдала конвейер по разделке труб, были реконструированы прессы, очистные машины. Рабочие увлеченно ищут ре- шеиия техннческпх залач, да II сама рацііонализатор- ская работа заразительна. — Евгений Ивапович, тех­ ника с каждым годом стано­ вится сложное- Не ограничн- вает ли это возможности улучшення ее работы? — Сами понимаете, и мы не стоим на месте, стараем­ ся изучить новинки «до пос- леднего винтика». Здесь Бстает вопрос об учебе как осііове успешнон работы особенно для молодых. Уче­ ба помогает коллективному поиску. Случайно-обронен­ ная кем-то мысль получает развитне у другого рабочего, а третий предложит еще ка- кое-то решение. — Выходит, коллективное творчество лучше? — Да нет, это неправиль­ но. Просто коллективный понск органически дополня^ ет и развнвает индивиду альныГі, II это нисколько не уменьшает радости творче- ^ ства каждого рабочего- Хо- ^ рошее решение какой-либо задачи может быть улучше­ но, мандеи лучший вариант. Это всем приятно, потому что мало симпатии вызыва- ет человек, которому лишь бы гіобыстрее уйти и сдать смсну. Мне гораздо ближе люди пытливой, беспокойной мысли. ~ И іюследний вопрос. Как стать рационализато- ром, какие, по-вашемѵ. ка­ чества необходимы рабоче­ му, чтобы быть впереди, ус­ пешно вести поиск техииче- ских решений? — Поскольку я практнк, то считаю, что первое усло­ вію — хорошо изучить тех­ нику, знать ее слабые сто­ роны, чувствовать, как рабо­ тает каждая шестерня. На­ до, если хотите, любить ме­ ханизмы- Техническая фан- тазня и рациоиализатор- ская жи.пка помогут в деле, ну, а об учебе я уже гово- -рил. Она нужна. Ведь судь­ ба одаривает только подго­ товленные умы. Радость, ко­ торую дает понск, помогает миогие годы работать в од- , НОМцехе іі никогда не испы­ тывать скуки. Можно ска­ зать, она не дает человеі^ стареть. С. СОЛЯНОЙ. АДРЕС РЕДАКЦИИ: Лмімцк-7. здаимв парткома завода «Свободный сокол». Телефоны: 6—13, 6—49. Янпоцк, тияѳграфм і*да «Свободный сокол», толефоні АЭ 54096. 2->4Мі Редактор П. ПОЛЯНСКИХ. Эак. № 48,