За чугун. 1974 г. (г. Липецк)

ЗА ЧУГУН 24 апреля 1974 г., № 31 (1900) ШКОЛА, ОЕМЬЯ, ОЩЕСТВЕННОСТЬ « ОКТЯБРЬСКИЙ» В СТРОЮ Педагогический коллектив третьей средней школы в своей повседневной учебно-воспитатель­ ной работе стремится к тому, что­ бы, используя все многообразие форм и методов обучения и вос- питания, достижения педагогиче­ ской науки и передовой практи­ ки, воспитывать учащихся идейно убежденными, трудолюбивыми, готовыми продолжить славные трудовые традиции старшаго по- коления В строительстве новой жизни. Воспитание — процосс много­ образный, и складывается он из множества различных фактороа, важнейшим из которых является правильная постановка препода- сания предметов школьной прог­ раммы. Каждый урок должен да­ вать учащимся не только опреде- ленную сумму знаний, но и воз- действовать на их чувства, форми­ ровать моральный облик, высо­ кую идейную убежденность. Та- ким требованиям отвечают уроки преподавателей Зинаиды Никитич­ ны Иноземцевой, Ираиды Иоси- фовны Беспяткиной, Эмилии Ива­ новны Сауниной и многих других педагогов. Большой опыт и педагогическое мастерство позволяют им доби­ ваться высокой успеааемости и отличной дисциплины. Приведем один пример. В прошлом учебном году нынешний 3«Б» класс был не на хорошем счету у педагогов и, когда преподавателя химии Анну Дмитриевну Цимбалист назначили В этот класс классным руководи- телем, то многие учителя ей по­ сочувствовали. Но опытный педа- гог не пала духом. Она внима­ тельно присматривалась к своим питомцам и, стремясь распознать их наклонности, увлечения, стара­ лась выявить, что же все-таки зас- тавляет их иногда дерзить учите- лям, быть недисциплинированньі- ми. Сочетая богатый педагогиче­ ский опыт с материнской лаской, Анна Дмитриевна быстро вывела свой класс из «прорьіва». Сейчас уже о нем не отзываются как о трудном классе. Повседневное внимание в шко- ге уделяется внеклассной работе. Для учащихя созданы все усло- вия, чтобы они в свободное от занятий и домашних дел время могли заняться любимым делом. При школе работают различные кружки: химический, математиче­ ский, физический, хоровой, кру- жок фотолюбителей, краеведче- ский, литературный и много дру­ гих кружков. Несколькими круж­ ками руководят сами старшеклас­ сники. Так, например, эстрадным оркестром руководит Г. Цикин, с фотолюбителями занимается Е. Карпов, а с любителями книг занимаются восьмиклассники В. Мальцев, Е. Белолипецкий, 6. Абрамов, Н. Веретин. Они же являются киномеханиками детско- го школьного кинотеатра «Орле- нок», а также мастерами по ре­ монту динамикоз, магнитофонов, радиоприемников. В школе часто проводятся дис­ путы, концерты, встречи со знат­ ными людьми, всевозможные иг­ ры, конкурсы. С успехом, напри­ мер, недавно прошел конкурс «А ну-ка парни». Но как бы хорошо ни бьіла по­ ставлена учебно-воспитательная работа в школе, она не даст долж­ ного эффіекта, если не будет осу­ ществляться тесный контакт семьи, школы, общественности, система­ тическое и целенаправленное их сотрудничество в воспитательном процессе. Это хорошо понял пе­ дагогический коллектив школы и стремится к тому, чтобы соеди­ нить воедино эти компоненты для воспитания в учащихся настоящих людей в понимании советской мо­ рали и этики, с высоким чувством долга перед Родиной и общест- вом. В школе уже много лет работа- ет родительский комитет, руково­ дит которым Анастасия Дмитриев­ на Пименова. По ее инициативе в этом учебном году стал работать Совет отцов в количества 22 че- ловек, самых автОритетных това­ рищей на заводе и поселке. Роди­ тельский комитет, Совет отцов и преподавателей, коллектив школы сделали очень многое в укрепле- нии дисциплины, повышении ус- певаемости и в воспитании или, вернее, возвращении так называ- емых трудновоспитуемых на вер- ный путь. Мы не будем ворошить прошлое и заставлять вновь пере­ живать и родителей, и их сыновей, с которыми пришлось заниматься школе и общественности. Суть не в этом. Главное то, что школа стоит на верном пути в воспита­ нии своих учеников. Тесную связь школа поддержи- вает и с заводом, ни одно собра­ нна или вечер не проходят без] присутствия представителей парт­ кома, завкома, администрации. Над каждым классом шефствуюті рабочие, ИТР и служащие цехов и| отделов завода. Бригады даюті свои социалистические обязатель­ ства подшефному классу, а класс, в свою очередь, берет на се6я| определенные обязательства и то-і же передаат их бригада. Как по­ казало время, такое содружество ( и соревнование дает положитель­ ные результаты. Как правило, все] бригады и коллективы отделов и' служб со своими социалистически-‘ ми обязательствами справляются, и соревнующийся класс, как гово-; рится, не хочет упасть лицом в< грязь переД своими старшими то-| варищами, к тому же члены бри-і гад частые гости на уроках, а это| заставляет учеников всегда быть( собранными и тактичными. Есть в школе и еще одно сред­ ство для сб/іижения педагога с' родителями. Это уже, можно ска-, зать, традиция. Например, в понѳ- дельник или вторник должен де-, журить девятый класс. Заранее' отпечатываются пригласительные I билеты, где сказано, что ученики' будут патрулировать по поселку и \ раздаются ученикам, а те в свою' очередь определяют, кто из роди-' телей может с ними вместе поде-; жури-ть. Во время патрулирования классный руководитель заходит в| дома родителей, знакомится, ае- дет беседу, рассказывает о хоро- ших сторонах сына или дочери, подсказывает, на что надо обра­ тить внимание в воспитании, узна-, ет почему иногда ученик прихо- дит в школу в возбужденном сос- тоянии. Так постепенно у педаго-' гов создается тесный контакт с] семьями своих учеников. Он по- могает лучше их распознать, втя­ нуть родителей в воспитание ре­ бенка. Воспитание нового человека — дело огрЬмной государственной' важности. Решить эту задачу шко­ ла может только в тесном контак­ та с родителями, с широкой обще-, ственностью, при их активном уча- стии и поддержка. Этого кредо и ' поддерживаются в средней школе' фо 3. П. КНЯЗЕВСКИЙ. ХУДОЖНИКИ - ГРЕКОВЦЫ в этом году исполняется 40 лет со дня основания студии военных художников, носящей имя вьідающегося советского художника-баталиста М. Б. Грекова. Студия вырастила крупных матерое искусства, создавших произведения живописи, гра­ фики и скульптуры, широко известные в советской стране и за рубежом. Заслуженный художник РСФСР, пауреат государственной премии СССР скульптор Г. Н. Постников — один из ветеранов студии. Главная тема его творчества — космос. Скульптором создай ряд монументов, посвященных завоеванию космиче- ского пространства, выполнены скульптурные портреты почти всех летчиков-космонавтов СССР. На снимке; летчик-космонавт СССР В. И. Севастьянов в мас­ терской скульптора Г. Н. Постникова. Фото В. Черединцева (Фотохроника ТАСС) ДЕНЬ СПЕЦИАЛИСТА Одной из наиболее распростра- Iненных и эффективных форм об- іслуживания является «День спе- Іциалиста». В научно-технической Iбиблиотеке завода совместно с |ЦНТБ 18 апреля был проведен ' «День специалиста» — энергети- 1 ков на тему: «Ремонт электрообо- >рудования и электрических аппа. Іратов». Ведущим специалистам,' Ірабочим этой профессии он дает' [возможность непосредственно •ознакомиться с представленными Iисточниками, сделать более точ- ,ный отбор необходимой литера- [туры. В этот день побывали из всех >цехов специалисты-энергетики. [Большинство из них отобрали для ісебя интересующий материал. Та- [ким образом, существующая на 'аводе форма органиэации ин- -|)ормационной работы дает воз- Іможнос-ть широко использовать іновейшие достижения отечест- Iвенной и зарубежной науки, тех-' іники и передового опыта, способ- Іствует повышению экономической' •эффективности работы завода, со-[ [вершенствованию форм управле-' •ния производством и ускорению[ [технического прогресса. 25 апреля будет проведен «День' •специалиста» для литейщиков. Л. ФОМЕНКО, заведующая НТБ. Красноярский край. На Норильском горнометаллургическом комбинате вступила в строй первая очередь рудника «Октябрь­ ский». На-гора пошла его руда. Важнейший объект девятой пятилетки пущен на два года и три месяца раньше срока. «Октябрьский» — третий рудник Талнаха. Масштабами про­ изводства он превзойдет все подземные рудники комбината, вместе взятые, и станет одним из крупнейших горнодобываю- щих предприятий цветной металлургии. На снимке: первый эшелон руды отправляется а Норильск. Фото Ю. Бармина (Фотохроника ТАСС) В гласности сила соревнования Мобилизующая сила со- циалистического соревно- ваиия очень велика. Сорев- ііующиеся всегда находятся в поиске нового, добиваются перевыполнения производ- ственного задания, ритмич- иостн производства, экоио- ыии сырья. Профсоюзный комитет ра- дпаторного цеха поставил перед собой конкретную за­ дачу; вовлечь всех рабочих, ИТР и служащих в соревпо- вакпе. Он попимает как мно­ гое зависит от организацин соревнования, от его гласно­ сти и старается повседневно руководствоваться ленин- скилги принципами ведения соцналистического сорев- иования — гласность плюс сравнимость результатов. В нашем цехе насчиты­ вается более 1200 человек. Все они соревнуются. Одни соревнуются друг с другом, другие — побригадно, по- сменно. Соревнуемся мы с коллектмвом Минского за­ вода отопнтельного оборудо- вания. Стенд, отражающпй ход соревнования внутри цеха, вывешен на самом видном месте. Проходят мимо него рабочие после смены и узна- ют, как они поработали са­ ми, их товарищи, как прошла предыдущая вахта. Стенд оформлен ярко, красочно, на нем четко заполнены все графы. Мы доводим до све- дения всех о выполненин коллективом планового за- і,ания, о том, сколько вы­ пустили радиаторов сверх плана. Также быстро узна- ют в цехе, если у кого-то поя­ вился брак и по какой прн- чине. Для этого используем такую форму наглядности, ісак лнсток «тревоги». Ежедневно специальная комиссия подводит итоги со- циалнстического соревно­ вания. Сразу же она выяв- ляет лучших по профессии. 06 этом коллектив цеха уз-^|^ иает из выпуска «А4олиий». Широко мы используем ме- тод взаимной проверки. Это делает соревнование более действенным, конкретным. Этот же метод нашел широ- кое применение в соревнова- іши с соперниками иэ города Минска. Наглядная агитацня веде­ ния соцналистического со­ ревнования хорошо сочета­ ется с информацией о ходе соревнования на рабочих собраниях в профгруппах. На этнх собраниях обсужда­ ется выполнение личных обя- зательств, творческих пла- нов. Цеховой комитет проф­ союза регулярно заслушива- ^ ет на своих заседаниях просІіІШ групоргов о ходе соревиова- ния на участках, в сменах и бригадах. Стало хорошей традицией устраивать встречи молодых рабочих с ветеранами про­ изводства. На этнх встречах ветераны труда и передови­ ки производства делятся опытом, подсказывают, как лучше освоить трудные прне- мы в работе. Чествование передовиков всегда'проводится на общем цеховом собраинн. Мы приг- . лашаем на собрания детей наших рабочих, НТР и слу- жащпх. Проходят такне соб- рання в торжественной об- становке, зачастую в крас- ном уголке цеха или во Двор- IIе культуры. Такая торжественность создает определеннын на­ строй у присутствующих н, как правило, они стараются не сдать завоеванмых в рабо­ те позиций. Н. МАЛИКОВ, председатель цехового ко­ митета профсоюза. Редактор П. ПОЛЯНСКИХ. АДРЕС РЕДАКЦЙИ: Липецк-7, здание парткома завода «Свободный сокол». Телефоны: 6—13, 6—49. АЭ 41319. Липецкі тмлогрвфня з*дв «Свободный сокол». телефон: 2—40. Зак. № 517.