За чугун. 1974 г. (г. Липецк)

ЗА ЧУГУН 27 февраля 1974 г., № 16 (.1865) В СИСТЕМЕ политпросвещения^ —I доходчиво, ЦДЕУТСРМЕДЕНО — ВнЕімаиие, товарищи! Сегодня мы приступаем к повой, очень важной теме; «Создание материально-тех- нической базы коммунизма и научно-техническая рево- люция». Запишите вопро­ сы и литературу по изучае­ мой теме. Так началось очередное запятие слушателей школы основ марксизма-лениниз­ ма по курсу научного ком­ мунизма в ремонтно-меха- ническом цехе, где пропаган- дистом Иван Акимович Та- ропчин. Тридцать шесть лет назад комсомолец Таропчин, буду­ чи В армии, впервые вы- ступил перед солдатами в роли пропагандиста, и с это­ го времени жизненный путь, теперь уже коммуниста Та- ропчина, неразрывно связаи с пропагандой идей марк­ сизма-ленинизма, политики нашей партии и прави­ тельства. В 1972 году Иван Акимо­ вич ушел на заслуженный отдых. Но недолго он оста­ вался дома, как говорится, не у дел. Его снова с боль­ шей силой потянуло к наро­ ду, в гущу событий. Внут- ренний голое подсказывал, что рано он списал себя в «архив», и Иван Акимович вернулся на завод в ре­ монтно-механический цех, где стал совмещать основ­ ную работу с работой пропа­ гандиста. Основная цель пропаган­ диста — научить людей правильно мыслить, пра­ вильно разбираться в зада- чах, поставленпых партией и рравптельством, пауч и т ь искусству объективной оцен- кп конкретной производст- ВСІИЕОЙ ептуацип, повысить политический и экономи­ ческий кругозор, научить де- лать правильные выводы по различным вопросам. Неу­ станно воспитывать словом коммунистическое оіноше- ние к порученному д ,'лу. Вот почему к каждому за пя­ тню пропагандист Таропчин готовится самым тшатель- ным образом. Пересмот- рит массу специальной ли­ тературы, составит расши­ ренный коиспект и обяза­ тельно подготовит нужное наглядное пособие. И поэ­ тому его занятия проходят с большим интересом, сопро­ вождаются множеством раз- личных примеров, сравне- ний,сопоставлений. ...Продолжаются занятия,. Доходчиво рассказыв а е т пропагандист о преимущест- ве социалистической систе­ мы хозяйствования перед капиталистической, постоян- ном роете благосостояния народа, эффективности со- циалистического производ­ ства и огромных успеха^ роста экономики нашей стра­ ны. Или идет освещение воп­ роса о научно-технической революции и ее роли в соз- дании материально-техниче- ской базы ко.ммуиизма. На ярких примерах нашего за­ вода, других предприятий пропагандист раскрывает перед слушателями огром­ ные свершения в области пауки II техники, происшед- шие за последние 20 лет в нашей стране. — Возьмем, к примеру, ав- томатизацию в машино- строении, — говорит пропа­ гандист. —• Если в 1950 году фуикционировали 10 авто- матических линий, то в 1970 году их насчитывалось уже 578. И перед мыслеііным взо- ром слушателей предстает гигантский скачок в разви- тии автоматизации. А про­ пагандист, далее развивая свою мысль, приводит все. новые и новые примеры в! развитии научно-технйческо- го прогресса. Когда смотришь на при-; тихшую аудиторию, то чув-| ствуешь, что слова, сказан-; ные прогіагандистом, слов­ но Семена, ложатся в хоро-< шо подготовленную почву,! так внимательны и сосредо­ точенны слушатели. Значит, можно с уверенностью ска-| зать: труд пропагандиста не| проходит бесследно. Полу- ' ченные на занятиях знания( слушатели применяют в практической деятельности,; с успехом выполняя социа- листические обязательства! четвертого года пятилетки. ДЛЯПРОПАГАНДИСТОВ И ПОЛИТИНФОРМАТОРОВ Библиотека кабинета политпро­ свещения получила новые книги; По проблемам научного ком­ мунизма: «Научно-техническая ре- волюция и общество». М. «Мысль», 1973. В книге исследуются важней- шие особенности современной научно-технической революции, ее воздействие на общественные процессы при социализме и ка- питализме, анализируются основ­ ные преимущества ее развития в условиях социализма. В ней пока­ зано значение для развития об­ щества таких новых сфер дея­ тельности, порожденных научно- технической революцией, как ав- томатизация, космические иссле- дования, кибернетика и т. д.; вы­ ясняется характер изменений в различных сферах труда челове- ка в промышленности, сельском хозяйство, образовании, культуре. О современном революцион- ном движении говорится в книге «Современное революцнонн о е движение и национализм». М. По- питиздат, 1973. В арсенале средств, используе- мых монополистическим капита- лом для борьбы с революцион- ным движением современности, одно из первых мест занимает национализм. В книге исследу­ ются причины, исторические раз­ новидности национализма, его структурные элементы. В ней по­ казано, почему национализм пре­ вратился в одну из основных трудностей для революционного движения, анализируются средст­ ва и пути преодоления национа- листических уклонов и шатаний в рядах этого движения. Некоторые положения монографии не явля­ ются общепринятыми, ставляют интерес для ленного читателя. Книга тана на пропагандистов, кие круги читателей. Доктор философских но пред- подготов- рассчи- на широ- наук В. В. Кешелава в своей книге «Гума- низм действительный и мнимый» рассматривает проблемы гума­ низма, ставшие предметом идеоло­ гической борьбы. Он известен чи- тателям по вышедшей несколько лет назад книге «Миф о двух Марксах». Новая его работа пос­ вящена критике выдвигаемых современными буржуаз н ы м и «марксологами», философскими ревизионистами концепций, в ко- торых делается попытка интер­ претировать учение Маркса в ду- хе абстрактного антропологизма, «гуманистической критики». Этим концепциям в книге противопо­ ставляется подлинно гуманисти­ ческое содержание марксистской философии. «По вопросам экономики». Гурьянов с. X., Костин Л. А. — «Труд и заработная плата на пред- приятии». М., «Экономика», 1973. В книге освещаются основные вопросы организации и оплаты тру­ да на промышленном предприя- тии. В первом разделе рассматри- ваются структура, учет, планирова- ние численности, прием и уволь- нение, подготовка и повышение квалификации кадров, а также анализ выполнения плановых по­ казателей по численности и соста­ ву работающих. Вопросам орга­ низации труда посвящен второй раздел книги. В третьем разделе даются основные сведения о6 оп- лате труда рабочнх, инженерно- технических работников и служа- щих, а также методика планиро- вания и анализ выполнения плана по заработной плате. Сборник «С первого предъявле- ния» (Центрально-Черноземное книжное издат., 1973) посвящен одной из важнейших задач девя­ той пятилетки — совершенствова- нию качества промышленной про- дукции. Авторы статей — инже­ неры и журналисты — рассказы- вают о путях и методах организа­ ции борьбы за качественные по казатели на промышленных пред- приятиях Центрального Черно­ земья, о доведении изделий до уровня лучших мировых образцов. «Содружество социалистическое» (СЭВ:итоги и перспективы). М., Политиздат, 1973. Так называется основные этапы совместной дея­ тельности стран — членов СЭВ в области планирования, междуна­ родной специализации и коопери- рования производства, научно- технического сотрудниче с т в а, внешней торговли. Приложение содержит богатый цифровой ма- териал; дается характеристика международных научных и эконо- мических организаций социали- стических стран. Ежегодное справочное издание «Мир социализма в цифрах и фактах». 1972 г. М., «Политиздат», 1973 раскрывает основные дости- жения социалистических стран в 1972 г. в области промышленности, сельского хозяйства, повышения материального благосостояния и культурного уровня трудящихся. В помощь лектору-атеисту мож­ но порекомендовать брошюру «Вознесение». выпуще н н у ю издательством «Политиздат» в 1973 г. Ежегодно в сороковой день после пасхи христианская цер­ ковь отмечает праздник возне- сения. Христианские священослу- жители и богословы, используя рассказ о вознесении на небо бого-человека Иисуса Христа, со- держащийся в Новом завете, ве- дут активную религиозную пропо ведь,, стремятся еще раз На снимке: ное занятие. пропагандист И. А. Таропчин проводит очеред- Текст и фото П, Мысина. НА ВЫСОКОМУРОВНЕ Назиачение системы пар- липпович Зайцев (доменный тнйііой учебы коммунистов, цех), Сергей Михайлович комсомольцев и беспартий- Двуреченский (фасонноли- ных — быть могучим фак- тейный цех), Игорь Кон- тором воспитания нового че- стантинович Ильин ск и й ловека, неутомимого борца за торжество идей марксиз­ ма-ленинизма. Чем теснее она будет связана с жизнью, тем еще больших успехов фильмоскопы, добьются партийные орга- всевозможные низации в развитии у тру дящихся высокой полити­ ческой сознательности, ком- ыунистического отношения к труду и общественной ственности. На нашем заводе на 1973 — 1974 учебный год сеть партийной учебы комму­ нистов, комсомольцев и бес- партийных скомплектована из 123 школ и кружков об- щим количеством около 3000 слушателей. (цех КИП и автоматики) и многие другие на своих зёШ нятиях используют разлиі^^ ные наглядные пособия, как диаграммы, расчет н ы е таблицы, плакаты. Они уме­ ло увязывают политическую учебу с жизнью, трудовыми делами завода, цехов и соб- служб. Постоянно нацелива- ют слушателей на усвоение г.давного вопроса темы и стремятся добиться того, чтобы изучаемый материал доходил до сознания каждо- го слушателя, будил в нем самые светлые чувства, под- нимал коммунистов на борь­ бу за претворение в жизнь На заводе функциониру- задач, поставленных нашей ют 25 школ основ марксиз­ ма-ленинизма по курсу иа- ;учиый коммунизм, 37 школ !основ экономических зна- •иий, 37 'школ коммунистн- ческого труда, 11 школ ос- ііов экономики и управления !производством, 13 кружков !в системе комсомольской политучебы. Перед началом учебного ;года во всех партнйных ор- ланизациях было проведено партиеи и правительством. В текущей году в пре грамме по изучению осно^ экономики и управления производством произошли изменения. Наряду с ос­ новной определяющей про­ граммой, слушатели стали изучать решения декабрь- ского 1973 года Пленума ЦК КПСС и материалы седьмой сессии Верховного Совета СССР. Это изучение дить верующих в истинности стианского вероучения. Брошюра «Вознесение» на осно­ ва анализа библейских книг рас­ крывает сущность праздника. Т. БУХАНЬКО, зав. библиотекой парткома. комплектование школ, подоб- придало еще большую ост- " роту и актуальность изучае- •мой программе. Занятия в системе пар­ тийной учебы проходят под непосредственным руковод- ством партийиого комитета. Партком завода вниматель­ но следит за ходом полит­ учебы, заслушивает отчеты партнйных бюро о ходе за- нятий, анализирует итоги н делает соответству'ющие вы­ воды. В декабре прошедшего го­ да на партийном комитете слушался вопрос о марк­ систско-ленинской учебе в модельно - инструмент а л ь- ном цехе и цехе связи. Первая половина учебно- раны пропагандисты. С сек- (.ретарями партнйных орга ’ннзациіі, пропагандистами были проведены семинары, на которых обсуждены оче редные задачи нового учеб­ ного года, даны методиче ские указания и прочитаны теоретические лекции. Все это послужило осно вой того, что учебный год в системе партийной учебы идет организованно. Во всех партнйных организациях за пятня проходят на высоком идейно-политическом уровне. Пропагандисты Юри й убе-^Александрович Беликов (за- хри- АДРЕС РЕДАКЦИИ: Липецк-7, здаииа парткома завода «Свободный сокол». Телефоны: в—13, б— 49. ^водоуправление), Софья По- {ликарповна Чуканова (же- [лезнодорожный цех), Федор го года показала, что все іЛьвович Беркович (труб- школы в системе политуче- Іцех № 1), Иван Акимович бы с поставленной програм- Царопчин (ремонтно-меха- мой справляются, иический цех), Борис Фи- Б. ДУБИНИН. Редактор П. ПОЛЯНСКИХ. АЭ 44316. Липеци, типография завода "Свободный сокол», талофои 2— 40. Зак. № 270.