За чугун. 1974 г. (г. Липецк)

ЗА ЧУГУИ 7 сентября 1974 г. № 68 (1937) РАБОЧАЯ ПЕДАГОГИКА Без преувелнчения можно сказдть, чтр наш. цех самый молодежный. Средний воз- раст 24—26 лет. И это по­ нятно: молодежь тянет к -технике» и поэтому каждый год после окончання школы В ремонтно-механический гф.иходят на работу юноши н девушки,:.Однн* работают, чтобы -получн-ть необ^рди'- Ѵый производственный стаж для по'сту’плёйия В институт, другие- потому, что надо ра­ ботать, я вѳт есть другая к.атеі'ррня людей:' р-абочие ііо гіризваниіо. Такой рабо- чий готор, сутками стоять около станка, он наслажда,- ёдся его пением, запахом горячей стружки. По опыту мы знаем, что из таких лю- -тей получаюте». высококва­ лифицированные ■-специа' листы. Но если дело пустить на самотек, то может полу­ читься и наоборот. Иногда й у меня стаиок вдруг ни с того ни с сего начинает кап­ ризничать. Но у меня боль­ шой опыт работы, Я по шу­ му определяю, как работает станок, и быстро устраняю неисправность. А неопытный рабочий сразу не цоймет, от­ чего идет бракованная про- дукция.' Начнет нервничать, суетиться. А если, так каж­ дый день, то будь ты .хоть трижды влюбЛен в свою работу, все надоест, п поя­ вится разочарование. А это­ го допустить нельзя; Я не.зцаю канонов настав­ ничества. Движеиие это очень хорошее, и я одним из первых В цехе его поддер- жал. И В первую очередь считаю, что необходимо смотреть за своим подопеч- ным, чтобы он не разочаро­ вался в работе. У меня был подопечный Владимир Востриков. Он взял повышенные социали- стические обязательства. А я возьми и спроси: — Володя, а как ты их будешь выполнять? Вдруг не справишься? Мой вопрос не смутил его. — Продумано все, — го- вррит Владимир. Ну, выкладывай, говорю ему, твой «продуманный» ;нлан, Начал он излагать свои мысли. И действитель- но толковые мысли. В пер­ вую очередь, он поставил на учет сколько и какой про- дукции вырабатывает, за счет чего добьется выпол- нения поставленной цели. Тут и подбор нужного инст­ румента, и соблюденне тех- нологии, и повышение ква- лификации. Вроде бы все продумал Володя, а во.т кое-что не уче.л, не хватает ему опыта. Трудно определить на каком реж-име станка обрабаты­ вать ту или иную деталь. Да и притом у нас ведь не по­ точный метод работы. Каж- ,дый-день пбступают, новые заказы, . и учесть, сколько времени потребуется на об­ работку детали, очень труд­ но. Вот здесь и потребова­ лась моя помощь. Продума­ ли вместе с Владимиоом обязательства и как он их будет выполнять. Не назойливо я старался привить ему такое качество, как собранность и четкость при установке детали на станок. Рассказывал «секре­ ты»: как подобрать нужный инструмент, как определить режим резания. Каждый день мы с Володей анализи­ ровали, за счет чего перевы- полнял он задание, вместе изыскивали неиспользован­ ные резервы. В. Востриков так уплотнил свой рабочий день, что казалось мне вро­ де бы больше некуда. А он нашел способ еще больше ■уплотнить: в конце смены брал чертеж той детали, ко­ торую ему придется обра­ батывать на следующий день. Изучив чертеж, под- бирал нужный инструмент, хлопотал, чтобы вовремя по­ дали заготовки. Смотрю в цехе «молнии» стали появ­ ляться, в которых поздрав­ ляли Вострикова с перевы- полнением сменного зада- ния. Меня уже угрызения сове­ сти стали мучить, какой из меня наставник, когда он сам отлично работает, и моя «помощь не нужна. Этими мыслями я поделился с сек­ ретарей партийной органн- зации Юрием Федоровичем Поздняковым. И тут-то я узнал, что слишком узок круг моей наставнической деятельностн. Я придержи­ вался одной стороны дея- тельности — производствен­ ной," а что за стенами цеха делал мой подопечный я не знал. С кем он дружит, гото­ вится ли поступать куда- нибудь учиться? . После разговора с секре- тарем партбюро я побывал у Володи дома, поговорил с родителями. Серьезный па- реи,ек. О нем отзываются все хорошо. Но я не стал зани­ маться самоущпокоением. Хорошо помню свою моло­ дость. Меня тоже называли серьезным пареньком, а я иногда такие фортели отка- лывал, что родители за го­ лову хватались. Спасибо старшие рабочие поправля­ ли и не давали уйти с пра- вильног-о пу'ти. Вот так ,и я смотрел за своцм нодопеч- иым. Володя успешно сдал экзаменьі в строите.яьнып технпкум, а сейчас у меня другой подопечный Нико­ лай Шарапов. Есть у меня и свои лич­ ные социалистические обяза­ тельства. На первой план§ стоит пункт о досрочном вы- полнении производствен­ ной программы этого гоДа. Затем пункт о наставниче- стве. , II я думаю, что воспитаю Николая Шарапова достой- мым высокого звания совет- ского рабочего. Уже сейчас видно, хотя прошло всего четыре дня как он у меня учеником, что парнишка способный, трудолюбивый. Пройдут годы, и станет Николай Шарапов высоко- квалифицированным спе- «циалистом. Так же будет пе­ редавать свой опыт, знания молодым рабочим. А чтобы из него получился хороіний наставник молодежи, надо передать ему не только тех- нические знания, но и педа­ гогический опыт. Т. ЗНАМЕНЩИКОВ, токарь ремонтно-механиче- ского цеха. Сколько горя приносит людям водка?! Руша’гся се­ мьи. Пьяницы садятся на скамью подсудрмых, получа- ют увечья. На 'первый взг- ляд, решение проблеміл борьбы с пьянством доволь­ но легкое — запретить про­ дажу спиртного — и все. Не так это просто сделать. Самый эффективный путь борьбы с алкоголизмом — общественное воздействие. Сотрудники Правобережно- го медвытрезвителя нащли хорощий способ оповещ^ахь общественность о тех, кто побывал в медвыт,резвителе. На заводской площади ус- тановлеи стенд, на котором фотографии и надпись «Вы­ пускники» медвытрезвите­ ля». Никто не пройдет рав- подущным мимо такого стенда. Как-то на территории трубногр з ^ о д а я вй,|ел ог- ромньій чфнЫй " 'ШйС Он был виден издалека и ценя заннтерёсбвал. Подойдя' по­ ближе, я прочел: «Доска по­ зора» и внизу ряд фамилий тех, кто побывал в медвыт- реэвнтвле. Такая мера воз- действия на любителей спиртного эесьма эффектив- .на. СИЛЬНБЕ, ЧЕМ ВЫГОВОР У нас па заводе уделяет- ся больщое внпмание борьбе с пьянством. Товарищеские суды выносят для любите­ лей выпить.строгое, рещение. Им переносятся отпуска на зимпий период. Они лища- ются премии. Но вот коллек- тив завода, жители микро- айона не знают о том, ка- кие меры наказания приме- нили к нарущителям. Сред­ ства гласности используют­ ся слабр. А у нас есть боль- щие возможности для 'их использования. Почему бы перед началом. киносеанса, через радиоустановку не назвать тех, кто побывал в ыедвытрезвителе или за ху- лиганские действия в мили- ции. Такие информации мо­ жно делать во Дворце куль­ туры, в парке и других об- щественных местах. Общественное мнение, по- зор и презрение окружаю- щих действеннее, чем штраф и выговор. ю.дьякѳв.% СПАСИБО ВОСПЙТАТЕЛЯМ в школах начался новый учебный год. Перед выпуск­ никами детских ’ садов от­ крылась новая трудовая жизнь — учеба. Хочется по­ благодарить от всей дущи воспитателя заводского дет- ского сада № 55 Языкову Валентину Федотовну и за­ ведующую детским садом Скворцову Александру Ки­ рилловну за заботу и ласку 'к нащйм детя.м, которыми они были окружены в дет- ском саду до поступления в щколу. Родители КОБЦЕВЫ. РОДНОЙ ЗАВОД .2 сентября в щколах страны начал.ся новый учебный год.- Сегодня заканчивается первая неделя учебного года. Десятки детей металлургов наНіего завода пришли в первые классы щкол . заводского микрорайона^ На снимках: первоклассники средней школы № 3 на линейке. Дети пришли в школу с букетами цветов. . .. Фото С. Павленко. Десятилетьями от дома Одну дорожку я топчу Заводу «Соколу» родному Я долг труда сполна плачу. Здесь все, что есть, со мной сроднилось, Здесь каждый винтнк мне знаком. Здесь юность тайно удалилась, 4 Как-будто сдуло ветеркохі: Но и в объятиях заката Я в жизнь по-прежнему влюблен. С улыбкой светлой, как когда-то, Цехам завода быо поклон. И. УКРАИНЕЦ. ИНТЕРЕСНО БУДЕТ ВСЕМ Большая работа ведется работниками заводского Дворца культуры по органи- зации отдыха трудящихся и членов их семей. В течение года работали различные кружки и секции. 'Ученики, которые успешно занима­ лись в таких кружках, как радиотехнический, авиамо- дельный, ракетный, умелые руки, юный киномеханик, I получили удостоверения на право .самостоятелыіого пре- подавания. Они и вели в основном технические круж­ ки и секции в пионерских лагерях во время каникул, В осенне-зимний период увеличится посещение Двор­ ца культуры и взрослыми и детьми. Расширили мы для этого организацию дрсуга. Теперь для детей будут функционировать 14, различ- ных секции и кружков, а для взрослых — 8. Как ,всегда, у школьников боль­ шой популярностью пользу­ ются технические кружки. У юношей — агитбригада, •русский эстрадный ансамбль «Лубок», студия - еовреіяен- лых бальных таццев. Взрос­ лых в'лечет духовой,оркестр, народный театр и другие секции, где можно отлично провести свободное время. Люди разных возрастов и профессий могут провести, свой досуг в нашем Дворце^ культуры . 'Д ля этого созда­ ны все условия. Н. АНЦУПОВ, директор Дворца культуры. _ АДРЕС РЕДАИЦИИ: Липецк-7, з д а т * парткома зааода «Свободный сокол». Телефоны; 6—13, 6—49. Липецк, типография э-да аСаоіодный сокол», телафон; 3—40. Редактор П. ПОЛЯНСКИХ. ^ Зок. N8 1027,