За чугун. 1973 г. (г. Липецк)

ЗА ЧУГУН 29 сентября 1973 г., 73 (1824) Метод обучения—наглядность Через день по всеіі стра- не начнутся занятия в сн- стеме гіолитнческого про- свещения. Начнутся оин н на нашем заводе. И вот в канун первых занятнй я хо­ чу рассказать о работе ста- рейшего пропагандиста за­ вода Софьи Поликарповны Чукановой, которая ведет школу коммунистического труда третьего года обуче­ ния в железнодорожном це- \с. В этой школе 17 рабочих- путейцев. Прошлый год по- казал, что здесь не было срыва занятий и отсева слушателей. В чем же секрет успеха? Секрета нет. Пропаган- дист нашел верный путь преподавания, вошел в тес- ный контакт с партийным бюро и профсоюзный комп- тетом, администрацией цеха, которые всячески помогали в обеспечении явки слуша­ телей, в подборе литерату­ ры и в других различных вопросах. Занятия пропагандист Чу­ канова строит чаще не на лекции-докладе, а на живой непринужденной беседе, на­ сыщенной фактами и ярки­ ми примерами непосредст­ венно из жизни цеха, заво­ да, других предприятий. И это преподносится слуша- телям не только теорети­ чески, но и наглядно. Пла­ каты, различные диаграм'- мы, расчетные таблицы, эпидиаскол, иллюстрирован­ ные журналы — постоянные спутники пропагандиста. Например, идет разговор о себестоимости работ в службе пути, из каких эле- ментов себестоимость скла­ дывается. Пропагандист, рассказывая об этом, наг- глядно подтверждает циф­ ровыми данными, которые красочно нарисованы в рас­ четной таблице. Или другая тема: «Как создаётся прибыль на заво­ де?» И енова перед слуша­ телями появляются пособия, в которых доходчиво рас- крыт показатель прибылл, из каких компонентой он складывается. На своих занятиях пропа- гапдист Чуканова стремит­ ся вызвать слушателя на мепринуждеиный разговор, держит его в постоянной внпмании, напряжении, ста­ рается выявить, насколько правильно понят тот или имой вопрос. — Сначала трудно было, — рассказывает Софья По- ликарповца. — Слушатели не могли сразу сосредото­ чить внимаиие на изучаемой іеме. И лишь, когда я стала непосредственно вести раз­ говор со слушателями, ак­ тивизировать их своими вопросами, постепенно у нас наладилась взаимосвязь. Слушатели начали сами выступать на занятиях, больше задавать различных вопросов. Кроме освоения экономи­ ки производства, большое значение придавали изуче- пию передового опыта рабо­ ты своего завода и других предприятий. Перед слуша­ телями часто выступали с различными вопросами ра­ ботники цеха, завода. Так, иачальник службы пути Василий Федорович Ворона рассказывал о пере- довых методах труда путей- цев на заводах черной ме- іаллургии и других пред- приятиях, на которых лично тіобывал. Из выступления старшего нормировщика цеха Васи- силия Степановича Елфимо­ ва слушатели узнали о нор- мпровании -труда, из чего складывается заработная плата рабочих. Все эти вы­ ступления, несомненно, рас­ ширили кругозор слушате- телей, заставили их более серьезнее относиться к сво- пм обязанностям. Софью Поликарповну я застал в партийной бнблно- теке завода, где она подби­ рала литературу, наглядные пособия д"ля занятий. Первое занятие она про- ведет по теме: «Междуна­ родная деятельность КПСС по осуществлению решений XXIV съезда партии». п. м ы с и н . НА КНИЖНОЙ ПОЛКЕ К началу учебного года в системе пблитического про- гвещения коллектив книж- ного магазина № 3 подгото- вил для продажи книги, ко­ торые необходимы в процес- се обучения. На книжных полках вы найдете «Очерки игтории КПСС», «Началь­ ный курс на^чіного комму­ низма», «Основы политиче- скпх знаиий», «Политиче­ ская экономия» и другие учебники и .пособия. Т. КАРТАШОВА, старший продавец магазина. с успехом справляется со своей работой конструктор Центральной заводской лабо- ратории автоматизации и меха- низации производства комму- нист Николай Николаевич Ко- зеев. Он старательно занима­ ется в школе основ экономи- ческих знаний и полученные знания старается умело при- менить в практической дея- тельности, общественной ра­ боте. А общественных пору- чений у него много. Он — член заводской группы нерод­ ного контроля, председатель цеховых комитетов ДОСААФ и ДСО, дружинник оператив- ного полка по охрана общест- венного порядка. Эти обязан­ ности он выпопняет хорошо. На снимке: Н. Н, Козеев. Фото С. Павленко. ЗНАНИЯ - в ЖИЗНЬ Первого октября в снсте- ме политического просве- щения начнутся занятия. Я учусь в школе основ марк- сизма-леінинизма. В прош­ лой году мы закончили курс исторического материализ- ма, в этом году будем изу­ чать научный коммунизм. За это время я узнал много нового и полезного, расши­ рился мой кругозор. повы­ сился уровень политических и экономических знаггий. Эти знания стараюсь при- менять на практике. Как-то в нашей смене был случай превышения брака. Может быть, был поставлѳн нам чугун некачественного состава, может, мы наруши­ ли технологию отли в к и труб, но суть не в этом. На участок пришел наш пропага'ндист С. Ф. Орлов. При нас подсчитал, во что обошелся брак государству. Он нам раскрыл одну сторо­ ну дела, а потом и другую: из-за этого брака мы сами терпим убыток. Он, так ска­ зать, предметно дал нам \ рок политграмоты,-нагляд­ но раскрыл оди'н из пунк- ТОВ ПОЛИТЭКОНОМІІИ, которую мы изучали два года назад. Обычно по четвергам мы собираемся в одной из ком- нат конторы цеха, где про- ходят занятия. Эти занятия разнообразны, интересны, поэтому невольно, втягива­ ешься в учебу. В этом боль­ шая заслуга нашего про­ пагандиста С. Ф. Орлова. А. НЕРОБЕЕВ, оператор центробежной машины трубцеха № 1. г41 і і в р і ^ о в А н н я и д р о в в системе экономического об- разования кадров, которая в со- ответствии с постВновлением ЦК КПСС «Об улучшении экономиче­ ского образования трудящихся» развернулась с октября 1972 го­ да, важное место занимают курс «Основы экономики и управления производством» — для среднаго звена управления и специалистов предприятия и курс «Основы экономических знаний» — для рабочих. В помощь слушателям, изу- чающим эти курсы, редакция газеты «Социалистичесцая индуст- рия», начиная с сентября 1972 го­ да публикует материалы под рубриками «Экономика и управ ление. Наш лекторий» и «Рабочий факультет». Редакция опубликовала в 19/2 —1973 учебном году: Курс «Основы экономики и уп­ равления производством»; «Эко­ номика развитого социализма» (13 сентября 1972 г.); «Курс — интеграция» (20 октября 1972 г.); «Узловая проблема» (о сущности и месте ■ управления в системе социалистического хозяйства —16 ноября 1972 г.), «Организационная структура управления производст­ вом и проблемы ее совершен- ствования» (4 января 1973 г.), «Организация управления в свете системного подхода» (14 фев­ раля 1973 г.), «Производственные объединения в структуре «управ­ ления» (23 марта 1973 г.), «Эко- номические методы и рычаги уп­ равления (24 апреля 1973 г.), «Микроклимат коллектива» (8 ию- ня 1973 г.). Курс «Основы экономических знаний»: Экономические знания — всем трудящимся» (28 сентяб­ ря 1972 г.), «Эффективность про­ изводства и производительность труда» (27 октября 1972 г.), «Со- вершенствование планирования и экономического стимулирования (29 ноября 1972 г.), «Азбука уп­ равления (о системе управления на промышленных предприятиях — 13 декабря 1972 г.), «Социали- стическое предприятие» (23 ян­ варя 1973 года), «Техника пяти- лѳтки» (8 февраля 1973 г.), «Зер­ кало предприятия» (качество про- дукции и культура производства — 27 февраля 1973 г.), «Режим экономии» (3 апреля 1973 года); «Время и НОТ» (о значении науч­ ной организации труда — 29 мая 1973 г.). Редакция планирует опублико­ вать в 1973—1974 учебном году: Курс «Основы экономики и уп­ равления»: 1. Хозрасчет и стимулы (хоз- расчет на предприятии, прибыль и рентабельность, повышение ро­ ли материальных и моральных стимулов в управлении деятель- ностью цехов, участков, бригад). 2. Производственные фонды (производственные фонды пред­ приятия, пути улучшения их ис- пользования). 3. Управление техническим про грессом (пятилетний план тех- нического развития предприятия — основа производственного пла­ на, развитие технического твор­ чества трудящихся). 4. Управление качеством (по­ казатели качества продукции, планирование и аттестация ка­ чества. Стимулы и пути повыше- ния качества продукции). 5. Гарантийное снабжение (уп- равление материально-техничес- ким снабжением на предприятии, передовой опыт гарантийного снабжения, учет и контроль ис- прльзования матѳриалов), 6. Соревнование и НОТ (роль социалистического соревнования в повышении уровня организации труда и укрепления производст­ венной дисциплины, воспитание чувства ответственности за пору­ ченное дело). 7. Экономический анализ (что и как анализировать на предприя­ тии, комплексный анализ, практи­ ческое использование аналитиче- ских данных для совершенство- вания управления). 8. АСУ и технические средства управления (роль автоматизиро- ванных систем в управлении про­ изводством, их эффективность, технический прогресс и разви­ тие техники управления). 9. Основа — рѳшение (управ- ленческие решения, требования к ним, обоснование решений, рр- ганизации исполнения и контроля. Курс «Основы экономических знаний»: 1. Самое важное (что такое производительность труда, пока­ затели, экономические значения ее неуклонного роста, пути повы- шения производительности труда на рабочем месте). 2. Технический прогресс (тех­ нический прогресс и эффектив­ ность производства, повышение технического уровня производст­ ва, экономическое значение мак­ симально полного использования техники; развитие рационализа- ции и изобретательства). 3. Себестоимость и цена (что такое себестоимость продукции, ее структура, оптовые и рознич­ ные цены, совершенствование це- нообразования). 4. Прибыль и рентабельность (что такое прибыль и рентабель­ ность, источники прибыли и поря- док ее распределения между производственным коллективом и обществом, пути повышения при­ были и рентабельность социали стического гіредприятия). • 5. Хозрасчет на заводе (основ­ ные принципы хозрасчета, полный и внутрихозяйственный расчет, передовой опыт внутризаводско­ го хозрасчета). 6. Соревнование и передовой опыт (основные принципы орга­ низации социалистического со­ ревнования и пути ее совершенст- вования, передовой опыт — всем коллективам). 7. Личная пятилетка (личные планы рабочих и производствен­ ная программа предприятия, пе­ редовой опыт составления и реа- лизации личных планов рабочих). 8. Рабочая совесть (В. И. Ле­ нин о социалистической дисцип- лине труда, рабочее время — общественное достояние, дисцип­ лина, ответственность и инициа- тива трудящихся — залог произ- водственных успехов). Материалы в помощь пропаган­ дисту и слушателю готовятся с таким расчетом, чтобы, не дуб­ лируя учебники, дать необходи­ мые научные сведения и новей- шие данные по изучаемым темам плана. Редактор П. ПОЛЯНСКИХ, АДРЕС РЕДАКЦИИ: Липецк-7, эдание парткома завода «Свободныйсокол». Телефоны: 6—13, 6—49. АЭ 36733. Липеци, тнпография завода «Свободный сокол», телефон 2—40. Зак. № 1090.